Рабочая программа "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Балахтинский аграрный техникум»

Рассмотрено на МС преподавателей   протокол № ______ «___» ________20__г. Елизарьева Н.А._______

Согласовано: зам. директора по УПР Челтыгмашев П.И.________  «___» ________20__г.

Утверждаю: и.о. директора КГБПОУ «Балахтинский аграрный техникум» Карнаухова Л.А.___________ приказ № ________ «___» ________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

ОП.04 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

По специальности среднего профессионального образования:

·        35.02.09 «Ихтиология и рыбоводство»

Группа № 209

Составитель: Сыромятников А.В.

Балахта 2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Пояснительная записка

2.     Планируемые результаты (ОК, ПК взять из ФГОС по профессии)

3.     Содержание учебной дисциплины

4.     Тематическое планирование

5.     Список литературы для преподавателя и студентов

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по профессиональной подготовке по предмету «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» предназначена для изучения предмета в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования №413 от 17.05.2012 (ред. от 11.12.2020), предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатики», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

Содержание рабочей программы учебного предмета «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» направлена на достижение следующих целей:

• формирование представлений о сущности информации и информационных процессов;

• формирование первоначальных знаний об устройстве компьютера;

• развитие математического и логического мышления учащихся;

• формирование навыков работы на компьютере.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов УУД, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Учебный предмет «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» входит в общепроофессиональную область. При реализации содержания максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет: 108 часов, из них аудиторная (обязательная) учебная нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 72 часов, внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 36 часов. Нагрузка распределена на 2 семестра.

Видом промежуточной аттестации по учебному предмету «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» является дифференцированный зачёт.

.

2.     ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

3.     Освоение содержания учебной дисциплины «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

4.     • личностных:

5.     Л.1 -  чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

6.     Л.2 -  осознание своего места в информационном обществе;

7.     Л.3 - готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

8.     Л.4 - умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

9.     Л.5 - готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций.

10. • метапредметных:

11. М.1 -  умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

12. М.2 -  использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

13. М.3 - умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

14. М.4 - использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет.

15. • предметных:

16. П.1 -  сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

17. П.2 -   владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

18. П.3 - сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

19. П.4 -  владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

20. П.5 -  сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
практические занятия	49
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
в том числе:
самостоятельная работа	36
Итоговая аттестация проводиться в форме дифференцированный зачёт

