Рабочая программа кружка "Радуга добрых дел"

Филиал Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа» «Старокавдыкская средняя общеобразовательная школа»

ул. Школьная, д. 20, с. Новоатьялово, Ялуторовский район, Тюменская область, 627050

тел./факс [phone],  e-mail: [e-mail]

ОКПО 45782046, ОГРН 1027201465741, ИНН/КПП 7228005312/720701001

«Принята» на методическом совете Протокол от «__»_____________20___г. № ___

«Согласована» Заместитель дир. по УВР ___________Кадырова А.И. «__»____________20___г.

«Утверждена» Директор школы:__________ Исхакова Ф.Ф. Приказ от «__»_______________20___г. № ___

Программа по внеурочной деятельности

«Радуга добрых дел»

^{3 класс}

                                                                                                                                                                  ^{Составитель внеурочной программы:}

                                                                                                                                                         ^{Горохова Ольга Леонидовна,}

                                                                                                                                               ^{учитель начальных классов}

                                                                                               2016 г.

1.     Личностные и метопредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные

·        внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе;

·        принятие образа «хорошего ученика»;

·        самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

·        гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

·        осознание своей этнической принадлежности;

·        уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

·        осознание ответственности человека за общее благополучие;

·        этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

·        гуманистические и демократические ценности  многонационального российского общества;

·        положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Добрый мир»;

·        способность к самооценке;

·        начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные

Познавательные

·        контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

·        ставить и формулировать проблемы;

·        осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

·        установление причинно-следственных связей;

Регулятивные

·        использовать речь для регуляции своего действия;

·        адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

·        выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

·        устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

·        соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные

В процессе обучения  дети учатся:

·        работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

·        ставить вопросы;

·        обращаться за помощью;

·        формулировать свои затруднения;

·        предлагать помощь и сотрудничество;

·        договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

·        слушать собеседника;

·        договариваться и приходить к общему решению;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        осуществлять взаимный контроль;

·        адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

2.     Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

   Программа внеурочной деятельности «Радуга добрых дел» предназначена для работы с детьми  1 – 4 классов и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

   Социально значимая (проектная) деятельность школьников – это добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью. Социальное проектирование дает возможность социально адаптировать школьников к условиям современной жизни, а также позволяет сформировать у них собственную активную гражданскую позицию.

Для создания проектов выбраны следующие направления социально-полезной деятельности:

·                     «Наследие»;

·                     «Я в мире людей»;

·                     «Мир вокруг нас»;

·                     «Ты и твое здоровье».

Каждый блок включает теоретические и практические занятия, у каждого свои цели и задачи. Каждый блок разделен на мини-проекты.

1.                  Блок «Наследие»

Цель: развитие у школьников гражданственности, патриотизма, т.е. формирование важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни.

Содержание раздела способствует созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям; формирование устойчивой мотивации к изучению истории родной страны, родного края, воспитание уважения к нравственному опыту представителей старшего поколения.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир; свобода личная и национальная, доверие к людям; воспитание нравственных чувств и этического сознания.

2.                  Блок «Я в мире людей»

Цель: усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса и образовательного учреждения — овладение навыками вежливого, приветливого, внимательного отношения к сверстникам, старшим и младшим детям, взрослым, обучение дружной игре, взаимной поддержке, участию в коллективных играх, приобретение опыта совместной деятельности. Развитие практических навыков, направленных на помощь людям ближнего и дальнего окружения, чувства ответственности за их настоящее и будущее.

Содержание раздела направленно на воспитание уважения к людям труда, формирование  у учащихся доброты и милосердия, адекватного представления о доброте и добрых делах; использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, развитие умения и навыков творческой деятельности.

Ценности:  нравственный выбор;   жизнь и смысл жизни;  справедливость; милосердие; честь; достоинство;  уважение родителей; уважение достоинства человека, равноправие,

ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

3.                  Модуль «Мир вокруг нас»

Цель: развитие практических навыков, направленных на помощь природе, чувства ответственности за состояние окружающей природной среды, формирование экологической культуры.

Содержание  раздела позволяет  развивать  у учащихся интерес и любовь к природе, к ее охране и преобразованию, увлекать учащихся перспективами природоохранной деятельности, формировать у детей познавательное и эстетическое отношение к окружающей природной среде; обучать детей правильному поведению и деятельности в природе.

