Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Школа здоровья"

Рабочая программа кружка "Школа здоровья"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа кружка «Школа здоровья»


Планирование составлено на основе:

  1. ФГОС НОО

  2. Письма департамента общего образования Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

  3. Программы «Педагогика здоровья» под редакцией В.Н. Касаткиной.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из приоритетных направлений нашего государства и современного образования становится укрепление здоровья нации и особенно подрастающего поколения.

Здоровье подразумевает не только отсутствие болезни и физических дефектов. Это состояние полного физического, психического и социального благополучия. На развитие и состояние здоровья детей оказывают влияние ряд факторов. Одни из них укрепляют здоровье, другие его ухудшают (факторы риска). Последние составляют четыре группы:

  • образ жизни (50 % воздействия на здоровье в общей доле влияния факторов риска);

  • наследственность (20 %);

  • внешняя среда (20 %);

  • качество медицинского обслуживания (10 %).

Таким образом, основным фактором, формирующим здоровье учащегося, является его образ жизни, в который входят следующие составляющие: питание, физическая активность, отношение к вредным привычкам, психологический микроклимат, ответственность за сохранение собственного здоровья.

Здоровье, в свою очередь, является основным фактором, определяющим эффективность обучения. Только здоровый ребёнок способен успешно и в полной мере овладеть школьной программой. Нарушение здоровья приводит к трудностям в обучении. В связи с этим перед школой стоят сразу две задачи:

  • сохранить, поддержать и укрепить тот уровень здоровья, с которым ребёнок приходит в образовательное учреждение;

  • воспитать у него ценностное отношение к собственному здоровью.

Программа кружка «Школа здоровья» направлена на решение этих задач.

Цель: формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Способствовать развитию потребности в здоровом образе жизни.

2. Обучить учащихся приёмам по профилактике простудных заболеваний.

3. Расширить гигиенические знания и навыки учащихся.

4. Обеспечить возможность удовлетворения потребности в движении у младших школьников для нормального развития и профилактики умственного утомления.

5. Обучить учащихся приёмам по предупреждению детского травматизма.

Программа кружка «Школа здоровья» основывается на общедидактических и специфических принципах обучения младших школьников:

  • Принцип сознательности нацеливает на формирование у школьников глубокого понимания, устойчивого интереса, осмысленного отношения к познавательной деятельности.

  • Принцип систематичности и последовательности проявляется во взаимосвязи знаний, умений, навыков. Система подготовительных и подводящих действий позволяет перейти к освоению нового и, опираясь на него, приступить к познанию последующего, более сложного материала. Систематически проводимые формы организации познавательной деятельности в сочетании со здоровьесберегающими мероприятиями приучат учащихся постоянно соблюдать оздоровительно-воспитательный режим.

  • Принцип повторения знаний, умений и навыков является одним из важнейших. В результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы. Характер элементов деятельности может проявляться в изменении упражнений и условий их выполнения, в разнообразии методов и приёмов, в различных формах заданий.

  • Принцип постепенности. Стратегия и тактика систематического и последовательного обучения важна для формирования здоровьесберегающих условий всестороннего образования ребёнка.

  • Принцип индивидуализации осуществляется на основе общих закономерностей обучения и воспитания. Опираясь на индивидуальные особенности учащихся, педагог всесторонне развивает каждого ребёнка, планирует и прогнозирует его развитие. С учётом уровня индивидуальной подготовленности ученика, его двигательных способностей и состояния здоровья, намечают пути совершенствования умений и навыков.

  • Принцип непрерывности выражает закономерности построения педагогики оздоровления как целостного процесса. Он тесно связан с принципом системного чередования нагрузок и отдыха.

  • Принцип цикличности способствует упорядочению процесса педагогики оздоровления. Он заключается в повторяющейся последовательности занятий, что улучшает подготовленность ученика к каждому последующему этапу обучения.

  • Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей учащихся является фундаментом для формирования знаний, умений и навыков, развития функциональных возможностей организма в процессе использования средств здоровьесберегающих технологий.

  • Принцип наглядности обязывает строить процесс обучения с максимальным использованием форм привлечения органов чувств человека к процессу познания. Принцип наглядности направлен для связи чувственного восприятия с мышлением.

  • Принцип активности предполагает в учащихся высокую степень подвижности, самостоятельности, инициативы и творчества.

  • Принцип всестороннего и гармонического развития личности содействует развитию психофизических способностей, знаний, умений и навыков, осуществляемых в единстве и направленных на всестороннее – физическое, интеллектуальное, духовное, нравственное и эстетическое – развитие личности ребёнка.

  • Принцип оздоровительной направленности решает задачи укрепления здоровья школьника.

  • Принцип формирования ответственности у учащихся за своё здоровье и здоровье окружающих людей.

Программа кружка «Школа здоровья» для 3 класса рассчитана на 70 занятий в год (по 2 часа в неделю).

Программа кружка включает три основных раздела:

1. «Секреты здоровья».

2. «Попрыгать, поиграть».

3. «Профилактика детского травматизма».

Первый раздел решает следующие задачи курса: способствовать развитию потребности в здоровом образе жизни, обучить учащихся приёмам по профилактике простудных заболеваний, расширить гигиенические знания и навыки учащихся. Второй раздел решает задачу – обеспечить возможность удовлетворения потребности в движении у младших школьников для нормального развития и профилактики умственного утомления. Третий раздел решает задачу – обучить учащихся приёмам по предупреждению детского травматизма.

В ходе изучения основных разделов программы кружка «Школа здоровья» ученики научатся:

- составлять режим дня;

- соблюдать гигиену зубов, ротовой полости, кожи;

- управлять своими эмоциями;

- выполнять упражнения для профилактики простудных заболеваний, сколиоза, плоскостопия;

- включать в свой рацион питания полезные продукты;

- соблюдать правила дорожного движения во время перехода дорог;

- соблюдать правила пользования общественным транспортом;

- соблюдать правила пожарной безопасности;

- соблюдать правила техники безопасности в быту, в природе.



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Раздел «Секреты здоровья»

Режим дня. Комплекс утренней гимнастики. Гигиена зубов, ротовой полости, кожи. Уход за руками и ногами. Охрана зрения, слуха. Профилактика сколиоза, плоскостопия. Профилактика простудных заболеваний. Закаливание. Зависимость благополучия и хорошего настроения от умения управлять своими эмоциями. Сон – лучшее лекарство. Питание – необходимое условие жизнедеятельности. Режим питания. Полезные продукты. Витамины. Функции сердца, легких, мозга. Хорошие и плохие привычки. Воспитание волевых черт характера. Портрет друга. Здоровье семьи.

Как помочь себе учиться.

Раздел «Попрыгать, поиграть»

Спорт в жизни человека. Подвижные игры. Спортивные игры и эстафеты. Игры разных народов.

Раздел «Профилактика детского травматизма»

Правила дорожного движения. Правила пожарной безопасности. Правила поведения в быту. Правила поведения в природе.



ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс (70 часов)



Тема занятия


Кол-во часов

Дата

Планируемые результаты


Раздел «Секреты здоровья» (35 часов)

1

От улыбки хмурый день светлей… Настроение в школе и дома. Т.Б.

1


Проанализировать, каким бывает настроение. Знать зависимость благополучия и хорошего настроения от умения управлять своими эмоциями.

2

Как сохранить себя здоровым? Тест.

1


Воспитывать умение управлять своим настроением.

Дать конкретные советы по снятию стресса.

3

Режим дня.

1


Уяснить значение режима дня для полноценной жизни.

4

Практическое занятие. Мой режим дня.

1


Уметь составить режим дня на неделю и следовать ему.

5

Утренняя зарядка. Комплекс утренней гимнастики для профилактики нарушения осанки и плоскостопия.

1


Разучить комплекс профилактических и корригирующих упражнений.

6

Практическое занятие. Моя осанка и сила мышц.

1


Раскрыть функции скелета. Сформировать установку на бережное отношение к позвоночнику. Развивать умение оценить свою осанку и силу мышц. Объяснить необходимость совершенствовать себя.

7

Болезни глаз. Как их предупредить.

1


Знать наиболее распространенные болезни глаз, профилактику по предупреждению этих заболеваний.

8

Практическое занятие. Гимнастика для глаз.



Уметь выполнять комплекс профилактических упражнений для предупреждения болезни глаз.

9

Слух - большая ценность для человека.

1


Знать факторы, влияющие на снижение остроты слуха.

