ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ОГБПОУ «ЮРЬЕВЕЦКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ ПМ.03.
Организация
деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных
работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений
2016 г.
Рабочая программа
профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 08.02.01
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовой подготовки)
Организация-разработчик:
ОГБПОУ «Юрьевецкий агропромышленный колледж»
Разработчики:
1.
Флёрова Дарья Владимировна, преподаватель ОГБПОУ
«Юрьевецкий агропромышленный колледж»
Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии
строительных дисциплин
Протокол № . от « » года
Председатель ЦМК строительных дисциплин ____________/____________
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ
пРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
7
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального
модуля
|
8
|
4. условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
14
|
5.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
18
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Организация деятельности структурных подразделений при
выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее
программа) – является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Организация
деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных
работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений» и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
1. Осуществлять
оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении
строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных
объектов.
2. Обеспечивать
работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.
3. Контролировать
и оценивать деятельность структурных подразделений.
4. Обеспечивать
соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту
окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ
по реконструкции строительных объектов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке работников в области строительства и эксплуатации
зданий и сооружений.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический
опыт:
-
осуществления
планирования деятельности структурных подразделений при строительстве и
эксплуатации зданий и сооружений;
-
обеспечения деятельности структурных подразделений;
-
контроля деятельности структурных подразделений;
-
обеспечения соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности
и защиты окружающей среды при выполнении строительно-монтажных, ремонтных
работ и работ по реконструкции строительных объектов;
уметь:
- планировать последовательность
выполнения производственных процессов с целью эффективного использования
имеющихся в распоряжении ресурсов;
- оформлять заявку обеспечения
производства строительно-монтажных работ материалами, конструкциями, механизмами,
автотранспортом, трудовыми ресурсами;
- определять содержание
учредительных функций на каждом этапе производства;
- составлять предложения по
повышению разрядов работникам, комплектованию количественного
профессионально-квалификационного состава бригад;
- производить расстановку бригад и
не входящих в их состав отдельных работников на участке;
- устанавливать производственные
задания;
- проводить производственный
инструктаж;
- выдавать и распределять
производственные задания между исполнителями работ (бригадами и звеньями);
- делить фронт работ на захватки и
делянки;
- закреплять объемы работ за
бригадами;
- организовывать выполнение работ в
соответствии с графиками и сроками производства работ;
- обеспечивать работников
инструментами, приспособлениями, средствами малой механизации, транспортом,
спецодеждой, защитными средствами;
- обеспечивать условия для освоения
и выполнения рабочими установленных норм выработки;
- обеспечивать соблюдение законности
на производстве;
- защищать свои гражданские,
трудовые права в соответствии с правовыми и нормативными документами;
- организовывать оперативный учёт
выполнения производственных заданий;
- оформлять документы по учёту
рабочего времени, выработки, простоев;
- пользоваться основными
нормативными документами по охране труда и охране окружающей среды;
- проводить анализ травмоопасных и
вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную
технику;
- обеспечивать соблюдение рабочими
требований охраны труда и техники безопасности на рабочих местах;
- проводить аттестацию рабочих мест;
- разрабатывать и осуществлять
мероприятия по предотвращению производственного травматизма;
- вести надзор за правильным и
безопасным использованием технических средств на строительной площадке;
- проводить инструктаж по охране
труда работников на рабочем месте в объеме инструкций с записью в журнале
инструктажа;
знать:
- научно-технические достижения и
опыт организации строительного производства;
- научную организацию рабочих мест;
- принципы и методы планирования
работ на участке;
- приёмы и методы управления
структурными подразделениями, при выполнении ими производственных задач;
- нормативно-техническую и
распорядительную документацию по вопросам организации деятельности строительных
участков;
- формы организации труда рабочих;
- общие принципы оперативного
планирования производства строительно-монтажных работ;
- гражданское, трудовое,
административное законодательство;
- права и обязанности работников в
сфере профессиональной деятельности;
- действующее положение по оплате
труда работников организации (нормы и расценки на выполненные работы;
- нормативные документы,
определяющие права, обязанности и ответственность руководителей и работников;
- формы и методы стимулирования
коллективов и отдельных работников;
- основные нормативные и
законодательные акты в области охраны труда и окружающей среды;
- инженерные решения по технике
безопасности при использовании строительных машин и оборудования;
- требования по аттестации рабочих
мест;
- основы пожарной безопасности;
- методы оказания первой помощи
пострадавшим при несчастных случаях;
- технику безопасности при
производстве работ;
- организацию производственной
санитарии и гигиены.
1.3. Количество часов на освоение программы
профессионального модуля
Всего – 210 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 138
часов,
включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 92 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 46 часа;
производственная практика (по профилю специальности) – 72
часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального
модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:
организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных
работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата
обучения
|
ПК 3.1
|
Осуществлять оперативное планирование
деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных
работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
|
ПК 3.2
|
Обеспечивать
работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.
|
ПК 3.3
|
Обеспечивать соблюдения
требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей
среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по
реконструкции строительных объектов.
|
ПК 3.4
|
Организовывать и
выполнять подготовительные работы на строительной площадке.
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля
предполагает наличие учебного кабинета: Оперативного управления деятельностью
структурных подразделений.
Оборудование учебного кабинета
и рабочих мест кабинета:
-рабочие места по количеству обучающихся (в том числе
оборудованные чертежными досками);
-комплект учебно-методической документации;
-наглядные пособия: демонстрационные плакаты, макеты,
раздаточный материал;
-учебные фильмы по разделам профессионального модуля.
Технические средства обучения:
1.
персональный компьютер;
2.
мультимедиа проектор;
3.
экран;
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику (по профилю специальности) – 72 часа, на рабочих местах в строительных
организациях.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
4.
Драчева Е.Л. Менеджмент:
Учебник. - М., 2009.-288с
5.
Соколов Г.К. Технология и
организация строительства. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-528с
6.
Зимин М.П., Арутюнов С.Г.
Технология и организация строительного производства. – М.: НПК «Интелвак»,
2007. -368с
7.
Теличенко В.И.
«Технология строительных процессов». – М.: Высшая школа, 2008.-392с
8.
Басовский Л. Е.
Менеджмент.-М.: ИНФРА-М, 2009.-219с
9.
Сапронов Ю.Г. Безопасность
жизнедеятельности –М.: Академия.,2007.-320с
10.
Безопасность
жизнедеятельности: Учебник для студентов средних профессиональных учебных
заведений/С. В. Белов, В. А. Девисилов, А. Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.
В. Белова. –М.: Высшая школа, 2008.-357с
11.
Балдин К.В., Воробьев
С.Н., Уткин И.Б. Управленческие решения: учебник.- 7-е изд., переработанное и
доп..- 2010.-358с
12.
Басаков М.И. Менеджмент:
краткий курс.- 4-е изд. Перераб. И доп..-2010.-434с
13.
Виханский О.С., Наумов
А.И. Менеджмент.- М.: Магистр, 2009.-528с
14.
Волкогова о.Д., Зуб А.Т.
Управленческая психология.- М: ИНФРА-М: ФОРУМ, 2009.-352с
15.
Герчикова И. Н.
Менеджмент: Учебник.-М.:Банки и биржи, 2006.-501с
16.
Девисилов В. А.
Безопасность труда (охрана труда): Учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений. –М.: Форум-Инфра-М, 2009.-448с
17.
Добрынина Н.А., Щербакова
Ю.В. Менеджмент: основы теории и деловой практикум.- М.: Альфа-М: ИНФРА-М,
2009.-435с
18. Комментарий к
Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный,
научо-практический)/Под ред. К.Я. Ананьевой. -М., 2009.
19.
Кнышова Е.Н. Менеджмент.-
М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.-304с
20. Правовое
регулирование профессиональной деятельности: Учебник
/Под ред. А.С. Аракчеева и Д.С. Тузова. - М.,
2006.-384с
21.
Райченко А.В., Хохлова
И.В. Менеджмент.- М.: ФОРУМ, 2007.-457с
22.
Суетенков Е.Н. Основы
менеджмента.- М.: ИНФРА-М: ФОРУМ, 2010.-367с
23.
Рамендик Д.М.
Управленческая психология. М.- ИНФРА-М: ФОРУМ, 2010.-372с
21.Румынина В.В. Правовое
регулирование профессиональной деятельности Москва. Академия. 2009.-192с
24.
СНиП 12-01-2004.
Организация строительного производства.
25.
СНиП 3.02.01 – 87.
Земляные сооружения , основания и фундаменты.
26.
СНиП 3.03.01 – 87. Несущие
и ограждающие конструкции.
27.
СНиП 3.04.01 – 87.
Изоляционные и отделочные покрытия.
28.
СНиП 12-03-2001.
Безопасность труда в строительстве. Часть 1. Общие требования.
29.
СНиП 12-04-2002.
Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство.
30.
СНиП 21-01-97.* Пожарная
безопасность зданий и сооружений.
31.
СНиП
42-01-2002.Газораспределительные системы.
32.
СНиП 3.05.03-85. Тепловые
сети.
Дополнительные источники:
33.
Конституция Российской
Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г.(с изменениями и
поправками) М., 2010.-80с
34.
Гражданский кодекс
Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от
26.06.2007 № 118-ФЗ)). // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.-196с
35.
Гражданский кодекс
Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14 (в ред. от
24.07.2007 N 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996.- № 5. – Ст. 410.-352с
36.
Гражданский кодекс
Российской Федерации (часть третья). Раздел У «Наследственное право» от 26
ноября 2001. № 146-ФЗ. от 03.06.2006 № 73-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным
законом от 29.12.2006 № 258-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.-48с
37.
Гражданский кодекс
Российской Федерации (часть четвертая) 18.12.2006 N 231-ФЗ СЗ РФ, 25.12.2006, №
52 (4 ч.), ст. 5496.-172с
38.
Гражданский процессуальный
кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 № 138-ФЗ (в ред. от 24.07.2007 N
214-ФЗ.) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532-166с
39.
Уголовный кодекс
Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 N
214-ФЗ). // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.-152с
40.
Кодекс РФ об
административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195 (в ред. от
24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.-256с
41.
Трудовой кодекс Российской
Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. -2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст.
3.-192с
42.
Уголовно-процессуальный
кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от
24.07.2007 N 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. -№ 52. – Ч. 1. – Ст. 4921.-246с
1.
Измайлова М.А. Деловое
общение.- М.: ИТК «Дашков и К».2010.-195с
2.
Ковальчук А.С. Основы
делового общения.- М.: ИТК «Дашков и К».2010.-234с
3.
Абашин Э.А. Арбитраж:
долги юридических лиц. - М.,2007.-172с
4.
Анисимов В.П., Васенков
В.А, Дмитриева И.В., Коленова С.Д., Корнеева И.Л., Рацкевич С.В., Юрченко Н.А.
Правоведение: практикум.- М., 2007.-418с
5.
Большой юридический
словарь / Под ред. А. Я. Сухарева, В. Д. Зорькина, В. Е. Крутских. — М.: ИНФРА
— МД.-790с
6.
Голенко Е.Н., Ковалев В.И.
Трудовое право: схемы и комментарии / под ред.к.ю.н. проф. В.Е.Шарикова.-
М.,2006.-512с
7.
Гомола В.П. Право
социального обеспечения: учебник.- М.:Кнорус,2010.-512с
8.
Румынина В.В. Правовое
обеспечение профессиональной деятельности: — М.: Издательский центр
«Академия», 2010.-192с
9.
Соловей Ю. П., Черников
В. В. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных
правонарушениях: Вводный. — М.: Юрайт-М, 2007.-774с
10.
Сорк Д. М., Заморенова Н.
Г., Белоусов Е. Н. Правовое регулирование хозяйственной деятельности: Учеб. для
сред. проф. Образования. — М.: Мастерство, 2005. -208с
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Освоению данного
модуля предшествует изучение общепрофессиональных дисциплин: «Инженерная
графика», «Основы геодезии», «Основы электротехники».
Преподавание
модуля проводится в тесной взаимосвязи с дисциплинами: «Информационные
технологии в профессиональной деятельности», « Экономика организации».
Производственная
практика (по профилю специальности) проводится в строительных организациях, по
результатам которой обучающиеся представляют отчет, производственную
характеристику. Аттестация по итогам производственной практики проводится с
учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
Руководство осуществляет руководитель практики от учебного заведения, а так же
руководитель практики от производства.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по модулю:
-
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Организация деятельности структурных подразделений
при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий
и сооружений» и специальности «Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений».
- опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы, стажировка в профильных
организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
-инженерно-педагогический
состав, дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных
курсов по профилю модуля.
-опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы, стажировка в профильных организациях не реже 1 раза в 3
года.
5. Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
1. Осуществлять оперативное планирование деятельности
структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ,
текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
|
-
планирование и организация работы подразделения;
|
Квалификационный экзамен
|
-формирование
организационных структур управления;
|
Экспертная оценка на практическом занятии
|
-разработка
мотивационной политики организации;
|
Письменный опрос
|
-применение в
профессиональной деятельности приемов делового и управленческого общения;
|
Тестовый контроль
|
- принятие
эффективных решений, используя систему методов управления;
|
Зачёт по производственной практике
|
- учёт
особенностей менеджмента в строительстве;
|
Защита творческих работ
|
2. Обеспечивать работу структурных подразделений при
выполнении производственных задач.
|
-планирование
последовательности выполнения производственных процессов с целью эффективного
использования имеющихся в распоряжении ресурсов;
|
Квалификационный
экзамен
|
-оформление заявки обеспечения производства
строительно-монтажных работ материалами, конструкциями, механизмами,
автотранспортом, трудовыми ресурсами;
|
Экспертная оценка
на практическом занятии
|
-определение содержания учредительных функций на каждом
этапе производства;
|
Письменный опрос
|
-составление предложения по повышению разрядов
работникам, комплектованию количественного профессионально-квалификационного
состава бригад;
|
Тестовый контроль
|
|
- расстановка бригад и не входящих в их состав
отдельных работников на участке;
-выдача производственных заданий;
-проведение производственного инструктажа;
-выдача и распределение
производственных заданий между исполнителями работ (бригадами и
звеньями);
-деление фронта работ на захватки и делянки;
-закрепление объемов работ за бригадами;
-организация выполнения работ в соответствии
с графиками и сроками производства работ;
|
Зачёт по производственной практике
|
-обеспечение работников
инструментами, приспособлениями, средствами малой механизации, транспортом, спецодеждой,
защитными средствами;
-обеспечение условий для освоения и выполнения
рабочими установленных норм выработки;
|
Защита творческих работ
|
3. Контролировать и оценивать деятельность
структурных подразделений.
|
-обеспечение соблюдения законности на
производстве, используя нормативно-правовые акты:
-составление трудового договора;
|
Квалификационный
экзамен
|
-контроль работы, выполнения плановых
заданий, своевременное выполнение отдельных поручений и заданий подчиненными
структурными подразделениями;
|
Экспертная оценка
на практическом занятии
|
-соблюдение режима труда на
производстве;
|
Письменный опрос
|
-защита своих гражданских, трудовых
прав в соответствии с правовыми и нормативными документами;
|
Тестовый контроль
|
-составление исковых заявлений в
соответствии с нормативно-правовыми актами;
|
Зачёт по производственной практике
|
-составление гражданско-правового
договора;
-составление резюме.
|
Защита творческих
работ
|
4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда,
безопасности жизнедеятельности и
|
-использование
основных нормативных документов по охране труда и охране окружающей среды;
-проведение анализа травмоопасных и вредных
факторов в сфере профессиональной
|
Квалификационный
экзамен
Экспертная оценка
на
|
защиту окружающей среды при выполнении
строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных
объектов
|
деятельности;
|
практическом занятии
|
-использование
экобиозащитной техники;
-обеспечение соблюдений рабочими требований
охраны труда и техники безопасности на рабочих местах;
|
Письменный опрос
|
-проведение аттестации рабочих мест;
-разработка и осуществление мероприятий по
предотвращению производственного травматизма;
|
Тестовый контроль
|
-ведение надзора за правильным и
безопасным использованием технических средств на строительной площадке;
|
Зачёт по
производственной практике
|
-проведение инструктажа по охране
труда работников на рабочем месте в объеме инструкций с записью в журнале
инструктажа;
|
Защита творческих
работ
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и
оценки
|
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
демонстрация интереса к будущей профессии через:
|
|
- участие в НСО;
|
Оценка выполненной работы
|
-участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;
|
Результат участия (призовые места; свидетельства об участии; звания
лауреатов)
|
- участие в проектной деятельности;
|
Оценка по производственной практике
|
ОК2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и
качество.
|
-обоснование выбора и применения методов и способов решения
профессиональных задач в области разработки проектной документации;
|
Оценка на
практическом занятии
|
- качество выполнения профессиональных задач.
|
Оценка по
производственной практике
|
ОК3.Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность
|
-способность принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях; при выполнении работ
по производственной практике
|
ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
-нахождение и
использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
Оценка на практических занятиях;
Зачёт по практике
|
ОК5.Использовать информационно- коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
-использование информационно- коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности.
|
Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных
информационных сетях при выполнении практических заданий.
|
ОК6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
|
-
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и
мастерами в ходе обучения.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях; при выполнении работ по
производственной практике
|
|
-
участие в спортивно-массовых мероприятиях
|
Результат участия (призовые места; свидетельства об участии; звания
лауреатов)
|
ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
|
-проявление ответственности за работу подчиненных, результат
выполнения заданий.
-
проявление лидерских качеств
|
Оценка качества и сроков выполнения работы
тестирование; анкетирование
|
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
|
Самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики
творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов.)
Обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки
|
результаты защиты проектных работ и презентация творческих работ.
сдача квалификационных экзаменов
|
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
|
Выполнение практических работ; курсовых, дипломных проектов;
рефератов с учетом инноваций в области профессиональной деятельности.
|
Экспертная оценка практических работ, дипломных проектов; презентации
докладов и рефератов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.