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

4.                  Блок «Ты и твое здоровье»

Цель: формирование у школьников системы знаний и убеждений, обеспечивающих духовное отношение к себе, к своему здоровью, к окружающему миру. Получение элементарных представлений о взаимосвязи, взаимозависимости здоровья физического, нравственного (душевного), психологического, психического и социально – психологического.

Содержание раздела помогает понять, как нужно заботиться о своем здоровье; обогащает учащихся валеологическими знаниями, развивает чувство ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Приобщает учащихся к занятиям спортом.

Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.

3.     Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Название проекта	Кол-во часов	План	Факт
Проект «Парк» (долгосрочный)
1.	Знакомство с парком (дендрарием). Породы деревьев и кустарников, произрастающие в  парке возле школы.	1
2.	Выбор дерева. Индивидуальные  проекты о своем дереве «Наше дерево».	1
3.	Поиск информации о пользе деревьев и кустарников для человека, о правилах посадки и ухода за саженцами.	1
4.	Посадка именных деревьев и кустарников с помощью родителей на школьной территории.	1
5.	Праздник «День дерева»	1
Проект «Хочешь быть здоровым – будь им» (долгосрочный)
6.	Умеем ли мы правильно питаться. Как следует питаться.	1
7.	Питание – необходимое условие для жизни человека. Здоровая пища для всей семьи.	1
8.	Мини проекты «Для чего нужна пища?»	1
9.	Презентация «Любимое блюдо моей семьи», составление книги «Полезные семейные рецепты».	1
10.	Конкурс рисунков: «От улыбок хмурый день светлей!» или «Полезные привычки – наши сестрички».	1
11.	Мероприятие «Здоровому – все здорово».	1
Проект «Экологический театр»
12.	Что такое Экология? Что значит поступать экологически грамотно?	1
13.	Экологическое просвещение. Подготовка костюмов и декораций.	1
14.	Постановка экологических мини-спектаклей. Экологическая сказка  «Про речку».	1
15.	Инсценировка и показ экологической сказки младшим школьникам, воспитанникам детского сада.	1
Проект «Твори добро, дари надежду»
16.	Беседа «Твори добро другим во благо»	1
17.	Участие в благотворительных акциях «Подарок другу», «Книга в подарок».	1
18.	Изготовление подарков-сувениров для детей - сирот	1
19.	Проведение Оранжевой акции здоровья: принести пациентам военного госпиталя или ветеранам военных конфликтов, детям – пациентам клиник, детям в приютах для детей-сирот апельсины, организация небольшого благотворительного концерта в  ЦСО.	1
Проект «Дети – ветеранам»
16.	Беседа: «Тяжелые годы моей страны» Встреча с ветеранами.	1
17.	Поиск информации о ветеранах ВОВ .	1
18.	Акция «Подарок ветерану». Изготовление поздравительных открыток и поделок в подарок ветеранам.	1
19.	Экскурсия в школьный музей.	1
20.	Трудовой десант «Красная гвоздика» (уборка мемориала в память о павших воинах)	1
21.	Возложение цветов на комплекс Славы	1
22.	Концерт «Этот День победы» для ветеранов силами младших школьников.	1
Проект «Кто работает на родной земле?»
23.	Люди – гордость нашего города. Беседы с приглашенными родителями об их профессии.	1
24.	Сбор информации о людях труда и их профессиях	1
25.	Экскурсии на предприятия нашего города. «Все профессии важны, все профессии нужны».	1
26.	Детское творчество. Составляем рассказы «Кем я хочу стать в будущем», выпуск стенгазеты «Мы ими гордимся»	1
27.	Экскурсии на предприятия нашего города. «Все профессии важны, все профессии нужны».	1
28.	Внеклассное мероприятие «Труд кормит и одевает»	1
Проект «Красная площадка»
29.	Растения нашего региона занесенные в Красную книгу.	1
30.	Причины снижения численности этих растений. Способы защиты этих растений.	1
31.	Посадка на участке  растений. Уход за растениями.	1
32.	Выпуск экологический газеты, листовок, буклета «Береги природу!»	1
33.	Проведение экскурсий для младших школьников по приусадебному участку.	1
34.	Итоговое занятие. Трудовой десант по уборке территории школы «Наведем порядок на планете»	1