Рабочая программа по истории 5-9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

Рассмотрена                                                              

на заседании ШМО                                                      

учителей-предметников                                            

гуманитарного цикла                                               

протокол № 1

от 28.08.2020г.

_____________________

(Подпись руководителя ШМО)

Согласована

заместителем

директора по УВР

01.09.2020г.

___________________

(Подпись ЗДВР)

Утверждена приказом

директора МБОУ

«Средняя школа №15» №98а от 01.09.2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории 5-9 классы

(название предмета, класс)

основное общее образование

(уровень образования)

г. Черногорск, 2020 г.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета «История»

Личностные результаты

-      демонстрирует российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; демонстрирует ответственность и долг перед Родиной;

-      демонстрирует ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

-      имеет целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающему социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

-      проявляет осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

-      соблюдает социальные нормы, правила поведения с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

-      является носителем морального сознания и обладает компетентностью в решении моральных проблем на основе личностного выбора, нравственных чувств и нравственного поведения, проявляет осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам;

-      демонстрирует коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

-      проявляет эстетическое сознание через освоение художественного наследия народов России    и    мира,    творческой    деятельности    эстетического     характера; проявляет уважение к истории культуры народов мира, России,Хакасии.

Метапредметные результаты

-        умеет самостоятельно определять цели и задачи своего обучения;

-        ставит и формулирует для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности;

-        умеет работать с текстовыми источниками информации;

-        проявляет готовность к сотрудничеству с окружающими, к коллективной работе;

-        умеет соотносить свои действия с планируемыми результатами, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;

-        владеет основами самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-        умеет создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

-        владеет основами смыслового чтения;

-        умеет осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;

-        умеет работать с различными источниками информации и представление результатов работы в различных формах;

-        умеет аргументировано высказывать свою точку зрения, проводить дискуссии в уважительной атмосфере;

-        использует компьютерные технологии (включая выбор адекватных задаче инструментальных программно-аппаратных средств и сервисов) для решения информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе: докладов, рефератов, создание презентаций и др.;

Предметные результаты

5 класс

Выпускник научится:

 - формировать понятийный исторический аппарат;

 - объяснять представлений о взаимодействие человека с окружающей природной средой; многообразии экономического, политического и культурного развития первобытных и рабовладельческих обществ;

 - показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

 - охарактеризовать становление идей и институтов, оказавших влияние на становление современного общества (деспотическая форма правления, законы, демократия, республики, моральные нормы, религиозные верования – язычество, буддизм, иудаизм, христианство);

 - раскрывать значения политического и культурного наследия древних цивилизаций.

Учащийся 5 класса получит возможность научиться:

 - давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Древнего Востока, Греции, Рима;

 - сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

 - составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы описания памятников античной культуры и других стран, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

6 класс

Выпускник научится:

указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории, соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории, включая историю Хакасии;

 - читать историческую карту с опорой на легенду, извлекать информацию об экономических и культурных центрах Руси, в том числе Хакасии и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.;

 - проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;

- составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых обществах на Руси, в том числе в Хакасии и в других странах, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;

 - раскрывать характерные, существенные черты:

 а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси, в том числе в Хакасии и в других государствах;

б) ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;

 - объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории Средних веков;

 - сопоставлять развитие Руси, в том числе Хакасии и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);

 - знать, понимать и уметь воспроизводить содержание научных оценок событиям и личностям отечественной и всеобщей истории с IX до начала XVI века.

Учащийся 6 класса получит возможность научиться:

 - давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);

 - сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

 - составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси и других стран, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

7 класс

 Выпускник научится:

  - локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, характеризовать место, обстоятельства, участников и результаты основных исторических событий; соотносить хронологию истории России, в том числе Хакасии и всеобщей истории в XVIXVII веках;

 - использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в период XVI-XVII вв., об основных процессах социальноэкономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

 - проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках по отечественной и всеобщей истории XVI-XVII в;

 - составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других странах в XVI-XVII в, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории XVI-XVII в;

 - систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории XVI-XVII в;

- раскрывать характерные, существенные черты экономического, социального и политического развития России, в том числе Хакасии и других стран в XVIXVII в; представлений о мире и общественных ценностях; художественной культуры XVI-XVII в; - объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории XVI-XVII вв. (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

 - сопоставлять развитие России и других стран в XVI-XVII в, сравнивать исторические ситуации и события;

- знать, понимать, уметь воспроизводить и сопоставлять содержание научных оценок событиям и личностям отечественной и всеобщей истории XVI-XVII вв.

Учащийся 7 класса получит возможность научиться:

- используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, других государств в XVI-XVII в;

- использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (исследование содержания и определение позиции автора и др.);

 - сравнивать развитие России и других стран в XVI-XVII в, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

- применять знания по истории России в XVI-XVII в при составлении описаний исторических и культурных памятников Хакасии.

8 класс

Выпускник научится:

                   локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, характеризовать место, обстоятельства, участников и результаты основных исторических событий; соотносить хронологию истории России, в том числе Хакасии и всеобщей истории в XVIII в.;

                - использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

                - анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории XVIII в.;

                - составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России, в том числе Хакасии и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории XVIII в;

               - систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени; раскрывать характерные, существенные черты:

а) экономического и социального развития России, в том числе Хакасии и других стран в Новое время;

б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.);

в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм»);

 г) представлений о мире и общественных ценностях;

д) художественной культуры Нового времени; - объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

 - сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;

- формулировать и выражать собственное мнение по отношению к событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени на основе научных исторических оценок.

Учащийся 8 класса получит возможность научиться:

- используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, в том числе Хакасии и других государств в Новое время;

- использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора, и др.);

 - сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

- применять знания по истории России в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников Хакасии.

9 класс

Выпускник научится:

- локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России, в том числе Хакасии и всеобщей истории в Новое время;

 - использовать историческую карту как источник информации о границах России, в том числе Хакасии и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

 - анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени, уметь формулировать и представлять собственное отношение к информации, содержащейся в источнике;

- составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России, Хакасии и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;

 - систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени; раскрывать характерные, существенные черты:

а) экономического и социального развития России, в том числе Хакасии и других стран в Новое время;

б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.);

в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»);

г) представлений о мире и общественных ценностях;

д) художественной культуры Нового времени;

- объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

 - сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;

- давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени. Выпускник получит возможность научиться:

- используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, в том числе Хакасии и других государств в Новое время;

 - использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

 - сравнивать развитие России, Хакасии и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности; - применять знания по истории России в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников Хакасии.

2.Содержание учебного предмета по классам

История Древнего мира. 5 класс (68ч, 2ч. в неделю)

Введение. Что изучает история. Исторические источники знаний (1ч.) 

Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Археологические раскопки в Хакасии. Исторические источники в Хакасии. Счёт лет в истории. Хронология — наука об измерении времени. Опыт, культура счёта времени по годам в древних государствах. Изменения счёта времени с наступлением христианской эры. Особенности обозначения фактов до нашей эры (обратный счёт лет). Представление о понятиях: год, век (столетие), тысячелетие, эпоха, эра.

Первобытное общество (7ч.)

Представление о понятии «первобытные люди». Древнейшие люди — наши далёкие предки. Прародина человека. Археологические свидетельства первобытного состояния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их изготовления. Собирательство и охота — способы добывания пищи. Первое великое открытие человека — овладение огнём. Родовые общины охотников и собирателей. Расселение древнейших людей и его особенности. Испытание холодом. Освоение пещер. Строительство жилища. Освоение промысла охоты. Охота как основной способ добычи пищи древнейшего человека. Умение сообща достигать цели в охоте. Новые орудия охоты древнейшего человека. Человек разумный: кто он? Родовые общины. Сообщество сородичей. Особенности совместного ведения хозяйства в родовой общине. Распределение обязанностей в родовой общине. Возникновение искусства и религии. Как была найдена пещерная живопись. Загадки древнейших рисунков. Человек «заколдовывает» зверя. Зарождение веры в душу. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей. Возникновение земледелия и скотоводства. Представление о зарождении производящего хозяйства: мотыжное земледелие. Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего земледелия. Приручение животных. Скотоводство и изменения в жизни людей. Последствия перехода к производящему хозяйству. Освоение ремёсел. Гончарное дело, прядение, ткачество. Изобретение ткацкого станка. Родовые общины земледельцев и скотоводов. Племя: изменение отношений. Управление племенем. Представления о происхождении рода, племени. Первобытные религиозные верования земледельцев и скотоводов. Зарождение культа. Первобытное общество в Хакасии. Появление неравенства и знати. Развитие ремёсел. Выделение ремесленников в общине. Изобретение гончарного круга. Начало обработки металлов. Изобретение плуга. От родовой общины к соседской. Выделение семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев. Выделение знати. Преобразование поселений в города. Счёт лет в истории. Измерение времени по годам. Как в древности считали года. Счёт лет, которым мы пользуемся. Летоисчисление от Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени как схема ориентировки в историческом времени.

Древний Египет (8ч.)

Государство на берегах Нила. Страна Египет. Местоположение государства. Разливы Нила и природные условия. Земледелие в Древнем Египте. Система орошения земель под урожай. Путь к объединению Древнего Египта. Возникновение единого государства в Египте. Управление страной. Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от фараона до простого земледельца. Труд земледельцев. Система каналов. В гостях у египтянина. Ремёсла и обмен. Писцы собирают налоги. Жизнь египетского вельможи. О чём могут рассказать гробницы вельмож. В усадьбе вельможи. Служба вельмож. Вельможа во дворце фараона. Отношения фараона и его вельможей. Военные походы фараонов. Отряды пеших воинов. Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы египтян. Направления военных походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы Тутмоса III. Военные трофеи и триумф фараонов. Главные города Древнего Египта — Мемфис, Фивы. Судьбы военные. Появление наёмного войска. Религия древних египтян. Боги и жрецы. Храмы — жилища богов. Могущество жрецов. Рассказы египтян о своих богах. Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и Осирис. Суд Осириса. Представление древних египтян о «царстве мёртвых»: мумия, гробница, саркофаг. Фараон — сын Солнца. Безграничность власти фараона. «Книга мёртвых». Искусство древних египтян. Первое из чудес света. Возведение каменных пирамид. Большой Сфинкс. Пирамида фараона Хеопса. Храм — жилище богов. Внешний вид и внутреннее устройство храма. Археологические открытия в гробницах древнеегипетских фараонов. Гробница фараона Тутанхамона. Образ Нефертити. Искусство древнеегипетской скульптуры: статуя, скульптурный портрет. Правила ваяния человека в скульптуре и изображения в росписях. Экспозиции древнеегипетского искусства в национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр, Британский музей. Письменность и знания древних египтян. Загадочные письмена и их разгадка. Особенности древнеегипетской письменности. Иероглифическое письмо. Изобретение материала и инструмента для письма. Египетские папирусы: верность традиции. Свиток папируса — древнеегипетская книга. Школа подготовки писцов и жрецов. Первооснова научных знаний (математика, астрономия). Изобретения инструментов отсчёта времени: солнечный календарь, водяные часы, звёздные карты. Хранители знаний — жрецы.

Древний Восток (12ч.)

Древнее Двуречье. Страна двух рек. Местоположение, природа и ландшафт ЮжногоДвуречья. Ирригационное (оросительное) земледелие. Схожесть хронологии возникновения государственности в Междуречье и Нильской долине. Города из глиняных кирпичей. Шумерские города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой материал. Культовые сооружения шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров. Область знаний и полномочий жрецов. Жрецыучёные. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика). Письмена на глиняных табличках. Мифы IIсказания с глиняных табличек. Клинопись — особое письмо Двуречья. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон становится главным в Двуречье. Власть царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша. Представление о законах Хаммурапи как законах богов. Узаконенная традиция суда над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах. Законы о богачах и бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах: ростовщик. Финикийские мореплаватели. География, природа и занятия населения Финикии. Средиземное море и финикийцы. Виноградарство и оливководство. Ремёсла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Развитие торговли в городах Финикии: Библ, Сидон, Тир. Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший финикийский алфавит, легенды о финикийцах. Библейские сказания. Ветхий Завет. Расселение древнееврейских племён. Организация жизни, занятия и быт древнееврейских общин. Библия как история в преданиях еврейских племён. Переход к единобожию. Библия и Ветхий Завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его братья. Моисей выводит евреев из Египта: библейские мифы и сказания как исторический и нравственный опыт еврейского народа. Бог даёт законы народу. Древнееврейское царство. Библейские сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде, Соломоне. Правление Соломона. Иерусалим как столица царства. Храм Бога Яхве. Библейские предания о героях.

Ассирийская держава. Освоение железа. Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Использование железа в военном ремесле. Ассирийское войско. Конница ассирийцев. Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство — одна из великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Трагедия побеждённых Ассирией стран. Ниневия — достойная столица ассирийских царей-завоевателей. Царский дворец. Библиотека глиняных книг Ашшурбанапала. Археологические свидетельства ассирийского искусства. Легенды об ассирийцах. Гибель Ассирийской державы. Персидская держава «царя царей». Три великих царства в Западной Азии. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Завоевания персов. Персидский Царь Кир Великий: его победы, военные хитрости и легенды о нём. Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и «царская почта». Система налогообложения. Войско персидского царя. Столица великой державы древности — город Персеполь. Индия и Китай в древности. Своеобразие путей становления государственности в Индии и Китае в период древности. Природа и люди Древней Индии. Страна между Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли на берегах Ганга. Деревни среди джунглей. Освоение земель и развитие оросительного земледелия. Основные занятия индийцев. Жизнь среди природы: животные и боги индийцев. Сказание о Раме. Древнейшие города. Вера в переселение душ. Индийские касты. Миф о происхождении четырёх каст. Обряд жертвоприношения богам: Периоды жизни брахмана. Кастовое общество неравных: варны и касты знатных воинов, земледельцев и слуг. «Неприкасаемые». Индийская мудрость, знания и книги. Возникновение буддизма. Легенда о Будде. Объединение Индии царём Ашока. Чему учил китайский мудрец Конфуций. Страна, где жили китайцы. География, природа и ландшафт Великой Китайской равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Высшая добродетель — уважение к старшим. Учение Конфуция. Мудрость — в знании старинных книг. Китайские иероглифы. Китайская наука учтивости. Первый властелин единого Китая. Объединение Китая при ЦиньШихуане. Завоевательные войны, расширение территории государства ЦиньШихуана. Великая Китайская стена и мир китайцев. Деспотия Цинь Шихуана. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана. Археологические свидетельства эпохи: глиняные воины гробницы Цинь Шихуана. Шёлк. Великий шёлковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Древняя Греция (21ч.)

Местоположение, природа и ландшафт. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек. Греки и критяне. Древнейшие города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство в разрезе археологических находок и открытий. Кносский дворец: архитектура, скульптура и фресковая роспись. Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского царства. Мифы критского цикла: Тесей и Минотавр, Дедал и Икар. Микены и Троя. В крепостных Микенах. Местонахождение. «Архитектура великанов». Каменные Львиные ворота. Обдик города-крепости: археологические находки и исследования. Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Троянская война. Мифы о начале Троянской войны. Вторжение в Грецию с севера воинственных племён и его последствия. Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской войне и поэмы «Илиада» и «Одиссея». Гнев Ахиллеса. Поединок Ахиллеса с Гектором. Похороны Гектора. Мифы и сказания об Одиссее, Ахиллесе, троянском коне. Мораль поэмы. Поэма Гомера «Одиссея». География странствий царя с острова Итака — Одиссея. Одиссей находит приют у царя Алкиноя. На острове циклопов. Встреча с сиренами. Возвращение на Итаку. Расправа с женихами. Мораль поэмы. Религия древних греков. Боги Греции. Основные занятия греков и их покровители. Религиозные верования греков. Пантеон олимпийских богов. Мифы о Деметре и Персефоне. Миф о Прометее. Мифы о Дионисе и Геракле. Миф о  Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. Начало обработки железа в Греции. Возникновение полисов — городов-государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Создание греческого алфавита. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. География, природа и ландшафт Аттики. Дефицит земли. Перенаселённость Аттики. Основные занятия населения Аттики: садоводство, выращивание оливковых деревьев и винограда. Знать и демос в Афинском полисе. Знать во главе управления Афин. Ареопаг и архонты. Законы Драконта. Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство. Нарастание недовольства демоса.

Зарождение демократии в Афинах. Демос восстаёт против знати. Демократические реформы Солона. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и граждане Афин. Создание выборного суда. Солон о своих законах. Древняя Спарта. География, природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты: противостояние власти и большинства. Спарта — военный лагерь. Образ жизни и правила поведения спартиатов. Управление Спартой и войском. Спартанское воспитание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте Тиртее. Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Греческая колонизация побережья Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Выбор места для колонии. Развитие межполисной торговли. Греки и скифы на берегах Чёрного моря. Отношения колонистов с местным населением. Единство мира и культуры эллинов. Эллада — колыбель греческой культуры. Как царь Дарий пытался завоевать земли на юге нынешней России. Древний город в дельте реки Дона. Олимпийские игры в древности. Праздник, объединявший эллинов. Олимпия — город, где зародилась традиция Олимпийских игр. Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять незабываемых дней. Виды состязаний. Миф об основании Олимпийских игр. Награды победителям. Легенды о знаменитых атлетах. Возвращение в родной город. Воспитательная роль зрелищ Олимпийских игр. Победа греков над персами в Марафонской битве. Над греками нависла угроза порабощения. Предсказание бога Аполлона. Марафонская битва. Победа афинян в Марафонской битве. Тактика и героизм стратега Мильтиада. Греческая фаланга. Нашествие персидских войск на Элладу. Подготовка эллинов к новой войне. Клятва афинских юношей при вступлении на военную службу. Идея Фемистокла о создании военного флота. Вторжение персов в Элладу. Патриотический подъём эллинов. Защита Фермопил. Подвиг трёхсот спартанцев и царя Леонида. Хитрость Фемистокла накануне Саламинской битвы. Морское Саламинское сражение. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Эсхил о победе греков на море. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Мораль предания «Перстень Поликрата». Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Установление в полисах власти демоса — демократий. В гаванях афинского порта Пирей. В военных и торговых гаванях Пирея. Военный и торговый флот. Гражданское и негражданское население Афинского полиса. Пошлины. Рабство и рабский труд. Афины — крупнейший центр ремесла и торговли. В городе богини Афины. Город Афины и его районы. Миф о рождении богини Афины. Керамик — там, где дымят печи для обжига посуды. Посуда с краснофигурным и черно-фигурным рисунками. Керамик и его жители. Агора — главная площадь Афин. Из жизни древних гречанок. Быт афинян. Храмы Акрополя. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его Афина. Атлеты Мирона и Поликлета. В афинских школах и гимнасиях. Воспитание детей педагогами. Образование афинян. Рабы-педагоги. Занятия в школе. Палестра. Афинские гимнасии. Греческие учёные о природе человека. Скульптуры Поликлета и Мирона и спортивные достижения учащихся палестры. В афинских гимнасиях. Обучение красноречию. В театре Диониса. Возникновение театра в Древней Греции. Устройство. Театральные актёры. Театральные представления: трагедии и комедии. На представлении трагедии Софокла «Антигона». Театральное представление комедии Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений. Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской демократии в V в. до н. э. Выборы на общественные должности в Афинах. Полномочия и роль Народного собрания, Совета пятисот. Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на выборных должностях. Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Афинский мудрец Сократ. Македонские завоевания в IV в. до н.э. Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Победа Спарты. Междоусобные войны греческих полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции — Македонского царства. Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Стремление Филиппа подчинить соседей. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына македонского царя Филиппа. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни. Два вектора отношения Греции к Македонии: Исократ и Демосфен. Плутарх о Демосфене. Потеря Грецией независимости. Битва при Херонее: горечь поражения и начало отсчёта новой истории. Гибель Филиппа. Александр — царь Македонии и Греции. Поход Александра Македонского на Восток. Александр возглавил поход македонцев и греков в Азию. Первые победы: Река Граник. Быстрая победа над войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию — начало пути к завоеванию мира. Изменение великих планов. Возвращение в Вавилон. Писатели об Александре Македонском. В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание пространства эллинистического мира на территории державы Александра Македонского: Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший порт, торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк — одно из чудес света. Музей. Александрийская библиотека. Из истории древних библиотек. Греческие учёные на благо Александрии Египетской: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

Древний Рим (19ч.)

Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней Италии (латины, этруски, самниты, греки).Древнейший Рим. Легенда об основании Рима: Амулий, Ромул и Рем. Ромул — первый царь Рима. Город на семи холмах и его обитатели. Занятия римлян. Почитание Весты И Марса. Управление ранним Римом. Тарквиний Гордый и римский юноша Муций. Отказ римлян от царской власти. Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы — ежегодно выбираемые правители Рима. Борьба плебеев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов. Военные победы римлян. Битвы с Пирром. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией. Решение земельного вопроса для плебеев. Устройство Римской республики. Плебеи — полноправные граждане Рима. Отмена долгового рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и римские легионы. Тит Ливии о легионах. Одежда римлян. Гадания в Риме. Карфаген — преграда на пути к Сицилии. Карфаген — стратегический узел в Западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах: тактика Ганнибала и тактика римлян. Изменение стратегии римлян в войне с Ганнибалом. Первая морская победа римлян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Установление господства Рима в Западном Средиземноморье. Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рост Римского государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии и Македонии. Трёхдневный триумф римского консула и исчезновение Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала. Средиземноморье — провинция Рима. Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима — главный источник рабства. Политика Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, в быту римлян. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян. Амфитеатры. Римские учёные о рабах.

Гражданские войны в Риме. Возобновление и обострение противоречий между различными группами в римском обществе после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев Италии. Потеря имущества бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа восставших и Спартака над римским войском. Оформление армии восставших. Походы армии восставших рабов. Три победы восставших, приблизившие их к свободе. Обеспокоенность римского сената небывалым размахом восстания. Рабы в ловушке. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших. Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в наёмную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпей. Возвышение Цезаря. Красе, Помпей и Цезарь. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство Цезаря в сенате. Установление империи. Поражение сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима. Борьба Антония и! Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа. Превращение Римского государства в империю. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерона — римского философа. Поэма Вергилия «Энеида». Римская империя в первые века нашей эры. Протяжённость империи и время существования. Неудачные попытки императоров расширить римские владения.Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки славянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи.Рим при императоре Нероне. Укрепление власти императоров. Складывание культа императоров. Актёр на императорском троне. Тацит о Нероне. Падение нравственности: расцвет доносительства. Забавы и расправы Нерона. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона. Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус из Палестины. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды. Распространение христианства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии, Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане — почитатели Иисуса, Божьего избранника. Преследования римскими властями христиан. Расцвет Римской империи во II в. Неэффективность рабского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна — «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна — последние завоевания римлян. Переход к обороне границ Римской империи. Масштабное строительство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ремесле. Обустройство городов в провинциях империи. «Вечный город» и его жители. Все дороги ведут в Рим. Город — столица империи. Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи Римская империя при Константине. Укрепление границ империи. Рим и варвары. Вторжения варваров. Римская армия как инструмент борьбы полководцев за императорскую власть. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положении христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столицы за счёт архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи. Ад и рай в книгах христиан. Взятие Рима варварами. Разделение Римской империи на два самостоятельных государства. Наёмничество варваров в римскую армию. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров. Взятие Рима Аларихом — вождём готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск варваров: захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору. Западная Римская империя перестала существовать. Конец эпохи античности. Древняя Греция. Эллинизм. Древний Рим. Основные этапы исторического развития, формы политического и общественного устройства. Культура. Античное язычество. Возникновение и распространение христианства. Античное наследие и его значение для современного мира. Хакасия в древности.

6 КЛАСС(68ч, 2ч. в неделю)

История России (40ч.)

Введение  (1ч.) Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России. Основные этапы развития исторической мысли в России. Хакасия – один из древних культурных центров Евразии. Минусинская котловина, курган, стела, археологическая культура. Мессершмидт Д.Г., Теплоухов С.А., Киселев С.В., Сунчугашев Я.И., Кызласов Л.Р.

Народы и государства на территории нашей страны в древности (5ч.) Заселение территории нашей страны человеком. Каменный век. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Народы, проживавшие на этой территории до середины I тысячелетия до н.э. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское царство. Скифское царство.  Афанасьевская культура. Окуневская культура. Андроновская культура. Карасукская культура

Восточная Европа в середине I тыс. н.э. Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви – восточных, западных и южных. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи – балты и финно-угры. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария.  Тагарская культура. Хунну. Таштыкская культура. Кыштымы 

Русь в IX – первой половине XII в. (10ч.)

Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента. Первые известия о руси. Проблема образования Древнерусского государства. Очаги формирования государств на восточнославянской территории. Начало династии Рюриковичей. Политогенез в странах Европы и Южной Сибири. Кыргызы. Хакасы. Кыштымы. Эльтебер. Каган. Бег. Барс-бег. Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье. Первые русские князья: Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейских степей. Путь из варяг в греки. Волжский торговый путь. Торговые связи с Центральной и Западной Европой. Русь в международной торговле. Принятие христианства и его значение. Византийское наследие на Руси.

Русь в конце X – начале XII вв. Территория и население государства Русь/Русская земля. Крупнейшие города Руси. Новгород как центр освоения Севера Восточной Европы, колонизация Русской равнины. Территориально-политическая структура Руси: волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие. Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь до начала XII в. Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке. Князья, дружина и ее состав: бояре, отроки, детские. Духовенство. Городское население («люди градские», «гражане»). Купцы. Категории рядового и зависимого населения: люди, смерды, закупы, холопы. «Служебная организация». Древнерусское право: Русская Правда, церковные уставы.  Древнерусские земли в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи Руси: отношения с Византией, печенегами, половцами, странами Центральной, Западной и Северной Европы. Древнерусские земли в культурном контексте Евразии. Картина мира древнерусского человека. Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и хронология.Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства. Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность. Распространение грамотности, берестяные грамоты. «Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати». Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Первые русские жития. Произведения Владимира Мономаха. Архитектура и живопись. Начало храмового строительства: Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская. Материальная культура. Ремесло. Военное дело и оружие.

Енисейская письменность. Шаманизм. Манихейство

Русь в середине XII – начале XIII вв.(5ч.)

Формирование системы земель – самостоятельных государств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского рода Рюриковичей: Черниговская, Галицкая, Волынская, Суздальская. Земли, имевшие особый статус: Киевская и Новгородская. Эволюция общественного строя и права. Православная церковь и повседневная жизнь. Развитие древнерусской культуры: формирование региональных центров. Летописание и его центры. Киево-Печерский патерик. Даниил Заточник. «Слово о полку Игореве». Белокаменные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский собор во Владимире, церковь Покрова на Нерли. Внешняя политика русских земель в евразийском контексте.

Русские земли в середине XIII - XIV вв.(9ч.)

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков. Монгольское нашествие и гибель древнехакасского государства XII – XIII вв. Монголы и тюрки. Борьба народов Южной Сибири против иноземных завоевателей. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой Орды. Орда в XIII–XIV вв.: государственный строй, экономика, культура. Система зависимости русских земель от ордынских ханов. Судьбы русских земель после Батыева нашествия. Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его состав части русских земель. Северо-западные земли: Новгородская и Псковская. Борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с Ордой. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей. Роль православной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радонежский. Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв. Золотая орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города и кочевые степи. Принятие ислама. Ослабление государства во второй половине XIV в., нашествие Тамерлана. Енисейские кыргызы в составе монгольской империи. Курултай. Династия Юань. Джучи. Курлун. Хубилай. Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казанское ханство. Сибирское ханство. Астраханское ханство. Ногайская Орда. Крымское ханство. Народы Северного Кавказа. Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в связи с завершением Монгольских завоеваний. Культурные взаимодействия цивилизаций. Летописание. Памятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура и живопись. Феофан Грек. Андрей Рублев. Повседневная жизнь.

Формирование единого Русского государства в XV в. (9ч.)

Завершение раздела русских земель между Литовским и Московским государствами. Объединение русских земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским. Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского Судебника. Начало применения к правителю страны титула царь. Появление государственного герба (двуглавого орла). Формирование аппарата управления единого государства. Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняжеской власти. Установление автокефалии русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и нестяжатели, ереси). Теория «Москва – третий Рим». Развитие культуры единого Русского государства. Летописание: общерусское и региональное. Житийная литература. «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. Архитектура и живопись. Московский Кремль. Повседневная жизнь горожан и сельских жителей.

История средних веков (28ч.)

Введение (1ч.)

Средневековая история зарубежных стран как часть всемирной истории. Источники знаний о Средневековье. Периодизация Средневековья.

 Становление средневековой Европы (5ч.)

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны. Франки: расселение, занятия, хозяйственное и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг.

Византийская империя и славяне в VI-XI веках(4ч.)

Христианская церковь. Монастыри. Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Культура Византии. Держава Сасанидов. Зороастризм. Расцвет Ирана. Иран под властью завоевателей. Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Культура арабов. Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и еѐ распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница. Каролингское Возрождение. Искусство. Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире. Расселение славян.

Арабский мир в VI – XI вв. (2ч.)

Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши.

Феодальное общество (3ч.)

Рождение нового устройства общества. Три сословия. Сеньоры и вассалы. Крестьяне и синьоры. Жизнь, быт и труд крестьян. Аграрное производство. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Война как образ жизни.

Мир турниров и гербов. Воспитание рыцаря.

В       замке. Рыцарская культура. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Сословия средневекового города.

Католическая церковь в XI – XIII вв. (3ч.)

Роль церкви в обществе. Монастыри и монахи. Религия в жизни средневекового человека. Католицизм и православие. Крестовые походы и их влияние на европейское общество.

 Упадок и конец крестоносного движения. Значение крестовых походов.

Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XVвека) (6ч.)

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно- представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Император, князья и борьба за Италию. «Натиск на Восток». Противостояние между империей и папством. Рождение Швейцарии. «Золотая булла». Школы и система образования. Возникновение университетов. Жизнь студентов. Вера, разум и опыт в средневековой науки и философии. Рационализм и мистика. Роль алхимии и астрологии в развитии научных знаний. Схоластика. Архитектура и искусство эпохи расцвета Средневековья. Романский и готический стили, их отличительные черты. «Черная смерть», ее экономические и прочие последствия. Освобождение крестьян от личной зависимости. Обострение противоречий между крестьянами и сеньорами. Жакерия. Восстание Уотта Тайлера. Карл Смелый и Людовик ХI. Война Алой и Белой розы в Англии и ее последствия. Реконкиста в Испании.

