Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 11 класс

Рабочая программа по информатике 11 класс

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Обсуждено: Согласовано: Утверждаю:

Руководитель МО_________ Зам.директора по УВР__________ Директор СОШ №6________

В.Ю.Пестрякова Иванова М.Н. Н.Н.Маслова «______»________________20_____г «______»________________20_____г «______»_________________20___г.






















Рабочая программа

по информатике в 11 классе


на 2015- 2016 учебный год

(базовый уровень)



Учитель: Петрова Ольга Никитична
















Пояснительная записка.

Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и авторской программы Н.Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и ИКТ. 10 класс»

Рабочая программа базового курса информатика и ИКТ соответствует примерной программе профильного курса « Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программа рассчитана 34 по 1 часу в неделю. Программой предусмотрено проведение 4 контрольных работы и 14 практических работ.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

  • учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. Н.Д. Угринович », М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г,

  • Информатика. 11 класс: поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии. 10-11 классы»/Сост. Е.А. Егоров - Волгоград, ИТД «Корифей», 2007 г

  • Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», включающее CD- и DVD-диски, на которых размещены цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), необходимые для преподавания курса, программное и методическое обеспечение

В соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и с целью образовательного учреждения определены цели рабочей программы по предмету «Информатика и ИКТ в старшей школе»

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Информационная подготовка - одно из немногих инновационных и востребованных направлений школьной подготовки, делающих школу современной, приближающих её к жизни и запросам общества. В свете актуальных государственных программ развития образования в России информатизация рассматривается как важнейший аспект модернизации образования.

Информационная подготовка на сегодняшний день является одним из средств формирования содержательно- логического мышления.

Развивающая сторона информационной подготовки направлена на формирование актуальных приёмов деятельности, в том числе интеллектуальной, в условиях информатизации.

Информационно-коммуникационная компетентность - один из основных приоритетов современного общего образования.

Распространение персональных и домашних компьютеров, развитие телекоммуникаций, увеличение числа участников процесса информатизации общества привело к тому, что проблемы информатики приобрели ярко выраженный социальный характер. Сложность и междисциплинарность социальных последствий информатизации также требует отражения этой проблематики в процессе информационной подготовки подрастающего поколения.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия условий перехода от информационных процессов к информационным технологиям (построения алгоритмов осуществления информационных процессов, возможности представления любой информации в двоичном виде и т. д.).

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющихся значимыми не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов, формирования межпредметных, общеучебных умений.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы. Данный курс позволяет начать довузовскую подготовку на интеллектуальной основе и на практической. В основу метода преподавания положена идея дифференциального подхода к составлению задач, лабораторных, зачетных и контрольных работ в зависимости от уровня ученика и группы.


Используемые технологии, методы и формы работы

При организации занятий в 11 классе по информатике и информационным технологиям необходимо использовать различные методы и средства обучения с тем, чтобы достичь наибольшего педагогического эффекта.

На уроках параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

  • словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);

  • наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

  • практические методы (устные и письменные упражнения, практические работы за ПК);

  • проблемное обучение;

  • метод проектов;

  • ролевой метод.

Основные типы уроков:

  • урок изучения нового материала;

  • урок контроля знаний;

  • обобщающий урок;

  • комбинированный урок.

Формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения

Виды контроля:

  • входной – осуществляется в начале каждого урока, актуализирует ранее изученный учащимися материал, позволяет определить их уровень подготовки к уроку;

  • промежуточный - осуществляется внутри каждого урока. Стимулирует активность, поддерживает интерактивность обучения, обеспечивает необходимый уровень внимания, позволяет убедиться в усвоении обучаемым порций материала;

  • проверочный – осуществляется в конце каждого урока; позволяет убедиться, что цели, поставленные на уроке достигнуты, учащиеся усвоили понятия, предложенные им в ходе урока;

  • итоговый – осуществляется по завершении крупного блоки или всего курса; позволяет оценить знания и умения.

Формы итогового контроля:

  • контрольная работа;

  • тест;

  • творческая работа;

Требования к уровню подготовки учащихся.

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 11-х классов предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

В результате обучения информатике учащиеся должны:

знать/понимать:

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации;

  • базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

  • нормы информационной этики и права, информационной безопасности;

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов;

  • распознавать, описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту или процессу;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе и гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью диаграмм;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными информационными системами и эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • соблюдения правил техники безопасности и гигиены, эргономики и ресурсосбережения при использовании средств ИКТ.


