Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по географии 7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 с. Екатериновка



«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 27

Приказ от 31.08.2016 г. № 200

______________ /Губская М.П./

Мп





Рабочая программа по географии

основного общего образования - 7 класс

на 2016-2017 учебный год

Количество часов__67___________

Учитель Зарудняя Людмила Михайловна

Программа разработана на основе

комплексной программы по географии для 5 – 11 классов, под редакцией

Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – 2-е издание. Москва, ООО «Русское слово – учебник» 2014г

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «….»

География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания, полученные учащимися в 6 классе, и продолжает рассматривать особенности природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на новом – региональном (материковом) уровне.

Цели и задачи курса:

- Создать у учащихся представление о разнообразии природных условий нашей планеты, о специфике природы и населения материков;

- раскрыть общегеографические закономерности, объясняющие и помогающие увидеть единство в этом многообразии природы и населения материков;

- воспитать представление о необходимости самого бережного отношения к природе.

Курс состоит из двух частей:

Планета, на которой мы живём.

МатерикипланетыЗемля.

Открывает курс небольшая тема «Мировая суша». В ней даётся общее представление о материках и островах, их размерах, взаимном расположении. Здесь же объясняется отличие понятий «материк» и «часть света».

Следующая тема – «Литосфера» - знакомит учащихся с историей развития литосферы, строением земной коры, зависимостью форм рельефа от процессов, происходящих в литосфере, а так же основными формами рельефа.

Тема «Атмосфера» даёт представление о поясах атмосферного давления, формирующихся над поверхностью Земли, об основных процессах, происходящих в атмосфере. Она знакомит учащихся с факторами, от которых зависит климат целых материков и отдельных территорий.

Тема «Мировой океан» призвана раскрыть закономерности общих процессов, происходящих в Мировом океане: движение воды, распространение органического мира идр. С другой стороны, она знакомит с особенностями отдельных океанов и с факторами, их обуславливающими, а так же с взаимным влиянием, которое суша и океан оказывают друг на друга.

Тема «Геосфера» знакомит с общими закономерностями природы, характерными для всех материков и океанов, объясняет причины этих закономерностей и формы их проявления.

Тема «Человек» даёт представление о том, как планета Земля осваивалась людьми, как влияет деятельность человека на природу Земли, в каких формах происходит взаимодействие общества и природы.

Следующая. Большая часть курса включает в себя темы: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. Каждая из этих тем построена по единому плану, рекомендованному образовательным стандартом:

- географическое положение и история исследования;

- геологическое строение и рельеф;

- климат;

- гидрография;

- разнообразие природы;

- население;

- регионы.

Такое построение позволяет приучить школьников к строгой последовательности в характеристике крупных географических объектов, дать им представление об особенностях каждого материка, о его отличительных чертах, и вместе с тем общее в природе всех материков.Однако информационный объём данного курса велик, особое место в нём занимает географическая номенклатура, всё это делает его довольно насыщенным.

На протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами зоологии, ботаники, истории и обществознания.

Согласно федеральному базисному учебному плану и учебному плану школы на изучение географии в7 классе отводится 70 часов учебного времени или 2 часа в неделю.


Результаты обучения:

- Освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий.

- Овладение умениями использовать один из «языков» международного общения - географическую карту; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

- Развитие познавательных интересов в процессе самостоятельного приобретения новых знаний.

- Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде.

- Применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально – ответственного поведения в ней.





















Содержание учебного предмета

Раздел программы, тема

Кол-во часов

Основное содержание учебного предмета

Характеристика основных видов учебной деятельности

Знать

Уметь

1

Мировая суша.

2

Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями Земли. «Материковое» и «океаническоем полушария». Материки и острова.

Знать содержание основных

понятий и терминов.

Называть предмет изучения

курса; показывать материки,

части света, океаны, о-ва.

2

Литосфера.

6

Геологическое время. Эры и периоды в истории Земли. Возникновение материков и океанов. Строение земной коры. Теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов между литосферными плитами, и связанные с ними формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Сейсмические и вулканические пояса планеты.

Литосфера: строение земной коры, рельеф (горы, равнины), полезные ископаемые, зависимость между рельефом,

тектоническим строением и

размещением пол. ископаемых,

влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Геология.

Называть и показывать отличия

материковой коры от океанической, крупные литосферные плиты ,

платформы, складчатые области,

сейсмические пояса, обл. вулканизма.

Объяснять понятия платформа, рельеф; образование и размещение крупных форм рельефа Земли и месторождений

полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры. Прогнозировать изменение

очертаний суши.

3

Атмосфера.