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
1	2
Раздел 1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности
Тема 1.1. Классификация информационных систем	Классификация информационных систем по назначению, структуре аппаратных средств, по характеру взаимодействия с пользователем
Тема 1.2. Классификация персональных компьютеров	Универсальные, настольные ПК, блокнотные, карманные и специализированные ПК на предприятиях рыбного хозяйства
Тема 1.3. Основные и дополнительные технические средства	Мониторы, печатающие устройства, сканеры, многофункциональные периферийные устройства, модемы, цифровые камеры, технические средства презентации
Тема 1.4.  Программное обеспечение	Базовое и прикладное программное обеспечение
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с основной и дополнительной литературой.  Подготовка докладов по тематике: ·                           Информация. Свойства и характеристика. ·                           Информация и знания. ·                           Проблемы информации в современной науке. ·                           Информационные системы в управлении  рыбного хозяйства ·                           Состав персонального компьютера
Раздел 2. Обработка текстовой информации
Тема 2.1. Возможности текстового редактора	Возможности текстового редактора. Основные элементы окна программы. Текстовые файлы, создание и сохранение файлов, основные элементы текстового документа.  Форматирование символов и абзацев, оформление страницы документа, формирование оглавления
	Практические занятия: Редактирование и форматирование текста, Оформление заявления для  поступления на работу на рыбозавод. Создание таблиц, оформление технологической карты. автоматизация ввода информации.
Тема 2.1. Работа с графикой в ТП	Понятия о шаблонах и стилях, основные операции с текстом, работа с таблицами, работа с рисунками, орфография, печать документов
	Практические занятия: Редактор формул,  объекты SmartArt,  Многоуровневые списки, организация диаграмм,  Возможности встроенного векторного редактора, использование шаблонов и мастеров, создание резюме технолога общественного питания, Оформление технической документации,  Оформление визитной карточки рыбовода.
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам. Работа над индивидуальными проектами, по тематике: ·                    Использовании текстовых процессоров в издательстве. ·                    Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов. ·                    Взаимодействие тестового процессора MS Word с другими приложениями Windows. ·                    Текст  как информационный объект. ·                    Ссылки, гиперссылки, создание оглавления. Подготовка докладов по тематике: ·                    Текстовой процессор MS Word. ·                    Издательские системы. Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.
Раздел 3. Табличный процессор
Тема 3.1. Обработка числовых данных средствами табличного процессора	Запуск и завершение работы ЭТ, создание и сохранение таблиц, окно, основные элементы, основы манипулирования с таблицами, расчетные операции, диаграммы Excel, связанные таблицы
	Практические занятия «Создание простейших вычислительных таблиц: оформление технологической карты», «Оформление таблиц», «Использование функций Excel для расчетов производительности», «Статистическая обработка данных» «Использование функций в вычислительных таблицах», «Диаграммы», «Связанные таблицы Расчет промежуточных итогов», «Решение задач средствами  Excel с одним неизвестным», «Задачи оптимизации. Поиск решения задач с несколькими неизвестными», «Комплексное использование приложений МС для создания документов. Рассылка», «Автоматизация ввода и обработки данных», «Решение задач практического содержания»
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам. Работа над индивидуальными проектами, по тематике: ·                    Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows. ·                    Электронные таблицы как информационные объекты. ·                    Переход от табличного к графическому представлению информации. Подготовка докладов, по тематике: ·                     Создание первой книги. ·                    Диаграммы и графики. Абсолютные и относительные ссылки. Формулы «Слияние документов. Рассылки»
Раздел 4. Система управления базами данных
Тема 4.1. Основные методы обработки информации средствами СУБД	Общие сведения о базах данных. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты
	Практические занятия: «Таблицы БД», «Создание форм», «Организация запросов», «Многотабличная БД. Нормирование БД», «Отчеты. Создание подчиненных форм», «Использование БД «Заболевание рыб», «Систематика рыб»
	Контрольная  работа
	Самостоятельная работа обучающихся:  Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам. Работа над индивидуальными проектами, по тематике: ·                     Информационные справочные системы в человеческом обществе. ·                     Информационные поисковые системы в человеческом обществе. ·                     Базы данных и Интернет. ·                     Информационная система «Консультант+»  Подготовка докладов, по тематике: ·                      Создание базы данных, правила и методы установление связей в базе данных. ·                      Формы, запросы и отчеты в режиме конструктора.
Раздел 5. Электронные презентации
Тема 5.1. Создание эффективной презентации	Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций, общие операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов
	Практические занятия: «Использование текста и примитивной графики в презентации», «Оформление презентации», «Создание интерактивной презентации», «Использование готовых шаблонов и мастера для создания презентации о разных видах рыб»
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам. Работа над индивидуальными проектами, по тематике: ·                     Создание презентаций «Я - рыбовод». ·                     Создание презентации «Антропогенное загрязнение водоёмов» ·                     Создание учебных презентаций по спец.дисциплинам (тематику определяет преподаватель).  Подготовка докладов, по тематике: ·                           Пользовательские макеты в POWERPOINT. ·                           Индивидуальные настройки дизайна слайдов. Звуковые эффекты в презентациях
Раздел 6. Редакторы обработки графической информации
Тема 6.1. Особенности создания растровых и векторных изображений	Особенности создания растровых и векторных изображений
	Практические занятия: «Создание простейшего симметричного растрового изображения», «Работа в векторном графического редакторе INKSCAPE»
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.
Раздел 7. Системы оптического распознавания текста. Системы машинного перевода
Тема 7.1. Системы оптического распознавания текста. Системы машинного перевода	Программы сканирования и распознавание текста, средства электронного перевода
	Практические занятия: «Сканирование и распознавание текста», «Средства электронного перевода»
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.
Раздел 8. Компьютерные  справочные правовые системы
Тема 8.1. Характеристика справочно-информационных систем	Информационно-справочные системы, основные характеристики, тенденции и перспективы развития систем обработки информации. Виды справочных систем, основные режимы работы: просмотр, поиск, редактирование и печать информационных материалов. Работа с локальными и глобальными информационными системами (поиск и обработка информации по профессии).
	Практические занятия: Использование компьютерных справочных правовых систем в профессиональной деятельности
	Самостоятельная работа обучающихся:  Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам
Раздел 9. Компьютерные  сети
Тема 9.1.Основы работы в компьютерных сетях	Организация работы в компьютерной сети
	Практические занятия:  «Использование единой системы информационных ресурсов в деятельности рыбовода»
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам
Раздел 10. Информационная и компьютерная безопасность
Тема 10.1. Информационная и компьютерная безопасность	Программные и технические средства защиты информации.  Необходимость архивирования файлов и папок. Архиваторы, их назначение, методика создания архивных файлов и работы с ними. Программы WinZip и WinRar. Компьютерные вирусы и антивирусные программы, защита информации.
	Практические занятия: Программы WinZip и WinRar. Антивирусы, их назначение, методика лечения, чистки, дефрагментации дисков.
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка докладов, по тематике: ·           Разновидности антивирусных программ (программы-детекторы, программы – доктора, программы – ревизоры, программы – фильтры, программы – вакцины и др.) ·           Необходимость архивирования файлов и папок.