Казимир Великий. Грюнвальдская битва.

Славянские государства и Византия в XIV-XVвв. (1ч.)

Чешское королевство во второй половине ХIV в. Ян Гус. Гуситские войны. Ослабление Византии, Болгарии и Сербии. Усиление Османской империи. Османские завоевания на Балканах. Византия в поисках спасения. Гибель империи ромеев.

Культура Западной Европы в Средние века (1ч.)

Изменения в культуре Западной Европы в XIV—XV вв. Развитие личностного начала. Изобретение книгопечатания и его значение. Возникновение культуры

Возрождения в Италии. Гуманизм и гуманисты. Литература и искусство раннего Возрождения в Италии.

Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (2ч.)

Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии. Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая.

Особенности развития Японии. Самураи. Государства древних тюрок. Гунны и авары. Тюркский и Уйгурский каганаты. Болгары. Хазарский каганат. Печенеги и половцы. Чингисхан и его завоевания. Тимур-завоеватель. Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки. Культурное наследие средневековых народов. Достижения производства и техники. Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте.

7 КЛАСС

История России

Россия в XVI в.  (16ч.)

Княжение Василия III. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы: присоединение Псковской, Смоленской, Рязанской земель. Отмирание удельной системы. Укрепление великокняжеской власти. Внешняя политика Московского княжества в первой трети XVI в.: война с Великим княжеством Литовским, отношения с Крымским и Казанским ханствами, посольства в европейские государства. Органы государственной власти. Приказная система: формирование первых приказных учреждений. Боярская дума, ее роль в управлении государством. «Малая дума». Местничество. Местное управление: наместники и волостели, система кормлений. Государство и церковь. Церковные иммунитеты. Регентство Елены Глинской. Сопротивление удельных князей великокняжеской власти. Мятеж князя Андрея Старицкого. Унификация денежной системы. Стародубская война с Речью Посполитой. Период боярского правления. Борьба за власть между боярскими кланами Шуйских, Бельских и Глинских. Губная реформа. Московское восстание 1547 г. Ереси Матвея Башкина и Феодосия Косого. Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в. «Избранная рада»: ее состав и значение. Появление Земских соборов: дискуссии о характере народного представительства. Отмена кормлений. Судебник 1550 г. Стоглавый собор и принятие «Стоглава». Земская реформа – формирование органов местного самоуправления. Внешняя политика России в XVI в. Создание стрелецких полков и «Уложение о службе». Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Значение включения Среднего и Нижнего Поволжья в состав Российского государства. Войны с Крымским ханством. Набег Девлет-Гирея 1571 г. и сожжение Москвы. Битва при Молодях. Ливонская война: причины и характер. Ликвидация Ливонского ордена. Неудачи русской армии. Причины и результаты поражения России в Ливонской войне. Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство. Начало присоединения к России Западной Сибири. Политическое устройство на территории Хакасии. Княжества – улусы: Алтысарский, Алтырский, Тубинский, Исарский. Управление. Занятия населения. Торговля. Социальная структура российского общества. Служилые и неслужилые люди. Государев двор. Торгово-ремесленное население городов. Духовенство. Начало закрепощения крестьян: указ о «заповедных летах». Формирование вольного казачества. Многонациональный состав населения Русского государства. Финно-угорские народы, народы Поволжья после присоединения к России. Выходцы из стран Европы на государевой службе. Сосуществование религий в Российском государстве. Русская Православная церковь. Мусульманское духовенство. Россия в конце XVI в. Опричнина, дискуссия о ее причинах и характере. Опричный террор. Разгром Новгорода и Пскова. Московские казни 1570 г. Результаты и последствия опричнины. Противоречивость личности Ивана Грозного и проводимых им преобразований. Царь Федор Иванович. Борьба за власть в боярском окружении. Правление Бориса Годунова. Учреждение патриаршества. Тявзинский мирный договор со Швецией: восстановление позиций России в Прибалтике. Противостояние с Крымским ханством. Отражение набега Гази-Гирея в 1591 г. Строительство российских крепостей в Диком поле. Продолжение закрепощения крестьянства: указ об «Урочных летах». Пресечение царской династии Рюриковичей.

Смутное время. Россия при первых Романовых (19ч.)

Династический кризис. Земский собор 1598 г. и избрание на царство Бориса Годунова. Политика Бориса Годунова в отношении боярства. Опала семейства Романовых. Голод 1601-1603 гг. и обострение социально-экономического кризиса. Смутное время начала XVII в., дискуссия о его причинах. Самозванцы и самозванство. Личность Лжедмитрия I и его политика. Восстание 1606 г. и убийство самозванца. Царь Василий Шуйский. Восстание Ивана Болотникова. Перерастание внутреннего кризиса в гражданскую войну. Лжедмитрий II. Вторжение на территорию России польско-литовских отрядов. Тушинский лагерь самозванца под Москвой. Оборона Троице-Сергиева монастыря. Выборгский договор между Россией и Швецией. Поход войска М.В. Скопина-Шуйского и Я.-П. Делагарди и распад тушинского лагеря. Открытое вступление в войну против России Речи Посполитой. Оборона Смоленска. Свержение Василия Шуйского и переход власти к «семибоярщине». Договор об избрании на престол польского принца Владислава и вступление польско-литовского гарнизона в Москву. Подъем национально-освободительного движения. Патриарх Гермоген. Московское восстание 1611 г. и сожжение города оккупантами. Первое и второе ополчения. «Совет всей земли». Освобождение Москвы в 1612 г. Земский собор 1613 г. и его роль в укреплении государственности. Избрание на царство Михаила Федоровича Романова. Борьба с казачьими выступлениями против центральной власти. Столбовский мир со Швецией: утрата выхода к Балтийскому морю. Продолжение войны с Речью Посполитой. Поход принца Владислава на Москву. Заключение Деулинского перемирия с Речью Посполитой. Итоги и последствия Смутного времени.Россия при первых Романовых. Царствование Михаила Федоровича. Восстановление экономического потенциала страны. Особенности налоговой политики в отношении разоренных Смутой городов. Усиление закрепощения крестьян. Земские соборы. Роль патриарха Филарета в управлении государством. Царь Алексей Михайлович Тишайший. Укрепление самодержавия и оформление абсолютизма. Ослабление роли Боярской думы в управлении государством. Развитие приказного строя. Приказ Тайных дел. Усиление воеводской власти в уездах и постепенная ликвидация земского самоуправления. Затухание деятельности Земских соборов. Правительство Б.И. Морозова и И.Д. Милославского: итоги его деятельности. Патриарх Никон. Церковный раскол. Протопоп Аввакум, формирование идеологии старообрядчества. Старообрядцы и никониане. Конфликт между «священством» и царством. Царь Федор Алексеевич. Преобразования в дворцовом быте. Отмена местничества. Экономическое развитие России в XVII в. Первые мануфактуры. Ярмарки. Укрепление внутренних торговых связей и развитие хозяйственной специализации регионов Российского государства. Торговый и Новоторговый уставы. Внешняя торговля с европейскими странами, Прибалтикой, Востоком. Социальная структура российского общества. Государев двор, служилый город, духовенство, торговые люди, посадское население, стрельцы, служилые иноземцы, казаки, крестьяне, холопы. Русская деревня в XVII в. Городские восстания середины XVII в. Соляной бунт в Москве. Псковско-Новгородское восстание. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория его распространения. Русский Север как регион, свободный от крепостничества. Денежная реформа 1654 г. Медный бунт. Побеги крестьян на Дон и в Сибирь. Восстание Степана Разина. Внешняя политика России в XVII в. Возобновление дипломатических контактов со странами Европы и Азии после Смуты. Смоленская война. Поляновский мир. Контакты с Запорожской Сечью. Восстание Богдана Хмельницкого. Переяславская рада. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Война между Россией Речью Посполитой 1654-1667 гг. Андрусовское перемирие. Русско-шведская война 1656-1658 гг. и ее результаты. Конфликт с Османской империей. «Азовское осадное сидение». «Чигиринская война» с Османской империей. Бахчисарайский мирный договор. Отношения России со странами Западной Европы. Военные столкновения с манчжурами и империей Цин. Эпоха Великих географических открытий и русские географические открытия. Плавание Семена Дежнева и открытие пролива между Азией и Америкой. Походы Ерофея Хабарова и Василия Пояркова и исследование бассейна реки Амур. Освоение Поволжья и Сибири. Ясачное налогообложение. Переселение русских на новые земли. Миссионерство и христианизация. Межэтнические отношения. Территория Хакасии – объект притязаний Российского и Монгольских государств. Столкновения хакасов с русскими войсками. Изменения в картине мира человека в XVI–XVII вв. и повседневная жизнь. Жилище и предметы быта. Семья и семейные отношения. Сочетание религии и суеверий в сознании русского человека. Проникновение элементов европейской культуры в быт высших слоев населения страны. Архитектура. Храмовый комплекс Соборной площади в Москве. Шатровый стиль в архитектуре. Ростовский, Астраханский и Смоленский кремли. Федор Конь. Деревянное зодчество. Живопись. Дионисий. Симон Ушаков. Ярославская школа живописи. Парсунная живопись. Летописание и начало книгопечатания. Домострой. Публицистика Смутного времени. Усиление светского начала в российской культуре. Симеон Полоцкий. Немецкая слобода как проводник европейского культурного влияния. Посадская сатира XVII в. «Вести-Куранты» - первая русская рукописная газета. Развитие образования и научных знаний. Школы при Аптекарском и Посольском приказах. «Синопсис» Иоанна Гизеля - первое учебное пособие по истории. Культура хакасов. Шаманизм. Быт и обряды.

История Нового времени

Мир в начале Нового времени. ВГО (14ч.)

Понятие, хронологические рамки и периодизация Нового времени. Источники по истории Нового времени.

