Рабочая программа+ "МДК 07.03."

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ТЕХНИКУМ ПИЩЕВОЙ И ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ
ПРОМЫШЛЕННОСТИ»


					УТВЕРЖДАЮ
					Директор ГБПОУ ВО «ВТППП»
				_____________/ Самойлов П.В. /
				«____ » _________________2019г.





Рабочая программа учебной дисциплины
МДК 07.03. «ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ СУПОВ И СОУСОВ»
профессиональный цикл
по специальности среднего профессионального
образования
19.02.10 Технология продукции общественного питания




		на базе основного общего образования
						Форма обучения: очная











	Воронеж 2019г.
ОДОБРЕНА			Рабочая программа разработана на основе
ПЦК преподавателей			Государственного образовательного
общепрофессионального и			стандарта среднего профессионального
профессионального циклов			образования по специальности 19.02.10
Протокол № ___ от			Технология продукции общественного
			питания, утверждённого 22.04.2014г.
«___» ___________ 20__ г
			СОГЛАСОВАНО:
Председатель ПЦК			Зам. директора по УМ и ВР ______________/Поддубная Ю.В. /
________________О.Н. Фатнева			« » 20___ г.

Организация-разработчик:

гБПОу ВО «Воронежский техникум пищевой и перерабатывающей

промышленности»

Разработчик: преподаватель Красненко О.А.

Рабочая программа учебной дисциплины Технология приготовления

супов и соусов разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по

специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)

19.02.10 Технология продукции общественного питания для направления

подготовки 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии.

Рекомендована Методическим советом гБПОу ВО «Воронежский

техникум пищевой и перерабатывающей промышленности»

Протокол МС № ___ от « ___ » ____________ 20___ года

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ МДК 07.02 «ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ СУПОВ И СОУСОВ»

1.1. Область применения программы

Программа МДК 07.03 «Технология приготовления супов и соусов» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: МДК 07.03 «Технология приготовления супов и соусов» входит в профессиональный учебный цикл профессионального модуля ПМ.07 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих».

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения МДК 07.03 «Технология приготовления супов и соусов» обучающийся должен иметь практический опыт:

- приготовления основных супов и соусов;

уметь:

- проверять органолептическим способом качество и соответствие основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним технологическим требованиям и основным супам и соусам;

- выбирать производственный инвентарь и оборудованием для приготовления супов и соусов;

- использовать различные технологии приготовления и оформления основных супов и соусов;

- оценивать качество готовых блюд;

- охлаждать, замораживать, размораживать и

- разогревать отдельные компоненты для соусов;

знать:

- классификацию, пищевую ценность, требования к качеству основных супов и соусов;

- правила выбора основных продуктов и дополнительных

ингредиентов к ним при приготовлении супов и соусов;

- правила безопасного использования и последовательность

выполнения технологических операций при приготовлении

основных супов и соусов;

- температурный режим и правила приготовления супов и соусов;

- правила проведения бракеража;

- способы сервировки и варианты оформления, температуру подачи;

- правила хранения и требования к качеству готовых блюд;

- виды необходимого технологического оборудования и

производственного инвентаря, правила их безопасного использования.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося по МДК – 48 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –32 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;

практические занятия – 10 часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ВПД: готовить блюда и гарниры из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога и теста в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Готовить бульоны и отвары.
ПК 3.2.	Готовить простые супы.
ПК 3.3.	Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.
ПК 3.4.	Готовить простые холодные и горячие соусы.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МДК 07.03 «Технология приготовления супов и соусов»

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
В том числе:
практические занятия	10
Самостоятельная работа обучающихся (всего)	16
Промежуточная аттестация в форме объединенного дифференцированного зачета	4

3.2. Структура и содержание учебной дисциплины МДК 07.02 «Технология подготовки сырья и приготовления основных блюд и гарниров из круп, бобовых, макаронных изделий, яиц, творога, теста»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень усвоения
1	2		3	4
	Содержание		12		3
Тема 1. Приготовление супов	1. 2. 3. 4. 5.	Классификация, пищевая ценность, требования к качеству основных супов. Подготовка основных продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления супов. Выбор производственного инвентаря и оборудования, правила их безопасного использования Температурный режим, последовательность технологических операций и правила приготовления борщей, щей, картофельных супов, супов с крупами, бобовыми, макаронными изделиями, рассольников, солянок Температурный режим и правила приготовления молочных, холодных и сладких супов Способы сервировки, варианты оформления и подачи супов температура подачи, требования к качеству, режимам хранения и реализации. Правила проведения бракеража. Расчет количества сырья, необходимого для приготовления супов. Разработка технологических карт.
Тема 3.2. Приготовление соусов	Содержание		10			3
	1. 2. 3. 4.	Классификация, пищевая ценность соусов. Подготовка основных продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления соусов. Температурный режим и правила приготовления основного красного соуса, его использование, требования к качеству. Температурный режим и правила приготовления основного белого соуса, его использование, требования к качеству. Ассортимент и особенности приготовления производных от красного и белого соусов. Температурный режим и правила приготовления грибных, сметанных соусов, молочных соусов различных консистенций, яично-масляных соусов, соусов на уксусе. Варианты подачи соусов. Режим хранения и реализации. Правила проведения бракеража. Расчет количества сырья, необходимого для приготовления соусов. Разработка технологических карт.
	Практические занятия		10
	1.	Органолептическая оценка качества сырья и готовой продукции. Выбор инвентаря и оборудования. Приготовление заправочных супов: щи, борщи, рассольник, солянка, суп-лапша домашняя, суп картофельный с фрикадельками. Оформление и отпуск. Приготовление супов: молочный с макаронными изделиями, суп с сухофруктами, окрошка овощная. Оформление и отпуск.	6
	2.	Приготовление соусов. Оформление и отпуск.	4
Самостоятельная работа Составление алгоритма по приготовлению и отпуску блюд; Разработка технологических карт для практических занятий; Составление таблиц. Составление алгоритма по приготовлению и отпуску супов и соусов. Составление таблиц «Требования к качеству супов и сроки реализации».			16

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация МДК 07.02 «Технология приготовления супов и соусов» происходит в учебных кабинетах: «Технология приготовления пищи», «Технология кондитерского производства», «Технологическое оборудование кулинарного и кондитерского производства»; в учебном кулинарном и кондитерском цехах.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технология приготовления пищи»:

- муляжи блюд;

- наглядные пособия (планшеты, плакаты);

- компьютерное обеспечение (презентации, электронный учебник);

- комплект учебно-методической документации;

- сборники рецептур;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технология кондитерского производства»:

- муляжи блюд;

- наглядные пособия (планшеты, плакаты);

- компьютерное обеспечение (презентации, электронный учебник);

- комплект учебно-методической документации;

- сборники рецептур;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технологическое оборудование кулинарного и кондитерского производства»:

- макет с деталями оборудования;

- выставочное оборудование;

- наглядные пособия (планшеты, плакаты);

- компьютерное обеспечение (презентации);

- комплект учебно-методической документации;

Оборудование кулинарной лаборатории на 15 рабочих мест:

- производственный инвентарь, посуда, электроплиты, микроволновые печи, печь-гриль, документ-камера, холодильное оборудование, весы электронные, овощерезка, электромясорубка, фритюрница, тостер, слайсер; комплект учебно-методической документации, комплект плакатов, компьютерное обеспечение.

Технические средства обучения:

проектор с набором слайдов, автоматизированное рабочее место преподавателя.

Оборудование учебного кулинарного и кондитерского цеха:

- производственные столы, раковины; плиты электрические, взбивальная машина, миксеры, блендер, пекарский шкаф, пароконвектомат, весы настольные электронные, производственный инвентарь, посуда;

- комплект плакатов, комплект учебно-методической документации;

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий и дополнительной литературы

Основные источники:

Анфимова И А Кулинария: учебник для НПОМ: «Академия», 2000-2018гг

Дополнительные источники:

1. Апет, Т.К. Справочник технолога кондитерского производства. В 2т. Технологии рецептуры / З.Н. Пашук.– СПб.: ГИОРД, 2004.-560с.: ил.

2. Дубцов, Г.Г. Ассортимент и качество кулинарной и кондитерской продукции / М.Ю. Сиданова, Л.С. Кузнецова.– М.: Издательство «Мастерство», 2002 – 240с.

3. Ковалев Н.И. Куткина М.Н. Кравцов В.А. Технология приготовления пищи. Под редакцией доктора технических наук, профессора М И. Николаевой. Учебник для средних специальных учебных заведений. М.; Издательский дом «Деловая литература», 2005 -480 с.

4. Кузнецова, Л.С. Технология приготовления мучных кондитерских изделий / М.Ю. Сиданова. - М.: Мастерство, 2002. 320с.

5. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий: Для предприятий общественного питания. Авт-сост А.И. Здобинов, В.А. Цыганенко. – К ООО «Издательство Арий», М.; ИКТЦ «Лада» , 2009г-680 с.

6. Анфимова, Н.А. Кулинария: учебник / Н.А. Анфимова, Л.Л. Татарская. – М: Издательский центр «Академия», 2008. – 352 с.

7. Барановский, В.А. Повар: учебное пособие / В.А. Барановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 320 с.

8. Беляев М.И. Винокуров Г.А. Черевко А.И. Производство полуфабрикатов для предприятий общественного питания – М Экономика, 2006-184 с.

9. Богушева В.И. Технология приготовления пищи: Учебно-методическое

пособие – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов/Д: Издательский центр «МарТ» 2005 –

320 с.

10. Домарецкий, В.А. Технология продуктов общественного питания: учебное пособие / В.А. Домарецкий. – М. : ФОРУМ, 2008. – 400 с.

11. Зобов, А.И. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий: для предприятия общественного питания / А.И. Зобов, В.А. Циганко. – М.:

«И К.Ц.», «ЛАДА», «Арий», 2006. – 680 с.

12. Золинов В.П. Технологическое оборудование предприятий общественного питания. М.: издательский центр «Академия»,1998 г.–256 с. 13. Кондратьев, К.П. Организация производства на предприятиях общественного питания: учебное пособие / К.П. Кондратьев. – Улан-Удэ : Изд-во ВСГТУ, 2007. – 108 с.

14. Потапова И.И. Первичная обработка продуктов: Учебное пособие /

Потапова И.И. Корнеева Н.В. М.; Издательский центр «Академия» 2008 –

80 с.

15. СанПиН 2.3.2.1324-03 Продовольственное сырье и пищевые продукты.

Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения

пищевых продуктов. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.

17. Харченко, Н. Э. Технология приготовления пищи. Практикум: учебное

пособие /Н. Э. Харченко. – М. Издательский центр «Академия», 2010. – 296 с.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Предшествует освоению междисциплинарного курса изучение материала по предметам:

Модуль ПМ .07 «Выполнение работ по профессиям «Повар», «Кондитер» рекомендуется проходить первым, т.к. он дает базовые знания и умения, которые в дальнейшем потребуются для получения более сложной специальности «Технология продукции общественного питания»

4.4 Применение активных и интерактивных форм проведения занятий

Наименование темы	Формы проведения занятий
Наименование темы	Формы проведения занятий
1	2
Тема 1. Приготовление супов
1.Классификация, пищевая ценность, требования к качеству основных супов. Подготовка основных продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления супов.	ЛК
2.Выбор производственного инвентаря и оборудования, правила их безопасного использования	ГД
3.Температурный режим, последовательность технологических операций и правила приготовления борщей, щей, картофельных супов, супов с крупами, бобовыми, макаронными изделиями, рассольников, солянок	РВ
4.Температурный режим и правила приготовления молочных, холодных и сладких супов	ЛК
5.Способы сервировки, варианты оформления и подачи супов температура подачи, требования к качеству, режимам хранения и реализации. Правила проведения бракеража.	ГД,РВ
6.Расчет количества сырья, необходимого для приготовления супов. Разработка технологических карт.	РЗ
Тема 3.2. Приготовление соусов
1.Классификация, пищевая ценность соусов. Подготовка основных продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления соусов.	ЛК
2.Температурный режим и правила приготовления основного красного соуса, его использование, требования к качеству.	ГД,РЗ
3.Температурный режим и правила приготовления основного белого соуса, его использование, требования к качеству.	ГД,РЗ
4.Ассортимент и особенности приготовления производных от красного и белого соусов.	МШ,ТЗ
5.Температурный режим и правила приготовления грибных, сметанных соусов, молочных соусов различных консистенций, яично-масляных соусов, соусов на уксусе.	ГД,РВ
6.Варианты подачи соусов. Режим хранения и реализации. Правила проведения бракеража.	ГД,ВО
7.Расчет количества сырья, необходимого для приготовления соусов. Разработка технологических карт.	РЗ

Условные обозначения:

РЗ

Решение задач

РС

Разбор производственных ситуаций

ГД

Групповая дискуссия

ВО

Вопрос-ответ

лк

Лекция-консультация

МШ

МОЗГОВОЙ ШТУРМ

5. КОНТРОЛЬ и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1.

Готовить бульоны и отвары.

- точность выбора температурного режима и условий хранения традиционных видов овощей и грибов

- точность определения годности традиционных видов сырья для супов и соусов.

- точность проведения процесса проверки исправности механического оборудования для очистки и нарезки овощей;

- точность и правильная последовательность выполнения действий по безопасной эксплуатации технологического оборудования;

- правильность организации рабочего места по приготовлению бульонов;

- правильность выполнения действий по подбору сырья;

- правильность выполнения действий по обработке, подготовке к тепловой обработке сырья;

- точность расчета количества отходов при обработке сырья;

- правильность выполнения тепловых режимов;

- точность проведения оценки качества приготовленных отваров и бульонов;

Текущий и промежуточный контроль:

1. Фронтальный опрос

2. Защита ПЗ (оценка выполнения практических занятий )

3. Проверка домашней работы

4. Подготовка к контрольным работам и дифференцированному зачету.

ПК 3.2.

Готовить простые супы.

-выполнение основных правил варки супов;

-правильность выбора сырья;

-правильность подготовки полуфабрикатов для приготовления супов;

-соблюдение технологического процесса приготовления ;

-знание ассортимента супов;

- правильность оформления и отпуска;

- правильность подбора посуды;

-соблюдение санитарно-гигиенических правил при приготовлении;

- правильность проведения бракеража готовых блюд;

-точность проведения процесса проверки исправности механического оборудования для очистки и нарезки овощей;

-точность и правильная последовательность выполнения действий по безопасной эксплуатации технологического оборудования;

-правильность организации рабочего места по приготовлению полуфабрикатов для супов;

Текущий и промежуточный контроль:

1. Фронтальный опрос

2. Защита ПЗ (оценка выполнения практических занятий )

3. Проверка домашней работы

4. Подготовка к контрольным работам.

ПК 3.3.

Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

-обоснованность соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил при организации рабочего места по приготовлению компонентов и полуфабрикатов для соусов.

-точность проведения процесса проверки исправности механического оборудования для очистки и нарезки овощей;

-точность и правильная последовательность выполнения действий по безопасной эксплуатации технологического оборудования;

- правильность организации рабочего места по приготовлению полуфабрикатов для соусов;

-правильность выполнения действий по подбору сырья;

-правильность выполнения действий по обработке, подготовке к тепловой обработке сырья;

-правильность выполнения последовательности приготовления;

-точность проведения оценки качества приготовленных заправок и смесей

Текущий и промежуточный контроль:

1. Фронтальный опрос

2. Защита ПЗ (оценка выполнения практических занятий )

3. Проверка домашней работы

4. Подготовка к контрольным работам, экзамену.

ПК 3.4.

Готовить простые холодные и горячие соусы.

- выполнение основных правил варки соусов;

- правильность выбора сырья;

- правильность подготовки полуфабрикатов для приготовления соусов;

- соблюдение технологического процесса приготовления ;

- знание ассортимента соусов;

- знание по применению соусов;

- правильность оформления и отпуска различных блюд с применением соусов;

- соблюдение санитарно-гигиенических правил при приготовлении;

- правильность проведения бракеража готовых соусов;

-правильность организации рабочего места по приготовлению полуфабрикатов для соусов;

Текущий и промежуточный контроль:

1. Фронтальный опрос

2. Защита ПЗ (оценка выполнения практических занятий )

3. Проверка домашней работы

4. Подготовка к контрольным работам, экзамену.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результатов	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии через участие в конкурсах профессионального мастерства, кулинарных фестивалях, тематических днях, выставок.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося
ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области приготовления полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции; - верная оценка эффективности и качества выполнения	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы (на лабораторно-практических работах, во время учебной и производственной практик); портфолио
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- быстрое решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области производства полуфабрикатов
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- эффективный поиск необходимой информации; - правильное использование различных источников, включая электронные	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.	- качественное использование различных технических средств в своей профессиональной деятельности для обмена информацией	Наблюдение на практических занятиях по дисциплине «Информационные технологии»
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, руководителями практики в ходе обучения	Наблюдение на практических и лабораторных работах
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	- адекватный самоанализ и коррекция результатов собственной работы - проявление ответственности за полученный результат в ходе совместной деятельности;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- качественная организация самостоятельной работы при изучении профессионального модуля	Продукт самостоятельной работы (рефераты, схемы, технологические карты и др.)
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- адекватный анализ инноваций в области производства полуфабрикатов для сложных блюд	Отчет по поиску новых технологий в сфере приготовления пищи.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- качественное получение профессиональных навыков, которые могут быть использованы при прохождении воинской службы	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал