Рабочая программа кружка по биологии «Юный зоолог»

«Согласовано» Зам директора по УВР Матвеева Т.В.__________    «____»____________201     г.

«Утверждаю»                    Директор МБОУ СОШ №8                       Чекина В.Н.______________ «________»__________201    г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

кружка  по биологии

 «Юный зоолог»

 7   класс

 Срок реализации 34 ч.

Составитель программы:

учитель биологии Ларкина Вера Ивановна

Рассмотрено на заседании МО                                                                            естественно –научных дисциплин                                                                            протокол №                                                                              «    »                    201  г.

Пояснительная записка.

Кружок «Юный зоолог» предназначен для учащихся 7 класса, изучающих школьный  курс  зоологии. Содержание кружковых занятий включает материал, который может дополнить знания учащихся, полученные на уроках биологии. Программа предусматривает последовательное расширение этих знаний. В основу положен экологический принцип. Он поможет углубить школьные знания о взаимосвязи организма с окружающей средой. На основе этого можно создать условия для жизни животных в уголке живой природы, близкие к природным. Экология закладывает основы правильного понимания вопросов охраны природы. Программа предусматривает формирование у учащихся знаний по охране природы. Так изучение животного мира предполагает накопление фактов о многообразии видов и о жизни животных, об особенностях их межвидовых и внутривидовых отношений (размножение, условия жизни, способы добывания пищи, пищевые связи, жилище). При изучении животных учащиеся узнают о необходимости охраны отдельных видов и целых сообществ живых организмов; знакомятся с внешним видом и физиологическими особенностями животных, их образом жизни, индивидуальным развитием, распространением, ролью в биологическом комплексе, практическим значением в жизни человека. В данной программе отводится время на изучение жизни в  природе, в их естественной среде, а так же на проведение наблюдений и опытов в условиях уголка живой природы.

Кружок рассчитан на 34часа ,  1 ч в неделю, на 1 год  обучения.

Цель: расширить знания учащихся об объектах окружающего мира, развивать познавательную активность, самостоятельность и наблюдательность.

Задачи:

-развитие и укрепление интереса учащихся к биологии;

-развивать умения самостоятельно получать новые знания из дополнительной литературы;

-развивать творческие способности учащихся, умения наблюдать за объектами живой природы;

-развивать умения работать в микрогруппах;

-формирование умений работать с научно- популярной литературой;

-формирование у школьников чувства ответственности за окружающую природную среду и её обитателей;

-воспитывать у учащихся бережное отношение к живой природе.

План работы кружка

№	Дата	Темы  занятий	Количество часов
		Введение.
1.		Планирование работы кружка. Выбор актива кружка.	1
		Раздел: Мир аквариума.
2		Подводный мир в комнате. Аквариумные рыбки. Наблюдения за обитателями аквариума	1
3		Условия содержания рыб в аквариуме. Кормление и уход за рыбками	1
4.		Экзотические аквариумные рыбки. Болезни и  враги аквариумных рыбок. Другие обитатели  аквариума. Улитки.	1
5.		Растения в аквариуме.	1
6.		Обыкновенная амёба. Эвглена Зеленая Инфузория туфелька	1
7		Изучение простейших под микроскопом. Практическая работа.	1
8		Кишечнополостные животные. Класс гидроидные. Морские Кишечнополостные.	1
9		Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Черви паразиты-профилактика глистных заболеваний.	1
10.		Брюхоногие моллюски. Двухстворчатые. Головоногие моллюски. Практическая работа. Изучение брюхоногих и двустворчатых моллюсков.	1
11.		Отряд бабочки.	1
12.		Отряд перепончатокрылые. Отряд двукрылые. Отряд прямокрылые. Жёсткокрылые.	1
13.		Практическая работа. Типы размножения насекомых.	1
14.		Биологические способы борьбы насекомыми.	1
15.		Рыбы – водные животные. Изучение поведения рыб в воде.	1
16.			1
17.		Многообразие рыб. Класс хрящевые. Класс костные рыбы	1
18.		Значение рыб и их охрана.	1
19.		Практическая работа. Изучение внешнего строения земноводных.	1
20		Размножение и развитие земноводных. Многообразие земноводных	1
21.		Составление презентации по земноводным.	1
22.		Класс пресмыкающиеся. Многообразие пресмыкающихся	1
23.		Изучение строения птиц. Приспособление птиц к полету.	1
24		Прослушивание голосов птиц. Пение птиц и его биологическое значение	1
25.		Размножение птиц.	1
26.		Птицы культурных ландшафтов.	1
27.		Роль птиц в жизни человека.	1
28.		Птицеводство.	1
29		Наблюдение за сезонными изменениями в жизни птиц.	1
30		Значение птиц. Методы наблюдения за птицами. Сроки прилёта птиц.	1
31		Птицы уголка живой природы. Попугаи, канарейки.	1
32-33.		Выпуск газеты: братья наши меньшие.	2
34		Заключительное занятие. Подведение итогов.	1

Ожидаемые результаты.

-Повышение мотивации к изучению предмета.

-Создание условий для развития знаний, умений и качеств личности, как важнейших составляющих учебно-познавательной компетентности учащихся.

-Активное участие детей в общественной жизни школы и класса.

-Участие в городских  мероприятиях.

Список литературы.

1.Больщая энциклопедия животных Москва «РОСМЭН» 2012г.

2.Биология животные Москва «Просвещение» 2007г.

3.Большая энциклопедия школьника «Издательская группа «АТТИКУС» 2011г.

4.Биологический эксперимент в школе Москва «Просвещение» 1990г.

5.Внеклассная работа по биологии Москва «Просвещение» 1989г

6.Журнал биология в школе №5-8 2007год.