Рабочая программа Мир танца 1 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа «Мир танца» составлена на основе   методических рекомендаций по составлению программ внеурочной деятельности В.Д.Григорьева, П.В.Степанова «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. 1класс» и реализуется в рамках спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая программа рассчитана на обучающихся 1 класса.

Цели:

-     формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности,

-     формирование представлений о различных видах танца, истории и культуры танцев народов России,

-     развитие творческой активности и артистизма у детей,

-     работа над пластикой в музыкальном сопровождении;

-     развитие опорно-двигательного аппарата;

-     формирование здоровой осанки.

Задачи:

-     развить творческие возможности детей;

-     учить выразительно и непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным характером музыки, динамикой (усиление, ослабление звука);

-     добиться, чтобы движения были естественными, непринужденными, выразительными;

-     уметь эмоционально, образно передать в движении настроение, чувства, развитие сюжетной линии;

-     раскрывать танцевальные способности детей через двигательную активность;

-     научить выполнять упражнения для укрепления и развития тела;

-     научить выполнять элементы народного танца;

-     развивать чувство ритма через обучение танцам;

-     воспитывать любовь к русским народным танцам, к музыке, к русским традициям через изучение элементов русского народного танца и развитие умения исполнять русский танец;

-     формировать детский коллектив через совместную деятельность.

Формы организации и проведения занятий: концерты, школьные классные мероприятия, музыкальные подвижные игры, индивидуальные творческие задания.

Форма подведения итогов реализации программы: танцевальный фестиваль.

Двигательная активность учащихся на занятиях составляет 100%. 

Характеристика занятий

Художественно - эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребёнка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная, художественно – речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития учащихся, а также развитие их творческих способностей представляет танцевальная деятельность.

Танцам отводится особое место в процессе физического воспитания детей, поскольку, являясь выразительным средством обучения, они обеспечивают интенсивную физическую нагрузку, развивают навыки совместных, согласованных действий и творческую активность ребят, а также доставляют им большое удовольствие и радость.

Данная программа посредством учебного плана, содержания, форм и методов работы помогает учащимся раскрепостить внутренние силы, даёт выход спонтанному чувству танцевального движения, обогащает танцевальный опыт ребёнка разнообразием ритмов и пластики. Программа обеспечивает в рамках школьного учреждения удовлетворение потребностей и запросов школьников как в области танцевального образования и воспитания, так и в области досуга и общения, концертно - исполнительской деятельности.

Программа удовлетворяет запросы детей в области танцевального образования, решает проблемы творческой самореализации личности через танцевальную и концертно-исполнительскую деятельность, удовлетворяет потребности и запросы школьников в области досуга и общения.

Место занятий в учебном  плане

По учебному плану МОУ-СОШ № 8 ИМ. В.В.ТАЛАЛИХИНА на занятия внеурочной деятельностью  «Мир танца»  в 1 классе отводится 33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели).

Планируемые результаты

Личностные результаты:

-     освоить гимнастическую подготовку;

-     добиться полной связи движений с музыкой;

-     уметь легко, пластично двигаться, согласуя движения с построением музыкального произведения;

-     уметь в движениях передать характер музыки;

-     освоить различные танцевальные движения; 

-     уметь танцевать 2-3 танца;

-     усвоение правил поведения на занятиях, творческом процессе;

-     уметь выступать перед публикой.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

-     формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, на основе нравственных установок и моральных норм, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

-     умение различать жанры музыкальных произведений (пляска, вальс, полька, марш);

-     формировать знания о здоровом образе жизни, занятиях спортом;

-     формировать знания о традиционных народных танцах;

Регулятивные УУД:

-     развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

-     умение анализировать и систематизировать свои знания, корректировать действия в соответствии с заданной ситуацией;

-     умение адекватно оценивать свои действия и действия партнера.

Коммуникативные УУД:

-     формировать  у обучающихся  уважительное отношение  друг к другу;

-     умение взаимодействовать  с партнерами, умение работать в группах, коллективе;

-     формировать  умения принимать правила и требования к действию;

-     умение использовать полученные знания в повседневной жизни.

Содержание занятий

Азбука танцевальных движений.

Исходные позиции хореографии №1, №2, №3.

Русские народные танцы.

Место русских народных танцев в культуре России. Движения  «ковырялочка», поскоки.

Детские танцы.

 Танец маленьких утят. Упражнения с осенними листьями.

Хоровод.

История возникновения хоровода. Разучивание танца « Мишка с куклой». Разучивание шага прямой и боковой галоп. Разучивание шага с притопом. Игра «Елочка любимая». Разучивание танца- инсценировки «У оленя дом большой». Разучивание хороводов. Русский хоровод «Во поле берёза стояла».

Музыкальные праздничные композиции.

«Наша Армия» - музыкально-ритмическая композиция. . Танец с зонтиками.

Азбука танцевальных движений. Танцевальные шаги.

 Азбука танцевальных движений. Шаг с притопом. Приставной шаг. Дробный шаг в разных вариантах. Танцевальный фестиваль.             

