Рабочая программа "Методика решения химических задач" 11 класс (35 часов)

Пояснительная записка

Данная программа факультативного курса предназначена для учащихся 11 классов  рассчитана на 35 часов, продолжительность курса - 1 год. Содержание программы составлено на основе УМК по химии Рудзитиса Г. Е. и Фельдмана Ф. Г.

Решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. Умение решать задачи развивается в процессе обучения, и развивать это умение можно только одним путем - постоянно, систематически решать задачи.

 Факультативный курс развивает у учащихся умения решать расчетные и экспериментальные задачи, развивает общие интеллектуальные умения, а именно, логического мышления, умений анализировать, конкретизировать, обобщать, применять приемы сравнения, развитие творческого мышления. При решении задач осуществляется осознание учащимися своей собственной деятельности, обеспечение самостоятельности и активности учащихся, достижение прочности знаний и умений применять полученные знания в нестандартных, творческих заданиях. Также у детей воспитывается трудолюбие, целеустремленность, развивается чувство ответственности, упорство и настойчивость в достижении поставленной цели. В процессе решения задач реализуются межпредметные связи, показывающие единство природы, что позволяет развивать мировоззрение учащихся. Выполнение задач расширяет кругозор учащихся, позволяет устанавливать связи между явлениями, между причиной и следствием, развивает умение мыслить логически, воспитывает волю к преодолению трудностей. Умение решать задачи, является одним из показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала.

Актуальность данного курса заключается в том, что для базисных планов по химии общеобразовательных школ характерно эпизодическое включение расчетных задач, что ведет к поверхностным представлениям учащихся о химизме процессов в природе, технике. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов. Так как на решение задач отведено очень мало времени, то данный курс позволит устранить эти пробелы. Он окажет помощь учащимся, выбирающим химию в старших классах для сдачи экзамена, а также участникам олимпиад разного уровня. Особенностью данного элективного курса является то, что за небольшой период времени учащиеся знакомятся с различными способами решения задач, развивают навыки решения основных типов задач курса химии.

Цель курса: конкретизировать и расширить химические знания учащихся в области решения расчетных и экспериментальных задач.

Задачи курса:

1.      показать учащимся разные способы решения задач;

2.      научить выбирать наиболее рациональный способ расчета;

3.      научить составлять авторские задачи;

4.      способствовать формированию умений применять теоретические знания на практике;

5.      развивать целеустремленность, трудолюбие, упорство и настойчивость, комплекс умственных действий;

6.      научить решать задачи повышенной сложности;

7.      формировать навыки исследовательской деятельности.

8.      способствовать профессиональному самоопределению в сфере химии.

Ожидаемые результаты

В результате освоения курса обучающиеся должны приобрести:

знания:

·               основные понятия и законы химии;

·               периодический закон Д.И.Менделеева;

·               состав атома;

·               закономерности протекания химических реакций;

·               типы растворов, теорию электролитической диссоциации;

·               понятие гидролиза;

·               понятие окислительно-восстановительных процессов;

·               понятие электролиза;

·               правила оформления проектов.

умения:

·               производить расчеты по определению количества вещества;

·               производить расчеты по химическим формулам;

·               производить расчеты по определению массовой доли элементов;

·               производить расчеты по определению молярного объема газов;

·               производить расчеты по определению объемной доли газов;

·               определять квантовые числа атомов, писать электронные формулы атомов;

·               определять степени окисления, виды химической связи;

·               производить расчеты по определению скорости химической реакции;

·               производить расчеты по определению теплового эффекта химической реакции, направление реакции;

·               производить расчеты по определению количественных характеристик состава раствора;

·               производить расчеты по определению константы диссоциации и степени диссоциации;

·               производить расчеты по определению рН среды водных растворов;

·               писать ионно-молекулярные уравнения;

·               писать уравнения гидролиза;

·               писать уравнения электролиза;

·               писать уравнения окислительно-восстановительных реакций;

·               оформлять проекты и выступать на конференциях, семинарах, конкурсах, с защитой проектов.

Программа рассчитана на 1 год обучения (35 часов)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Введение. Основные типы задач школьного курса. Алгоритм решения химических задач	1
2	Тема 1. Основные законы химии.	3
3	Тема 2.Расчеты по химическим уравнениям.	5
4	Тема 3. Растворы. Смеси.	8
5	Тема 4: Окислительно-восстановительные реакции.	6
6	Тема 5 Задачи по физической химии.	6
7	Тема 6. Решение экспериментальных задач.	5
8	Резервное время	1
Итого:		35

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО ТЕМАМ.

Введение. Основные типы задач школьного курса. Алгоритм решения химических задач (1 час).

Введение. Вводная диагностика. Выяснение уровня учащихся в области решения задач по химии.Основные типы задач школьного курса. Алгоритм решения химических задач. Расчеты по химическим формулам. Расчеты по уравнениям реакций. Базовая задача. Задачи по неорганической и органической химии.

Тема №1.Основные законы химии (3 часа).

Основные законы химии. Расчеты по химической формуле. Массовые доли элементов. Нахождение массы элементов и веществ. Нахождение химической формулы. Задачи на число Авогадро и на закон Авогадро. Относительные плотности газов. «Ненормальные условия». Уравнение Менделеева-Клайперона.

Тема №2. Расчеты по химическим уравнениям(5 часов).

Расчеты по химическим уравнениям. Элементарные схемы решения простейших задач. Теория и реальность. Практический выход продукта. Реакции, в которых один из реагентов взят в избытке. Реакции, протекающие в газовой фазе.  

Тема №3.Растворы. Смеси (8 часов).

Растворы. Смеси. Массовая доля вещества в растворе. Примеси. Смеси. Действия над растворами. Разбавление и концентрирование. Молярная и нормальная концентрация. Растворимость. Кристаллогидраты.

Тема №4.Окислительно-восстановительные реакции (6 часов).

Окислительно-восстановительные реакции. Окислители и восстановители. Вычисление степеней окисления. Электронный баланс. Метод полуреакций. Особые случаи. Электролиз. Электролиз расплавов и растворов. Составление уравнений на электролиз.

Тема №5. Задачи по физической химии (6 часов).

Задачи по физической химии. Термохимия. Закон Гесса. Химическая кинетика. Закон Вант-Гоффа. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье.

Тема №6. Решение экспериментальных задач (5 часов).

Решение экспериментальных задач. Генетическая связь неорганических веществ. Распознавание неорганических  веществ и их состава на основе качественных реакций. Генетическая связь органических веществ. Распознавание органических  веществ и их состава на основе качественных реакций.  Итоговая контрольная работа. Подведение итогов курса.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

№ п/п	Дата		Тема урока	Организация учебной деятельности
	План.	Факт.
Введение (1 час)
1/1			Вводная диагностика. Как решать задачи по химии	Вводное тестирование
Тема 1. Основные законы химии(3 часа)
1/2			Расчеты по химической формуле	Практическое занятие
2/3			Составление формул веществ по известной массовой доле элемента.	Практическое занятие
3/4			Задачи на число Авогадро и на закон Авогадро	Практическое занятие
Тема 2.Расчеты по химическим уравнениям (5 часов)
1/5			Вычисление массы веществ по химическим уравнениям	Практическое занятие
2/6			Вычисление объема газов, если известна масса веществили количество вещества	Практическое занятие
3/7			Расчеты по химическим уравнениям, если одно из веществ дано в избытке	Практическое занятие
4/8			Определение ω или φ выхода продукта от теоретически возможного	Беседа
5/9				Практическое занятие
Тема 3. Растворы. Смеси (8 часов)
1/10			Массовая доля вещества в растворе	Беседа
2/11			Растворимость	Лекция
3/12			Действия над растворами: разбавление, концентрирование и смешивание растворов	Практическое занятие
4/13			Вычисление массы компонентов в смеси	Практическое занятие
5/14			Виды концентрации	Практическое занятие
6/15			Молярная концентрация.	Лекция
7/16			Нормальная концентрация	Практическое занятие
8/17			Гидролиз солей	Практическое занятие
Тема 4: Окислительно-восстановительные реакции (6 часов)
1/18			Вычисление степеней окисления.	Практическое занятие
2/19			Окислительно-восстановительные реакции. Электронный баланс	Беседа
3/20			Окислительно-восстановительные реакции. Метод полуреакций	Беседа
4/21				Практическое занятие
5/22			Электролиз веществ	Беседа
6/23				Практическое занятие
Тема 5. Задачи по физической химии (6 часов)
1/24			Расчеты по термохимическим уравнениям	Практическое занятие
2/25			Решение задач по термохимии	Практическое занятие
3/26			Химическая кинетика	Беседа
4/27			Решение задач по химической кинетике	Практическое занятие
5/28			Химическое равновесие	Беседа
6/29			Решение задач на химическое равновесие	Практическое занятие
Тема 6. Решение экспериментальных задач (5 часов)
1/30			Генетическая связь неорганических веществ	Беседа
2/31			Распознавание неорганических веществ и их состава на основе качественных реакций	Практическое занятие
3/32			Генетическая связь органических веществ	Практическое занятие
4/33			Распознавание органических  веществ и их состава на основе качественных реакций	Практическое занятие
5/34			Репетиция экзамена. Итоговая контрольная работа.	Итоговое тестирование
Резервное время
35

литература

1.      Глинка Н.Л. общая химия. – Л.: Химия, 1974.

2.      Химия. Пособие – репетитор, авт. А.С.Егорова, В.Н. Чернышов;

3.      Химия для поступающих в ВУЗы, авт. Г.П. Хомченко;

4.      Готовимся к экзамену по химии, авт. П.М.Волович, М.И. Бровко;

5.      Методика решения задач по химии, авт. Н.С. Новошинская, И.И. Новошинский;

6.      Методика решения задач по химии, авт. П.Н.Протасов, И.К.Цитович;

7.      Сборник задач по химии, авт. А.А. Журин.;

8.      Сборник задач по химии, авт. В.В. Хомченко;

9.      Химия ЕГЭ 2013-2014 год;

10.  Химия ЕГЭ 2014-2015 год;

11.  Химия ЕГЭ 2015-2016 год;

12.  Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов, авт. А.А.Кушнарев