МБОУ
«Шабурновская средняя общеобразовательная школа»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Шабурновская СОШ»
__________________/Е.В.
Данилова/
«____»_____________20____г.
М.П.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ИСТОРИЯ
(Базовый
уровень)
для
7 класса
на
2017/ 2018 учебный год
Составил
учитель
истории
и обществознания, I категории
(предмет,
категория)
Савостеня
Оксана Евгеньевна
(Фамилия,
имя, отчество учителя)
2017
г.
Настоящая рабочая
программа по истории для 7 класса составлена в соответствии с:
Ø
Федеральным
государственным образовательным стандартом общего образования;
Ø
Основной
образовательной программой МБОУ «Шабурновская СОШ»;
Ø
Учебным
планом МБОУ «Шабурновская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год;
Ø Примерные программы по учебным предметам.
История. 5-9 классы: проект. – М.:
- Просвещение,2010. – 94 с.
Ø
авторской программой -
Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная
линия
учебников А.А.Вигасин – О.С. Сороко-Цюпы.5-9 классы: пособие для
учителей общеобразоват. организаций / (А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко
и др.). – М.: Просвещение, 2014. – 144с. в основе планирования курса Всеобщей истории (Новая история
1500-1800);
Ø
авторской программы -
История России. Рабочие программы. Предметная линия
учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.6-9 классы: пособие для
учителей общеобразоват. учреждений/А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.Ю. Морозов. –
М.: Просвещение,2011.- 128с. - при планировании курса Истории России. конец
XVI – XVIII век.
УМК по Всеобщей истории предметная
линия учебников А.А. Вигасин – О.С. Сороко-Цюпа, 5-9 классы ориентирован на
учебник:
Всеобщая
история. История. История Нового времени,1500-1800.7 класс: учеб. для
общеобразоват. организаций / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.— М.: «Просвещение»,
2014.-304 с.
УМК по истории России предметная
линия А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, 6-9 классы ориентирован на учебник:
История России. конец XVI – XVIII век. 7 класс:
учеб для общеобразоват. огранизаций / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина —М.:
«Просвещение», 2015. - 272 с.: ил., карты.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. конец XVI
– XVIII век. 7 класс:
Рабочая тетрадь.— М.: «Просвещение», 2015
На
изучение истории в 7 классе отводится 68 часов ( 2 часа в неделю).
В Рабочей программе отведено на Всеобщую историю Нового времени 1500-1800гг. –
26 часов и на историю России. Конец XVI-XVIII
век – 42 часа.
Планируемые результаты
освоения учебного курса история 7 класс
Личностные
результаты
изучения истории в основной школе следующие:
- осознание
своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и
религиозной группы, локальной и региональной общности;
- освоение
гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав
и свобод человека;
- осмысление
социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к
определению своей позиции и ответственному поведению в современном
обществе;
- понимание
культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других
народов, толерантность.
Метапредметные
результаты
изучения истории в основной школе выражаются в следующих качествах:
- способность
сознательно организовывать и регулировать свою деятельность –
учебную, общественную и др.;
- владение
умениями работать с учебной и внешкольной информацией
(анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план,
тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.),
использовать современные источники информации, в том числе материалы на
электронных носителях;
- способность
решать творческие задачи, представлять результаты своей
деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и
др.);
- готовность
к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ
межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;
- активное
применение знаний и приобретённых умений, освоенных в школе, в
повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми
в профессиональной сфере и в социуме.
Предметные
результаты
изучения истории учащимися 5-9 классов включают:
- овладение
целостными представлениями об историческом пути народов своей
страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и
познания современного общества;
- способность
применять понятийный аппарат исторического знания и приемы
исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений
прошлого и современности;
- умения
изучать и систематизировать информацию из различных исторических и
современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и
познавательную ценность;
- расширение
опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей
и народов в истории своей страны и человечества в целом;
- готовность
применять исторические знания для выявления и сохранения
исторических и культурных памятников своей страны и мира
Выпускник научится:
История
Нового времени
·
локализовать
во времени хронологические рамки и рубежные события
Нового
времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и
всеобщей
истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и
всеобщей
истории в Новое время;
·
использовать
историческую карту как источник информации о границах
России
и других государств в Новое время, об основных процессах
социально-экономического
развития, о местах важнейших событий,
направлениях
значительных передвижений — походов, завоеваний,
колонизации
и др.;
·
анализировать
информацию различных источников по отечественной и
всеобщей
истории Нового времени;
·
составлять
описание положения и образа жизни основных социальных групп
в
России и других странах в Новое время, памятников материальной и
художественной
культуры; рассказывать о значительных событиях и
личностях
отечественной и всеобщей истории Нового времени;
·
систематизировать
исторический материал, содержащийся в учебной и
дополнительной
литературе по отечественной и всеобщей истории Нового
времени;
·
раскрывать
характерные, существенные черты: а) экономического и
социального
развития России и других стран в Новое время; б) эволюции
политического
строя (включая понятия «монархия», «самодержавие»,
«абсолютизм»
и др.); в) развития общественного движения («консерватизм»,
«либерализм»,
«социализм»); г) представлений о мире и общественных
ценностях;
д) художественной культуры Нового времени;
·
сопоставлять
развитие России и других стран в Новое время, сравнивать
исторические
ситуации и события;
·
давать
оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории
Нового
времени
Выпускник получит возможность научиться:
·
используя
историческую карту, характеризовать социально-экономическое и
политическое развитие России, других государств в
Новое время;
·
сравнивать
развитие России и других стран в Новое время,
объяснять, в чём заключались общие черты и
особенности;
·
применять
знания по истории России и своего края в Новое
время при составлении описаний исторических и
культурных
памятников своего города, края и т. д
Содержание
учебного курса история 7 класс
Тема раздела
|
Количество часов
|
Содержание
|
ВСЕОБЩАЯ
ИСТОРИЯ .НОВАЯ ИСТОРИЯ (26 ч.)
|
Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация
|
11
|
Введение.
Понятие о Новом времени. Традиционное феодальное общество и его
характеристика. Что изучает Новая история. Понятие «Новое время» как эпоха
«пробуждения умов». Где и когда появился этот термин. Хронологические границы
и этапы Нового времени. Познание окружающего мира, его мироустройства
(законов) изменяло мировоззрение, образ жизни, хозяйственную жизнь, появление
машинного производства.
Новое
время - эпоха великих изменений.
Технические
открытия и выход к Мировому океану
Новые
изобретения и усовершенствования. Новые источники энергии - ветряная
мельница, каменный уголь. Книгопечатание. Расширение тематики книг.
Географические представления. Революция в горнорудном промысле. Успехи в
металлургии. Новое в военном деле. «Рыцарство было уничтожено пушкой».
Усовершенствования в мореплавании и кораблестроении. Морские карты. Почему
манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток.
Португалия _ лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие
ближней Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама.
Свидетельства эпохи.
Встреча
миров. Великие географические открытия и их последствия
Четыре
путешествия Христофора Колумба. Второе открытие нового материка: Америго
Веспуччи. Представление о Новом Свете. Первое кругосветное путешествие.
Фернандо Магеллан. Земля - шар. Западноевропейская колонизация новых земель.
Поход за золотом. Испанцы и португальцы в Новом Свете. Эрнандо Кортес. В
поисках Эльдорадо. Владения португальцев в Азии. Значение Великих
географических открытий. Изменение старых географических представлений о
мире. Революция цен. Создание первых колониальных империй. Начало складывания
мирового рынка. Сближение индустриального и традиционного миров.
Усиление
королевской власти в XVI-XVII вв.
Абсолютизм в Европе
Разложение
традиционных отношений и формирование новых. Складывание абсолютизма в
политике управления европейских государств. Значение абсолютизма для
социального, экономического, политического и культурного развития общества.
Парламент и король: сотрудничество и подобострастие. Единая система
государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля.
