Рабочая программа по Брянскому краю "Природа родного края"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Программа разработана в соответствии с программой курса «Брянский край», авторы В.Н. Лупоядов,  Л.Ю. Лупоядова. Рекомендован Департаментом общего и профессионального образования Брянской области.

Рабочая программа подкреплена учебником Природа  родного края: учебное пособие  для  2 класса/    В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова.- Брянск: «Курсив», 2013.

Уровень рабочей программы: базовый стандарт.

Рабочая программа составлена для общеобразовательного класса.

Цель и задачи курса

Главная цель курса – всестороннее личностное развитие ребенка, воспитание патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов.

Главная задача курса –расширить кругозор учащихся, глубже изучить природу  родного края, пробудить интерес к окружающей природе

Общая характеристика учебного предмета

Стержневой основой курса служит история, которая предполагает не столько обеспечение учащихся знаниями об опыте человечества с древнейших времен, сколько обучение чувственному, образному восприятию духовной и материальной культуры человечества. Он формирует интерес к миру и ориентирован на передачу первоначальных духовно-нравственных, национальных, культурных, религиозных устоев и традиций своего народа.

Региональный компонент предусматривает построение программы на местном материале с целью воспитания уважения к своему дому, родной земле; приобщение ребенка к национальному культурному наследию: культурным традициям, народным художественным промыслам, образцам местного фольклора, произведениям брянских  писателей и  поэтов, природе родного края, её природному своеобразию.

Место курса в учебном плане

На изучение курса во 2 классе отводится 1 час в неделю—34ч. (34 учебные недели).

Ценностные ориентиры учебного  предмета

Изучение курса:

·         направлено на приобретение учащимися первоначальных навыков исторического наблюдения, через знакомство с различными историческими источниками;

·         призвано способствовать становлению у школьников самостоятельного мышления, умения сравнивать факты и осмысливать их;

·         помогает установить первичные логические связи, являющиеся фундаментом для формирования целостного взгляда на историческое развитие цивилизации в целом, обществе, государстве и месте человека в истории;

·         знакомит с навыками использования в процессе обучения научно-исторических понятий, с методами исторического исследования, приемами работы с историческими источниками;

·         обеспечивает развитие школьников, их познавательной сферы, умственных способностей и интересов;

·         воспитывает эмоционально-положительный взгляд на мир, способствует формированию в единстве этических и эстетических чувств;

·         обеспечивает более четкую преемственность и перспективность изучения истории родного края и страны в начальном и среднем звене школы

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Метапредметные

У обучающегося будут сформированы:

-понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

-описывать изученные явления природы; проводить несложные наблюдения.

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его --собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии

Личностные результаты

-широкая мотивационная основа учебной деятельности;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- способность к самооценке.

Предметные

-знать особенности животного мира родного края;

- знать особенности растительного мира родного края;

- уметь соотносить времена года и изменения в природе.

Содержание учебного предмета

№ п/п	Название раздела	Кол-во часов
1	В гостях у Осени	9ч
2	В гости к Зиме	9ч.
3	В гости к Весне	9ч.
4	В гостях у Лета	7ч

В гостях у Осени (9ч)

Краски осени.

В царстве растений.

Осенние прогулки по брянскому лесу.

Загадки. Пословицы, поговорки об осени.

Для самых любознательных. Соображалки.

В царстве животных. Кто и как готовится к зиме.

В царстве рыб.

Народные приметы осени.

Происхождение названий месяцев.

В гости к Зиме (9ч)

Зимние месяцы.

Народный зимний календарь.

Для самых любознательных. Новый год.

Зимние слова. Февраль в народном календаре.

Жизнь животных зимой.

Для самых любознательных. Белая книга.

Растения зимой.

Зимние мотивы – стихи, песни, забавы.

Как относятся к деревьям разные народы.

В гости к Весне (9ч)

К истокам слова.

Растения весной.

Первоцветы Брянского края.

Берёза – символ России.

Жизнь животных. Здравствуйте, пернатые друзья!

Верные друзья.

Звери весной.

Проснулись ящерицы, змеи, лягушки.

Первые насекомые.

В гостях у Лета (7ч)

К истокам слова.

Признаки хорошей погоды. Ненастье.

Как образуется дождь?

Почему бывают грозы?

Отчего бывает радуга?

В лес по ягоды пойдём.

Охраняемые природные территории и объекты.

Учебно - методическое и материально-техническое обеспечение

1.       Природа родного края. Учебное пособие для 2-х кл общеобразовательных школ. Н.Е. Пряникова.- Брянск: «Курсив» 2012

2.       Учебное пособие для 2-х кл общеобр. школ.Н.Е. Пряникова.- Брянск: «Курсив»2012.