Содержание курса информатики и информационных технологий в 11 классе общеобразовательной школы в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики представлено следующими укрупненными модулями.

  1. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (2 часа)

Основные понятия: основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь, программное управление работой компьютера, программное обеспечение, файлы и каталоги, работа с носителями информации, инсталляция программ, техника безопасности в компьютерном классе.

Темы для изучения:

  • Устройство компьютера

  • Файлы и файловая система

  • Программное обеспечение компьютера

  1. «Информационные технологии» (11 часов)

Основные понятия: Понятие текста и его обработки. Текстовый редактор: назначение и основные возможности. Редактирование и форматирование текста. Представление графической информации. Графический редактор: назначение и основные возможности. Электронные таблицы: назначение и основные возможности. Ввод чисел формул и текста. Стандартные функции. Построение диаграмм. Использование электронных таблиц для решение задач. Создание мультимедийных презентаций

Темы для изучения:

  • Кодирование и обработка текстовой информации

  • Кодирование и обработка графической информации

  • Кодирование звуковой информации

  • Компьютерные презентации

  • Кодирование и обработка числовой информации

Практическая работа №1. Создание и форматирование документа

Практическая работа №2. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика

Практическая работа №3. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа

Практическая работа №4. Кодирование графической информации

Практическая работа №5. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС

Практическая работа №6. Создание и редактирование оцифрованного звука

Практическая работа №7. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»

Практическая работа №8. Разработка презентации «История развития ВТ»

Практическая работа №9 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

Практическая работа №10 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Практическая работа №11 Построение диаграмм различных типов

  1. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность (3 часа)

Основные понятия: информационная деятельность человека, правовая охрана программ и данных, защита информации, компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Темы для изучения:

  • Информационное общество.

  • Информационная культура.

  • Правовая охрана программ и данных. Защита информации

  • Правовая охрана информации

  • Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

  • Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Практическая работа №12 «Биометрическая защита»

Практическая работа №13 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»

  1. Коммуникационные технологии (8 часов)

Основные понятия: локальные и глобальные компьютерные сети, основные информационные ресурсы: электронная почта, телеконференции, файловые архивы, технология Word Wide Web (WWW), поиск информации.

Темы для изучения:

  • Передача информации

  • Локальные компьютерные сети

  • Глобальная компьютерная сеть Интернет

  • Всемирная паутина

  • Электронная почта

  • Файловые архивы

  • Общение в Интернете

  • Мобильный Интернет

  • Звук и видео в Интернете

  • Поиск информации в Интернете

  • Электронная коммерция в Интернете

  • Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML

Практическая работа №14 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети»

Практическая работа №15«Подключение к Интернету»

Практическая работа №16

Практическая работа №17 «Работа с электронной Web-почтой»

Практическая работа №18 «Загрузка файлов из Интернета»

Практическая работа №19 «Поиск информации в Интернете»

Практическая работа №20 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML»

  1. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (4 часа), повторение (8 часов)

Основные понятия: Назначение информационных систем и баз данных, классификация баз данных, структура реляционных баз данных, элементы РБД: главный ключ, имя, значение и тип поля, назначение СУБД и режимы работы СУБД;

Темы для изучения:

  • Табличные базы данных

  • Система управления базами данных

  • Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты

  • Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных

  • Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов

  • Сортировка записей в табличной базе данных

  • Печать данных с помощью отчетов

  • Иерархические базы данных

  • Сетевые базы данных

Практическая работа №21 «Создание формы в табличной базе данных»

Практическая работа №22«Сортировка записей в табличной базе данных»

Практическая работа №23 «Создание отчета в табличной базе данных»

Практическая работа №24 «Создание генеалогического древа семьи»

Контроль уровня обученности:

При изучении всех тем используются различные виды контроля ЗУН: Наблюдение, практическая работа, тестирование, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки, защита проекта



Литература.

  1. Учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. Н.Д. Угринович », М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г,

  2. Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень: 10-11 классы – М.:ВАКО, 2009г

  3. Информатика. 11 класс: поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии. 10-11 классы»/Сост. Е.А. Егоров - Волгоград, ИТД «Корифей», 2007 г

  4. И. Семакин, Е. Хеннер «Информатика: задачник – практикум. Том первый» - М.: Лаборатория Базовых знаний, 2007.

  5. И. Семакин, Е. Хеннер «Информатика: задачник – практикум. Том второй» - М.: Лаборатория Базовых знаний, 2007.


Дополнительная литература

  1. Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе»- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.

  2. «Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 классы» сост. Т.К. Смыковская - М.: ГЛОБУС, 2008г.

  3. Справочные материалы по программированию на языке Паскаль. Житкова О.А., - Кудрявцева Е.К.- М.: Интеллект-Центр, 2002 г.

  4. Информатика в уроках и задачах: Приложение к журналу «Информатика и образование», №1-2001.- М.: «Образование и Информатика», 2006г.

  5. Вычислительная математика и программирование 10-11 класс. Обучающая программа,1С:Школа, 2004г



Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

  • мультимедийные ПК;

  • локальная сеть;

  • глобальная сеть;

  • мультимедиапроектор;

  • принтер;

  • сканер;

Программные средства:

  • операционная система Windows;

  • полный пакет офисных приложений Microsoft Office, Star Office;

  • Звуковой редактор Audacity.

  • язык программирования Turbo Delphi. .



I. Компьютер и программное обеспечение. (2 часа)

Файлы и файловая система.



Архитектура компьютера. Магистраль: шина данных, шина адреса и шина управления, характеристики процессора Файл, файловая система, каталог, форматирование диска, логическая структура

Информация, информационные процессы, устройство компьютера, процессор, оперативная память, долговременная память. Устройства ввода/вывода информации.

[5]

§1.1


2

09.09

Программное обеспечение компьютера.



Операционная система, служебные программы, графический интерфейс, прикладные программы


[5] §1.7- 1.8


II. Информация и информационные технологии (11 часов)

Устройство компьютера.

[1]§1.1

§2.1


Инструктаж по ТБ

4

23.09

Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы.

Кодирование и обработка текстовой информации



2i = N, мощность алфавита, информационный вес символа

Понятие информации, ее свойства, 1бит, единицы измерения информации

[1], [2] §2.2-2.3


5

30.09

Создание редактирование и форматирование документов.

Практическая работа 1 «Создание и форматирование документа».



Системы кодировки, таблица символов, дискретизация. Основные приемы работы в текстовом редакторе

2i = N, мощность алфавита, информационный вес символа

[1], [2] §2.10, 2.11


6

07.14

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа №2 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №3 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».



Правила оформления основного текста: шрифт и абзац, параметры страницы Титульный лист, поля, абзац, выравнивание. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Основные приемы работы в текстовом редакторе Правила оформления основного текста, титульного листа, оглавления, списка литературы

[1], [2] глава 9


7

14.10

Кодирование и обработка графической информации. Практическая работа №4 «Кодирование графической информации»

Практическая работа №5 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»



Системы оптического распознавания документов.. Кодирование и обработка графической информации. Элементы окна системы компьютерного черчения Компас, их назначение Основные приемы работы в КОМПАС

Кодирование текстов, таблица ASCII Растровые и векторные графические редакторы. Принципы работы с изображениями. Трехмерное изображение.

[1], [2] глава 7



Практическая работа №6 «Создание и редактирование оцифрованного звука»

Компьютерные презентации



Интенсивность, частота и громкость звука; частота дискретизации, глубина кодирования звука. Электронные презентации и визуальное мышление человека.

Кодирование информации в памяти компьютера

[1], [2] глава 8


9

28.10

Практическая работа №7 Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»

Практическая работа №8. Разработка презентации «История развития ВТ»



Создание презентаций. Цветовое оформление. Настройка анимации и демонстрации презентации

Электронные презентации и визуальное мышление человека.

[1], [2] глава 8


10

11.11

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Перевод чисел в позиционных системах счисления Практическая работа №9 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»



Кодирование информации, системы счисления, перевод чисел в позиционных системах счисления

Системы счисления, перевод чисел в позиционных системах счисления

[1], [5] §2.6- 2.7


11

18.11

Двоичное кодирование информации в компьютере. Представление чисел в компьютере.

Электронные таблицы.



Представление чисел в компьютере, машинное слово

Кодирование информации, системы счисления, перевод чисел в позиционных системах счисления

[1], [5] §2.5, 2.9


12

25.11

Практическая работа №10 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Практическая работа №11 Построение диаграмм различных типов



Динамические (электронные) таблицы. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

Представление чисел в компьютере, машинное слово

[1], [5] §2.6- 2.7


13

02.12

Контрольная работа №1








III. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность (3 часов)

Информационная культура.



Информационные ресурсы. Личная информация, информационная этика.


Глава 6 (9 класс)


15

16.12

Правовая охрана программ и данных

Защита информации от несанкционированного доступа. Практическая работа №12 «Биометрическая защита»



Правовая охрана данных. Защита информации

Лицензионные, условно бесплатные, и свободно распространяемые программы.

