РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физики для учащегося 7 класса (индивидуальное обучение)

Забайкальский край Приаргунский район

МОУ Досатуйская СОШ

«Рассмотрено» Руководитель МО _________________Ф.И.О. Протокол № ______ от «____»_____________2012г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МОУ Досатуйской СОШ __________________Ф.И.О. «____»____________2012г.

«Утверждаю» Директору МОУ Досатуйской СОШ _________________Ф.И.О. Приказ № ____ от  «____»___________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физики для учащегося 7 класса

(индивидуальное обучение)

Составила : учитель математики Бочкарёва О.О.

2012г.

Пояснительная записка.

Индивидуальная рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Данная программа ориентирована на учебник А.В.Пёрышкина «Физика 7 класс», М.: Просвещение, 2009 г. Индивидуальная программа рассчитана на 35 часов, содержит разбивку учебного материала на темы с конкретным указанием часов на её прохождение, контрольных работ и учебно-тематический план. Определен также перечень демонстраций и практических занятий.

Цели изучения физики

• освоение знаний о механических, тепловых явлениях; величинах, характеризу­ющих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюде­ний, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц; применять полученные знания для объяснения раз­нообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для реше­ния физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с ис­пользованием  информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания при­роды, в необходимости разумного использования дости­жений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общече­ловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

Основные требования к знаниям и умениям обучающегося:

Знать:

·       смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро,

·       смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность,

·       смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохране­ния импульса и механической энергии

Уметь:

·       описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию

·       использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;

·       представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления

·       выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·       приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

·       решать задачи на применение изученных физических законов;

·       использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

·       для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

·       контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

·       рационального применения простых механизмов;

Тематическое планирование

 

 

№ п/п	Название темы (тема урока)	Кол-во часов	Содержание изучаемого материала	Дата	Примечание
1	ТЕМА 1: Введение	5
1.1	Что изучает физика.	1	Физика. Основная задача физики.
1.2	Некоторые физические термины.	1	Некоторые физические термины: тело, вещество, материя.
1.3	Физические величины. Измерение физических величин.	1	Определение физической величины. Примеры физ. Величин и единиц их измерения. Алгоритм нахождения цены деления.
1.4	Наблюдения и опыты.	1	Наблюдения и опыты – основные источники физических знаний.
1.5	Физика и техника.	1	Основные этапы развития физики. Взаимосвязь физики и техники. Научно-технический прогресс.
2	ТЕМА 2: Первоначальные сведения о строении вещества.	6
2.1	Строение вещества.	1	Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц.
2.2	Молекулы.	1	Молекулы. Представление о размерах молекул.
2.3	Диффузия  в газах, жидкостях и твердых телах	1	Явление диффузии. Причины и закономерности этого явления. Диффузия в природе. Примеры практического применения диффузии.
2.4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул	1	Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимного притяжения отталкивания. Примеры проявление этих сил в природе и технике. Явление смачивания и несмачивания.
2.5	Три состояния вещества. Различия в строении веществ.	1	Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. Объяснение свойств различных состояний на основе молекулярного строения вещества.
2.6	Повторительно-обобщающий урок	1	Сведения о веществе
3	ТЕМА 3:   Взаимодействие тел.	22
3.1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	1	Определение механического движения. Виды движения. Понятие траектории и пройденного пути. Единицы пути.
3.2	Скорость. Единицы скорости.	1	Понятие скорости. Формула для расчёта скорости равномерного движения. Сравнение скоростей движения различных тел, света, звука.
3.3	Расчет пути и времени движения. Решение задач.	2	Вывод формул для расчёта пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел.
3.4	Явление инерции. Решение задач.	1	Причины изменения скорости тел. Явление инерции. Примеры проявления и учёта явления инерции в быту и технике. Решение задач на расчёт скорости, пройденного пути и времени движения.
3.5	Взаимодействие тел.	1	Примеры взаимодействия тел. Результат взаимодействия. Явление отдачи.
3.6	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы.	1	Понятие инертности. Масса тела. Единица массы. Устройство и принцип действия рычажных весов.
3.7	Плотность вещества.	1	Понятие плотности вещества. Формула для расчёта плотности. Единица плотности вещества. Сравнение значений плотностей различных веществ (Таблицы учебника 2,3,4).
3.8	Расчет массы и объема тела по его плотности	1	Вывод формул для расчёта массы и объёма тела по его плотности. Решение задач.
3.9	Решение задач	1	Решение задач.
3.10	Контрольная работа № 1.	1	Механическое движение. Масса. Плотность
3.11	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.	2	Причина изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тел. Модуль, направление и точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Понятие силы тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела.
3.12	Сила упругости. Закон Гука.	1	Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация и её виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука (строительство мостов, прыжки с парашютом и т.д.).
3.13	Вес тела.	1	Понятие веса тела. Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре.
3.14	Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	1	Единицы силы. Сила тяжести, действующая на тело массой 1 кг. Формула для расчёта силы тяжести, действующей на тело произвольной массы. Формула для расчёта веса тела.
3.15	Динамометр.	1	Устройство и принцип действия динамометра. Виды динамометров. Их практическое применение.
3.16	Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой.	2	Понятие равнодействующей сил. Определение модуля и направления равнодействующей двух сил для различных случаев.
3.18	Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.	2	Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Зависимость силы трения от веса тела. Сравнение сил трения скольжения и трения качения.
3.20	Контрольная работа № 2.	1	Сила. Равнодействующая сил
	Резерв:	2
	Итого:	35

Библиография

1.     Самостоятельные и контрольные работы за 7 класс/Л.А.Кирик. – М.: Илекса, 2005 г.;

2.     Сборник задач/А.В.Перышкин. – М.: Экзамен, 2007 г.;

3.     Тематическое и поурочное планирование по физике за 7 класс/Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова. – М.: Дрофа, 2002 г.;

4.     Физика-7кл./А.В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2003 г.