«Ограничители» власти короля. Король - наместник Бога на Земле. Слагаемые
культа короля. Королевская армия. Система налогообложения. Единая
экономическая политика. Складывание централизованных национальных государств
и национальной церкви. Появление республик в Европе. Короли, внёсшие вклад в
изменение облика Европы: Генрих VIII Тюдор,
Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт,
Людовик XIV Бурбон.
Дух
предпринимательства преобразует экономику
Условия
развития предпринимательства. Новое в торговле. Рост городов и торговли.
Складывание мировых центров торговли. Торговые компании. Право монополии.
Накопление капиталов. Банки и биржи. Появление государственных банков.
Переход от ремесла к мануфактуре. Причины возникновения и развития
мануфактур. Мануфактура - предприятие нового типа. Разделение труда. Наёмный
труд. Рождение капитализма
Европейское
общество в раннее Новое время
Изменения
в социальной структуре общества, его основные занятия. Новые социальные
группы европейского общества, их облик. Буржуазия эпохи раннего Нового
времени Условия жизни, труда крестьянства Европы. Новое дворянство - джентри
и старое дворянство. Низшие слои населения. Бродяжничество. Борьба
государства с нищими. Законы о нищих. Способы преодоления нищенства.
Повседневная
жизнь
Европейское
население и основные черты повседневной жизни. Главные беды - эпидемии, голод
и войны Продолжительность жизни. Личная гигиена. «Столетия редкого человека».
Короткая жизнь женщины. Революция в еде и питании. Искусство кулинарии.
Домоведение. Революция в одежде. Европейский город Нового времени, его роль в
куль-турной жизни общества.
Великие
гуманисты Европы
От раннего
к высокому Возрождению. Образованность как ценность. Гуманисты о месте
человека во Вселенной. Гуманист из Роттердама. Утверждение новых
гуманистических идеалов. Первые утопии об общественном устройстве: Томас Мор,
Франсуа Рабле. Мишель Монтень: «Опыты» - рекомендации по
самосовершенствованию. Рим и обновление его облика в эпоху Возрождения.
Мир
художественной культуры Возрождения. Эпоха Возрождения и
её характерные черты. Зарождение идей гуманизма и их воплощение в литературе
и искусстве. Идеал гармоничного человека, созданный итальянскими гуманистами.
Уильям Шекспир и театр как школа формирования нового, человека. Произведения
и герои У. Шекспира. Творчество Мигеля Сервантеса - гимн человеку Нового
времени.
Эпоха
«титанов». Гуманистические тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны
Возрождения». Формирование новой, гуманистической культуры и вклад в её
развитие - Леонардо да Винчи, Микеланджело Буанарроти, Рафаэль Санти.
География и особенности искусства: Испания и Голландия ХVII в.
Своеобразие Высокого искусства Северного Возрождения: Питер Брейгель Старший;
гуманистическая личность в портретах Альбрехта Дюрера.
Музыкальное
искусство Западной Европы. Развитие светской музыкальной культуры. Мадригалы.
Домашнее музицирование. Превращение музыки в одно из светских искусств.
Рождение
новой европейской науки в XVI-XVII вв.
Условия
развития революции в естествознании. Действие принципа авторитетности в
средневековой Европе и его про¬явление. Критический взгляд гуманистов на
окружающий мир и его последствия. Открытия, определившие новую картину мира.
Жизнь и научное открытие Николая Коперника. Открытие и подвиг во имя науки
Джордано Бруно. Галилео Галилей и его открытия. Вклад Исаака Ньютона в
создание новой картины мира в ХУН в. Фрэнсис Бэкон о значении опыта в
познании природы. Рене Декарт о роли научных исследований. Фрэнсис Бэкон и
Рене Декарт - основоположники философии Нового времени. Влияние научных
открытий Нового времени на технический прогресс и самосознание человека.
