Рабочая программа кружка "Юный экскурсовод" 72 часа

Пояснительная записка

            Программа кружка «Юный экскурсовод» рассчитана на один год обучения, предназначена для учащихся 6 класса. Количество теоретических часов – 26, практических –  46часов. По плану-  количество зачетов – 2, тестовых заданий – 2.  В течение учебного года учащиеся познакомится работой экскурсовода, классификации экскурсии, с приемами и методами ведения экскурсии.

    Программа предусматривает различные формы занятий: теоретические и практические занятия, индивидуальная работа с одарёнными детьми, посещение музейных объектов, анализ экскурсий, проводимых профессиональными экскурсоводами. Это поможет учащимся применять свои знания в различных видах и способах деятельности.

Направленность кружка: туристско-краеведческая.

  Цель: научить учащихся составлять экскурсионный маршрут по соответствующей тематике, умение правильно демонстрировать экскурсионные объекты. 

Задачи:

1.      Разработка собственных экскурсионных маршрутов;

2.      Формирование правил общения между людьми;

3.      Формирование коммуникативных компетенций;

4.      Воспитание информационной грамотности, умение анализировать и синтезировать информацию;

  Методы обучения:

1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего обучения информации;

2. Наглядный – посещение экспозиций, выставок музея, просморт альбомов, книг, буклетов, фотографии;

3. Поисковый – сбор информации по заданнной теме.

4. Исследовательский – изучение документальных и вещественных предметов из фондов музея для развития  мыслительной интеллектуально-познавательной деятельности.

План реализации программы:

- Техническое оснащение: карты, проектор.

-  Научно-методические пособия: книги, журналы, газеты.

-  Наглядные пособия: показ слайда, плакаты, видеофильмы. 

Ожидаемые результаты:

Знать:

1.      История застройки города, архитектура и культурная жизнь, связанная  с объектами города;

2.      основные даты, связанные с историей города, хронологические рамки значительных событий и процессов;

3.      знать и читать карту своего края;

4.      составлять индивидуальные и контрольные тексты по экскурсии;

5.      Методические приемы ведение экскурсии;

Уметь:

1.  проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

2. уметь анализировать различные документы, источники, учитывать их особенности и извлекать из них информацию.

3.  сравнивать данные разных источников, анализировать их;

4.  рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях села, их участниках, выступать с сообщениями перед учащимися, их родителями и жителями села;

5.  описывать исторические объекты, памятники;

6.  уметь общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

7.  уметь слушать, зарисовывать, фотографировать, правильно описывать увиденное;

8.  работать с техническими средствами;

9.  владеть теорией и практикой туризма;

10. проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам;

11. активно участвовать в работе по составлению экскурсионного маршрута;

12.сравнивать события своего города с историей всей страны; устанавливать последовательность событий;

13. проводить экскурсии по городу;

Методы определения результативности. В процессе работы кружка «Юный экскурсовод» проводится текущий и рейтинговый контроль в форме анкетирования, теста, зачета, ролевых игр, взаимовопросов,  проведение обзорных и тематических экскурсий по городу.

Календарно-тематический  план на первый  год обучения

р/с	Наименование тем	Количество часов
		Всего	Теория	Практика	Дата
I	Организационный момент Инструктаж по технике безопасности	2	2
II	Введение. Понятие «экскурсия» и виды экскурсии	6
1	Понятие «экскурсия» и виды экскурсии		2
2	Классификация экскурсии по содержанию		2
3	Классификация экскурсии  по способу  передвижению			2
III	Техника ведение экскурсии	8
1	Приемы и методы ведение экскурсии		2	2
2	Приемы и методы ведение экскурсии			2
3	Техника проведения рассказа при движении автобуса			2
	Комбинированный поход в п.Бесштамак			4
IV	Организация экскурсионной работы	22
1	Основные требования к экскурсиям		2	2
2	Связь темы экскурсии с объектом		2	2
3	Знакомство с работой экскурсовода		2	2
4	Грамотная речь экскурсовода		2	2
5	Внеречевые средства общения			2
6	Имидж экскурсовода			2
7	Ораторское мастерство			2
	Комбинированный поход в Кобдинский  район			6
V	Основы туристской подготовки	20
1	Знакомство со снаряжением туриста		2
2	Проверка знаний и навыков по снаряжению туриста			2
3	Узлы. Виды узлов		2
4	Практическая работа			2
5	Туристское питание			2
6	Виды костров		2	2
7	Правила безопасности в туристских походах			2
10	Доврачебная помощь		2	2
	Итоговая работа. Тестовые задания	4	2	2
	Итого	72	26	46

Содержание программы

Раздел 1. Организационные вопросы. Набор группы. Инструктаж по технике безопасности.

Раздел 2. Понятие «экскурсия»  и виды экскурсии. По содержанию экскурсии делятся обзорные и тематические.

Практическая работа: работа по тексту в котором нужно определить обзорная или тематическая экскурсия.

Раздел 3. «Техника ведение экскурсии». Эффективность любой экскурсии во многом зависит от техники ее проведения, связи между методикой и техникой ведения.

Практическая работа: учащиеся проводят экскурсию, в которой должны  использовать методы техники ведения экскурсии при движение автобуса и  на  улице.

Раздел 4. «Организация экскурсионной работы». Экскурсионная работа предъявляет четкие требования ко всему экскурсионному процессу, его организации и содержанию. Вся экскурсионная работа по подготовке и проведению экскурсий должна быть построена в соответствии с требованиями экскурсионной методики к отбору экскурсионных объектов.

Практическая работа: накопления материала в портфель экскурсовода путем сбора фотодокументов, газетных вырезок, портретов, фотографий объектов. Обучения кружковцев правил этикета, умение вести беседу с экскурсантами, внешний вид экскурсовода.

Раздел 5. «Основа туристкой подготовки». Знакомство со снаряжением туриста, правильное питание в походе, чтения топографических карт.

 Практическая работа: изучения и показ снаряжения, ориентирование на местности.