Рабочая Программа Информационные Технологии в Ппрофессиональной Деятельности

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессионально образовательное учреждение

«Перевозский строительный колледж»

рабочая ПРОГРАММа

Учебной дисциплины ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Для специальности 040401 Социальная работа

Перевоз

2016г.

Рассмотрено на заседании кафедры Информационных технологий Протокол № _______ от _________ 20____г. __________________

УТВЕРЖДАЮ: Начальник главного управления образовательных программ и формирование компетенций ________ 20_____г. _____________

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 040401 Социальная работа, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009 г. № 480.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Перевозский строительный колледж»

Разработчики: Трутнев С.А., преподаватель ГБОУ СПО «Перевозский строительный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.    ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.    СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.    условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины	10
4.    Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 040401 Социальная работа.

1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

­   использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

­   использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

­   применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

­   основные понятия автоматизированной обработки информации;

­   общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

­   состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

­   методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

­   базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

­   основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Результаты освоения учебной дисциплины

Общие компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 4.1. Осуществлять организационно - управленческую деятельность в соответствии со спецификой направления социальной работы.

ПК 4.2. Использовать различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности.

ПК 4.3. Определять специфику и объем деятельности, а также круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

ПК 5.1. Осуществлять исследование и анализ ТЖС клиента с определением субъектов деятельности (организации и учреждения).

ПК 5.2. Определять наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента.

ПК 5.3. Осуществлять прогнозирование и моделирование вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов.

ПК 5.4. Применять инновационные технологии и творческий подход в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 5.5. Осуществлять планирование деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом ее эффективности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часа;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	60
в том числе:
практические занятия	36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	30
Итоговый контроль в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности

                                                      

	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения	Освоенные компетенции
1	2	3	4	5
Раздел 1. Компоненты информационных технологий.		32
Тема 1.1. Введение в дисциплину.	Содержание учебного материала	4
	1. Предмет, место и значение дисциплины в профессиональной деятельности социального работника,  связь дисциплины с другими учебными дисциплинами.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Самостоятельная работа: составить схему «Использование ИТ в социальной сфере»	2	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Тема 1.2. Аппаратно-техническое и программное обеспечение информационных технологий.	Содержание учебного материала	28
	1. Основные понятия автоматизированной обработки информации. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие № 1. Системы счисления.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Практическое занятие № 2. Измерение количества информации.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Практическое занятие № 3. Кодирование информации.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	2. Общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	3. Базовое программное обеспечение.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие № 4. Работа с файлами: создание, копирование, перемещение, удаление и восстановление, архивирование, разархивирование, защита.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	4. Прикладное программное обеспечение. Пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	5. Защита информации от несанкционированного доступа.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Решение задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую. Решение задач на измерение количества информации. Ввод символов с помощью числовых кодов. Заполнить канву-таблицу «Программное обеспечение». Оформление презентации по теме «Дополнительные утилиты».	10	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5

Раздел 2. Использование в профессиональной деятельности специального программного обеспечения.		38
Тема 2.1. Технология обработки, хранения, поиска и накопления  текстовой информации.	Содержание учебного материала	14
	1. Текстовый редактор: назначение, возможности, области применения, особенности использования в профессиональной деятельности.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие № 5-6-7-8. Создание комплексных документов в текстовых редакторах.	8	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Создание отчета в виде презентации по  практическим работам	4	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Тема 2.2. Технология обработки, хранения, поиска и накопления  числовой информации.	Содержание учебного материала	14
	1. Электронные таблицы: назначение, возможности, области применения, особенности использования в профессиональной деятельности.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие №  9-10-11-12. Работа с электронными таблицами.	8	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Создание отчета в виде презентации по  практическим работам	4	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Тема 2.3. Технология хранения, поиска и сортировки данных.	Содержание учебного материала	8
	1. Системы управления базами данных: назначение, возможности, области применения, особенности использования в профессиональной деятельности.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие №  13-14. Работа с базами данных.	4	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Создание отчета в виде презентации по  практическим работам	2	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Тема 2.4. Мультимедийные технологии обработки и представления информации.	Содержание учебного материала	2
	Практическое занятие №  15. Создание презентации.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
Раздел 3. Сетевые технологии обработки информации.		8
Тема 3.1. Локальные и глобальные сети.	Содержание учебного материала	8
	Локальные сети. Классификация компьютерных сетей. Глобальная компьютерная сеть Интернет.  Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие № 16. Работа с поисковыми системами. Создание почтового ящика.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Типы компьютерных сетей. Использование глобальной сети Internet для решения профессиональных задач.	4	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5

Раздел 4. Технологии поиска информации.		8
Тема 4.1. Справочно-правовые системы.	Содержание учебного материала	8
	1. Понятие справочно-правовой системы. Свойства справочно-правовых систем: возможность работы с огромными массивами текстовой информации, использование специальных поисковых средств, возможность использования телекоммуникационных средств. Общая характеристика справочно-правовых систем «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс»: интерфейс программы, основные приемы работы.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Практическое занятие №17. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс».	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Практическое занятие №18. Работа со списком в СПС «Консультант Плюс».	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 3.1-5.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Реферат на тему «Обзор СПС».	2	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Раздел 5. Автоматизиро-ванные информационные системы.		4
Тема 5.1. Понятие и виды АИС. АРМ специалиста.	Содержание учебного материала	4
	1. Понятие и виды автоматизированных информационных систем. Понятие АРМ, принципы создания, структура. Эргономика рабочего места.	2	2	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-2.5
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка реферата «Автоматизированные информационные системы».	2	3	ОК 4, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1-5.5
Всего:		90

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных технологий в профессиональной деятельности, библиотеки и читального зала с выходом в сеть Интернет.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся,

- рабочее место преподавателя,

- электронный учебно-методический комплекс по дисциплине,

- системы автоматизированного проектирования,

- доступ к сети Интернет.

Технические средства обучения:

- персональные компьютеры;

- мультимедиа проектор;

- экран;

- программное обеспечение (ОС Windows ОС Linux, MS Office, Open Office,  антивирусная программа,  файловый менеджер ).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Часть 1: Методические указания к выполнению лабораторных работ и са­мостоятельной работы по информатике / Е. А. Сидорова, Н. А. Настащук; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2010. 33 с.

2.     Миньков С. Л. Excel: Лабораторный практикум. – Томск: ТУСУР, 2010. – 109 с.

3.     Михеева Е.В. Информатика: Учебник. – М.: Академия, 2011. – 352 с.

4.     Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учебное пособие. – М.: Академия, 2012. – 192 с.

5.     Сергеева И.И. Информатика: Учебник. - М.: ФОРУМ, 2012. – 384 с.

6.     http://www.intuit.ru/    Курс Компьютерные сети

Электронные источники

1.  http://psbatishev.narod.ru/ Электронный учебник по информатике П.С. Батищев.

2. http://INTUIT.ru/  Интернет Университет Информационных Технологий.

3.  http://teachpro.ru/  Мультимедийные обучающие программы.

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах	Оценка выполнения практических заданий Тестирование Подготовка презентаций и рефератов
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального
применять компьютерные и телекоммуникационные средства
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности
Итоговый контроль:	экзамен