[1,2]


16

23.12

Физическая защита на дисках.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа №13 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»



Типы вирусов. Антивирусные программы: сканеры, мониторы.


[1,2]



IV. Коммуникационные технологии (8 часов)

Практическая работа № 14 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети»

Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Практическая работа № 15 «Подключение к Интернету»



Соотношения между единицами пропускной способности канала передачи информации. Сервер, администратор, витая пара. Типы локального соединения: снежинка, шина, кольцо

Отправитель, получатель, канал связи, единицы измерения информации

§ 3.1

§ 3.2,


18

20.01

Адресация в Интернет. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям.

Технология WWW. Браузеры.

Практическая работа №16 «Настройка браузера»



Интернет, модем, виды подключения. Интернет-адрес, доменное имя. Маршрутизация и транспортировка данных, География интернет

Сервер, администратор, витая пара. Интернет, модем, виды подключения.

§ 3.1

§ 3.2, § 3.3


19

27.01

Электронная почта Практическая работа №17. «Работа с электронной Web-почтой»

Файловые архивы. Практическая работа №18. «Загрузка файлов из Интернета»



Адрес электронной почты, настройка почтового ящика. Файловые архивы Менеджеры загрузки..

Интернет-адрес, доменное имя. Маршрутизация и транспортировка данных, География интернет

§ 3.4.2

§ 3.4.3


20

03.02

Коммуникационные технологии в Интернете

Электронная коммерция в Интернете.



Интернет-телефония, потоковые звук и видео.

Файловые архивы. Интернет-адрес, доменное имя

§ 3.4.4-3.4.6

§ 3.6



21

10.02

Поиск информации

Практическая работа №19 «Поиск информации в Интернете»



Поисковые системы. Специализированные поисковые системы.

Интернет-адрес, доменное имя.

§ 3.5




22

17.02

Web-сайт и его структура.

Редактирование Web-страниц.



Web-страницы, Web-сайты. Структура Web-страницы.

Гипертекст, ссылка. Технология WWW, браузер

§ 3.7



23

24.02

Форматирование текста на Web-странице.

Вставка изображений на страницы.



Заголовок, абзац, выравнивание

Web-страницы, Web-сайты. Структура Web-страницы.

§ 3.7


24

02.03

Практическая работа №20 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML»
Контрольная работа №2





Глава 3




III. Базы данных. Системы управления базами данных - СУБД (4 часа)

Тема урока

теор

прак

Понятия

Повторение

Литература

Примечание

24

09.03

Табличные базы данных. СУБД

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.



Табличные базы данных. СУБД

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

Информационные модели, информационная система

[5], § 5.1-5.4

[2],


25

16.03

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных

Практическая работа №21 Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.



Алгоритм создания базы данных, Форма, алгоритм создания формы

База данных, , реляционная БД, главный ключ таблицы, типы данных, СУБД - Acceess



26

23.03

Практическая работа № 22 Сортировка записей в табличной базе данных

Практическая работа №23 Создание отчета в табличной базе данных



Условие поиска, запрос. Алгоритм формирование простых запросов

Табличные базы данных. СУБД

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.



27

06.04

Контрольная работа №3

Практическая работа №24 Создание генеалогического древа семьи





[2], §5.5- 5.7



VII. Повторение пройденного материала (7 часов)

Системы счисления Практическая работа №25 «Двоичная система счисления»



Информация, виды информации, информационные процессы

Позиционные, непозиционные системы счисления Алгоритм перевода

Измерение информации, единицы измерения информации

[2],[3], [5]


29

20.04

Основы логики. Логические законы. Правила преобразования логических выражений.

Практическая работа №26 «Основы логики»



Конъюнкция, дизъюнкция, инверсия. Логические законы, правила преобразования логических выражений.

Логическое выражение. Конъюнкция, дизъюнкция, инверсия.



30

27.04

Алгоритмизация.

Практическая работа №27 «Составление алгоритмов»



Свойства алгоритма. Понятие алгоритма.

Свойства алгоритма. Понятие алгоритма, алгоритмические конструкции

[2],[3],


31

04.05

Решение задач на языке Паскаль Практическая работа №28 «Программирование»



Структура программы, типы данных, основные операторы.

Структура программы, типы данных, основные операторы.

[2],[3],


32

11.05

Формализация и моделирование

Информационные модели




Неформальная и формальная постановка задачи.

[5], [2]


33

18.05

Итоговое контрольное тестирование №4







34


Резерв.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-395883
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх