Рабочая программа курса "История"

      Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Новозыбкова

имени дважды Героя Советского Союза Д.А. Драгунского»

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО учителей истории, обществознания руководитель МО _________ Холина Т.М.	Заместитель директора по УВР  Надточей Г.В._______________	Директор МБОУ «СОШ  №1» ____________ А.В. Щипакин
Протокол № _____	__________________________
от «______» августа 2016 г.	«…….» августа 2016 г.	Приказ от 01.09.2016г. № ___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

для  5 класса

НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель программы: учитель истории и обществознания

Карагезова Светлана Викторовна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- Основной образовательной программы  МБОУ «СОШ № 1 г. Новозыбкова»;

- Примерной образовательной программы по предмету «История» для общеобразовательных школ;

 - Рабочей авторской программы по истории для 5 класса  Вигасина А.А.. и др.;

- Учебного плана ОУ от 01.09.2016 приказ № 198.

Программа составлена к учебнику «История Древнего мира. 5 класс» А.А. Вигасина, издательство «Просвещение», соответствующему Федеральному перечню учебников, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ основного общего образования.

Программа рассчитана на 70 часов (на 35 учебных недель).

Планируемые результаты

Ученик научится:

• определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.);

• использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий;

• проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира;

• описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;

• объяснять, в чём заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;

• давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.

Ученик получит возможность научится:

1.Знание хронологии, работа с хронологией:

указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории;

соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

2. Знание исторических фактов, работа с фактами:

характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

классифицировать факты по различным признакам.

3. Работа с историческими источниками:

читать историческую карту с опорой на легенду;

проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

4. Описание (реконструкция):

рассказывать устно или письменно об исторических событиях, их участниках;

характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов составлять описание исторических объектов, памятников.

5. Анализ, объяснение:

различать факт, событие и его описание;

соотносить единичные исторические факты общие явления;

называть характерные признаки исторических событий и явлений; раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;

сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия;

излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

6. Работа с версиями, оценками:

приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;

определять и  объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.

7. Применение знаний  и умений в общении, социальной среде:

применять исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий;

использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде;

способствовать сохранению памятников истории и культуры ( участвовать в создании школьных музеев и т.д.)

Содержание учебного предмета

Введение(1ч).

            История Древнего мира (67ч).

Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки Древней истории.

Раздел I. Жизнь первобытных людей (7ч).

Тема 1. Первобытные собиратели и охотники(3ч).

Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди: современные представления о месте и времени их появления; облик, отсутствие членораздельной речи; изготовление орудий как главное отличие от животных. Представление о присваивающем хозяйстве: собирательство и охота. Невозможность для людей прожить в одиночку. Овладение огнем.

Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей. Понятия «человек разумный», «родовая община».

Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей. Понятия «колдовской обряд», «душа», «страна мертвых».

Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы(2ч).

Понятие «Западная Азия». Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводство, ремесла -гончарство, прядение, ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобретение ткацкого станка. Последствия перехода к производящему хозяйству.

Родовые общины земледельцев и скотоводов. Понятия «старейшина», «совет старейшин», «племя», «вождь племени». Представление о религиозных верованиях первобытных земледельцев и скотоводов. Понятия «дух», «бог», «идол», «молитва», «жертва».

Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства. Понятие «знать», «раб», «царь».

Повторение(1ч).

Значение первобытной эпохи в истории человечества. Представление о переходе  от первобытности к цивилизации (появление городов, государств, письменности).

Счет лет в истории.(1ч)

Раздел II. Древний Восток(20ч).

Тема 1. Древний Египет(7ч)

Местоположение и природные условия. Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения.

Возникновение единого государства в Египте. Понятия «фараон», «вельможа», «писец»,  «налог». Неограниченная власть фараонов. Войско: пехота, отряды колесничих. Завоевательные походы. Держава Тутмоса III.

Города — Мемфис. Фивы.

Быт земледельцев и ремесленников. Жизнь и служба вельмож.

Религия древних египтян. Священные животные,  боги. Миф об Осирисе и Исиде. Суд Осириса в «царстве мертвых». Обожествление фараона. Понятия «храм», «жрец», «миф», «мумия», «гробница», «саркофаг».

Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Большой Сфинкс. Храм, его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц. Находки произведений искусства в гробнице фараона Тутанхамона. Особенности изображения человека в скульптуре и росписях. Скульптурный портрет. Понятия «скульптура», «статуя», «рельеф», «скульптурный портрет»», «роспись».

Особенности древнеегипетского письма. Материалы для письма. Школа: подготовка писцов и жрецов. Научные знания (математика, астрономия). Солнечный календарь. Водяные часы. Произведения литературы: хвалебные песни богам, повесть о Синухете, поучения писцов, «Книга мертвых». Понятия «иероглиф», «папирус», «свиток».

Повторение(1ч)

Тема 2. Западная Азия в древности(7ч).

Двуречье в древности. Местоположение и природные условия Южного Двуречья (жаркий климат, разливы Тигра и Евфрата. Плодородие почв; отсутствие металлических руд, строительного камня и леса). Использование глины в строительстве, в быту, для письма. Земледелие. Основанное на искусственном орошении.

Города шумеров Ур и Урук.

Древневавилонское царство. Законы Хаммурапи: ограничение долгового рабства; представление о талионе, о неравенстве людей перед законом. Понятия «закон», «ростовщик».

Религиозные верования жителей Двуречья. Боги Шамаш, Син, Эа, Иштар. Ступенчатые башни-храмы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания. Литература: сказание о Гильгамеше.

Города Финикии - Библ, Сидон, Тир. Виноградарство и оливководство. Ремесла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Морская торговля и пиратство. Основание колоний вдоль побережья Средиземного моря. Древнейший алфавит.

Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания. Моральные нормы библейских заповедей. Библейские представления о героях. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и его правители: Саул, Давид, Соломон. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве.

Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда.

Ассирийская держава. Новшества в военном деле. Ассирийские завоевания. Ограбление побежденных стран, массовые казни, переселение сотен тысяч людей. Столица державы Ниневия. Царский дворец. Представление об ассирийском искусстве. Библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии.

Три царства в Западной Азии: Нововавилонское, Лидийское и Мидийское. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии.

Образование Персидской державы.

Тема 3. Индия и Китай в древности(4ч).

Местоположение и природа Древней Индии. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли. Древнейшие города.. Сельское хозяйство. Выращивание риса, хлопчатника, сахарного тростника. Религиозные верования. Сказание о Раме. Представление  о кастах.. Периоды жизни брахмана. «Неприкасаемые». Возникновение буддизма. Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры. Шахматы.

Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция. Китайские иероглифы и книги. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Расширение территории. Стороительство Великой Китайской стены. Деспотизм властелина Китая. Возмущение народа. Свенржение наследников Цинь Шихуана. Шелк. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Повторение(1ч)

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.

Раздел III. Древняя Греция (21ч).

Тема 1. Древнейшая Греция(5ч).

Местоположение и природные условия. Горные хребты, разрезающие страну на изолированные области. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города Микены, Тиринф, Пилос, Афины.

Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Понятие «фреска». Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Греческие мифы критского цикла( Тесей и Минотавр, Дедал и Икар).

Микенское царство. Каменное строительство. Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале троянской войны. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры.

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях.

Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием(7ч).

Начало обработки железа в Греции. Создание греческого алфавита. Возникновение самостоятельных государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Понятие «полис».

Местоположение и природные условия Аттики. Неблагоприятные условия для выращивания зерновых. Разведение оливок и винограда. Знать во главе управления Афин. Законы Драконта. Понятие «демос». Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство.

Борьба демоса со знатью. Реформы Солона. Запрещение долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Создание выборного суда. Понятие «гражданин», «демократия».

Местоположение и природные условия Лаконии. Спартанский полис. Завоевание спартанцами лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта-военный лагерь. Регламентация повседневной жизни спартанцев. Управление Спартой: совет старейшин, два царя-военных предводителя, народное собрание. Спартанское восстание.

Греческие колонии на берегах средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантикапей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы.

Олимпийские игры — общегреческие праздества. Виды состояний. Понятие «атлет». Награды победителям.

Греко-персидские войны. Клятва юношей при вступлении на военную службу. Победа афинян в Марафонской битве. Стратег Мильтиад. Нашествие войск персидского царя ксеркса на Элладу. Защита Фермопил. Подвиг трехсот спартанцев под командованием царя леонида. Морское сражение в Саламинском проливе. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Понятие «стратег», «фаланга», «триера».