3

Климатообразующие факторы: широтное положение, рельеф, влияние океана, система господствующих ветров, размеры материков. Понятие о континентальности климата. Разнообразие климатов Земли. Климатические пояса. Карта климатических поясов. Виды воздушных масс.

Атмосфера: ветер, осадки, образование ветра и его зависимость от атмосферного давления, воздушные массы, погода, климат.

Распределение тепла и влаги на поверхности Земли.

Называть и показывать климатообразующие факторы, климатические пояса, основные типы ВМ,

области пассатов, муссонов,

западного переноса воздуха. Определять по климатическим картам распределение на

поверхности Земли t и осадков.

Объяснять понятия ВМ, пассаты;

свойства основных типов ВМ, причины возникновения областей повышенного и пониженного

давления воздуха, причины

неравномерного распределения осадков на Земле.

4

Мировой океан.

4

Понятие о Мировом океане. Глубинные зоны Мирового океана. Виды морских течений. Глобальная циркуляция вод Мирового океана. Органический мир морей и океанов. Особенности природы отдельных океанов Земли.

Гидросфера: океан, море, мировой круговорот воды, движение вод в океанах. Мировой океан и его

роль в формировании состава атмосферы и климатов Земли.

Объяснять роль Океана в жизни Земли, свойства вод, образование течений, различия свойств водных масс океана

5

Геосфера.

2

Понятие о географической оболочке. Материки и океаны как крупные природные комплексы геосферы Земли. Закон географической зональности. Природные комплексы разных порядков. Понятие о высотной поясности. Природная зона. Экваториальный лес, арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степь, саванна, тропическая пустыня, гилеи.

Основные географические законы; причины возникновения геоэкологических проблем, а так же меры по их смягчению и предотвращению.

Применять полученные знания на практике.

6

Человек.

4

Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Политическая карта мира. География современных религий. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой. Хозяйственная деятельность человека и её изменение на разных этапах развития человеческого общества. Взаимоотношение человека и природы и их изменения. Охрана природы. Всемирное природное наследие.

Географию крупнейших народов Земли.

.

Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, рационального природопользования и др.

7

Африка.

9

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Преобладание плоскогорий, Великий африканский разлом. Полезные ископаемые: золото. Алмазы, руды. Самый жаркий материк. Величайшая пустыня мира – Сахара. Оазисы. Озёра тектонического происхождения: Виктория, Танганьика. Двойной набор природных зон. Саванны. Национальные парки Африки. Неравномерность размещения населения, его быстрый рост. Регионы Африки: Арабский север, Африка к югу от Сахары. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Африки под её влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.

Материки и океаны как крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ,

характерные представители

растительности и животного мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по

площади и населению страны, природные богатства стран, основные

виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и нац. парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности

человека в океанах,

примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране

вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек,

протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отд. стран, их

природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка

в сравнении с другими материками;

особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим

реки; особенности рельефа дна океанов, образование

течений и их влияние на природу суши; различия в природе отдельных

частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хозяйственная

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте,

особенности питания и режима рек,

растительности и животного мира ПЗ;

изменение природы континентов

под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

8

Австралия.

7

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Самый маленький материк, самый засушливый материк, целиком расположенный в тропиках. Изолированность и уникальность природного мира материка. Население Австралии. Европейские мигранты. Неравномерность расселения. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Австралии под её влиянием. Австралийский Союз – страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. Океания- островной регион. Влажный тропический климат и небогатый природный мир островов.

Материки и океаны как

крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование

прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ,

характерные представители

растительности и жив. мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по

площади и населению страны,

природные богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и национальные парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в

природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек, протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

- ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка в сравнении с др. материками;

особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим

реки; особенности рельефа дна океанов, образование

течений и их влияние на природу суши; различия в природе отдельных

частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хоз.

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте, особенности питания и режима рек, растительности и животного мира ПЗ;

изменение природы континентов под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

9

Антарктида.

3

Самый изолированный и холодный материк планеты. История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. Особенности географического положения, геологического строения рельефа, климата, внутренних вод. Основные черты природы материка: рельеф, скрытый подо льдом, отсутствие рек, «кухня погоды». Отсутствие постоянного населения.

Материки и океаны как крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование

прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его

обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ, характерные представители растительности и жив. мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по площади и населению страны,

природные богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и нац. парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

- океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек, протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

- ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка в сравнении с другими материками;

особенности крупных форм рельефа,

климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим реки; особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу

суши; различия в природе отдельных частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте,

особенности питания и режима рек, растительности и животного мира ПЗ;

изменение природы континентов под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

10

Южная Америка.

7

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население и регионы Южной Америки. Равнинный Восток и горный Запад. Богатство рудными полезными ископаемыми. Самый влажный материк. Амазонка – самая полноводная река планеты. Реки – основные транспортные пути. Богатый и своеобразный растительный и животный мир материка. Смешение трёх рас. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Южной Америки под её влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. Анды – регион богатой культуры, Галапагосские острова, Мачу-Пикчу.

Материки и океаны как крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование

прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его

обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ, характерные представители растительности и жив. мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по площади и населению страны,

природные богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и нац. парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

- океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек,

протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

- ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка в сравнении с другими материками;

особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим реки; особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу

суши; различия в природе отдельных частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте,

особенности питания и режима рек, растительности и животного мира ПЗ;

изменение природы континентов под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

11

Северная Америка.

8

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Равнины на востоке и горы на западе. Великие и Центральные равнины. Кордильеры – главный горный хребет. Аппалачи. Разнообразие типов климата, меридиональное простирание природных зон. Миссисипи, Великие Американские озёра. Богатство растительного и животного мира. Население и регионы Северной Америки. Англо-Америка, мигранты. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под её влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия: Ниагарский водопад, Йеллоустонский национальный парк, большой каньон Колорадо.

Материки и океаны как крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование

прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его

обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ, характерные представители растительности и жив. мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по площади и населению страны,

природные богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и нац. парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

- океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек,

протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

- ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка в сравнении с другими материками;

особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим реки; особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу

суши; различия в природе отдельных частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте,

особенности питания и режима рек, растительности и животного мира ПЗ;

изменение природы континентов под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

12

Евразия.

8

Самый большой материк. История изучения и освоения. Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Самые высокие горы планеты и самая глубокая впадина суши. Богатство полезными ископаемыми. Все типы климатов Северного полушария. Разнообразие рек, крупнейшие реки Земли. Самые большие реки Земли. Самые большие озёра: Каспийское, Байкал. Население и регионы Евразии. Наиболее населённый материк. Сложный национальный состав, неравномерность размещения населения. Европа и Азия. Роль Европы в развитии человеческой цивилизации. Юго-Западная Азия – древнейший центр человеческой цивилизации. Южная Азия - самый населённый регион планеты. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под её влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.

Материки и океаны как крупнейшие ПК: влияние материков на прибрежные части океана и океанов на формирование

прилегающей суши.

Особенности растительного и животного мира материков.

Разнообразие природы материков и океанов и факторы, его

обуславливающие.

Называть и показывать в результате изучения материков и океанов: имена путешественников и исследователей

континентов; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения

полезных ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие ВМ, климатические пояса,

важнейшие реки и озера,

источники питания рек,

размещение на материке ПЗ, характерные представители растительности и жив. мира

основных ПЗ континентов;

районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, ареалы их распространения, крупные регионы материка, различающиеся природными особенностями и

хозяйственной деятельностью населения;

страны, входящие в состав

региона, а также крупнейшие по площади и населению страны,

природные богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения

стран, столицы, крупнейшие

заповедники и нац. парки

материков, меры по охране

природы континентов; в Океании наиболее крупные острова и архипелаги;

- океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы

океанов, районы добычи

полезных ископаемых и других ресурсов,

природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты.

Определять ГП материка (океана), координаты крайних точек,

протяженность материка в

градусах и км; ГП крупных островов и архипелагов Океании.

- ГП страны и её столицы; по

картам различного содержания

особенности природы

регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности

размещения и состава населения; степень благоприятности

природных условий для жизни людей в стране.

Описывать особенности ГП материка в сравнении с другими материками;

особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); ГП ПЗ, смену

высотных поясов в горах,

компоненты ПЗ (по выбору).

Объяснять:

- понятия ГП материка, режим реки; особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу

суши; различия в природе отдельных частей каждого из океанов;

влияние ГП на особенности природы континента (океана); влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную

деятельность человека;

- размещение крупных форм

рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры; причины формирования

типов климата на континенте, особенности питания и режима рек, растительности и животного мира ПЗ; изменение природы континентов под влиянием деятельности человека.

Прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктиды; оценивать

влияние ГП на особенности

природы материка.

13

Природа и человек

2

Взаимодействие природы и человека в прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу. Биосферу; меры по их охране. Центры происхождения культурных растений.

Почва, как особое природное

образование и условия

формирования почв различного

типа. Рациональное и нерациональное природопользование.

Роль географии в рациональном

природопользовании.

Взаимодействие природы и

общества.

Называть и показывать состав ГО, источники энергии процессов, происходящих в ГО, зональные комплексы ГО, основные свойства, закономерности ГО. Описывать по схемам

круговороты веществ, схему строения ПК. Объяснять причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО. Прогнозировать

тенденции изменения климата, питания и режима рек, подземных вод, почвенного покрова, растительного и

животного мира под воздействием хоз.

деятельности человека; изменения ПК в целом под влиянием различных факторов.











Календарно-тематическое планирование



Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения урока

1

Введение. Что изучают в курсе географии материков и океанов.

1

1.09

2

Мировая суша

1

6.09

3

Суша в океане

1

8.09

4

Геологическое время

1

13.09

5

Строение земной коры

1

15.09

6

Литосферные плиты и современный рельеф

1

20.09

7

Платформы и равнины

1

22.09

8

Складчатые пояса и горы

1

27.09

9

Пояса планеты

1

29.09

10

Воздушные массы и климатические пояса

1

4.10

11

Климатообразующие факторы

1

6.10

12

Мировой океан и его части

1

11.10

13

Движение вод Мирового океана

1

13.10

14

Жизнь в океане и особенности отдельных океанов

1

18.10

15

Тестовая работа

1

20.10

16

Географическая оболочка

1

25.10

17

Зональность географической оболочки

1

27.10

18

Освоение земли человеком

1

8.11

19

Охрана природы

1

10.11

20

Население земли и страны мира

1

15.11

21

Тестовая работа

1

17.11

22

Географическое положение и история исследования Африки. Практическая работа №1 «Определение координат крайних точек материка, и его протяжённости с севера на юг в градусной мере и километрах»

1

22.11

23

Геологическое строение и рельеф Африки

1

24.11

24

Климат Африки

1

29.11

25

Гидрография Африки

1

1.12

26

Разнообразие природы Африки

1

6.12

27

Население Африки

1

8.12

28

Регионы Африки: Северная и Западная Африка

1

13.12

29

Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка. Практическая работа №2 «Составление туристического плана – проспекта путешествия по Африке»

1

15.12

30

Тестовая работа

1

20.12

31

Географическое положение и история исследования Австралии.

1

22.12

32

. Практическая работа №3 «Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материка».

1

27.12

33

Компоненты природы Австралии

1

12.01

34

Особенности природы Австралии

1

17.01

35

Австралийский Союз

1

19.01

36

Океания

1

24.01

37

Тестовая работа

1

26.01

38

Географическое положение и история исследования Антарктиды

1

31.01

39

Особенности природы Антарктиды

1

2.02

40

Тестовая работа

1

7.02

41

Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования. Практическая работа №4 «Сравнение географического положения Африки и Южной Америки». Геологическое строение и рельеф Южной Америки.

1

9.02

42

Климат Южной Америки

1

14.02

43

Гидрография Южной Америки

1

16.02

44

Разнообразие природы Южной Америки. Практическая работа №5 «Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с использованием карт атласа»

1

21.02

45

Население Южной Америки

1

28.02

46

Регионы Южной Америки

1

2.03

47

Тестовая работа

1

7.03

48

Географическое положение Северной Америки. История открытий и исследований.

1

9.03

49

Геологическое строение и рельеф Северной Америки

1

14.03

50

Климат Северной Америки. Практическая работа №6 «Сравнение климата разных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе».

1

16.03

51

Гидрография Северной Америки

1

21.03

52

Разнообразие природы Северной Америки

1

23.03

53

Население Северной Америки. Практическая работа №7 «Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения»

1

4.04

54

Регионы Южной Америки

1

6.04

55

Тестовая работа

1

11.04

56

Географическое положение и история исследования Евразии

1

13.04

57

Геологическое строение и рельеф Евразии

1

18.04

58

Климат Евразии. Практическая работа №8 «Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам»

1

20.04

59

Гидрография Евразии

1

25.04

60

Разнообразие природы Евразии. Практическая работа №9 «Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40 – й параллели

1

27.04

61

Население Евразии

1

4.05

62

Регионы Европы. Практическая работа №10 «Составление географической характеристики стран Европы по картам атласа и другим источникам»

1

11.05

63

Регионы Азии: Юго – Западная, Восточная и Центральная Азия. Тестовая работа

1

16.05

64

Обобщающее повторение по теме «Евразия»

1

18.05

65

Природа и человек

1

23.05

66

Влияние природной среды на человека. Экологические проблемы

1

25.05

67

Повторение за курс 7 класса

1

30.05





РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УВР

педагогического совета№1 _____________________/ Ивко Т.В./

МБОУ СОШ № 27 ____ ___________ 2016 года

от 30.08. 2016 года №1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-262587
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх