Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
Азбука здорового питания
для обучающихся 5 класса
Составитель:
__________ Г.Н.Лебедева
Результаты освоения курса
внеурочной деятельности «Азбука здорового питания»
Модуль 1. «О здоровом
питании»
Учащийся научится:
·
называть факторы,
укрепляющие здоровье, роль минеральных веществ, микроэлементов на здоровье
человека
·
давать
определения понятий здоровье и здоровый образ жизни, «пищевые
продукты», «питательные вещества», «витамины», системы здорового образа жизни,
природная среда,
·
объяснять
смысл, значение личная гигиена, значение утренней гимнастики для
организма, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема пищи, гигиена полости рта, опыт с
расческой
·
составлять
индивидуальный режим дня и соблюдать его;
·
определять
благоприятные факторы воздействующие на здоровье;
·
заботиться
о своем здоровье;
Учащийся получит
возможность научиться:
·
анализировать
личный опыт в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно
выбирать наиболее полезные;
·
называть
и оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия требованиям
здорового образа жизни и с учётом границ личностной активности корректировать
несоответствия;
формулировать получат знания и навыки,
связанные с этикетом в области питания, что в определённой степени повлияет на
успешность их социальной адаптации, установление контактов с другими людьми.
представлять результаты проектов.
Содержание
курса внеурочной деятельности «Азбука здорового питания» с указанием форм
организации и видов деятельности
Программа
курса «Азбука здорового питания» состоит из двух модулей: модуль 1. О здоровом
питании,
Занятия
организуются в форме беседы, лекции, самостоятельной работы учащихся,
практических работ, экскурсий.
На
занятиях учащиеся работают с информацией, выражают и доказывают свою позицию,
осуществляют взаимодействия, сотрудничество со сверстниками и учителем,
самостоятельно организовывают учебное взаимодействие в группе, применяют
полученные знания.
В
рамках Модуля «О здоровом питании» изучаются темы:
Введение
Здоровье и здоровый образ жизни.
Факторы, укрепляющие здоровье. Личная гигиена, значение утренней гимнастики для
организма. Комплекс упражнений для утренней гимнастики. Правила личной гигиены.
Физическая активность и здоровье.
Практические занятия.
Выполнение комплекса упражнений для утренней
гимнастики. Выполнение комплекса упражнений на разные группы мышц. Подвижные
игры на свежем воздухе.
Выпуск
санитарного бюллетеня о здоровом образе жизни.
Питание
и здоровье
Основы правильного питания. Определение понятий
«пищевые продукты», «питательные вещества», функции питательных веществ. Рацион
питания. Из чего состоит наша пища.
Хлеб всему голова. Молоко и молочные продукты. Мясо и
мясные блюда. Вкусные и полезные угощения. Самые полезные
продукты.
Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты. Значение жидкости для
организма человека. Понятие «витамины». Витамины — чудесные вещества.
Биологическая роль витаминов и их практическое значение для здоровья человека.
Недостаток и избыток витаминов в организме.
Составляем меню на день. Как правильно питаться, если
занимаешься спортом. Вредные и полезные привычки в питании. Что нужно есть в
разное время года. Гигиенические условия нормального
пищеварения. Культура питания. Этикет. Правила поведения в
столовой. Как правильно вести себя за столом. Гигиенические
навыки культуры поведения во время приема пищи. Как правильно
есть. Предметы сервировки стола. Влияние сервировки стола, внешнего вида и
качества приготовленной пищи на аппетит. Как правильно накрыть стол. Как
питались в стародавние времена и питание нашего времени.
Кулинарные традиции и предпочтения современности и
прошлого.
Кухни разных народов.
Практические занятия.
Составляем меню на день. Занятие-чаепитие «Приглашение
к чаю».
Выпуск буклета о культуре питания,
правилах поведения в школьной столовой.
Конкурс рисунков «Витамины - наши друзья и
помощники».
Проект « Кулинарные традиции моей семьи».
Здоровье
человека и естественная среда
Здоровье человека, что под этим понимать? Системы
здорового образа жизни.
Природная среда, как фактор здоровья человека.
Факторы, укрепляющие здоровье. Личная гигиена человека. Здоровье человека в
эпоху НТП. «Болезни цивилизации». Ожирение.
Влияние алкоголя, никотина, наркотических и др. веществ
на состояние здоровья. Физическая активность и здоровье.
Практические занятия.
Работа с аптечкой первой медицинской помощи.
Составление режима дня подростка. Гигиена полости рта,
опыт с расческой.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук (изготовление
поделок из природного материала). Гимнастика для глаз. Упражнения для
профилактики плоскостопия и сколиоза. Дыхательная гимнастика как средство
укрепления здоровья.
Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает
человек»
Экскурсия «Природа – источник здоровья».
Выставка поделок из природного материала.
Выпуск санитарного бюллетеня о здоровом
образе жизни.
Конкурс рисунков «Мой режим дня».
Здоровое
питание – залог успеха
Продукты разные нужны, продукты разные важны: белки,
жиры, углеводы, витамины, минеральные.
Влияние калорийности пищи на телосложение. Вычисление
энергетической ценности продуктов. Практическая работа. Определение витамина С
в продуктах. Роль минеральных веществ, микроэлементов на здоровье человека.
Составление дневного рациона школьника. Влияние технического прогресса на
характер питания. Что такое перекусы, их влияние на здоровье. Поговорим о
фаст-фудах. Составление формулы правильного питания. Гигиена питания. Ты
–покупатель. Где можно сделать покупку продуктов? Права и обязанности
покупателя. Упаковка продуктов. Читаем информацию на упаковке продукта.
Пищевые добавки. Вред или польза? Срок хранения
продуктов.
Практические занятия. Учимся
ухаживать за кожей, волосами, ногтями. Игровые задания: «Найди одинаковые
предметы», «Найди отличия». Упражнения на внимание. Первая медицинская помощь
при различных травмах.
Создание памятки школьника «Как
правильно выполнять домашние задания».
Творческая работа «Вкусная и полезная
картина».
Выпуск бюллетеня «Мы не дружим с
сухомяткой» о вреде фаст-фудов и сухомяток.
Проект «Правильное питания и здоровье
человека».
В рамках Модуля «Основы медицинских
знаний» изучаются следующие темы:
Тематическое
планирование
Тема
|
Количество часов
|
Характеристика деятельности ученика
|
Модуль 1.
|
Введение
|
6
|
анализировать
личный опыт поиска необходимой информации, её понимания, правильного
использования.
называть и оценивать личные затруднения при работе с
информацией
Выполнять комплекс упражнений для утренней гимнастики с
использованием комплекса упражнений на разные группы мышц. Организовать подвижные
игры на свежем воздухе.
|
Питание и
здоровье
|
28
|
формулировать индивидуальные учебные задачи по освоению
способов поиска, сбора, проверки, обработки и публичного представления
информации.
доказывать преимущества работы с информацией в группах
сотрудничества.
называть правила совместной работы в группе
Перечислять проверенные способы снижения экологических
рисков от продуктов питания, питьевой воды, окружающего воздуха, бытовых
приборов, мебели, стройматериалов.
различать достоверные знания (факты) и мнения о них.
|
Здоровье
человека и естественная среда
|
11
|
Составлять режим дня подростка. Знать правила гигиены
полости рта, опыт с расческой.
Выполнять упражнения на развитие мелкой моторики рук (изготовление
поделок из природного материала). Использовать гимнастику для глаз. Делать упражнения
для профилактики плоскостопия и сколиоза. Научиться правилам дыхательной
гимнастики, как средство укрепления здоровья.
|
Здоровое
питание – залог успеха
|
23
|
Приводить
примеры здорового и экологически безопасного образа жизни. Учимся
ухаживать за кожей, волосами, ногтями.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.