ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»
Утверждаю
Заместитель директора
по учебно-производственной работе
(руководитель технологического
профиля)
____________________ Е.Г. Чаплыгина
« ______» ____________________2015г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММа учебной дисциплины
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Профессиональный учебный цикл
Профессиональная подготовка специалистов среднего звена по
специальности
15.02.08 Технология
машиностроения
Сызрань, 2015 г.
ОДОБРЕНО
Предметной (цикловой) комиссией
”Металлообработка”
Председатель ___________Н.В. Чебуренкова
Протокол № ____ от «____» ________2015 г.
Составитель: Папунина Л.А., преподаватель ГБПОУ «ГК г.
Сызрани»
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза: _________Фомина
А.В. методист технологического профиля ГБПОУ «Губернский колледж г. Сызрани».
Содержательная экспертиза:_________ Ваулина С.Г. заведующий отделом по учебной работе технологического
профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»
Внешняя экспертиза:
Содержательная
экспертиза: _________ Ефимкина
В.Я. заместитель начальника КТО ООО «Сельмаш»
Рабочая программа
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 15.02.08
Технология машиностроения, утверждённого приказом Министерства образования и
науки РФ от «_18_» апреля_ 20 14 года № _350.
Рабочая
программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных
программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего
профессионального образования на основе Федеральных государственных
образовательных стандартов начального профессионального и среднего
профессионального образования, утверждёнными И. М. Реморенко, директором
Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в
сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27
августа 2009 года
Содержание программы реализуется в процессе
освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена (далее
ППССЗ) по специальности 15.02.08 Технология
машиностроения, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего
поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название разделов
|
стр.
|
|
1.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
|
4-5
|
|
2.
Структура и содержание учебной дисциплины
|
6-8
|
|
3.
Условия реализации программы учебной дисциплины
|
9-10
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
11
|
|
5.
Лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
|
12
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные
технологии в профессиональной деятельности
1.1.Область
применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины (далее – УД) является частью программы подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ) ГБПОУ «ГК г. Сызрани» по специальности
среднего профессионального образования 15.02.08 Технология машиностроения
(базовой подготовки), разработанной в соответствии с ФГОС
третьего поколения.
Рабочая
программа УД может быть использована в дополнительном профессиональном образовании
(в программах повышения квалификации и переподготовки). Рабочая программа
составляется для очной формы обучения.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть:
В
результате освоения дисциплины студент должен уметь:
-
оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и САМ систем;
-
проектировать технологический процессы с использованием баз данных типовых
технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом
режимах;
-
создавать трехмерные модели на основе чертежа.
В
результате освоения дисциплины студент должен знать:
-
классы и виды CAD и САМ систем, их возможности и принципы
функционирования;
-
виды операций над 2D и 3D объектами,
основы моделирования по сечениям и проекциям;
-
способы создания и визуализации анимированных сцен.
Содержание
дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению
профессиональных модулей ППССЗ по специальности СПО 15.02.08 Технология
машиностроения и овладению профессиональными компетенциями (ПК)
ПК
1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических
процессов изготовления деталей;
ПК
1.2 Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования;
ПК
1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические
операции;
ПК
1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей;
ПК
1.5 Использовать системы автоматизированного проектирования технологических
процессов обработки деталей;
ПК
2.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения;
ПК
2.2 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения;
ПК
2.3 Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.
ПК
3.1 Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей;
ПК
3.2 Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической
документации.
В
процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции
(ОК):
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК
4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК
5 Использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК
6. Работать в коллективе, команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК
7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК
8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК
9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
1.4.Количество часов на освоение программы
учебной дисциплины:
Максимальной учебной
нагрузки студента 72 часов, в том числе:
- обязательной
аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;
- самостоятельной
работы студента не предусмотрено 24 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
30
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
24
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
3. условия реализации программы
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия лаборатории
«Информационные
технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование
лаборатории:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
персональные компьютеры;
-
периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических
дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала
(цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным
видео)
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с лицензионным программным обеспечением
и мультимедиа проектор
-
ЛВС;
-
Интернет
-
-сервисные программы CAD и
САМ систем
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Алексеев
А.П. Информатика 2001.-М.: СОЛОН-Р,2001,364с.
2. Астафьева Н.Е.,
Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ6 практикум для профессий и
специальностей технического и социально-экономических профилей. -
М.:Академия, 2012. – 272 с.
3. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика. -
3-е изд., испр., - М.:Академия, 2012. – 224с.
4. АртамоновБ.Н.,
Брякалов Г.А.,Гофман В.Э. и др. Основы современных компьютерных технологий :
Учебное пособие. Спб.: КОРОНА принт, 2002, 448с.
5. Кондаков
А.И. САПР технологических процессов: учебное пособие. - М.: Издательство
«Академия», 2010. – 272 с.
6. Угринович
Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник.- М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний,2003.-512с.:ил
Дополнительные источники:
1. Симонович
и др. Специальная информатика: Учебное пособие.-М.: АСТ-ПРЕСС:
Инфорком-Пресс,2002.-480с.
2.Фигурнов
В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е, перераб. и доп. -М.: ИНФРА -М, 1997.
3. Кузин А.В. Микропроцессорная техника: Учебник для
СПО / А.В.Кузин, М.А.Жаворонков. - М.: Академия, 2004. - 304с.
4. Максимов Н.В. Технические средства
информатизации: Учеб./ Максимов Н.В., Партыка Т.Л.,
Попов И.И. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. - 576с.: ил.
5. Максимов Н.В.
Компьютерные сети: Учеб. пособие/ Максимов Н.В., Попов И.И. - М.:ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2005. – 336 с.: ил.
6. Голицына
О.Л. Программное обеспечение: Учеб. пособие/ Голицына
О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И..- .М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432с.: ил.
Интернет-ресурсы
- http://iit.metodist.ru - Информатика - и
информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО
- http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных
технологий (ИНТУИТ.ру)
- http://test.specialist.ru -
Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям
- http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для
будущего»
- http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu:
информационные технологии в образовании
- http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного
проектирования КОМПАС-3D в образовании.
- http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по
информационным технология
- http informatikaiikt narod ru - сайт поможет Вам.
изучить курс «Основы информатики»
4. Контроль
и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения
|
|
|
- оформлять
конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и САМ систем;
- проектировать
технологический процессы с использованием баз данных типовых технологических
процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах;
- создавать
трехмерные модели на основе чертежа;
|
практические занятия,
внеаудиторная самостоятельная работа
Дифференцированный зачет
|
|
Знания
|
|
|
- классы и виды CAD и САМ систем, их возможности и принципы их функционирования;
- виды операций
над 2D и 3D объектами, основы
моделирования по сечениям и проекциям;
- способы
создания и визуализации анимированных сцен;
|
Текущий контроль:
- устный опрос;
- лабораторные занятия;
- тестирование;
- доклады;
- рефераты;
- внеаудиторная самостоятельная работа.
Итоговый контроль:
- дифференцированный зачет.
|
5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.