4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Наименование разделов и тем	Число ауд. часов на тему	Вид занятия	Средства обучения	УУД предметные, метапредметные, личностные	Задание для самостоятельной работы учащихся (указываем через урок задание)
	­3 семестр	34
1	Введение.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
Информация и информационные процессы
2	Основные подходы к определению понятия «информация».	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Составить доклад
3	ПЗ. Кодирование  информации.	1	Практическое занятие №1	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
4	ПЗ. Кодирование  информации.	1	Практическое занятие №2	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
5	ПЗ. Поиск и отбор информации.	1	Практическое занятие №3	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
6	ПЗ. Осуществление  поиска  информации  на заданную тему.	1	Практическое занятие №4	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
7	Хранение информации.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
8	ПЗ. Хранение информации.	1	Практическое занятие №5	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
9	ПЗ. Хранение информации.	1	Практическое занятие №6	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
10	Защита информации и Методы защиты.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Составить сообщения
11	ПЗ. Защита информации.	1	Практическое занятие №7	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
12	ПЗ. Защита информации.	1	Практическое занятие №8	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
Информационные модели
13	Информационное  моделирование  как  метод  познания.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
14	ПЗ. Формы представления моделей.	1	Практическое занятие №9	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
15	Примеры  моделирования социальных,  биологических  и технических систем и процессов.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
16	ПЗ. Исследование  учебных  моделей оценка  адекватности  модели.	1	Практическое занятие №10	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
17	Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
18	ПЗ.  Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.	1	Практическое занятие №11	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
Информационные системы
19	Понятие и типы информационных систем.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
20	Базы данных табличные,          иерархические, сетевые.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Составить сообщения
21	ПЗ. Системы управления базами данных СУБД.	1	Практическое занятие №12	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
22	ПЗ. Системы управления базами данных СУБД.	1	Практическое занятие №13	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
23	ПЗ. Знакомство с системой управления базами данных Access.	1	Практическое занятие №14	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
24	ПЗ. Создание структуры табличной базы данных.	1	Практическое занятие №15	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
25	ПЗ. Создание структуры табличной базы данных.	1	Практическое занятие №16	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
26	ПЗ. Формирование запросов на поиск данных в среде системы управления базами данных.	1	Практическое занятие №17	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
27	Аппаратное  и  программное  обеспечение  компьютера.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
28	ПЗ.  Аппаратное  и  программное  обеспечение  компьютера.	1	Практическое занятие №18	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
29	ПЗ.  Аппаратное  и  программное  обеспечение  компьютера.	1	Практическое занятие №19	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
30	ПЗ.  Аппаратное  и  программное  обеспечение  компьютера.	1	Практическое занятие №20	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
31	Архитектуры  современных компьютеров.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
32	ПЗ. Архитектуры  современных компьютеров.	1	Практическое занятие №21	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
33	ПЗ. Многообразие операционных систем.	1	Практическое занятие №22	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
34	ПЗ. Многообразие операционных систем.	1	Практическое занятие №23	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
	4 семестр	38
35	Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
36	ПЗ. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи	1	Практическое занятие №1	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
37	ПЗ. Работа  с  графическим  интерфейсом  Windows	1	Практическое занятие №2	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
Компьютерные технологии представления информации
38	Универсальность  дискретного  цифрового представления  информации.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать доклад
39	ПЗ. Двоичная  система  счисления.  Двоичная арифметика	1	Практическое занятие №3	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
40	Представление звуковой информации MIDI  и цифровая запись.	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать сообщение
41	ПЗ. Представление звуковой информации MIDI  и цифровая запись.	1	Практическое занятие №4	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
42	Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать доклад
43	ПЗ. Представление  текстовой  информации  в  компьютере	1	Практическое занятие №5	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
44	ПЗ. Представление  текстовой  информации  в  компьютере	1	Практическое занятие №6	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
45	Растровая и векторная графика	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
46	ПЗ. Растровая и векторная графика	1	Практическое занятие №7	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
47	ПЗ. Растровая и векторная графика	1	Практическое занятие №8	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
48	Текст  как  информационный  объект	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать доклад
49	ПЗ. Автоматизированные  средства  и  технологии организации  текста	1	Практическое занятие №9	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
50	ПЗ. Автоматизированные  средства  и  технологии организации  текста	1	Практическое занятие №10	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
51	ПЗ. Автоматизированные  средства  и  технологии организации  текста	1	Практическое занятие №11	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
52	ПЗ. Автоматизированные  средства  и  технологии организации  текста	1	Практическое занятие №12	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
53	ПЗ. Основные  приемы  преобразования  текстов	1	Практическое занятие №13	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
54	ПЗ. Создание,  редактирование  и  форматирование  текстовых  документов различного вида	1	Практическое занятие №14	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
55	ПЗ. Создание,  редактирование  и  форматирование  текстовых  документов различного вида	1	Практическое занятие №15	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
56	Средства  и технологии  работы  с  таблицами	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать сообщение
57	ПЗ. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм	1	Практическое занятие №16	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
58	ПЗ. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм	1	Практическое занятие №17	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
59	ПЗ. Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных	1	Практическое занятие №18	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
60	ПЗ. Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных	1	Практическое занятие №19	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
61	ПЗ. Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных	1	Практическое занятие №20	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
62	ПЗ. Использование  электронных  таблиц  для  обработки  числовых  данных	1	Практическое занятие №21	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
63	ПЗ. Представления  информации  в  виде  презентации	1	Практическое занятие №22	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
64	ПЗ. Шаблоны содержания презентаций	1	Практическое занятие №23	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
65	ПЗ. Заполнение  презентации информацией по теме.	1	Практическое занятие №24	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей
66	Локальные  сети	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.	Написать сообщение
67	Глобальная  сеть	1	лекция	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М2, М4, П4, П5.
68	ПЗ. Аппаратные  и  программные  средства сетей.	1	Практическое занятие №25	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
69	ПЗ. Настройка  модема	1	Практическое занятие №26	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
70	ПЗ. Настройка почтовой программы Outlook Express	1	Практическое занятие №27	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.	Оформить отчёт
71	ПЗ. Настройка  браузера	1	Практическое занятие №28	Компьютер, проектор, экран, ЭОР	Л1, Л3, М3, М4, П3, П5.
72	Дифференцированный зачёт	1	Информация и информационные процессы. Средства информационных и коммуникационных технологий. Технологии создания и преобразования информационных объектов. Телекоммуникационные технологии

