Инфоурок / Физическая культура / Рабочие программы / Рабочая программа по физической культуре для учащихся 6 класса (ФГОС)

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 6 класса (ФГОС)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа № 10 «Образовательный центр ЛИК»
городского округа Отрадный Самарской области


Рабочая программа


Предмет: физическая культура

Класс: 6

Учитель: Мельникова Людмила Юрьевна

Система обучения: традиционная

Программа: Программы общеобразовательных учреждений « Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов». Рекомендованы экспертным советом России по общему образованию Министерства образования, утверждена учебным советом НИИ физиологии детей и подростков. М.: « Просвещение», 2012 г. Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич.

«КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ 1-11 КЛАССОВ» В.И.Лях, А.А. Зданевич.

Учебник М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура 5-7 класс»


Количество часов в неделю по программе: 3

Количество часов в неделю по учебному плану: 3

Количество часов в год: 102


2015



Пояснительная записка

Цель учебного предмета «Физическая культура» - формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении школьников к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Учебный предмет решает следующие задачи:

  • Укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма.

  • Формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта.

  • Освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

  • Обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.

  • Воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

В рабочую программу по физической культуре для учащихся 6х классов были внесены изменения распределения учебного времени для прохождения программного материала.

Раздел программы

Количество часов в рабочей программе

Количество

часов по программе Ляха


Разница часов

1

Легкая атлетика

25

21

-4

2

Гимнастика

15

18

3

3

Кроссовая подготовка

-

18

18

4

Баскетбол

22

27

5

5

Волейбол

12

18

6

6

Общая физическая подготовка

10

-


7

Лыжная подготовка

18

-



Итого

102

102

28

За счет уменьшения количества часов по гимнастике, кроссовой подготовке, баскетболу, волейболу высвободилось 28 часов для уроков лыжной подготовки (18) и общей физической подготовки (10).

Общая характеристика учебного курса

Основная форма организации образовательного процесса – урок физической культуры. В основной школе уроки физической культуры подразделяются на три типа:

  1. уроки с образовательно-познавательной направленностью (дают учащимся необходимые знания, знакомят со способами и правилами организации самостоятельных занятий, обучают навыкам и умениям по их планированию, проведению и контролю);

  2. уроки с образовательно – обучающей направленностью (для обучения практическому материалу);

  3. уроки с образовательно-тренировочной направленностью (для развития физических качеств в рамках целенаправленной физической подготовки).

Место учебного курса в учебном плане

Курс «Физическая культура» изучается в 6 классе из расчета 3ч в неделю. Рабочая программа рассчитана на 102ч в год.

Планируемые результаты изучения курса.

Личностные результаты.

В области познавательной культуры:

  • владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам.

В области нравственной культуры:

  • способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности.

В области трудовой культуры:

  • умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха.

В области коммуникативной культуры:

  • владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание.

В области физической культуры:

  • владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег, прыжки, лазание и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;

  • умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре.

Метапредметные результаты.

В области познавательной культуры:

  • понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств.

В области нравственной культуры:

  • уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности.

В области трудовой культуры:

  • добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий.

В области коммуникативной культуры:

  • владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса, уважения.

В области физической культуры:

  • владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физической культурой, их планирования и содержательного наполнения.


В области познавательной культуры:

  • знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепления мира и дружбы между народами;

  • знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни.

В области нравственной культуры:

  • способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий физической культурой, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности.

В области трудовой культуры:

  • способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке в полном объеме.

В области эстетической культуры:

  • способность организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности.

В области коммуникативной культуры:

  • способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, грамотно пользоваться понятийным аппаратом.

В области физической культуры:

  • способность отбирать физические упражнения по их функциональной направленности.

  • составлять из них индивидуальные комплексы для оздоровительной гимнастики и физической подготовки.