Тема 3. Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии (5ч).

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Гавани. Пирея. Состав населения Афинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Использование труда рабов.

Город Афины: керамик, Акрополь. Быт афинян. Положение Афинской женщины. Храмы:богини Ники.парфенон, Эрехтейон. Особенности архитектуры храмов.. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета.

Образование афинян. Рабы-педагоги. Начальная школа. Палестра. Афинские гимнасии. Взгляды греческих ученых на природу человека. Афинский мудрец Сократ.

Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии. Трагедия Софокла «Антигона». Комедия Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений.

Афинская демократия в V в. до н.э. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Введение платы за исполнение выборных должностей. Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий.

Тема 4. Македонские завоевания в IV в. до н.э.(3ч)

Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц.

Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры. Аристотель-учитель Александра, сына Филиппа. Македонское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни.

Отношение эллинов к Филиппу Македонскому. Исократ и Демосфен. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра.

Поход Александра Македонского на восток. Победа на берегу реки Граник. Разгром войск Дария III у Исса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель персидского царства. Поход в индию. Возвращение в Вавилон. Личность Александра Македонского.

Распад державы Александра после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская - крупнейший торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк. Музей. Александрийская библиотека. Греческие ученые: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

Повторение(1ч).

Вклад древних эллинов в мировую культуру. Сопоставление управления в странах Древнего Востока с управлением в Афинах. Особенности афинской демократии.

Раздел IV. Древний Рим(18ч)

Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией(3ч).

Местоположение и природные особенности Италии. Теплый климат, плодородные земли, обилие пастбищ. Реки Тибр, По. Население древней Италии.

Легенда об основании Рима. Почитание богов- Юпитера, Юноны, Марса, Весты. Рим-город на семи холмах. Управление древнейшим Римом. Ликвидация царской власти. Понятия «весталка», «ликторы», «патриции». «плебеи», «сенат».

Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Война с Пирром. Понятия «республика», «консул», «народный трибун», «право вето».

Уравнение в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики. Выборы консулов. Принятие законов. Порядок пополнения сената и его функции. Организация войска. Понятие «легион».

Тема 2. Рим-сильнейшая держава Средиземноморья(4ч).

Карфаген-крупное государство в Западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Разгром римлян при Каннах. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Господство Рима в Западном Средиземноморье.

Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье. Политика Рима «разделяй и властвуй». Разгром Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа и Карфагена. Понятия «триумф», «провинция».

Рабство в Древнем Риме. Завоевания -главный источник рабства. Использование рабов в сельском хозяйстве, в домах богачей. Раб- «говорящее орудие». Гладиаторские игры. Римские ученые о рабах. Понятие «амфитеатр», «гладиатор».

Тема 3. Гражданские  войны в Риме(4ч).

Разорение земледельцев Италии и его причины. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Гай Гракх - продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Крупнейшее в древности восстание рабов. Победы Спартака. Создание армии восставших. Их походы. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.

Превращение римской армии в наемную. Кризис управления: подкуп при выборах должностных лиц. Борьба полководцев за единоличную власть. Красс и Помпей. Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Захват Цезарем власти. Диктатура Цезаря. Социальная опора цезаря и его политика. Брут во главе заговора против Цезаря. Убийство Цезаря в сенате. Понятия «ветеран», «диктатор».

Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Октавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Окончание гражданских войн. Характер власти Октавиана Августа. Понятия «империя», «император», «преторианцы».

Поэты Вергилий, Гораций. Понятие «меценат».

Тема 4. Римская империя в первые века нашей эры(5ч).

Территория империи. Соседи Римской империи. Отношения с Парфянским царством. Разгром римских войск германцами. Образ жизни германских племен. Предки славянских народов. Понятие «варвары».

Обожествление императоров. Нерон. Нерон и Синека. Восстание в армии и гибель Нерона.

Возникновение христианства. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы Евангелий о жизни и учении Иисуса Христа. Моральные нормы Нагорной проповеди. Представление о  Втором пришествии, Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом независимо от пола, происхождения и общественного положения. Национальная и социальная принадлежность первых христиан. Отношение римских властей к христианам. Понятия «христиане», «апостолы», «Евангелие», «священник».

Расцвет Римской империи. Возникновение и развитие колоната. Понятия «колоны», «рабы с хижинами». Правление Траяна. Отказ от террористических методов управления. Последние завоевания римлян. Строительство в Риме и провинциях: дороги, мосты, водопроводы, бани, амфитеатры, храмы.