10

Чтобы зубы не болели. Профилактика кариеса.

1


Знать правила профилактики кариеса. Регулярно выполнять гигиенические процедуры.

11

Путешествие морковки (рот, пищевод, желудок).

1


Закрепить знания о работе пищеварительного тракта. Дать понятие о расположении двенадцатиперстной кишки, печени, желчного пузыря, аппендикса.

12

Режим питания.

1


Осознавать, что питание – необходимое условие жизнедеятельности. Выполнять режим питания.

13

Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты.

1


Знать полезные продукты, содержание в них витаминов.

14

Практическое занятие. Здоровое меню.

1


Объяснить значение разнообразных продуктов для здоровья. Рассмотреть меню отличника.

15

Если хочешь быть здоров – закаляйся!

1


Осознавать роль закаливания в жизни человека, знать правила закаливания.

16

Прогулка «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

1


17

Мыло и вода – наши верные друзья! Гигиена тела.

1


Знать правила личной гигиены, способы ухода за своим телом

18

Моторчик у меня в груди.



1


Сформировать бережное отношение к сердцу. Рассмотреть строение сердца. Объяснить, почему кровь имеет красный цвет, ввести в лексикон слово «гемоглобин». Раскрыть зависимость состава крови от умения правильно питаться и отдыхать.

19

Практическое занятие. Тренировка сердца.

1


20

Зачем я дышу?

1


Раскрыть функцию легких. Разъяснить вредное воздействие микробов на организм. Дать рекомендации по борьбе с инфекцией.

21

Как я думаю.

1


Дать понятие о функциях мозга. Расширить знания о работе мозга. Дать понятие о сером и белом веществе мозга. Раскрыть роль памяти в жизни человека.

22

Практическое занятие. Тренировка ума и памяти.

1


23

Я расту.

Мой рост, вес, осанка.

1


Научить анализировать те изменения, которые происходят в организме в процессе роста. Воспитывать интерес к самопознанию.

24

Какой я? (привычки, поступки)

1


Дать понятие о привычках, вредных для здоровья. Показать, как можно повысить самооценку.

25

Драться или не драться.

1


Драться – это хорошо или плохо? Определить, в каких случаях необходимо драться, а в каких нет.

26

Я нравлюсь сам себе.


1


Научить самоанализу. Формировать потребность в воспитании в себе волевых черт характера.

27

Я - фея.

Я – джентльмен.

1


Дать понятие о том, что такое характер. Разъяснить необходимость воспитывать силу воли. Сформировать чувство ответственности за свои поступки. Воспитать уважение к окружающим. Показать, чем мальчики отличаются от девочек. Пояснить, почему «я – фея», «я – джентльмен».

28

С кем бы ты хотел дружить?

1


Проанализировать смысл слов: «Скажи мне, кто твой друг и я скажу тебе, кто ты». Выяснить черты настоящего друга.

29

Практическое занятие. Портрет друга.

1


Составить словесный портрет друга.

30

Здоровье моей семьи.

1


Создать условия для формирования понятий: семья, здоровье семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Показать роль каждого члена семьи в поддержании благоприятной атмосферы в семье и сохранении здоровья. Воспитывать внимательное отношение ко всем членам семьи.

31

Как помочь себе учиться.


1


Раскрыть роль памяти в жизни человека. Рассказать о том, как улучшить, тренировать свою память. Уметь выполнять тренировочные упражнения.

Игры – тренинги.

32

Практическое занятие. Тренировка памяти.

1


33

Внимателен ли я?


1


34

Практическое занятие. Конкурс смекалистых.

1


35

Обобщение по разделу. Викторина «Секреты здоровья».

1


Знать изученный материал по разделу «Секреты здоровья», уметь использовать эти знания в повседневной жизни.


Раздел «Попрыгать, поиграть» (6 часов)

36

Спорт – мой друг.

1


Показать, что занятия спортом укрепляет организм.

Провести спортивные эстафеты.

37

Практическое занятие. Спортивные эстафеты.

1


38

Подвижные игры.


1


Знать правила подвижных игр, уметь соблюдать эти правила в игре.

39

Подвижные игры на свежем воздухе.

1


40

Спортивные игры.


1


Знать правила спортивных игр и эстафет, уметь соблюдать эти правила в игре и эстафете.

