Рабочая программа по физике 10 класс

Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  МО РФ» (Составители: Ю.И.Дик, В.А.Коровин, М.: Дрофа, 2001). Автор программы: Г.Я.Мякишев Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика – 10, М.: Просвещение, 2004 г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю. В задачи обучения физике входят: - развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; - овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, ме­тодах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения фи­зических законов в технике и технологии; - усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, по­нимание роли практики в познании физических явле­ний и законов; - формирование познавательного интереса к фи­зике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолже­нию образования и сознательному выбору профессии. Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного  минимума  содержания  физического образования. Технология обучения          В курс физики 10 класса входят следующие разделы: 1.     Механика 2.     Молекулярная физика. Тепловые явления 3.     Основы электродинамики. В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома. В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г.Галилея, И.Ньютона, Д.И.Менделеева, М.Фарадея, Ш.Кулона, Г.Ома На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий. Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач. Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению. При преподавании используются: ·        Классноурочная система ·        Лабораторные и практические занятия. ·        Применение мультимедийного материала. ·        Решение экспериментальных задач. Требования к уровню подготовки учащихся.          Учащиеся должны знать и уметь: Механика          Понятия: система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы.          Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.          Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.          Молекулярная физика          Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура, насыщенный пар, кипение, влажность, кристаллические и аморфные тела.          Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I и II закон термодинамики.          Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды.          Электродинамика          Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.          Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции, законы Ома.          Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи. Проверка знаний учащихся Оценка ответов учащихся Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов. Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя. Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов. Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3». Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов. Оценка контрольных работ Оценка «5» ставится за работу,  выполненную  полностью без ошибок  и недочётов. Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов. Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,  одной  негрубой  ошибки   и  трех   недочётов,  при   наличии 4   -  5 недочётов. Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы. Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания. Оценка лабораторных работ Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей. Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта. Оценка   «3»   ставится,   если   работа  выполнена   не   полностью,   но  объем выполненной   части  таков,   позволяет  получить   правильные  результаты   и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки. Оценка   «2»   ставится,   если   работа   выполнена   не   полностью   и   объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно. Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил работу. Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил безопасности груда. Содержание Механика Кинематика. Механическое движение. Материаль­ная точка. Относительность механического движе­ния. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямо­линейное движение с постоянном ускорением. Сво­бодное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение. Динамика. Основное утверждение механики. Пер­вый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип от­носительности Галилея. Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирно­го тяготения. Первая космическая скорость. Сила тя­жести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Ру­ка. Силы трения. Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энер­гия. Закон сохранения механической энергии. Основы статики Молекулярная физика. Термодинамика Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодейст­вия молекул. Строение газообразных, жидких и твер­дых тел. Тепловое движение молекул. Основное урав­нение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения моле­кул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера сред­ней кинетической энергии молекул. Измерение ско­ростей движения молекул газа. Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые законы. Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двига­телей. Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Крис­таллические и аморфные тела. Электродинамика Электростатика. Электрический заряд и элемен­тарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напря­женность электрического поля. Принцип суперпози­ции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроем­кость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.       Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электриче­ские цепи. Последовательное и параллельное соеди­нения проводников. Работа и мощность тока. Элек­тродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в различных средах. Электри­ческий ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупро­водников, р—п переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Элект­рический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.                                Календарно – тематическое планирование по физике в 10 классе № урока Тема урока Корректировка Дата план Дата факт Раздел 1. Основные особенности физического метода исследования (1час) 1/1 Физика и познание мира. Экспериментальный характер физики. Раздел 2. Кинематика материальной точки (11 часов) 1/2 Положение точки в пространстве 2/3 Способы описания движения. 3/4 Равномерное прямолинейное движение тела 4/5 Средняя, мгновенная и относительная скорость движения тел 5/6 Решение задач на применение формул скорости тела 6/7 Ускорение.  Прямолинейное  движение с постоянным ускорением. 7/8 Свободное падение тел. 8/9 Решение задач на применение формул для свободного падения тел 9/10 Равномерное движение точки по окружности. 10/11 Обобщающий урок по теме «Кинематика материальной точки» 11/12 Контрольная работа №1 «Кинематика материальной точки» Раздел 3. Динамика (11 часов) 1/13 I закон Ньютона 2/14 Сила . II закон Ньютона. 3/15 Третий закон Ньютона 4/16 Принцип относительности Галилея 5/17 Сила всемирного тяготения. 6/18 Сила упругости. Закон Гука 7/19 Сила тяжести и вес. Невесомость. 8/20 Сила трения 9/21 Решение задач на применение формул динамики 10/22 Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» 11/23 Контрольная работа №2 «Динамика. Законы Ньютона» Раздел 4. Законы сохранения (11 часов) 1/24 Закон сохранения импульса. 2/25 Реактивное движение 3/26 Решение задач на применение формул закона сохранения импульса 4/27 Механическая работа.  Мощность. КПД механизмов 5/28 Энергия. Кинетическая энергия и её изменение 6/29 Работа силы тяжести. Потенциальная энергия. Работа силы упругости 7/30 Закон сохранения энергии. 8/31 Решение задач на применение формул закона сохранения энергии 9/32 Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии» 10/33 Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике» 11/34 Контрольная работа №3 «Законы сохранения» Основы статики (3 часа) 1/35 Статика. 1-ое условие равновесия тел 2/36 2-ое условие равновесия тел 3/37 Решение задач на применение законов статики Раздел 5. Молекулярная структура вещества (3часа) 1/38 Основные положения МКТ Броуновское движение. 2/39 Количество вещества 3/40 Агрегатные состояния вещества Раздел 6. МКТ идеального газа (11 часов) 1/41 Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ 2/42 Температура. Тепловое равновесие. 3/43 Абсолютная температура 4/44 Измерение скоростей молекул газа 5/45 Решение задач на применение формул для измерения скоростей молекул 6/46 Уравнение состояния идеального газа. 7/47 Газовые законы 8/48 Решение задач на применение формул для описания газовых законов 9/49 Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» 10/50 Обобщающий урок по темам «Молекулярная структура вещества» и «МКТ идеального газа» 11/51 Контрольная работа №4 «МКТ идеального газа» Раздел 7. Взаимное превращение жидкостей и газов (4 часа) 1/52 Насыщенный пар 2/53 Кипение. Критическая температура. 3/54 Влажность воздуха 4/55 Решение задач Раздел 8. Твердые тела (2 часа) 1/56 Кристаллические  тела 2/57 Аморфные тела Раздел 9. Термодинамика (9 часов) 1/58 Внутренняя энергия 2/59 Работа в термодинамике. 3/60 I закон термодинамики 4/61 Применение первого закона термодинамики 5/62 Решение задач 6/63 II закон термодинамики 7/64 Условия работы тепловых двигателей 8/65 Обобщающий урок по теме «Термодинамика» 9/66 Контрольная работа №5 «Термодинамика» Раздел 10. Электростатика (15 часов) 1/67 Электрический заряд Закон сохранения заряда 2/68 Закон Кулона 3/69 Решение задач тна применение закона Кулона 4/70 Электрическое поле. Напряженность электрического поля 5/71 Проводники и диэлектрики в электрическом  поле 6/72 Решение задач на применение формул напряжённости электрического поля 7/73 Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электрическом поле. Потенциал. 8/74 Решение задач на применение формул потенциальной энергии 9/75 Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов 10/76 Решение задач на применение формул потенциала 11/77 Электроемкость. Конденсаторы. 12/78 Энергия заряженного конденсатора 13/79 Решение задач 14/80 Обобщающий урок по теме «Электростатика» 15/81 Контрольная работа №6 «Электростатика» Раздел 11. Законы постоянного тока (10 часов) 1/82 Электрический ток. Сила тока 2/83 Закон Ома для участка цепи 3/84 Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников 4/85 Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников» 5/86 Работа и мощность постоянного тока. 6/87 Решение задач на применение формул работы и мощности тока 7/88 Закон Ома для полной цепи. 8/89 Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления цепи» 9/90 Обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока» 10/91 Контрольная работа №7 «Законы постоянного тока» Раздел 12. Электрический ток в различных средах (14 часов) 1/92 Электронная проводимость металлов. 2/93 Зависимость сопротивления проводника от температуры. 3/94 Электрический ток в полупроводниках 4/95 Примесная проводимость полупроводников 5/96 Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-типов 6/97 Транзисторы 7/98 Электрический ток в вакууме. 8/99 Решение задач на применение формул скорости и энергии ионов и электронов 9/100 Электрический ток в жидкостях. 10/101 Электрический ток в газах. 11/102 Плазма 12/103 Обобщающий урок по теме «Электрический ток в различных средах». 13/104 Контрольная работа №8 «Электрический ток в различных средах» 14/105 Обобщающий урок за курс 10 класса