Рим-столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки богачей. Многоэтажные дома. Посещение терм, Колизея и Большого цирка. Требование «хлеба и зрелищ».

Архитектурные памятники Рима. Римский скульптурный портрет.

Роль археологических раскопок . Помпей для исторической науки.

Тема 5. Падение Западной Римской империи(2ч).

Вторжение варваров. Использование полководцами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание христианства. Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Ухудшение положения колонов как следствие их прикрепления к земле. Понятия «епископ», «Новый Завет».

Разделение Римской империи на два государства -Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю. Восстания в провинциях. Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Убийство Стилихона по приказу императора Гонория. Массовый переход легионеров-варваров на сторону готов. Взятие Рима готами. Новый захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Вожди варварских племен -вершители судеб Западной Римской империи. Ликвидация власти императоров на Западе.

Повторение(2ч)

Особенности цивилизации Греции и Рима. Представление о народовластии. Участие граждан в управлении государством. Любовь к родине. Отличие греческих полисов и Римской республики от государств  Древнего Востока.

Вклад народов древности в мировую культуру.

Итоговый урок (1ч)

Тематическое планирование

№ п/п	Раздел, учебная тема	Всего часов	В том числе на:			Творческие  работы, проекты
			уроки	практические работы	контрольные работы, зачеты, тесты, мониторинги
1	Введение.	1	1
	Раздел 1. Жизнь первобытных людей	7	7
	Тема  1.  Первобытные собиратели и охотники	3	3
2	Древнейшие люди.	1	1			Рисунки «Первобытный человек»
3	Родовые общины охотников и собирателей.	1	1
4	Возникновение искусства и религиозных  верований.	1	1
	Тема  2.  Первобытные земледельцы и скотоводы	3	3
5	Возникновение земледелия и скотоводства.	1	1
6	Появление неравенства и знати.	1	1
7	Повторение разделу 1 «Жизнь первобытных людей».	1	1		1
	Тема 3. Счет лет в истории	1	1
8	Счет лет в истории.	1	1
	Раздел 2. Древний Восток	20	20
	Тема 4. Древний Египет	8	8
9	Государство на берегах Нила.	1	1			Сообщение «Разливы Нила», «Земледелие в Египте»
10	Как жили земледельцы и ремесленники.	1	1
11	Жизнь египетского вельможи.	1	1
12	Военные походы фараонов.	1	1			Сообщение «Военные походы Тутмоса 3»
13	Религия древних египтян.	1	1
14	Искусство древних египтян.	1	1			Презентации о памятниках искусства Древнего Египта
15	Письменность и знания древних египтян.	1	1			Сообщения о египетских иероглифах и процессе изготовления папируса с помощью сети Интернет
16	Повторение по теме  «Древний Египет». Самостоятельная работа.	1	1		1	Шарады, кроссворды по теме «Древний Египет»
	Тема 5. Западная Азия в древности	7	7
17	Древнее Двуречье.	1	1
18	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1	1			Кроссворд по теме урока
19	Финикийские мореплаватели.	1	1			Сообщение о достижениях финикийских ремесленников
20	Библейские сказания.	1	1
21	Древнееврейское царство.	1	1
22	Ассирийская держава.	1	1
23	Персидская держава «царя царей». Тест «Западная Азия в Древности».	1	1		0,5	Сообщения «Легенды о персидских царях»
	Тема 6. Индия и Китай в древности	5	5
24	Природа и люди Древней Индии.	1	1
25	Индийские касты.	1	1			Сообщение о Будде
26	Чему учил  китайский мудрец Конфуций.	1	1
27	Первый властелин единого Китая.	1	1			Кроссворды по теме урока
28	Обобщающее повторение по разделу «Древний Восток» . Контрольная работа № 1 по теме: «Древний Восток».	1	1		1
	Раздел 3. Древняя Греция	21	21
	Тема 7. Древнейшая Греция	5	5
29	Греки и критяне.	1	1			Сообщение «Миф о Дедале и Икаре»
30	Микены и Троя.	1	1
31	Поэма Гомера «Илиада».	1	1			Сообщение о Гомере
32	Поэма Гомера «Одиссея».	1	1
33	Религия древних греков. Тест «Древнейшая Греция»	1	1		0,5
	Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием	7	7
34	Земледельцы Аттики теряют землю  и  свободу.	1	1
35	Зарождение демократии в Афинах.	1	1
36	Древняя  Спарта.	1	1
37	Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного  морей.	1	1
38	Олимпийские игры в древности.	1	1			Сообщения «Миф об основании олимпийских игр», «Знаменитые атлеты»
39	Победа греков над персами в Марафонской битве.	1	1
40	Нашествие персидских войск на Элладу. Тест «Греко-персидские войны»	1	1		0,5
	Тема 9.   Возвышение Афин в 5 в. до н.э. и расцвет демократии	5	5
41	В гаванях афинского порта Пирей.	1	1
42	В городе богини Афины.	1	1			Презентация об одном из храмов Акрополя , кроссворд по теме урока
43	В афинских школах и гимнасиях.	1	1
44	В театре Диониса.	1	1
45	Афинская демократия при Перикле.	1	1			Сообщения о друзьях и соратниках Перикла с использованием сети Интернет
	Тема 10. Македонские завоевания в  4 веке до  н.э.	4	4
46	Города Эллады подчиняются Македонии.	1	1
47	Поход Александра Македонского на Восток.	1	1
48	В Александрии Египетской.	1	1
49	Обобщающее повторение по разделу «Древняя Греция». Контрольная работа № 2 по теме: «Древняя Греция».	1	1		1
	Раздел 4. Древний Рим	17	17
	Тема 11.  Рим: от его возникновения до установления господства над Италией	3	3
50	Древнейший  Рим.	1	1			Сообщение «Легенда об основании Рима»
51	Завоевание Римом Италии.	1	1
52	Устройство Римской республики.	1	1			Сообщения «Одежда римлян», «Гадания в Риме»
	Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья	3	3
53	Вторая  война Рима с Карфагеном.	1	1
54	Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье.	1	1
55	Рабство в Древнем Риме.	1	1
	Тема 13. Гражданские войны в Риме	4	4
56	Земельный закон братьев Гракхов.	1	1
57	Восстание Спартака.	1	1			Краткосрочный проект на темы «Поход Спартака в Альпы», «Красс против Спартака»
58	Единовластие Цезаря.	1	1
59	Установление империи. Тестирование по теме «Гражданские войны в Риме».	1	1		0,5	Кроссворд по одному из пунктов параграфа (на выбор), сообщения о Меценате, Горации, Цицероне, Вергилии
	Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры	5	5
60	Соседи Римской империи.	1	1
61	Рим при императоре Нероне.	1	1			Сообщение и жизни Рима в 1 в. н.э.
62	Первые христиане и их учение.	1	1
63	Расцвет Римской империи во 2 в.	1	1
64	«Вечный город» и его жители.	1	1			Виртуальная экскурсия по Риму( с использованием презентации, Интернет-ресурсов, электронных изданий). Рассказ от имени простого римлянина, богатого римлянина, торговца, сенатора об одном дне в Риме.
	Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи	3	3
65	Римская империя при Константине.	1	1
66	Взятие Рима варварами.	1	1
67	Обобщающее повторение по разделу «Древний Рим».	1	1			Кроссворды на тему «Древний Рим»
68	Конторольная  работа №3 по теме «Древний Рим».	1	1		1
69	Итоговое повторение. Вклад народов древности в мировую культуру	1	1		1
70	Итоговый урок.	1