41

Спортивный праздник.

1



Раздел «Профилактика детского травматизма» (29 часов)

1. Правила дорожного движения

13



42

Элементы улиц и дорог: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка.

1


Запомнить элементы улиц и дорог. Использовать полученные знания в повседневной жизни.

43

Элементы улиц и дорог: кювет, пешеходная и велосипедная дорожка.

1


44

Светофор и его виды.

1


Вспомнить виды светофоров. Уметь различать сигналы светофора, соблюдать правила светофора.

45

Экскурсия «Элементы улиц и дорог».

1


Рассмотреть и запомнить элементы улиц и дорог.

46

Дорожные знаки: информационно-указательные.

1


Знать и различать дорожные знаки. Понимать, какую информацию они несут.

47

Дорожные знаки: знаки приоритета, знаки сервиса.

1


48

Экскурсия «Дорожные знаки»

1


Знать и различать дорожные знаки. Уметь «читать» их.

49

Правила поведения на загородной дороге.

1


Знать и выполнять правила поведения на загородной дороге.

50

Правила перехода улицы на регулируемом перекрёстке.

1


Знать и выполнять правила перехода улицы на регулируемом перекрёстке.

51

Экскурсия «Правила перехода улиц и дорог».

1


Уметь прогнозировать развитие ситуации на дороге. Иметь навык наблюдения.

52

Тормозной путь транспорта.

1


Знать, что такое тормозной путь транспорта. Соблюдать правила поведения на дороге.

53

Я – велосипедист. Памятка велосипедиста.

1


Составить памятку велосипедиста и уметь следовать ей.

54

Безопасный путь в школу.

1


Рассчитать наиболее безопасный путь следования в школу.

2. Правила пожарной безопасности

4



55

Огонь – друг или враг? Основные причины возникновения пожаров.

1


Осознавать роль огня в жизни человека, знать правила противопожарной безопасности для школьников.

56

Пожарная безопасность в квартире и школе.

1


57

Если начался пожар, а взрослых дома нет.

1


Знать правила поведения при возникновении возгорания в квартире.

58

Практическое занятие «Безопасная эвакуация из школы»

1


Знать правила безопасной эвакуации и уметь их при необходимости соблюдать.

3. Правила поведения в быту

7



59

Опасность у нас дома и в школе.

1


Знать опасные факторы современного жилища, школы. Уметь избегать опасности.

60

Как уберечься от поражения электрическим током.

1


61

Экскурсия «Моя безопасная школа»

1


Выявить наиболее травмоопасные места. Развивать умение избегать опасности.

62

Правила поведения в автотранспорте для детей.

1


Знать правила безопасного поведения в автотранспорте.

63

Если ты ушибся или порезался.

1


Уметь оказать первую помощь при ушибах и порезах.

64

Если в глаз, ухо, нос попало инородное тело.

1


Уметь оказать первую помощь, если в глаз, ухо, нос попало инородное тело.

65

Безопасность при общении с животными.

1


Знать правила безопасного поведения при общении с дикими и домашними животными.

4. Правила поведения в природе

5



66

Ядовитые растения.

1


Познакомить с ядовитыми растениями. Знать правила безопасного поведения с незнакомыми видами растений.

67

Пожарная безопасность на природе. Лесные пожары.

1


Знать правила пожарной безопасности на природе.

68

Скоро лето! Правила поведения возле водоемов.

1


Рассмотреть правила безопасного отдыха у водоемов.

69

«За здоровье в борьбе ты помог ли сам себе» (тест)

1


Уметь использовать полученные на занятиях знания в повседневной жизни.

70

Обобщающее занятие «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».

1




Список литературы:


1. Программа «Педагогика здоровья» под редакцией В.Н. Касаткиной – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999.

2. Борисова У.С. Программа курса валеологии «Расти здоровым». http://festival.1september.ru/articles/312400/

3. Мелентьева М.С., Раицкий А.А. Образовательная программа по валеологии (для начальной школы). http://festival.1september.ru/articles/213370/

4. Умнягина Е.Г. Программа курса «Азбука здоровья» для младших школьников. http://festival.1september.ru/articles/519723/

5. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. М.: ВАКО, 2004




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров9
Номер материала ДБ-361050
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх