МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
СНЕЖНЕНСКОГО С.П.
КОМСОМОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по УМР Директор МБОУ СОШ Снежненского с.п.
____________Журавлева
И.С. ________________ Т.П. Блищенко
«_____»__________
2018г «_____»__________ 2018 г
Рабочая программа
по
факультативу
«Дальневосточная
литература»
в 3 классе
на
2018/2019 учебный год
Учитель: Кормилина Елена Николаевна
Количество часов:
всего 34 часа;
в неделю 1 час.
п. Снежный
2018
год
Пояснительная
записка
Рабочая программа разработана на основании примерной
программы начального общего образования и авторской программы
общеобразовательных учреждений М. Н. Ходаковской к курсу «Региональная
литература» для 1 – 4 классов общеобразовательных учреждений, Хабаровск,
ХК ИППК ПК, 2008 г.
Программа рассчитана на 34ч (1час в неделю); 1четверть-8ч.;
2четверть-8ч.; 3четверть-10ч.; 4четверть-8ч.
Для реализации рабочей программы используются
учебно- методические пособия, включающие в себя:
Программа по
региональной литературе. Начальная школа- Хабаровск, ХК ИППК ПК, 2008
г.
Учебник:
1.Ходаковская М.
Н. «Лукошко» 3 класс: Хрестоматия по дальневосточной литературе, - Хабаровск,
издательский дом «Приамурские ведомости», 2008 г.
Основные требования к знаниям и умениям
учащихся к концу 3-го класса
-
прогнозировать содержание литературного произведения
перед чтением и в процессе его первичного восприятия;
-
воссоздавать в воображении образы и картины,
соответствующие литературному источнику;
-
выявлять авторский замысел (идею произведения)
посредством анализа сюжета и постижения подтекста;
-
излагать личное мнение о литературном произведении;
-
организовывать собственную читательскую
деятельность по ознакомлению с большим по объему произведением;
-
основные особенности литературных видов и жанров
(произведения малых фольклорных форм, народные и литературные сказки, рассказы,
повести, стихотворения);
-
пользоваться основными средствами интонационной
выразительности (сила голоса, мелодика, темпо-ритм, пауза, эмоциональный тон)
для передачи в форме устной речи характера произведения и особенностей его
персонажей;
Содержание
тем учебного курса
«Живи сказка» -8ч.
|
«Хозяин моря» (Сказки эскимосов)
Александр Лепетухин «Хехцирские сказки».
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
«Моя малая родина» -8ч.
|
Галина Долинина Стихи.
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
В.Арсеньев «Возвращение к морю».
Е. Кохан «Тайга».
Л.Гемма «На лугу».
«Живое вокруг нас» -10ч.
|
А.Костенко «Медвежонок Морошка».
В.Захаров «Харза».
З.Лихачёва «Белая Шкурка».
Н.Рыжих «Лебеди».
К.Любицкая «Танец стерхов».
В.Захаров «Воробей».
В.Шадрин «Будь здоров, воробышек»!
|
Н.Наволочкин «Знакомые кота Егора».
«Детям о детях» -8ч.
|
А. Максимов «Петрушина Застава».
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
Е. Добровенская «Хохотательский английский».
А.Краснов «Чудеса».
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ
Снежненского с.п.
___________Блищенко
Т.П.
« »
____________ 2018г.
|
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УМР
__________Журавлева И.С.
« »_____________2018г.
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
по факультативу
«Дальневосточная литература»
в 3 классе на 2018-2019
учебный год
Учитель: Кормилина Елена Николаевна
высшая
категория
Количество часов:
34 ч. на учебный год
Количество часов:
1ч. в неделю
Количество часов: 8 ч. на 1 четверть
Количество часов: 8ч. на 2 четверть
Количество часов:
10ч. на 3 четверть
Количество часов:
8ч. на 4 четверть
Календарно-тематическое планирование по дальневосточной литературе
на 3 класс
|
№ ур
|
Раздел
|
Планируемая дата
|
Содержание
|
|
1.
|
«Живи
сказка»
|
|
Вводный урок. Обращение к третьекласснику.
Работа с выставкой книг по разделу.
|
|
2.
|
|
|
«Хозяин моря» (Сказки эскимосов)
|
|
3.
|
|
|
Александр Лепетухин «Хехцирские сказки».
|
|
4.
|
|
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
|
|
5.
|
|
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
|
|
6.
|
|
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
|
|
7.
|
|
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
|
|
8.
|
|
|
Николай Наволочкин «Полудница Акуля».
|
|
9.
|
«Моя
малая родина»
|
|
Работа с выставкой книг по разделу.
Галина Долинина Стихи.
|
|
10.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
11.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
12.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
13.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
14.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
15.
|
|
|
В. Коржиков «Волны словно кенгуру».
|
|
16.
|
|
|
В.Арсеньев «Возвращение к морю», Е. Кохан «Тайга»,
Л.Гемма «На лугу».
|
|
17.
|
«Живое вокруг нас»
|
|
Работа с выставкой книг по разделу.
|
|
18.
|
|
|
А.Костенко «Медвежонок Морошка».
|
|
19.
|
|
|
А.Костенко «Медвежонок Морошка».
|
|
20.
|
|
|
В.Захаров «Харза», З.Лихачёва «Белая Шкурка».
|
|
21.
|
|
|
Н.Рыжих «Лебеди», К.Любицкая «Танец стерхов».
|
|
22.
|
|
|
В.Захаров «Воробей», В.Шадрин «Будь здоров,
воробышек»!
|
|
23.
|
|
|
Н.Наволочкин «Знакомые кота Егора».
|
|
24.
|
|
|
Н.Наволочкин «Знакомые кота Егора».
|
|
25.
|
|
|
Н.Наволочкин «Знакомые кота Егора».
|
|
26.
|
|
|
Н.Наволочкин «Знакомые кота Егора».
|
|
27.
|
«Детям о детях»
|
|
А. Максимов «Петрушина Застава».
|
|
28.
|
|
|
А. Максимов «Петрушина Застава».
|
|
29.
|
|
|
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
|
30.
|
|
|
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
|
31.
|
|
|
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
|
32.
|
|
|
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
|
33.
|
|
|
В.Иванов «Золотой бурундук».
|
|
34.
|
|
|
Е. Добровенская «Хохотательский английский»,
А.Краснов «Чудеса».
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.