5. Список литературы для преподавателя и студентов

Для преподавателей:

1. Астафьева  Н. Е., Гаврилова  С. А., Цветкова  М. С.  Информатика  и  ИКТ:  практикум  для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред.М. С. Цветковой. — М., 2014.

2. Новожилов Е. О., Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013.

3. Парфилова Н. И., Пылькин А. Н., Трусов Б. Г. Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред. Б. Г. Трусова. — М., 2014.

4. Сулейманов Р.Р.Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс: учеб. пособие. — М.: 2012

5. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014

6. Цветкова  М. С., Хлобыстова  И. Ю.  Информатика  и  ИКТ:  Практикум  для  профессий  и специальностей естественнонаучного и гуманитарного профилей. — М., 2014.

7. Шевцова  А.М., Пантюхин  П.Я. Введение  в  автоматизированное  проектирование:  учеб.

пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2011.

Для студентов:

1. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. по-собие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014

2. Малясова  С. В., Демьяненко  С. В.  Информатика  и  ИКТ:  Пособие  для  подготовки  к  ЕГЭ  : учеб.  пособие  для  студ.  учреждений  сред.  проф.  образования  /  под  ред.  М. С. Цветковой. — М., 2013.

3. Цветкова  М. С., Великович  Л. С.  Информатика  и  ИКТ:  учебник  для  студ.  учреждений сред. проф. образования. — М., 2014

4. Цветкова  М. С., Хлобыстова  И. Ю.  Информатика  и  ИКТ:  практикум  для  профессий  и специальностей  естественно-научного  и  гуманитарного  профилей  :  учеб.  пособие  для  студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

5. Цветкова М. С.Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреж-дений сред. проф. образования. — М., 2015.

интернет-ресурсы:

www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информа-тика»).

www. lms. iite. unesco. org (Открытые  электронные  курсы  «ИИТО  ЮНЕСКО»  по  информа-ционным технологиям).

http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая  электронная  библиотека  «ИИТО  ЮНЕ-СКО» по ИКТ в образовании).

www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.

Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

www.ict.edu.ru (портал  «Информационно-коммуникационные  технологии  в  образова-нии»).

www.digital-edu.ru (Справочник  образовательных  ресурсов  «Портал  цифрового  образова-ния»).

www.window.edu.ru (Единое  окно  доступа  к  образовательным  ресурсам  Российской  Фе-дерации).

www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).

www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная  книга  «ОpenOffice. org:  Теория и практика»).