Обучающиеся должны демонстрировать:

Физические способности

Физические упражнения


Мальчики

Девочки

Скоростные

Бег 60м с высокого старта с опорой на одну руку, с

9,2

10,2

Силовые

Прыжок в длину с места, см

180

165

Лазание по канату 6м, с

12

-

Поднимание туловища, лежа на спине, руки за головой, количество раз

-

18

К выносливости

Бег 2000м, мин

8,50

10,20

К координации

Последовательное выполнение пяти кувырков, с

10,0

14,0

Броски малого мяча в стандартную мишень, м

12,0

10,0

Основное содержание курса


Раздел программы, темы уроков

Количество часов


Знания о физической культуре


1

Влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую подготовленность школьников.


1.1

Защитные свойства организма и профилактика средствами физической культуры.


1.2

Гигиенические основы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями, предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.


1.3

Основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры.


1.4

Приемы закаливания.


2

Легкая атлетика

25

2.1

Спринтерский бег

5

2.2

Эстафетный бег.

4

2.3

Прыжок в длину способом « согнув ноги».

2

2.4

Метание малого мяча на заданное расстояние.

6

2.5

Бег на средние дистанции.

3

2.6

Прыжок в высоту способом « перешагивание».

3

2.7

Бег по пересеченной местности.

2

3

Гимнастика

15

3.1

Висы.

2

3.2

Строевые упражнения.

2

3.3

Упражнения в равновесии.

3

3.4

Акробатика.

4

3.5

Лазание по канату.

2

3.6

Полоса препятствий

2

4

Спортивные игры.

Волейбол

34

12

4.1

Передвижения, стойки, остановки, повороты игрока.

2

4.2

Техника приема и передач мяча.

4

3.3

Овладение техникой нижней прямой подачи.

4

4.4

Освоение игры волейбол.

2

5

Баскетбол

22

5.1

Передвижения, стойки, остановки, повороты игрока.

4

5.2

Освоение ловли и передач мяча.

4

5.3

Освоение техники ведения мяча

2

5.4

Овладение техникой бросков мяча.

2

5.5

Сочетание приемов ведения, передач, бросков мяча в кольцо.

6

4.6

Тактика игры 1х1,2х2,5х5.

4

6

Общая физическая подготовка

10

5.1

Упражнения для развития гибкости, силы, скоростно-силовых качеств.


6

Лыжная подготовка

18

6.1

Попеременный и одновременный двухшажный ход.

3

6.2

Подъемы на склон и спуски.

3

6.3

Торможение плугом.

3

6.4

Передвижения с чередованием ходов и скорости в зависимости от рельефа местности.

6

6.5

Подвижные игры и эстафеты.

3


Всего

102 часа







Тематическое планирование прохождения учебного материала

Тематическое планирование

Раздел

Количество часов

Сроки проведения

Универсальные учебные действия

Формы контроля

личностные

познавательные

регулятивные

коммуникативные


1

Легкая атлетика


25

Сентярь

май

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Формирование уверенности в своей возможности осуществить определённую деятельность

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели


Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Сдача контрольных нормативов.

Оценка техники физических упражнений.

2

Спортивные игры

Баскетбол


22

Октябрь

апрель

Принятие познавательным мотивом функций побуждения и смыслообразования

Саморегуляция учебной деятельности: цели

деятельности, модели значимых условий

Формирование знаково-символических действий, включая моделирование

Развитие инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации

Оценка техники физических упражнений.

3

Гимнастика


15

Ноябрь

декабрь

Формирование активной позиции в учебной деятельности

Саморегуляция функциональных и эмоциональных состояний

Анализ объектов с целью выделения признаков, существенных несущественных

Выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Оценка техники физических упражнений.

4

Спортивные игры

Волейбол


12

Декабрь

март

Формирование умения преодолевать препятствия, сосредотачиваться на работе

Формирование навыков саморегуляции в процессе учебного сотрудничества учителя и обучающегося

Развитие способности к рефлексивной саморегуляции

Формирование умения устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор

Оценка техники физических упражнений.

5

Лыжная подготовка


18

Январь

февраль

Формирование стремления к завершённости учебных действий

Формирование у обучающихся установки на улучшение результатов деятельности

Формирование элементов комбинаторного мышления

Формирование

способности с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Сдача контрольных нормативов.

Оценка техники физических упражнений.

6

Общая физическая подготовка (ОФП)


10

Февраль

апрель

Формирование умения выражать эмоциональное отношение к ситуации

Развитие действий внутреннего контроля

Развитие умения поэтапно контролировать и корректировать результаты

Развитие умения производить обмен знаниями между членами группы

Оценка техники физических упражнений.

Учебно – методический комплекс

  1. Программы общеобразовательных учреждений «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов». Рекомендована экспертным советом России по общему образованию Минестерства образования, утверждена ученым советом НИИ физиологии детей и подростков. М.: «Просвещение», 2011г. Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич

  2. М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура 5-7 класс»

  3. В.И. Лях «Физическая культура. Рабочие программы 5-9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2011

Литература для учителя Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов «Теория и методика физического воспитания и спорта»

Литература для учащихся М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура 5-7 класс»

Мультимедийные пособия

  1. Festival.1 september.ru

  2. school-collection.edu.ru

  3. nsportal.ru


                                                          Цифровые образовательные ресурсы

1.Единая Интернет-коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru. 

2.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

3. Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» www.ict.edu.ru

4. Архив учебных программ и презентаций www.rusedu.ru.

Материально-техническое обеспечение

Настоящие рекомендации разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по физической культуре (для основной средней школы, полной средней школы с базовым и профильным уровнями образования).

Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому оснащению учебного процесса, предъявляемого в условиях ввода государственного стандарта по физической культуре. Требования включают в себя перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования, а также характеризуют перечни спортивных залов (кабинетов) и пришкольных плоскостных спортивных сооружений.

Государственный стандарт образования по физической культуре предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, что определяет освоение учащимися не только предметных умений, но и развитие у них широкого комплекса общих учебных умений и обобщенных способов деятельности, связанных с формированием познавательной, информационной и коммуникативной компетентности. Поэтому, в отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования по физической культуре, материально-техническое оснащение образовательного процесса ориентируется, прежде всего, не эффективное решение этих задач, на создание необходимых условий для полной реализации требований к уровню подготовки выпускников по предмету физической культуры. Отличительной особенностью требований к оснащенности учебного процесса по физической культуре является включение в перечень нестандартного инвентаря и оборудования, измерительных приборов, используемых учащимися в самостоятельных формах учебной деятельности. Кроме того, требования включают не только объекты и средства материально-технического обеспечения, выпускаемых в настоящее время, но и перспективных, создание которых необходимо для обеспечения ввода государственного стандарта по физической культуре.

В перечнях объектов и средств материально-технического оснащения, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые технологии и методики, носители учебной информации и программно-методического обеспечения образования.

Большинство включенных средств и объектов материально-технического обеспечения носят многофункциональный характер, могут использоваться в разных учебных темах, при решении разных педагогических задач.

Многие из включенных средств и объектов материально-технического обеспечения являются взаимозаменяемыми и их использование ориентированно как на преподавание конкретных предметных тем, так и создание условий для формирования и развития умений и навыков учащихся.

. Настоящие требования к оснащению образовательного процесса выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом. Требования исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, выполнению творческих заданий, усиления аналитического компонента учебной деятельности.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления их собственной базы материально-технических средств обучения.

Количество учебного оборудования приводится в расчете на один спортивный зал (кабинет). При этом, использование значительной части указанных средств связано с выполнением не только внутрипредметных, но и общих учебных задач. Оснащение этими техническими средствами рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (26-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

  • Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);

  • К – полный комплект (из расчета на каждого учащегося, исходя из реальной наполняемости класса);

  • Г – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся.

Спортивный зал (кабинет) и пришкольный спортивный стадион (площадка) должны удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Спортивный зал и пришкольные спортивные стадионы (площадки) должны быть оснащены типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки выпускников основной и средней (полной) школы на базовом и профильном уровне. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения.

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечание

Основная школа

Старшая школа

Базовый

Профильный

1.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)







1.1.

Стандарт основного общего образования по физической культуре

Д



Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала)

1.4

Примерная программа по физической культуре основного общего образования по физической культуре

Д



1.7

Авторские рабочие программы по физической культуре

Д

1.8

Учебник по физической культуре

К

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендуемых или допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации

1.9

Дидактические материалы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

Г

Комплекты разноуровневых тематических заданий,

дидактических карточек.

1.10

Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, Олимпийскому движению

Д

В составе библиотечного фонда

1. 11

Методические издания по физической культуре для учителей

Д


Методические пособия и рекомендации

Ж. «Физическая культура в школе»

2.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1

Таблицы по стандартам физического развития и физической подготовленности

Д




2.2

Плакаты методические

Д

Комплекты плакатов по методике обучения двигательным действиям, гимнастическим комплексам, общеразвивающим и корригирующим упражнениям

2.3

Портреты выдающихся спортсменов, деятелей физической культуры спорта и Олимпийского движения

Д




3.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

3.1

Видеофильмы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

Д


3.2

Аудиозаписи

Д

Для проведения гимнастических комплексов, обучения танцевальным движениям;

проведения спортивных соревнований и физкультурных праздников

4.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

4.1

Телевизор с универсальной подставкой

Д



Телевизор не менее 72 см по диагонали

4.2

Видеомагнитофон с комплектом видеокассет

Д




4.3

Аудио-центр с системой озвучивания спортивных залов и площадок

Д



Аудио-центр с возможностью использования аудио-дисков, CD R, CD RW, МРЗ, а также магнитных записей

4.4.

Радиомикрофон (петличный)

Д




4.5.

Мегафон





4.6

Мультимедийный компьтер

Д



Тех. требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).

4.7

Сканер

Д




4.8.

Принтер лазерный

Д




4.9.

Копировальный аппарат

Д



Может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения

4.10

Цифровая видеокамера

Д



Могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения

4.11

Цифровая фотокамера

Д



4.12

Мультимедиапроектор

Д




4.13

Экран (на штативе или навесной)

Д



Минимальные размеры 1,25х1,25

5.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ


Гимнастика





5.1.

Стенка гимнастическая

Г


5.2

Бревно гимнастическое напольное

Г




5.3

Бревно гимнастическое высокое

Г


5.4.

Козел гимнастический

Г


5.5.

Конь гимнастический




5.6

Перекладина

Г



гимнастическая





5.7.

Брусья гимнастические, разновысокие

Г


5.7

Брусья гимнастические, параллельные

Г


5.8.

Кольца гимнастические, с механизмом крепления



5.9

Канат для лазания, с механизмом крепления

Г


5.10

Мост гимнастический подкидной

Г


5.11

Скамейка гимнастическая жесткая

Г


5.12

Скамейка гимнастическая мягкая

Г


5.13

Комплект навесного оборудования

Г

В комплект входят: перекладина, брусья, мишени для метания

5.14

Контейнер с набором т/а гантелей

Г




5.15

Скамья атлетическая, вертикальная



5.16

Скамья атлетическая, наклонная



5.17

Стойка для штанги



5.18

Штанги тренировочные



5.19

Гантели наборные



5.20

Вибрационный тренажер М.Ф.Агашина

Г


5.21

Коврик гимнастический

К


5.22

Станок хореографический

Г


5.23

Акробатическая дорожка

Г


5.24

Покрытие для борцовского ковра



5.25

Маты борцовские



5.26

Маты гимнастические





5.27

Мяч набивной (1 , 2, 3 кг)

