Рабочая программа КТП Этика-азбука добра.

Календарно-тематическое планирование.

программа    «Этика:азбука добра»

1 класс    33 часа

№п/п	Наименования разделов и тем.	Характеристика основных видов деятельности ученика	Плановые сроки прохождения	Скорректиро ванные сроки прохождения
		Введение  Школьный этикет». 4 часа
1.	Первый раз в первый класс.	Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану. Понимать значение здорового образа жизни для человека. Правильно организовывать свой день.
2.	Мы пришли на урок.
3.	Круглый стол « Мой режим дня»
4.	Зачем нужны перемены?
		Питание и здоровье. 5 часов
5.	Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»	Принимать задачи, выполнять правила. Моделировать ситуации на правила поведения во время еды. Объяснять, как правильно питаться. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
6.	Культура питания Приглашаем к чаю
7.	Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться)
8.	Как и чем мы питаемся
9.	Викторина «Красный, жёлтый, зелёный»
		Моё здоровье в моих руках.  7 часов
10.	Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим	Определять время по часам. Понимать,что такое режим дня. Приводить примеры понятий «организованный», «неорганизованный». Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков). Сознавать, что такое здоровье. Рассказывать, как человек воспринимает мир с помощью органов чувств.
11.	Гигиена сна.
12.	Полезные и вредные продукты.
13.	Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»
14.	Как обезопасить свою жизнь
15.	Урок-соревнование  «Мы болезнь победим быть здоровыми хотим»
16.	Викторина «В здоровом теле здоровый дух»
		Я в школе и дома. 6 часов
17.	Мой внешний вид –залог здоровья	Называть несколько правил, способствующих сохранению хорошего зрения и осанки. Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других.
18.	Зрение – это сила
19.	Осанка – это красиво
20.	Весёлые переменки
21.	Здоровье и домашние задания
22.	Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим , все болезни победим
		Чтоб забыть про докторов. 4 часа
23.	“Хочу остаться здоровым”.	Сознавать, что такое здоровье Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Формулировать основные правила здорового образа жизни.
24.	Вкусные и полезные вкусности
25.	Урок-игра «Как хорошо здоровым быть»
26.	Круглый стол  «Как сохранять и укреплять свое здоровье»
		Я и моё ближайшее окружение. 3 часа
27.	Моё настроение Передай улыбку по кругу.  Выставка рисунков «Моё настроение»	Объяснять, от чего зависит настроение человека. Характеризовать разные виды настроения. Приводить примеры вредных и полезных привычек. Находить способы борьбы с вредными привычками.
28.	Вредные и полезные привычки
29.	Ролевая игра “Я б в спасатели пошел”
		«Вот и стали мы на год  взрослей». 4 часа
30.	Опасности летом	Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Знать примеры вредных и полезных растений. Уметь оказывать посильную доврачебную помощь.
31.	Первая доврачебная помощь
32.	Вредные и полезные растения.
33.	Чему мы научились за год. Итоговый контроль знаний- диагностика.
Итого                                      33 часа