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов
1.	Азбука танцевальных движений. Исходные позиции.	5
2.	Русские народные танцы.	3
3.	Детские танцы.	2
4.	Хоровод.	10
5.	Музыкальные праздничные композиции.	5
6.	Азбука танцевальных движений. Танцевальные шаги.	8
Итого		33

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема	Количест во часов	Форма проведения
Азбука музыкального  движения. (3 ч)
1.	04.09.		Характер музыкального произведения (весёлая, грустная, торжественная, изящная).	1	Занятие с динамическими паузами.
2.	11.09.		Музыкальные жанры (марш, песня, танец).	1	Музыкальные подвижные игры.
3.	18.09.		Такт (сильная и слабая доли).	1	Музыкальные подвижные игры.
Элементы классического танца. (3 ч)
4.	25.09.		Позиции ног (1,2,).	1	Занятие с динамическими паузами.
5.	02.10.		Позиции ног (3,5).	1	Занятие с динамическими паузами.
6.	16.10.		Позиции ног (1,2,3,5).	1	Занятие с динамическими паузами.
Азбука танцевальных движений. Танцевальные шаги. (4 ч)
7.	23.10.		Разучивание элементов. Шаг с притопом.	1	Занятие с динамическими паузами.
8.	30.10.		Закрепление танцевальных движений. Шаг с притопом.	1	Музыкальные подвижные игры.
9.	06.11.		Разучивание элементов приставного шага.	1	Занятие с динамическими паузами.
10.	13.11.		Закрепление  танцевальных движений. Шаг приставной.	1	Занятие с динамическими паузами.
Элементы народных танцев. (6 ч)
11.	27.11.		Позиции рук и ног.	1	Музыкальные подвижные игры.
12.	04.12.		Переменный ход вперёд и назад.	1	Занятие с динамическими паузами.
13.	11.12.		Русский ход с каблука.	1	Занятие с динамическими паузами.
14.	18.12.		«Ёлочка», «гармошка».	1	Занятие с динамическими паузами.
15.	25.12.		Притопы двойные и тройные.	1	Занятие с динамическими паузами.
16.	15.01.		Припадание по 3 позициям.	1	Занятие с динамическими паузами.
Детские танцы. (2 ч)
17.	22.01.		Детские танцы. Танец маленьких утят.	1	Занятие с динамическими паузами.
18.	29.01.		Детские танцы. Танец «Буги – Вуги».	1	Занятие с динамическими паузами.
Хоровод. (5 ч)
19.	05.02.		Хоровод. Из истории возникновения танца.	1	Занятие с динамическими паузами.
20.	12.02.		Русский хоровод. Разучивание.	1	Индивидуальные творческие задания.
21.	19.02.		Русский хоровод. Повторение изученных элементов.	1	Индивидуальные творческие задания.
22.	26.02.		Русский хоровод «Во поле берёза стояла». Разучивание.	1	Индивидуальные творческие задания.
23.	04.03.		Русский хоровод «Во поле берёза стояла». Повторение изученных элементов.	1	Занятие с динамическими паузами.
Музыкальные композиции. (10 ч)
24.	11.03.		Детская полька. Разучивание.	1	Занятие с динамическими паузами.
25.	18.03.		Детская полька. Отработка движений.	1	Занятие с динамическими паузами.
26.	25.03.		Русский народный танец «Заинька». Разучивание.	1	Индивидуальные творческие задания
27.	01.04.		Русский народный танец «Заинька». Отработка движений.	1	Индивидуальные творческие задания
28.	15.04.		Танец «Попрыгушки». Разучивание.	1	Музыкальные подвижные игры.
29.	22.04.		Танец «Попрыгушки». Отработка движений.	1	Музыкальные подвижные игры.
30.	29.04.		Танец «Забава». Разучивание.	1	Музыкальные подвижные игры.
31.	06.05.		Танец «Забава». Отработка движений.	1	Занятие с динамическими паузами.
32.	13.05.		Повторение изученных танцев.	1	Занятие с динамическими паузами.
33.	20.05.		Танцевальный фестиваль.	1	Концерт.

Список литературы для учителя

1.   О.Г. Баранова, Т.А. Зимина и др.  Русский праздник. – Праздники и обряды народного земледельческого календаря.  Иллюстрированная энциклопедия. – СПб.: Искусство – СПб,  2001г.

2.   К. И. Зацепина и др.   Народно – сценический танец – М.: Искусство,  1976г.

3.   Климов А. Основы русского народного танца.- М.: Искусство, 1981г.

4.   Н.А. Пшеницина Времена года (песни, пословицы, приметы,  загадки на уроках в нач. школе) – М.:  Владос,  2001г.

5.   З.Я. Роот Танцы в начальной  школе-М: Айрис Пресс, 2006г.

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по ВР

___________

«____» ____________ 20__г.

Протокол от

«____» ____________ 20__г.

 №_____

Краткое описание документа:

Рабочая программа «Мир танца» составлена на основе методических рекомендаций по составлению программ внеурочной деятельности В.Д.Григорьева, П.В.Степанова «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. 1класс» и реализуется в рамках спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая программа рассчитана на обучающихся 1 класса.