Г


5.28

Мяч малый (теннисный)

К


5.29

Скакалка гимнастическая

К


5.30

Мяч малый (мягкий)

К


5.31

Палка гимнастическая

К


5.32

Обруч гимнастический

К


5.33

Коврики массажные

Г



5.34

Секундомер настенный с защитной сеткой

Д




5.35

Пылесос

Д

Для влажной уборки зала и спортивного инвентаря

5.36

Сетка для переноса малых мячей

Д




Легкая атлетика





5.37

Планка для прыжков в высоту

Д



5.38

Стойки для прыжков в высоту

Д



5.39

Барьеры л/а тренировочные



5.40

Флажки разметочные на опоре

Г




5.41

Лента финишная

Д




5.2

Дорожка разметочная для прыжков в длину с места

Г




5.43

Рулетка измерительная (10м; 50м)

Д




5.44

Номера нагрудные

Г



Спортивные игры





5.45

Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой

Д




5.46

Шиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой

Г




5.47

Мячи баскетбольные

Г


5.48

Сетка для переноса и хранения мячей

Д


5.49

Жилетки игровые с номерами

Г


5.50

Стойки волейбольные универсальные

Д




5.51

Сетка волейбольная

Д




5.52

Мячи волейбольные

Г


5.53

Сетка для переноски и хранения баскетбольных мячей

Д


5.54

Табло перекидное

Д




5.55

Жилетки игровые с номерами

Г


5.56

Ворота для мини-футбола

Д




5.57

Сетка для ворот мини-футбола

Д




5.58

Мячи футбольные

Г


5.59

Номера нагрудные

Г


5.60

Компрессор для накачивания мячей

Д





Туризм





5.61

Палатки туристские (двух местные)

Г




5.62

Рюкзаки туристские

Г




5.63

Комплект туристский бивуачный

Д





Измерительные приборы

5.64

Пульсометр

Г



5.65

Шагомер электронный

Г



5.66

Комплект динамометров ручных

Д




5.67

Динамометр становой

Д




5.68

Ступенька универсальная (для степ-теста)

Г




5.69

Тонометр автоматический

Д




5.70

Весы медицинские с ростомером

Д




Средства до врачебной помощи





5.71

Аптечка медицинская

Д




Дополнительный инвентарь





5.80

Доска аудиторная с магнитной поверхностью

Д



Доска должна быть передвижная и легко перемещаться по спортивному залу

6.

СПОРТИВНЫЕ ЗАЛЫ

6.1

Спортивный зал игровой




С раздевалками для мальчиков и девочек (шкафчики, мягкие гимнастические скамейки, коврики), душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для мальчиков и девочек.

6.2

Спортивный зал гимнастический




С раздевалками для мальчиков и девочек (шкафчики, мягкие гимнастические скамейки, коврики), душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для мальчиков и девочек.

6.3

Зоны рекреации




Для проведения динамических пауз (перемен)


6.4

Кабинет учителя




Включает в себя: рабочий стол, стулья, сейф, шкафы книжные (полки), шкаф для одежды

6.5

Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования




Включает в себя: стеллажи, контейнеры

7.

ПРИШКОЛЬНЫЙ СТАДИОН (ПЛОЩАДКА)

7.1

Легкоатлетическая дорожка

Д




7.2

Сектор для прыжков в длину

Д




7.3

Сектор для прыжков в высоту

Д




7.4

Игровое поле для футбола (мини-футбола)

Д




7.5

Площадка игровая баскетбольная

Д




7.6

Площадка игровая волейбольная

Д




7.7

Гимнастический городок

Д



7.8

Полоса препятствий

Д



7.9

Лыжная трасса

Д



Включающая, небольшие отлогие склоны

7.10

Комплект шансовых инструментов для подготовки мест занятий на спортивном стадионе

Д



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-408391

Похожие материалы