Начало
Реформации в Европе. Обновление христианства
Влияние
Великих географических открытий и идей гуманизма на представления европейца о
самом себе. Кризис и начало раскола католической церкви. Реформация - борьба
за переустройство церкви. Причины Реформации и широкого её распространения в
Европе. Германия - родина Реформации церкви. Мартин Лютер: человек и
общественный деятель. 95 тезисов против индульгенций. «Спасение верой» - суть
учения Мартина Лютера. Крестьянская война в Германии. Протестантство и лютеранская
церковь в Германии. Пастор - протестантский проповедник.
Распространение
Реформации в Европе. Контрреформация
Географический
охват Реформацией Европы и его причины. Ценности, учение и церковь Жана
Кальвина. Идея о предопределении судьбы человека. Социальный эффект учения
Кальвина. Жестокость осуждения предателей кальвинизма. «Рим кальвинизма».
Борьба католической церкви против еретичных учений. Контрреформация: её
идеологи и воплотители. Орден иезуитов и его создатель - Игнатий Лойола.
Цели, средства расширения власти папы римского. Тридентский собор.
Королевская
власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море
Последствия
Войны Алой и Белой розы для Англии. Генрих VIII: от защитника
веры к религиозной реформе. Особенности Реформации католической церкви в
Англии. Англиканская церковь. Попытка Контрреформации: политика Марии
Кровавой. «Золотой век Елизаветы I» - укрепление англиканской
церкви и государства. Пуритане. Политика предотвращения религиозных войн.
Соперничество с Испанией за морское господство. Итоги правления королевы
Елизаветы 1.
Религиозные
войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
Французы
- кальвинисты-гугеноты. Разрастание противостояния между католиками и
гугенотами. Начало религиозных войн. Различия в методах противников.
Варфоломеевская ночь: кровавый суд католиков над гугенотами. Нантский эдикт
короля Генриха IV
Бурбона. Реформы Ришелье, ришелье как идеолог и создатель системы абсолютизма
во Франции. Франция
- сильнейшее государство на европейском континенте.
|
Глава II. Первые революции Нового времени. Международные отношения
(борьба за первенство в Европе и в колониях)
|
4
|
Освободительная
война в Нидерландах.
Рождение
Республики Соединённых провинций
«Жемчужина
в короне Габсбургов». Нидерландская революция и рождение свободной Республики
Голландии. Нидерланды - «жемчужина в короне Габсбургов». Особенности
географического, экономического и политического развития Нидерландов в XVI в.
Становление капиталистических отношений в стране. Противоречия с Испанией.
Преследования протестантов. Иконоборческое движение. Начало освободительной
войны. Вильгельм Оранский. Время террора «кровавого герцога» Альбы. Лесные и
морские гёэы. Утрехтская уния. Рождение Республики Соединённых провинций.
Голландская республика _ самая экономически развитая страна в Европе. Центр
экономической жизни - Амстердам.
Парламент
против короля. Революция в Англии
Англия -
первая страна в Европе с конституционной парламентской монархией. Англия
накануне революции. Причины революции. Пуританская этика и образ жизни.
Личное правление короля Карла 1 Стюарта. Противостояние короля и парламента.
Начало революции - созыв Долгого парламента. Гражданская война короля с
парламентом. Великая ремонстрация. Оливер Кромвель и создание армии «нового
образца». Битва при Нейзби. Реформы парламента. Дальнейшее нарастание
противостояния: казнь короля. Англия - республика.
Путь к
парламентской монархии
Реформы
английского парламента. Движение протеста: левеллеры и диггеры. Кромвель.
Внутренние и международные последствия гражданской войны. Разгон Долгого
парламента. Кромвель - пожизненный лорд-протектор Английской республики.
Преобразования в стране. Борьба за колонии и морское господство. Реставрация
Стюартов. Конец революции. «Славная революция» 1688 г. и рождение
парламентской монархии. «Habeas corpus асt - закон, утверждавший права ареста
и привлечение к суду обвиняемого. Билль о правах. Парламентская система в
Англии как условие развития индустриального общества. Акт о престолонаследии.
Преобразование Англии в Соединённое королевство, или Великобританию.
Ослабление власти короля, усиление исполнительной власти. Ганноверская
династия. Складывание двухпартийной политической системы: тори и виги. Англия
- владычица морей. Начало и конец эпохи вигов.
Международные
отношения в XVI-XVIII вв.
Причины
международных конфликтов в Европе в XVI- ХVIII вв. Соперничество между
Францией, Англией и Испанией. Тридцатилетняя война - первая общеевропейская
война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Альбрехт
Валленштейн и его концепция войны. Вступление в войну Швеции. Густав II
Адольф - крупнейший полково¬дец и создатель новой военной системы. Окончание
войны и её итоги. Условия и значение Вестфальского мира. Европа в XVIII в.
Северная война России и Дании против Швеции. Общеевропейская война - Семилетняя
война, её участники, итоги и значение. Восточный вопрос. Война за испанское
наследство - война за династические интересы и за владение колониями. Влияние
европейских войн на международные отношения. Влияние Великой французской
революции на европейский международный процесс.
|
Глава III. Эпоха Просвещения. Время
преобразований
|
8
|
Великие
просветители Европы
Просветители
XVIII в. - продолжатели дела гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения
как мировоззрение укрепляющей свои позиции буржуазии. Ценности просветителей.
Образование как решающий ресурс развития общества. Идеи прогресса и веры в
безграничные возможности человека. Учение Джона Локка о «естественных» правах
человека и теория общественного договора. Представление о цели свободы как
стремлении к счастью. Шарль Монтескье: теория разделения властей «О духе
законов». Вольтер: поэт, историк, философ. Идеи Вольтера об
общественно-политическом устройстве общества, его ценностях. Идеи Ж.-Ж. Руссо:
концепция о народном суверенитете: принципы равенства и свободы в программе
преобразований. Идеи энциклопедистов - альтернатива существующим порядкам в
странах Европы. Экономические учения А. Смита и Ж. Тюрго. Влияние идей
просветителей на формирование представлений о гражданском обществе, правовом
государстве в Европе и Северной Америке. Манифест эпохи Просвещения.
Мир
художественной культуры Просвещения
Вера
человека в собственные возможности. Поиск идеала, образа героя эпохи. Образ
человека новой эпохи (буржуа) в ху¬дожественной литературе - Д. Дефо. Д.
Свифт: сатира на поро¬ки современного ему буржуазного общества.
Гуманистические ценности эпохи Просвещения и их отражение в творчестве П.
Бомарше, Ф. Шиллера, И. Гёте. Живописцы знати. Франсуа Буше. А. Ватто.
Придворное искусство. «Певцы третьего сословия»: У. Хогарт, Ж. Б. С. Шарден.
Свидетель эпохи: Жак Луи Давид. Музыкальное искусство эпохи Просвещения в
XVI11 в.: И. С. Баха, В. А. Моцарта, Л. Ван Бетховена. Архитектура эпохи
великих царствований. Секуляризация культуры.
На пути
к индустриальной эре
Аграрная
революция в Англии. Складывание новых отношений в английской деревне.
Развитие капиталистического предпринимательства в деревне. Промышленный
переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Техническая и социальная
сущность промышленного переворота. Внедрение машинной техники. Изобретения в
ткачестве. Паровая машина англичанина Джеймса Уатта. Изобретение Р. Аркрайта.
Изобретения Корба и Модсли. Появление фабричного производства: труд и быт
рабочих. Формирование основных классов капиталистического общества:
промышленной буржуазии и пролетариата. Жестокие правила выживания в условиях
капиталистического производства. Социальные движения протеста рабочих
(луддизм). Цена технического прогресса.
Североамериканские
колонии в борьбе за независимость.Образование Соединённых Штатов Америки
Распространение
европейской цивилизации за Атлантику. Первые колонии в Северной Америке и их
жители. Колониальное общество и хозяйственная жизнь. Управление колониями.
Формирование североамериканской нации. Идеология американского общества.
Культура и общественная жизнь в колониях. Конфликт с метрополией.
Патриотические организации колонистов. Б. Франклин - великий наставник «юного
капитализма».
Война
за независимость.
Создание
Соединённых Штатов Америки
Причины
войны североамериканских колоний за свободу и справедливость. Первый Континентальный
конгресс и его последствия. Т. Джефферсон и Дж. Вашингтон. Патриоты и
лоялисты. Декларация независимости США. Образование США. Торжество принципов
народного верховенства и естественного равенства людей. Военные действия и
создание регулярной армии. Успешная дипломатия и завершение войны. Итоги и
значение войны за независимость США. Конституция США 1787 г. и её
отличительные особенности. Устройство государства. Политическая система США.
Билль о правах. Воплощение идей Просвещения в Конституции нового государства.
Потеря Англией североамериканских колоний. Позиции Европы и России в борьбе
североамериканских штатов за свободу. Историческое значение образования
Соединённых Штатов Америки.
Франция
в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции
Ускорение
социально-экономического развития Франции в XVIIJ в. Демографические
изменения. Изменения в социальной структуре, особенности формирования французской
буржуазии. Особенности положения третьего сословия. Французская мануфактура и
её специфика. Влияние движения просветителей на развитие просветительской
идеологии. Французская революция как инструмент разрушения традиционного
порядка в Европе. Слабость власти Людовика ХV. Кризис. Людовик XVI и его
слабая попытка реформирования. Жак Тюрго и его программа. Начало революции.
От Генеральных штатов к Учредительному собранию: отказ от сословного
представительства, провозглашение Национального и Учредительного собраний.
Падение Бастилии - начало революции. Муниципальная революция. Национальная
гвардия. Деятельность Учредительного собрания. Конституционалисты у власти.
О. Мирабо. Жильбер де Лафайет - герой Нового Света.
Великая
французская революция. От монархии к республике
Поход на
Версаль. Главные положения Декларации прав человека и гражданина. Первые
преобразования новой власти. Конституция 1791г. Варенский кризис. Якобинский
клуб. Законодательное собрание. Начало революционных войн. Свержение
монархии. Организация обороны. Коммуна Парижа. Новые декреты. Победа при
Вальми. Дантон, Марат, Робеспьер: личностные черты и особенности
мировоззрения. Провозглашение республики. Казнь Людовика XVI: политический и
нравственный аспекты. Неоднородность лагеря революции. Контрреволюционные
мятежи. Якобинская диктатура и террор.
Великая
французская революция.
От
якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
Движение
санкюлотов и раскол среди якобинцев. Трагедия Робеспьера - «якобинца без
народа». Термидорианский переворот и расправа с противниками. Причины падения
якобинской диктатуры. Конституция 1795 г. Войны Директории. Генерал Бонапарт:
военачальник, личность. Военные успехи Франции. Государственный переворот
9-10 ноября 1799 г. и установление консульства. Значение Великой французской
революции. Дискуссия в зарубежной и отечественной историографии о характере,
социальной базе и итогах.
|
Глава IV.
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации
|
2
|
Государства
Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
Земля
принадлежит государству. Деревенская община и её отличия в разных
цивилизациях Востока. Государство - регулятор хозяйственной жизни.
Замкнутость сословного общества. Разложение сословного строя. Города под
контролем государства. Религии Востока - путь самосовершенствования.
Государства
Востока. Начало европейской колонизации
Разрушение
традиционности восточных обществ европейскими колонизаторами. Империя
Великих Моголов в Индии. Бабур. Акбар и его политика реформ: «мир для всех».
Кризис и распад империи Моголов. Основные события соперничества Португалии,
Франции и Англии за Индию.
Религии
Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм.
Маньчжурское
завоевание Китая. Общественное устройство Цинской империи. «Закрытие» Китая.
Направления русско-китайских отношений. Китай и Европа: культурное влияние.
Правление сёгунов в Японии. Сёгунат Токугава. Сословный характер общества.
Самураи и крестьяне. «Закрытие» Японии. Русско-японские отношения.
|
Итоговое
повторение
|
1
|
Мир в
эпоху раннего Нового времени. Итоги и уроки раннего Нового времени.
|
ИСТОРИЯ
РОССИИ (40 ч.)
|
Глава I.
Россия на рубеже XVI - XVII вв.
|
5
|
Ведение.
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.
Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Царь Федор
Иоаннович. Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение патриаршества.
Прекращение династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова.
Социально-экономическая политика. Голод 1601-1603 гг. Обострение социальных
противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со странами
Западной Европы.
Смутное
время.
Причина и суть Смутного времени. Царствование Лжедмитрия. Заговор в Москве и
свержение Годуновых. Восстание И. Болотникова. Лжедмитрий 11. Воцарение Шуйского.
Польско-шведская интервенция.
Окончание
Смутного времени. Распад тушинского лагеря. «Семибоярщина». Первое
ополчение. Второе ополчение. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Освобождение
Москвы. Земский собор 1613 года. Воцарение Романовых.
Обобщающее
повторение «Россия
на рубеже ХVI - XVII
веков».
|
Глава
II. Россия в XVII в.
|
10
|
Новые
явления в экономике. Последствия Смуты. Сельское хозяйство.
Развитие мануфактурного производства. Внутренняя и внешняя торговля. Ярмарки.
Рост городов и городского населения. Формирование всероссийского рынка.
Основные
сословия российского общества. Феодалы: бояре и дворяне.
Местничество. Крестьяне. Феодальная рента. Посадское население. Духовенство.
Казачество.
Политическое
развитие России. Начало становления абсолютизма. Возрастание роли
государственного аппарата и армии. Реформаторская деятельность А. Л.
Ордина-Нащокина и В. В. Голицына, царя Федора Алексеевича. Боярская дума.
Приказная система. Соборное уложение 1649 года.
Власть
и церковь. Церковный раскол. Церковь после Смуты. Патриарх Филарет.
Никон. Церковный раскол. Аввакум. Церковный собор 1666-1667 годов.
Народные
движения.
Причины и особенности народных выступлений. «Соляной бунт». «Медный бунт».
Крестьянская война под предводительством Степана Разина. Выступление старообрядцев.
Соловецкое восстание.
Внешняя
политика царя Алексея Михайловича. Основные направления внешней
политики. Смоленская война. Воссоединение Украины с Россией. Русско-польская
война. Русско-турецкая война 1676-1681 годов. Крымские походы. Освоение
Сибири.
Образование
и культура в XVII веке.
Образование. Книгопечатание. Научные знания. Русские первопроходцы. С. И.
Дежнев. В. Д. Поярков. Е. П. Хабаров. Литература. Сатирические повести («О
Шемякином суде», «О Ерше Ершовиче»). Автобиографические повести («Житие»
протопопа Аввакума). Архитектура. Живопись. Театр.
Сословный
быт. Обычаи и нравы. Царский двор. Боярский и дворянский
быт. Жизнь посадского населения. Крестьянство: повседневный быт и обычаи.
Обобщение «Россия в ХVII веке».
|
Глава
III. Россия в первой четверти 18 в.
|
9
|
Предпосылки
петровских преобразований. Усиление западного влияния на Россию.
Симеон Полоцкий. Реформы А. Ордин-Нащокина. Преобразовательные планы В.
Голицына. Юрий Крижанич.
Петр
I. Россия
на рубеже веков. Детство Петра. Двоецарствие. Царевна Софья.
Стрелецкие бунты. Начало царствования Петра. Азовские походы. Великое
посольство.
Северная война. Причины и
начало Северной войны. «Нарвская конфузия». Основание Петербурга.
Реорганизация армии. Битва у Лесной. Полтавская баталия. Прутский поход.
Битва у мыса Гангут. Битва при Гренгаме. Итоги Северной войны. Ништадтский
мир.
Реформы Петра I. Реформа
центрального управления. Сенат. Коллегии. Указ о единонаследии. Табель о
рангах. Реформа административно-территориального управления. Реформа городского
управления. Церковная реформа. Дело царевича Алексея. Значение петровских
преобразований.
Экономика России в первой четверти XVIII века.
Состояние экономики на рубеже веков. Экономическая политика Петра 1.
Мелкотоварное производство. Мануфактуры. Приписные крестьяне. Торговля.
Денежная и налоговая реформа. Итоги экономического развития.
Народные движения России в первой
четверти ХVIII века. Причины
народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание К. Булавина. Башкирское
восстание. Религиозные выступления. Выступления работных людей. Значение
народного восстания.
Изменения в культуре и быту России в
первой четверти ХVIII века. Образование.
Первая печатная газета. Кунсткамера. Наука. Андрей Нартов. Художественная
культура. Иван Никитин. Перемены в быту. Европейские обычаи. Ассамблеи.
Значение культурного наследия Петровской эпохи.
|
Глава
IV. Россия в 1725 - 1762гг
|
5
|
Дворцовые перевороты. Причины
и содержание дворцовых переворотов. Усиление гвардии. Воцарение Екатерины 1.
Петр 11. Возвышение Долгоруких. Воцарение Анны Иоанновны. Верховный тайный
совет. Кондиции. Остерман. Миних. Бироновщина. Иван VI Антонович. Брауншвейгское
семейство.
Внутренняя политика в 1725-1762 годах.
Перемены в системе центрального управления. Укрепление позиций дворянства. Манифест
о вольности дворянской. Политика в отношении крестьянства. Изменения в
системе городского управления. Политика в отношении казачества. Политика в
области мануфактурного производства.
Внешняя политика в 1725-1762 годах.
Основные направления внешней политики. Россия и Речь Посполитая.
Русско-турецкая война 1735-1739 годов. Русско-шведская война. Продвижение
России на Восток. Россия в Семилетней войне. Итоги внешней политики.
|
Глава V.
Россия в 1762 - 1800 гг.
|
12
|
Внутренняя политика Екатерины II.
Особенности внутренней политики Екатерины II. Просвещенный абсолютизм.
Работа Уложенной комиссии. Секуляризация церковных земель. Золотой век
российского дворянства. Ужесточение внутренней политики. Новиков. Радищев.
Крестьянское восстание под предводительством
Е. Пугачева. Причины и начало крестьянской войны. Пугачев и его
программа. Основные этапы войны. Расправа с восставшими. Итоги и значение
крестьянской войны.
Экономическое
развитие России во второй половине ХVIII века. Начало
разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое
общество. Новые явления в развитии сельского хозяйства. Промышленное
развитие. Развитие внутренней и внешней торговли. Финансы. Итоги
экономического развития.
Внешняя
политика Екатерины II. Основные направления
внешней политики. Русско-турецкая война 1768-1774 годов. Русско-турецкая
война 1787-1791 годов. П. А. Румянцев. М. И. Кутузов, А. В. Суворов.
Греческий проект Екатерины П. Участие России в разделе Польши. Война со
Швецией. Политика «вооружённого нейтралитета». Борьба Екатерины с революционными
движениями. Итоги внешней политики Екатерины II.
Россия
в конце XVIII века. Внутренняя и внешняя политика Павла I. Воцарение
Павла I.
Основные направления внутренней политики. Внешняя политика Павла I. Заговор
11 марта 1801 года.
Наука
и образование. Академия наук. М. В. Ломоносов. Естественные науки.
Гуманитарные науки. Академические экспедиции. Выдающиеся техники и
изобретатели. Система образования. Открытие Московского университета.
Художественная
культура.
Особенности развития художественной культуры. Литература. Театр. Музыка.
Живопись и скульптура. Архитектура.
Быт
и обычаи во второй половине XVIII века.
Обобщение
и закрепление знаний. «Россия в 1725-1801 годах».
|
Итоговое
повторение
|
1
|
Итоговое
повторение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.