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока (тип урока)	Кол-во часов	Примечание	Дата
1	Введение. Письменные  и вещественные исторические источники по истории Древнего мира.	1	С.3-6	07.09
2	Древнейшие люди.	1	§ 1.	09.09
3	Родовые общины охотников и собирателей.	1	§ 2.	14.09
4	Тест «Первобытные собиратели и охотники». Возникновение искусства и религиозных верований.	1	§ 3.	16.09
5	Возникновение земледелия и скотоводства	1	§ 4.	21.09
6	Появление неравенства и знати.	1	§ 5.	23.09
7	Обобщающее повторение по разделу «Жизнь первобытных людей». Тестирование по теме «Жизнь первобытных людей».	1	кроссворд	28.09
8	Счет лет в истории.	1		30.09
9	Государство на берегах Нил.	1	§ 6.	30.09
10	Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.	1	§ 7	05.10
11	Жизнь египетского вельможи.	1	§ 8	07.10
12	Военные походы фараонов.	1	§ 9	12.10
13	Религия древних египтян.	1	§ 10	14.10
14	Искусство Древнего Египта.	1	§ 11	19.10
15	Письменность и знания древних египтян. Тестирование по теме: «Культура древних египтян».	1	§ 12	21.10
16	Обобщающее повторение по теме «Древний Египет»	1	кроссворд	26.10
17	Древнее Двуречье.	1	§ 13.	28.10
18	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1	§ 14.	09.11
19	Финикийские мореплаватели.	1	§ 15.	11.11
20	Библейские сказания.	1	§ 16.	16.11
21	Древнееврейское царство.	1	§ 17.	18.11
22	Ассирийская держава.	1	§ 18.	22.11
23	Тест «Западная Азия в Древности». Персидская держава «царя царей».	1	§ 19.	25.11
24	Природа и люди Древней Индии.	1	§ 20.	30.11
25	Индийские касты.	1	§ 21.	02.12
26	Чему учил китайский мудрец Конфуций.	1	§ 22.	07.12
27	Первый властелин единого Китая.	1	§ 23.	09.12
28	Обобщающее повторение по разделу «Древний Восток».  Контрольная работа № 1 по теме: «Древний Восток.	1	кроссворд	14.12
29	Греки и критяне.	1	§ 24.	16.12
30	Микены и Троя.	1	§ 25.	21.12
31	Поэмы Гомера «Илиада».	1	§ 26.	23.12
32	Поэмы Гомера «Одиссея».	1	§ 27.	11.01
33	Религия древних греков. Тест «Древняя Греция».	1	§ 28.	13.01
34	Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.	1	§ 29.	18.01
35	Зарождение демократии в Афинах.	1	§ 30.	20.01
36	Древняя Спарта.	1	§ 31.	25.01
37	Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей.	1	§ 32.	27.01
38	Олимпийские игры в древности.	1	§ 33.	01.02
39	Победа греков над персами в Марафонской битве.	1	§ 34.	03.02
40	Нашествие персидских войск на Эллад. Тестирование по теме «Греко-персидские войны».	1	§ 35.	08.02
41	В гаванях афинского порта Пирей.	1	§ 36.	10.02
42	В городе богини Афины.	1	§ 37	15.02
43	В афинских школах и гимнасиях.	1	§ 38.	17.02
44	В театре Диониса.	1	§ 39.	22.02
45	Афинская демократия при Перикле.	1	§ 40.	24.02
46	Города Эллады подчиняются Македонии.	1	§ 41.	01.03
47	Поход Александра Македонского на Восток.	1	§ 42.	03.03
48	В Александрии Египетской.	1	§ 43.	09.03
49	Обобщающее повторение по разделу «Древняя Греция».  Контрольная работа № 2 по теме: «Древняя Греция».	1		10.03
50	Древнейший Рим.	1	§ 44.	15.03
51	Завоевание Римом Италии.	1	§ 45.	17.03
52	Устройство Римской республики.	1	§ 46.	22.03
53	Вторая война Рима с Карфагеном.	1	§ 47.	24.03
54	Установление господства Рима во всем Средиземноморье.	1	§ 48.	05.04
55	Рабство в Древнем Риме.	1	§ 49.	07.04
56	Земельный закон братьев Гракхов.	1	§ 50.	12.04
57	Восстание Спартака.	1	§ 51.	14.04
58	Единовластие Цезаря.	1	§ 52.	19.04
59	Установление империи. Тестирование по теме «Гражданские войны в Риме».	1	§ 53	21.04
60	В Риме при императоре Нероне.	1	§ 54	26.04
61	Правление Траяна.	1	§ 55	28.04
62	Первые христиане и их учение.	1	§ 56.	03.05
63	Расцвет Римской империи во II в..	1	§ 57.	05.05
64	«Вечный город» и его жители.	1	§ 58.	10.05
65	Римская империя при Константине. Соседи Римской империи.	1	§ 59.	12.05
66	Взятие Рима варварами.	1	§ 60.	17.05
67	Обобщающее повторение по разделу «Древний Рим».	1		19.05
68	Конторольная  работа №3 по теме «Древний Рим».	1		24.05
69	Итоговое повторение. Вклад народов древности в мировую культуру.	1		26.05
70	Итоговый урок.	1		31.05