ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»
Утверждаю
Заместитель директора
по учебно-производственной работе
(руководитель технологического
профиля)
____________________ Е.Г. Чаплыгина
« ______» ____________________2015г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММа учебной дисциплины
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Профессиональный учебный цикл
Профессиональная подготовка специалистов среднего звена по
специальности
22.02.06 Сварочное
производство
Сызрань, 2015 г.
ОДОБРЕНО
Предметной (цикловой) комиссией
Сварочного производства
Председатель ___________ Е.В. Наркевич
Протокол № ____ от «_____» __________ 2015 г.
Составитель: Папунина Л.А. преподаватель информатики, ГБПОУ «ГК г. Сызрани»
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза: _________Фомина
А.В. методист технологического профиля ГБПОУ «Губернский колледж г. Сызрани».
Содержательная экспертиза:_________ Ваулина С.Г. заведующий отделом по учебной работе технологического
профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»
Внешняя экспертиза:
Содержательная
экспертиза: _________ Латутина
Л.Р. инженер бюро сварки ООО «Нефтемаш»
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 22.02.06 Сварочное производство, утверждённого приказом
Министерства образования и науки РФ от «_21_» апреля_ 20 14
года № _360.
Рабочая программа разработана в соответствии с
разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального
профессионального и среднего профессионального образования на основе
Федеральных государственных образовательных стандартов начального
профессионального и среднего профессионального образования, утверждёнными И. М.
Реморенко, директором Департамента государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования
и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года
Содержание программы реализуется в процессе освоения
обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по
специальности 22.02.06 Сварочное производство, разработанной в соответствии с
требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название разделов
|
стр.
|
|
1.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
|
4-6
|
|
2.
Структура и содержание учебной дисциплины
|
7-9
|
|
3.
Условия реализации программы учебной дисциплины
|
10-11
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
12
|
|
5.
Лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
|
13
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные
технологии в профессиональной деятельности
1.1.Область
применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины (далее – УД) является частью программы подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ) ГБПОУ «ГК г. Сызрани» по специальности среднего
профессионального образования 22.02.06 Сварочное производство (базовой
подготовки), разработанной в соответствии с ФГОС третьего поколения.
Рабочая
программа УД может быть использована в дополнительном профессиональном образовании
(в программах повышения квалификации и переподготовки). Рабочая программа
составляется для очной формы обучения.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть:
В
результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать
пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и
проектирования технологических процессов.
В
результате освоения дисциплины студент должен знать:
- состав,
функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности;
-
основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ.
Содержание
дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению
профессиональных модулей ППССЗ по специальности СПО 22.02.06 Сварочное производство
и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК
1.1 Применять различные методы, способы и приемы сборки и сварки конструкций с
эксплуатационными свойствами.
ПК
1.2 Выполнять техническую подготовку производства сварных конструкций.
ПК
1.3 Выбирать оборудование, приспособление и инструменты для обеспечения производства
сварных соединений с заданными свойствами.
ПК
1.4 Хранить и использовать сварочную аппаратуру и инструменты в ходе
производственного процесса.
ПК
2.1 Выполнять проектирование технологических процессов производства сварных соединений
с заданными свойствами.
ПК
2.2 Выполнять расчеты и конструирование сварных соединений и конструкций.
ПК
2.4 Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию.
ПК
2.5 Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и
проектных работ с использованием информационно – компьютерных технологий.
ПК
3.1 Определять причины, приводящие к образованию дефектов в сварных
соединениях.
ПК
3.2 Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование, аппаратуру и
приборы для контроля металлов и сварных соединений.
ПК
3.3 Предупреждать, выявлять и устранять дефекты сварных соединений и изделий
для получения качественной продукции.
ПК
3.4 Оформлять документацию по контролю качества сварки.
ПК
4.1 Осуществлять текущее и перспективное планирование производственных работ.
ПК
4.2 Производить технологические расчеты на основе нормативов технологических
режимов, трудовых и материальных затрат.
ПК
4.3 Применять методы и приемы организации труда, эксплуатации оборудования, оснастки,
средств механизации для повышения эффективности производства.
ПК
4.4 Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного производства по
Единой системе планово – предупредительного ремонта.
ПК
4.5 Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на участке сварочных
работ.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны
формироваться общие компетенции (ОК):
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК
3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК
4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК
5. Использовать информационно – коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК
6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК
7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК
9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК
10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением получения
профессиональных знаний (для юношей).
1.4.Количество часов на освоение программы
учебной дисциплины:
Максимальной учебной
нагрузки студента 66 часа, в том числе:
- обязательной
аудиторной учебной нагрузки студента 44 часа;
- самостоятельной
работы студента – 22 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
66
|
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
44
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
22
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
22
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
3. условия реализации программы
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия лаборатории
«Информационные
технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование
лаборатории:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
- персональные
компьютеры;
-
периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических
дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала
(цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным
видео)
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с лицензионным программным обеспечением
и мультимедиа проектор
-
ЛВС;
-
Интернет
-
-сервисные программы CAD и
САМ систем
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Алексеев
А.П. Информатика 2001.-М.: СОЛОН-Р,2001,364с.
2. АртамоновБ.Н.,
Брякалов Г.А.,Гофман В.Э. и др. Основы современных компьютерных технологий :
Учебное пособие. Спб.: КОРОНА принт, 2002, 448с.
3. Олифер
В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Спб.:
Питер,2001.
4. Роберт
И.В. Современные информационные и коммуникационные технологии в системе
среднего профессионального образования. М.: НМЦ СПО,1999.
5. Угринович
Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник.- М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний,2003.-512с.:ил.
6. Гохберг
Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии. – 7-е изд.,
стереотип. - М.: Академия, 2012. – 208с.
7. Цветкова
М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ. – 3-е изд., стереотип. - М.: Академия,
2012. – 352с.
8. Астафьева Н.Е.,
Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ6 практикум для профессий и
специальностей технического и социально-экономических профилей. - М.:Академия,
2012. – 272 с.
9. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика. - 3-е
изд., испр., - М.:Академия, 2012. – 224с.
Дополнительные источники:
1. Симонович
и др. Специальная информатика: Учебное пособие.-М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс,2002.-480с.
2.Фигурнов
В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е, перераб. и доп. -М.: ИНФРА -М, 1997.
3. Кузин А.В. Микропроцессорная техника: Учебник для
СПО / А.В.Кузин, М.А.Жаворонков. - М.: Академия, 2004. - 304с.
4. Максимов Н.В. Технические средства
информатизации: Учеб./ Максимов Н.В., Партыка Т.Л.,
Попов И.И. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. - 576с.: ил.
5. Максимов Н.В.
Компьютерные сети: Учеб. пособие/ Максимов Н.В., Попов И.И. - М.:ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2005. – 336 с.: ил.
6. Голицына
О.Л. Программное обеспечение: Учеб. пособие/ Голицына
О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И..- .М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432с.: ил.
Интернет-ресурсы
- http://iit.metodist.ru - Информатика - и
информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО
- http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных
технологий (ИНТУИТ.ру)
- http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование
и сертификация по информационным технологиям
- http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для
будущего»
- http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu:
информационные технологии в образовании
- http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного
проектирования КОМПАС-3D в образовании.
- http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по
информационным технология
- http informatikaiikt narod ru - сайт поможет Вам.
изучить курс «Основы информатики»
4. Контроль
и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения
|
|
|
- использовать пакеты прикладных программ
для разработки конструкторской документации и проектирования технологических
процессов.
|
практические занятия,
внеаудиторная самостоятельная работа
Дифференцированный зачет
|
|
Знания
|
|
|
- состав, функции и возможности использования
информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной
деятельности;
- основные правила и методы работы с
пакетами прикладных программ.
|
Текущий контроль:
- устный опрос;
- лабораторные занятия;
- тестирование;
- доклады;
- рефераты;
- внеаудиторная самостоятельная работа.
Итоговый контроль:
- дифференцированный зачет.
|
5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
№
изменения
|
дата
внесения изменения
|
№
страницы с изменением
|
|
|
|
|
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.