Великие географические открытия: предпосылки, участники, результаты. Политические, экономические и культурные последствия географических открытий. Старый и Новый Свет. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI – начале XVII в. Возникновение мануфактур. Развитие то-варного производства. Расширение внутреннего и мирового рынка. Абсолютные монархии. Англия, Франция, монархия Габсбургов в XVI - начале XVII в.: внутреннее развитие и внешняя политика. Образование централизованных национальных государств в Европе. Реформация и контрреформация. Начало Реформации; М. Лютер. Развитие Реформации и крестьянская война в Германии. Распространение протестантизма в Европе. Борьба католической церкви против реформационного движения.

Религиозные войны. Нидерландская революция: цели, участники, формы борьбы. Итоги и значение революции.

Международные отношения в раннее Новое время. Военные конфликты между европейскими державами. Османская экспансия. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир.

Первые революции Нового времени (5ч.)

Английская революция XVII в.: причины, участники, этапы. Провозглашение республики. О. Кромвель. Итоги и значение революции. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVII—XVIII вв. Начало промышленного переворота, развитие мануфактурного производства. Измене-ния в социальной структуре общества, положение сословий. Абсолютизм: «старый порядок» и новые веяния.

Просвещение. Развитие естественных наук. Французские просветители XVIII в. Отражение идеалов Просвещения в художественной культуре XVIII в. Война североамериканских колоний за независимость. Предпосылки, участники, основные события войны. Образование Соединенных Штатов Америки. «Отцы-основатели». Французская революция XVIII в.: причины, участники. Начало и основные этапы революции. Политические течения и деятели революции. Программные и государственные документы. Революционные войны. Итоги и значение революции. Европейская культура XVI—XVIII вв. Развитие науки (переворот в естествознании, возникновение новой картины мира); выдающиеся ученые и изобретатели.

Высокое Возрождение: художники и их произведения.

Мир человека в литературе раннего Нового времени. Стили художественной культуры XVII— XVIII вв. (барокко, классицизм). Становление театра.

Эпоха Просвещения (9ч.)

Эпоха Просвещения: основные идеи (рациональность, естественные права, общественный договор, вера в прогресс), основные идеологи (Вольтер и другие), Энциклопедия. Формирование основ научной картины мира: открытия Ньютона и других ученых. Культурное наследие эпохи Просвещения: стиль классицизм в архитектуре и искусстве. Реформы «просвещенного абсолютизма»

в   европейских странах: цели и результаты. Борьба великих держав за господство в Европе, разделы Речи Посполитой.

Начало перехода от аграрного к индустриальному обществу в Англии: начало промышленного переворота (паровая машина Уатта – 1784 г, прялка Дженни – 1765 г., как показатели технического прогресса, замена мануфактур на фабрики). Социальные последствия промышленного переворота: противоречия капиталистов и рабочих, рост образования, политической активности.

Война за независимость (1775-1783) и образование США: причины, основные события и лидеры (1776 г., Дж. Вашингтон), последствия – установление республики (Конституция США). Великая французская революция: причины и начало (1789 г., созыв Генеральных штатов и их судьба, взятие Бастилии, «Декларация прав человека и гражданина»). Основные этапы и рубежи революции: свержение монархии (1792 г.), якобинская диктатура (1793-1794 гг.), Робеспьер, террор и реформы), термидорианский переворот. Революционные войны: от защиты революции к ее экспорту. Установление диктатуры Наполеона Бонапарта (черты личности). Итоги и мировое значение революционных преобразований.

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (3ч.)

Международные отношения в Новое время: рост колониальных империй и борьба между ними. Освоение европейцами Америки (различие северных и южных, рабовладельческих колоний). Проникновение европейцев в страны Востока, знакомство с культурным наследием и традициями исламской, индийской и дальневосточной цивилизаций. Первые попытки европеизации в Османской империи и в Иране. Империя Великих Моголов и Индии, ее крушение и начало завоевания Индии англичанами (1757 г.). Маньчжурская империя Цин в Китае и закрытие от европейцев Китая и Японии.

8 КЛАСС 

История России

Введение (1ч.)

Россия в эпоху преобразований Петра I  (12ч.)

Причины преобразований. Модернизация как жизненно важная национальная задача. Развитие экономических и культурных контактов России и Европы. Трудности на этом пути. Значение выхода к морю в условиях возрастания роли международных морских коммуникаций в эпоху новой истории. Начало царствования Петра I, борьба за власть. Правление царевны Софьи. Стрелецкие бунты. Хованщина. Первые шаги на пути преобразований. Азовские походы. Великое посольство и его значение. Экономическая политика. Строительство заводов и мануфактур. Создание базы металлургической индустрии на Урале. Оружейные заводы и корабельные верфи. Роль государства в строительстве промышленности. Преобладание крепостного и подневольного труда. Принципы меркантилизма и протекционизма. Таможенный тариф 1724 г. Консолидация дворянского сословия, повышение его роли в управлении страной. Указ о единонаследии 1714 г. и Табель о рангах 1722 г. Противоречия в политике по отношению к купечеству и городским сословиям: расширение их прав в местном управлении и усиление налогового гнета. Введение подушной подати. Усиление централизации и бюрократизации управления, внедрение регулярного начала. Генеральный регламент. Преобразование центрального управления: Сенат, коллегии. Реформы местного управления: городская и областная (губернская) реформы. Санкт-Петербург – новая столица. Создание регулярной армии, военного флота. Рекрутские наборы. Первые гвардейские полки. Упразднение патриаршества, учреждение Синода. Положение инославных конфессий. Социальные движения в первой четверти XVIII в. Восстания в Астрахани, Башкирии, на Дону. Дело царевича Алексея. Сподвижники Петра I, их происхождение Северная война. Международное положение в Европе на рубеже XVII – XVIII вв. Причины и цели войны. Неудачи в начале войны и их преодоление. Союзники и противники России. Переход гетмана Мазепы на сторону Швеции. Победа под Полтавой. Прутский поход. Борьба за гегемонию на Балтике. Сражения у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Закрепление России на берегах Балтики. Провозглашение России империей. Каспийский поход Петра I. Освоение Хакасии. Роль казачества. Абаканский (1707г.) и Саянский (1718г.) остроги.  Доминирование светского начала в культурной политике. Влияние культуры стран зарубежной Европы. Привлечение иностранных специалистов. Введение нового летоисчисления, гражданского шрифта и гражданской печати. Первая газета «Ведомости». Создание специальных школ. Развитие науки. Открытие Академии наук в Петербурге. Кунсткамера. Светская живопись, портрет петровской эпохи. Скульптура и архитектура. Памятники раннего барокко. Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения. Перемены в образе жизни российского дворянства. Новые формы социальной коммуникации в дворянской среде. Ассамблеи, балы, фейерверки. «Европейский» стиль в одежде, развлечениях, питании. Изменения в положении женщин.

Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов (5ч.)

Причины нестабильности политического строя. Дворцовые перевороты. Фаворитизм – типичное явление эпохи. Создание Верховного тайного совета. Крушение политической карьеры А.Д.Меншикова. «Кондиции верховников» и приход к власти Анны Иоанновны. «Кабинет министров». Роль Э.Бирона, А.И.Остермана, А.П.Волынского, Б.Х.Миниха в управлении и политической жизни страны. Укрепление границ империи на Украине и на юго-восточной окраине. Переход Младшего жуза в Казахстане под суверенитет Российской империи. Война с Османской империей. Россия при Елизавете Петровне. Экономическая и финансовая политика. Деятельность П.И.Шувалова. Создание Дворянского и купеческого банков. Усиление роли косвенных налогов. Ликвидация внутренних таможен. Распространение монополий в промышленности и внешней торговле. Создание Московского университета. М.В. Ломоносов. Россия в международных конфликтах 1740-х – 1750-х гг. Участие в Семилетней войне. Петр III. Манифест «о вольности дворянской». Причины переворота 28 июня 1762 г. Борьба за господство над Хакасией в конце ХVII в. Присоединение Хакасии к русскому государству. Угон хакасов джунгарами. Завершение присоединения Хакасии к России. Административное устройство в Сибири.

Российская империя при Екатерине II (8ч.)Внутренняя политика Екатерины II. Личность императрицы. Идеи Просвещения. Их основное содержание и популярность в Европе. «Просвещённый абсолютизм», его особенности в России. Секуляризация церковного имущества. Деятельность Уложенной комиссии. Экономическая и финансовая политика правительства. Начало выпуска ассигнаций. Отмена монополий, умеренность таможенной политики. Вольное экономическое общество. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Привлечение представителей сословий к местному управлению. Создание дворянских обществ в губерниях и уездах. Расширение привилегий гильдейского купечества в налоговой сфере и городском управлении. Национальная политика. Унификация управления на окраинах империи. Ликвидация украинского гетманства. Активизация деятельности по привлечению иностранцев в Россию. Расселение колонистов в Новороссии, Поволжье, других регионах. Укрепление начал толерантности и веротерпимости по отношению к неправославным и нехристианским конфессиям. Политика Российского государства в отношении народов, населявших Хакасскую котловину. Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Расцвет крепостного строя. Условия жизни крепостной деревни. Права помещика по отношению к своим крепостным. Барщинное и оброчное хозяйство. Дворовые люди. Значение крепостного строя в экономике страны. Хозяйство и занятия народов, населявших Хакасскую котловину. Промышленность в городе и деревне. Роль государства, купечества, помещиков в развитии промышленности. Крепостной и вольнонаемный труд. Привлечение крепостных оброчных крестьян к работе на мануфактурах. Развитие крестьянских промыслов. Становление капиталистических отношений в производстве. Рост текстильной промышленности: распространение производства хлопчатобумажных тканей. Начало известных предпринимательских династий: Морозовы, Рябушинские, Гарелины, Прохоровы и др. Внутренняя и внешняя торговля. Торговые пути внутри страны. Водно-транспортные системы: Вышневолоцкая, Тихвинская, Мариинская и др. Ярмарки и их роль во внутренней торговле. Макарьевская, Ирбитская, Свенская, Коренная ярмарки. Ярмарки на Украине. Партнеры России во внешней торговле в Европе и в мире. Обеспечение активного внешнеторгового баланса. Обострение социальных противоречий. Чумной бунт в Москве. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Антидворянский и антикрепостнический характер движения, беспощадность восставших в борьбе со своими противниками. Роль казачества, народов Урала и Поволжья в восстании. Влияние восстания на внутреннюю политику и развитие общественной мысли. Социальная структура населения Хакасской котловины. Внешняя политика России второй половины XVIII в., ее основные задачи. Н.И. Панин и А.А.Безбородко. Борьба России за выход к Черному морю. Геополитические, экономические, военно-стратегические причины стремления России получить выход к Черному морю. Войны с Османской империей. П.А.Румянцев, А.Суворов, Ф.Ф.Ушаков, победы российских войск под их руководством. Присоединение Крыма и Северного Причерноморья. Организация управления Новороссией. Строительство новых городов и портов. Основание Севастополя, Одессы, Херсона. Г.А.Потемкин. Путешествие Екатерины II на юг в 1787 г. Участие России в разделах Речи Посполитой. Политика России в Польше до начала 1770-х гг.: стремление к усилению российского влияния в условиях сохранения польского государства. Причины участия России в разделах Польши, роль в данном процессе империи Габсбургов и Пруссии. Первый, второй и третий разделы. Вхождение в состав России территорий Украины и Белоруссии. Присоединение Литвы и Курляндии. Борьба Польши за национальную независимость. Восстание под предводительством Тадеуша Костюшко. Участие России в борьбе с революционной Францией. Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова. Действия эскадры Ф.Ф.Ушакова в Средиземном море.

Российская империя при Павле I (3ч.)

Основные принципы внутренней политики Павла I. Укрепление абсолютизма через отказ от принципов «просвещенного абсолютизма» и усиление бюрократического и полицейского характера государства и личной власти императора. Личность Павла I и ее влияние на политику страны. Указы о престолонаследии, и о «трехдневной барщине». Политика Павла I по отношению к дворянству, взаимоотношение со столичной знатью, меры в области внешней политики и причины дворцового переворота 11 марта 1801 г. Внутренняя политика. Ограничение дворянских привилегий.

Культурное пространство Российской империи в XVIII в. (9ч.) Определяющее влияние идей Просвещения в российской общественной мысли, публицистике и литературе. Литература народов России в XVIII в. Первые журналы, Общественные идеи в произведениях А.П.Сумарокова, Г.Р.Державина, Д.И.Фонвизина, М.М.Хераскова. Н.И.Новиков, материалы о положении крепостных крестьянах в его журналах. А.Н.Радищев и «Путешествие из Петербурга в Москву». Русская культура и культура народов России в XVIII веке. Развитие новой светской культуры после преобразований Петра I. Укрепление взаимосвязей с культурой стран зарубежной Европы. Распространение в России основных стилей и жанров европейской художественной культуры (барокко, классицизм, рококо и т.п.). Вклад в развитие русской культуры ученых, художников, мастеров, прибывших из-за рубежа. Усиление внимания к жизни и культуре русского народа и историческому прошлому России к концу столетия. Культура и быт российских сословий. Дворянство: представления о чести и «благородном» происхождении, о долге служения Российскому государству, жизнь и быт дворянской усадьбы. Российская наука в XVIII веке. Академия наук в Петербурге. Изучение страны – главная задача российской науки. Географические экспедиции. Вторая Камчатская экспедиция. Борьба с эпидемиями. Исследования в области отечественной истории. Изучение российской словесности и развитие литературного языка. Российская академия. Е.Р.Дашкова. Исследователи Хакасии: Д.Г. Мессершмидт, И.Г. Гмелин, Г.Ф. Миллер, П.С. Паллас, И.Г. Георги, Е. Пестерев.М.В. Ломоносов и его выдающаяся роль в становлении российской науки и образования. Образование в России в XVIII в. Основные педагогические идеи. Воспитание «новой породы» людей. Основание воспитательных домов в Санкт-Петербурге и Москве, Института «благородных девиц» в Смольном монастыре. Сословные учебные заведения для юношества из дворянства. Московский университет – первый российский университет. Русская архитектура XVIII в. Строительство Петербурга, формирование его городского плана. Регулярный характер застройки Петербурга и других городов. Барокко в архитектуре Москвы и Петербурга. В.В. Растрелли. Переход к классицизму, создание архитектурных ассамблей в стиле классицизма в обеих столицах. В.И.Баженов, М.Ф.Казаков. Изобразительное искусство в России и его выдающиеся мастера и произведения. Академия художеств в Петербурге. Расцвет жанра парадного портрета в середине XVIII в. Новые веяния в изобразительном искусстве в конце столетия.

История Нового времени

Становление индустриального общества (8ч.)

От традиционного общества к индустриальному. Процесс модернизации Эшелоны развития. Модернизация в экономике, культуре. Традиционное общество, индустриальное общество, молодой капитализм, старый капитализм. Индустриальная революция. Завершение промышленного переворота.

Строительство новой Европы(9ч.)

Образование наполеоновской империи. От Франции революционной к Франции буржуазной. Реформа, финансы, эмигранты, всеобщая воинская повинность. Разгром империи Наполеона. Причины ослабления империи. Поход в Россию. Реставрация Бурбонов. Англия: сложный путь процветания. Борьба за реформу избирательного права. Хартия, чартизм, билль о правах. Франция: движение к кризису. Установление буржуазной монархии. Кризис Июльской монархии. Объединение Германии и Италии. Германский союз. Деятельность Бисмарка. Усиление Сардинии. Камилло Кавур.

Страны Западной Европы, две Америки, традиционные общества в  конце XIX в. (15ч.)

Германия  и  Великобритания  в  конце  19  века.  Модернизация  в  экономике.  Борьба  за  колонии.

Подготовка к переделу мира. Франция и Италия в конце 19 в.

США в 19 веке. Промышленная революция. Плантаторское хозяйство Юга. Рабство, фермеры, аболиционизм, гражданская война. Латинская Америка в 19-20 веке. Борьба за независимость. Развитие экономики. Каудильо, модернизация католическая церковь, нации

Япония на пути модернизации. Насильственное открытие Японии. Реформы Мейдзи. Внешняя политика. Самураи, синтоизм, бусидо, иена, корпорации, сегунат, империализм. Китай: сопротивление реформам. Опиумные войны. Курс на политику самоусиления. Реформы и политика Цыси. Изоляционная политика, тайпины, ихэтуани, протекторат. Индия: насильственное разрушение общества. Индия-колония Британской империи. Брахманы, вайшьи, земледельцы, слуги. Международные отношения. Завершение раздела мира. Создание военных союзов. Пацифистское движение. Тройственный союз, Антанта, пацифизм, монополистический капитализм.

9 КЛАСС 

История России

Введение (1ч.)

Россия в первой четверти XIX в. (10 ч.)

Проекты либеральных реформ Александра I. Внешние и внутренние факторы. Негласный комитет и «молодые друзья» императора. Реформы государственного управления. М.М. Сперанский. Эпоха 1812 года. Война России с Францией 1805-1807 гг. Тильзитский мир. Война со Швецией 1809 г. и присоединение Финляндии. Война с Турцией и Бухарестский мир 1812 г. Отечественная война 1812 г. – важнейшее событие российской и мировой истории XIX в. Венский конгресс и его решения. Священный союз. Возрастание роли России после победы над Наполеоном и Венского конгресса. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике. Польская конституция 1815 г. Военные поселения. Дворянская оппозиция самодержавию. Тайные организации: Союз спасения, Союз благоденствия, Северное и Южное общества. Восстание декабристов 14 декабря 1825 г. Хакасия в начале XIX веке. Административная реформа 1822 г. Утверждение «Устава об управлении инородцев». Система управления у хакасов. Освоение Российским государством территории Хакасской котловины.

Россия во второй четверти XIX в. (8 ч.)Реформаторские и консервативные тенденции в политике Николая I. Экономическая политика в условиях политической консервации. Государственная регламентация общественной жизни: централизация управления, политическая полиция, кодификация законов, цензура, попечительство об образовании. Крестьянский вопрос. Реформа государственных крестьян П.Д. Киселева 1837-1841 гг. Официальная идеология: «православие, самодержавие, народность». Формирование профессиональной бюрократии. Прогрессивное чиновничество: у истоков либерального реформаторства. Расширение империи: русско-иранская и русско-турецкая войны. Россия и Западная Европа: особенности взаимного восприятия. «Священный союз». Россия и революции в Европе. Восточный вопрос. Распад Венской системы в Европе. Крымская война. Героическая оборона Севастополя. Парижский мир 1856 г. Сословная структура российского общества. Крепостное хозяйство. Помещик и крестьянин, конфликты и сотрудничество. Промышленный переворот и его особенности в России. Начало железнодорожного строительства. Москва и Петербург: спор двух столиц. Города как административные, торговые и промышленные центры. Городское самоуправление. Национальные корни отечественной культуры и западные влияния. Государственная политика в области культуры. Основные стили в художественной культуре: романтизм, классицизм, реализм. Ампир как стиль империи. Культ гражданственности. Золотой век русской литературы. Формирование русской музыкальной школы. Театр, живопись, архитектура. Развитие науки и техники. Географические экспедиции. Открытие Антарктиды. Деятельность Русского географического общества. Школы и университеты. Народная культура. Культура повседневности: обретение комфорта. Жизнь в городе и в усадьбе. Российская культура как часть европейской культуры. Народы России в первой половине XIX в. Многообразие культур и религий Российской империи. Православная церковь и основные конфессии (католичество, протестантство, ислам, иудаизм, буддизм). Взаимодействие народов. Особенности административного управления на окраинах империи. Царство Польское. Польское восстание 1830–1831 гг. Присоединение Грузии и Закавказья. Кавказская война. Движение Шамиля. Западное просвещение и образованное меньшинство: кризис традиционного мировосприятия. «Золотой век» дворянской культуры. Идея служения как основа дворянской идентичности. Эволюция дворянской оппозиционности. Формирование генерации просвещенных людей: от свободы для немногих к свободе для всех. Появление научных и литературных обществ, тайных политических организаций. Распространение либеральных идей. Декабристы – дворянские революционеры. Культура и этика декабристов. Общественная жизнь в 1830 – 1850-е гг. Роль литературы, печати, университетов в формировании независимого общественного мнения. Общественная мысль: официальная идеология, славянофилы и западники, зарождение социалистической мысли. Складывание теории русского социализма. А.И. Герцен. Влияние немецкой философии и французского социализма на русскую общественную мысль. Россия и Европа как центральный пункт общественных дебатов. Минусинский округ – место политической ссылки в XIX в.

Россия в эпоху Великих реформ (8ч.)

Реформы 1860-1870-х гг. – движение к правовому государству и гражданскому обществу. Крестьянская реформа 1861 г. и ее последствия. Крестьянская община. Земская и городская реформы. Становление общественного самоуправления. Судебная реформа и развитие правового сознания. Военные реформы. Утверждение начал всесословности в правовом строе страны. Конституционный вопрос. Многовекторность внешней политики империи. Завершение Кавказской войны. Присоединение Средней Азии. Россия и Балканы. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Россия на Дальнем Востоке. Основание Хабаровска. Экономическое развитие Минусинского округа.

Россия в 1880—1890-е гг. (8ч.)

Идеология самобытного развития России. Государственный национализм. Реформы и «контрреформы». Политика консервативной стабилизации. Ограничение общественной самодеятельности. Местное самоуправление и самодержавие. Независимость суда и администрация. Права университетов и власть попечителей. Печать и цензура. Экономическая модернизация через государственное вмешательство в экономику. Форсированное развитие промышленности. Финансовая политика. Консервация аграрных отношений. Пространство империи. Основные сферы и направления внешнеполитических интересов. Упрочение статуса великой державы. Освоение государственной территории. Традиции и новации в жизни пореформенной деревни. Общинное землевладение и крестьянское хозяйство. Взаимозависимость помещичьего и крестьянского хозяйств. Помещичье «оскудение». Социальные типы крестьян и помещиков. Дворяне-предприниматели. Индустриализация и урбанизация. Железные дороги и их роль в экономической и социальной модернизации. Миграции сельского населения в города. Рабочий вопрос и его особенности в России. Государственные, общественные и частнопредпринимательские способы его решения. Становление промышленности в Минусинском округе. П.И. Кузнецов и его наследники, В.А. Баландина и др. Культура и быт народов России во второй половине XIX в. Развитие городской культуры. Технический прогресс и перемены в повседневной жизни. Развитие транспорта, связи. Рост образования и распространение грамотности. Появление массовой печати. Роль печатного слова в формировании общественного мнения. Народная, элитарная и массовая культура. Российская культура XIX в. как часть мировой культуры. Становление национальной научной школы и ее вклад в мировое научное знание. Достижения российской науки. Создание Российского исторического общества. Общественная значимость художественной культуры. Литература, живопись, музыка, театр. Архитектура и градостроительство. Основные регионы Российской империи и их роль в жизни страны. Поляки. Евреи. Армяне. Татары и другие народы Волго-Уралья. Кавказские народы. Народы Средней Азии. Народы Сибири и Дальнего Востока. Народы Российской империи во второй половине XIX в. Правовое положение различных этносов и конфессий. Процессы национального и религиозного возрождения у народов Российской империи. Национальная политика самодержавия: между учетом своеобразия и стремлением к унификации. Укрепление автономии Финляндии. Польское восстание 1863 г. Еврейский вопрос. Национальные движения народов России. Взаимодействие национальных культур и народов. Общественная жизнь в 1860 – 1890-х гг. Рост общественной самодеятельности. Расширение публичной сферы (общественное самоуправление, печать, образование, суд). Феномен интеллигенции. Общественные организации. Благотворительность. Студенческое движение. Рабочее движение. Женское движение. Идейные течения и общественное движение. Влияние позитивизма, дарвинизма, марксизма и других направлений европейской общественной мысли. Консервативная мысль. Национализм. Либерализм и его особенности в России. Русский социализм. Русский анархизм. Формы политической оппозиции: земское движение, революционное подполье и эмиграция. Народничество и его эволюция. Народнические кружки: идеология и практика. Большое общество пропаганды. «Хождение в народ». «Земля и воля» и ее раскол. «Черный передел» и «Народная воля». Политический терроризм. Распространение марксизма и формирование социал-демократии. Группа «Освобождение труда». «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». I съезд РСДРП. Развитие культуры в Хакасии. Н.Ф. Катанов, И.М. Штыгашев, В.И. Суриков. Традиции и обряды хакасов. Деятельность Н.М. Мартьянова.

Россия в начале XX в. (10ч.)На пороге нового века: динамика и противоречия развития Экономический рост. Промышленное развитие. Новая география экономики. Урбанизация и облик городов. Новониколаевск (Новосибирск) – пример нового транспортного и промышленного центра. Отечественный и иностранный капитал, его роль в индустриализации страны. Россия – мировой экспортер хлеба. Аграрный вопрос. Демография, социальная стратификация. Разложение сословных структур. Формирование новых социальных страт. Буржуазия. Рабочие: социальная характеристика и борьба за права. Средние городские слои. Типы сельского землевладения и хозяйства. Помещики и крестьяне. Положение женщины в обществе. Церковь в условиях кризиса имперской идеологии. Распространение светской этики и культуры. Имперский центр и регионы. Национальная политика, этнические элиты и национально-культурные движения. Россия в системе международных отношений. Политика на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904-1905 гг. Оборона Порт-Артура. Цусимское сражение. Влияние столыпинских реформ на социально-экономическое развитие Хакасии в XIX – начале XX вв. Преобразования в системе правления инородцев в конце XIX – начале XX вв. Общественно-политическая жизнь на юге Енисейской губернии. Губернская реформа управления. Волостное управление. Упразднение Степных дум. Создание Красноярской губернии как административной единицы в составе Российской империи.Николай II и его окружение. Деятельность В.К. Плеве на посту министра внутренних дел. Оппозиционное либеральное движение. «Союз освобождения». «Банкетная кампания». Предпосылки Первой российской революции. Формы социальных протестов. Борьба профессиональных революционеров с государством. Политический терроризм. «Кровавое воскресенье» 9 января 1905 г. Выступления рабочих, крестьян, средних городских слоев, солдат и матросов. «Булыгинская конституция». Всероссийская октябрьская политическая стачка. Манифест 17 октября 1905 г. Формирование многопартийной системы. Политические партии, массовые движения и их лидеры. Неонароднические партии и организации (социалисты-революционеры). Социал-демократия: большевики и меньшевики. Либеральные партии (кадеты, октябристы). Национальные партии. Правомонархические партии в борьбе с революцией. Советы и профсоюзы. Декабрьское 1905 г. вооруженное восстание в Москве. Особенности революционных выступлений в 1906-1907 гг. Избирательный закон 11 декабря 1905 г. Избирательная кампания в I Государственную думу. Основные государственные законы 23 апреля 1906 г. Деятельность I и II Государственной думы: итоги и уроки. Политические ссыльные. Сибирские областники. Общественно-политическая жизнь в Минусинском уезде в начале XX в. Выборы в I Государственную думу. Уроки революции: политическая стабилизация и социальные преобразования. Николай II и его окружение. Незавершенность преобразований и нарастание социальных противоречий. III и IV Государственная дума. Идейно-политический спектр. Общественный и социальный подъем. «Серебряный век» российской культуры Новые явления в художественной литературе и искусстве. Мировоззренческие ценности и стиль жизни. Поэзия начала XX века. Живопись. «Мир искусства». Архитектура. Скульптура. Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка. «Русские сезоны» в Париже. Зарождение российского кинематографа. Открытия российских ученых. Достижения гуманитарных наук. Формирование русской философской школы. Вклад России начала XX в. в мировую культуру. Образование и наука. Просвещение и просветительство: попытка преодоления разрыва между образованным обществом и массами.

История Новейшего времени

Новейшая история. Первая половина XX в. (12ч.)

От войны к миру. Крушение империй и образование новых государств в Европе. Парижская мирная конференция. Создание Лиги Наций. Урегулирование на Дальнем Востоке и на Тихом океане. Версальско-Вашингтонская система.

Революционные события 1918 - начала 1920-х гг. в Европе. Революция в Германии; причины, участники, итоги. Раскол социал-демократического движения.

Установление авторитарных режимов в ряде европейских стран в начале1920-х гг. Приход фашистов к власти в Италии; Б. Муссолини. Страны Европы и США в 1924-1939 гг. Экономическое развитие: от процветания к кризису 1929-1933 гг. Опыт социальных компромиссов: первые лейбористские правительства в Великобритании. «Великая депрессия». «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Утверждение авторитарных и тоталитарных режимов в 1930-е гг. в странах Центральной и Восточной Европы. Приход нацистов к власти в Германии; А. Гитлер. Внутренняя и внешняя политика гитлеровского режима. Создание и победа Народного фронта. Революция 1920-х гг. в Китае. Движение народов Индии против колониального гнета; М. К. Ганди. Развитие культуры в первой трети XX в. Социальные потрясения начала XX в. и духовная культура. Отход от традиций классического искусства. Модернизм. Авангардизм. Течения в литературе и искусстве 1920-1930-х гг. Тоталитаризм и культура. Деятели культуры: творчество и судьбы. Международные отношения в 1920-1930-е гг. Лига Наций и ее деятельность в 1920-е гг. Обострение международных отношений в 1930-е гг. Ось «Берлин-Рим-Токио». Агрессия на Дальнем Востоке, в Европе. Политика невмешательства и умиротворения. Дипломатические переговоры 1939 г., их результаты. Причины и начало войны. Этапы, театры боевых действий, основные участники войны. Установление «нового порядка» на оккупированных территориях; геноцид, Холокост. Движение Сопротивления, его руководители и герои. Создание и деятельность антигитлеровской коалиции. Главные события войны в Европе, на Тихом океане, в Северной Африке. Конференции руководителей СССР, США и Великобритании. Капитуляция Германии. Завершение войны на Дальнем Востоке. Итоги и уроки войны.

 Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XIX в. (11ч.)

Изменения на политической карте мира после Второй мировой войны. Отношения между державами-победительницами. Формирование биполярного мира. Начало «холодной войны». Изменения в экономике и социальной жизни послевоенного мира. Научно-техническая революция второй половины XX в. Переход от индустриального общества к постиндустриальному, информаци-онному обществу. Эволюция социальной структуры общества. Соединенные Штаты Америки во вто-рой половине XX - начале XXI в. Путь к лидерству. Политическое развитие: демократы и республиканцы у власти, президенты США. Социальные движения, борьба против расовой дискриминации. Внешняя политика.

Страны Западной Европы во второй половине XX - начале XXI в. Экономическое развитие, «государство благосостояния». Внутренняя и внешняя политика консерваторов и социалистов. Политические лидеры. Социальные выступления. Эволюция католической церкви. Установление де-мократических режимов в 1970-е гг. в Португалии, Испании, Греции. Европейская интеграция: цели, этапы, результаты.

Страны Восточной Европы во второй половине XX - начале XXI в. Революции середины 1940-х гг. Социалистический эксперимент: достижения и противоречия. События конца 1980-х - начала 1990-х гг., падение коммунистических режимов. Политические и экономические преобразования 1990-х гг. Социальные отношения. Внешнеполитические позиции восточноевропейских государств. Проблемы интеграции в единой Европе.

Страны Азии и Африки во второй половине XX — начале XXI в. Япония: от поражения к лидерству; научно-технический прогресс и традиции; внешняя политика. Освобождение стран Азии и Африки и крушение колониальной системы во второй половине XX в.: этапы, основные движущие силы и лидеры освободительной борьбы. Проблемы модернизации и выбор путей развития (Китай, Индия, «новые индустриальные страны», страны Юго-Западной Азии и Северной Африки). Место государств Азии и Африки в современном мире. Страны Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI в. Экономические отношения (неравномерность развития стран региона, проблемы модернизации). Раскрывать переход от индустриального общества к постиндустриальному, информационному обществу. Проследить эволюцию социальной структуры общества.

3.Тематическое планирование

5 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы программы. Тема урока	Кол-во часов
1	Введение. Что изучает история. Исторические источники знаний. Археологические раскопки в Хакасии. Исторические источники в Хакасии	1
Тема 1. Первобытное общество (7ч.)
2	Древнейшие люди.	1
3	Родовые общины охотников и собирателей	1
4	Возникновение искусства и религиозных верований	1
5	Возникновение земледелия и скотоводства	1
6	Появление неравенства и знати	1
7	Счет лет в истории	1
8	Повторно – обобщающий урок по теме: Первобытное общество	1
Тема 2. Древний Египет (8ч.)
9	Государство на берегах Нила	1
10	Как жили земледельцы и ремесленники в Египте	1
11	Жизнь египетского вельможи	1
12	Военные походы фараонов	1
13	Религия древних египтян	1
14	Искусство Древнего Египта	1
15	Письменность и знания древних египтян	1
16	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Египет	1
Тема 3. Древний Восток (12ч.)
17	Древнее Двуречье	1
18	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы	1
19	Финикийские мореплаватели	1
20	Библейские сказания	1
21	Древнееврейское царство	1
22	Ассирийская держава	1
23	Персидская держава «царя царей»	1
24	Природа и люди Древней Индии	1
25	Индийские касты	1
26	Чему учил китайский мудрец Конфуций	1
27	Первый властелин единого Китая	1
28	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Восток	1
Тема 4. Древняя Греция (21ч.)
29	Греки и критяне	1
30	Микены и Троя	1
31	Поэма Гомера «Илиада»	1
32	Поэма Гомера «Одиссея»	1
33	Религия древних греков	1
34	Земледельцы Аттики теряют землю и свободу	1
35	Зарождение демократии в Афинах	1
36	Древняя Спарта	1
37	Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей	1
38	Проверочная работа по теме: Древняя Греция	1
39	Олимпийские игры в древности	1
40	Победа греков над персами в Марафонской битве	1
41	Нашествие персидских войск	1
42	В гаванях афинского порта Пирей.	1
43	В городе богини Афины	1
44	В афинских школах и гимнасиях. В афинском театре	1
45	Афинская демократия при Перикле	1
46	Города Эллады подчиняются Македонии	1
47	Поход Александра Македонского на Восток	1
48	В Александрии Египетской	1
49	Повторно – обобщающий урок по теме: Древняя Греция	1
Тема 5. Древний Рим (19 ч.)
50	Древнейший Рим	1
51	Завоевание Римом Италии	1
52	Устройство Римской республики	1
53	Вторая война Рима с Карфагеном	1
54	Установление господства Рима во всем Средиземноморье.	1
55	Рабство в Древнем Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака	1
57	Единовластие Цезаря. Установление империи	1
58	Промежуточная аттестация	1
59	Соседи Римской империи	1
60	Рим при императоре Нероне	1
61	Первые христиане и их учение. Расцвет Римской империи во II в. н.э.	1
62	Вечный город и его жители. Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами	1
63	Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами	1
64	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Рим	1
65	Семь чудес света	1
66	Повторительно – обобщающий урок по курсу История Древнего мира	1

6 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы программы. Тема урока	Кол-во часов
1	История России Введение. Хакасия – один из древних культурных центров Евразии. Минусинская котловина, курган, стела, археологическая культура	1
Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности (5ч.)
2	Древние люди и их стоянки на территории современной России	1
3	Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники	1
4	Образование первых государств. Тагарская культура. Хунну. Таштыкская культура. Кыштымы	1
5	Восточные славяне и их соседи.	1
6	Повторно – обобщающий урок по теме: Народы и государства на территории нашей страны в древности	1
Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в.(10ч.)
7	Первые известия о Руси. Политогенез в странах Европы и Южной Сибири. Кыргызы. Хакасы. Кыштымы.	1
8	Становление Древнерусского государства	1
9	Правление князя Владимира. Крещение Руси	1
10	Русское государство при Ярославе Мудром	1
11	Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах	1
12	Общественный строй и церковная организация на Руси	1
13	Место и роль Руси в Европе	1
14	Культурное пространство Европы и культура Руси. Енисейская письменность. Шаманизм. Манихейство	1
15	Повседневная жизнь населения	1
16	Повторно – обобщающий урок по теме: Русь в IX – первой половине XII в.	1
Тема 3. Русь в середине XII – начале XIII в.(5ч.)
17	Политическая раздробленность на Руси	1
18	Владимиро – Суздальское княжество	1
19	Новгородская республика	1
20	Южные и юго – западные русские княжества	1
21	Повторно – обобщающий урок по теме: Русь в середине XII – начале XIII в.	1
Тема 4. Русские земли в середине XIII – XIV вв.(9ч.)
22	Монгольская империя и изменение политической карты мира	1
23	Батыево нашествие на Русь и гибель древнехакасского государства XII – XIII вв.	1
24	Северо – Западная Русь между Востоком и Западом	1
25	Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура	1
26	Литовское государство и Русь	1
27	Усиление Московского княжества. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва	1
28	Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв.	1
29	Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII – XIV в.	1
30	Повторно – обобщающий урок по теме: Русские земли в середине XIII – XIV вв.	1
Тема 5.  Формирование единого Русского государства (9ч.)
31	Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.	1
32	Московское княжество в первой половине XV в.	1
33	Распад Золотой Орды и его последствия.	1
34	Московское государство и его соседи во второй половине XV в.	1
35	РПЦ в XV – начале XVI в.	1
36	Человек в Российском государстве второй половины XV в.	1
37	Формирование культурного пространства единого Российского государства	1
38	Формирование культурного пространства единого Российского государства	1
39	Повторно – обобщающий урок по теме: Формирование единого Русского государства	1
40	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России с древнейших времен до конца XV в.	1
41	История средних веков Введение (1ч.)	1
Тема 6. Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) (5ч.)
42	Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VIII веках	1
43	Христианская церковь в раннее Средневековье	1
44	Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад	1
45	Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках. Англия в раннее Средневековье	1
46	Повторно – обобщающий урок по теме: Становление средневековой Европы (VI-XI века)	1
Тема 7. Византийская империя и славяне в VI-XI веках(4ч.)
47	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами	1
48	Культура Византии	1
49	Образование славянских государств	1
50	Повторно – обобщающий урок по теме: Византийская империя и славяне в VI-XI веках	1
51	Тема 8. Арабский мир в VI – XI вв. (1ч.)	1
52	Сеньоры и вассалы	1
53	Средневековая деревня. Средневековый город.	1
54	Тема.10.Католическая церковь в XI – XIII вв.	1
Тема 11. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XVвека) (6ч.)
55	Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод. Столетняя война	1
56	Промежуточная аттестация	1
57	Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.	1 1
58	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове	1
59	Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках	1
60	Повторно – обобщающий урок по теме: Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века)	1
61	Гуситское движение в Чехии	1
62	Завоевание турками-османами Балканского полуострова	1
Тема 13. Культура Западной Европы в Средние века (1ч.)
63	Образование и философия. Средневековая литература и искусство	1
64	Культура раннего возрождения в Италии. Научные открытия и изобретения	1
65	Тема 14. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (3ч.) Индия, Китай, Япония	3
66	Народы и государства Африки и Америки	1
67	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История средних веков	1
68	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История средних веков	1

7 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы программы. Тема урока	Кол-во часов
1	История России Введение	1
Тема 1. Россия в XVI в. (16ч.)
2	Мир и Россия в начале эпохи ВГО	1
3	Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.	1
4	Формирование единых государств в Европе и России	1
5	Российское государство в первой трети XVI в.	1
6	Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.	1
7	Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады	1
8	Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады	1
9	Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.	1
10	Внешняя политика России во второй половине XVI в.	1
11	Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые». Народы России во второй половине XVI в.	1
12	Опричнина	1
13	Политическое устройство на территории Хакасии. Княжества – улусы: Алтысарский, Алтырский, Тубинский, Исарский. Управление. Занятия населения. Торговля. Проверочная работа №1 по теме: История России в первой половине XVI века	1
14	Россия в конце XVI в.	1
15	Церковь и государство в XVI в.	1
16	Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.	1
17	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия в XVI в.	1
Тема 2. Смутное время. Россия при первых Романовых (19ч.)
18	Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI – начале XVII в.Смута в Российском государстве	1
19	Смута в Российском государстве	1
20	Окончание Смутного времени	1
21	Экономическое развитие России в XVII в.	1
22	Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве	1
23	Изменения в социальной структуре российского общества	1
24	Народные движения в XVII в.	1
25	Россия в системе международных отношений. Проверочная работа №2 по теме: Смутное время	1
26	Территория Хакасии – объект притязаний Российского и Монгольских государств. Столкновения хакасов с русскими войсками	1
27	«Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России	1
28	РПЦ в XVII в. Реформа патриарха Никона и Раскол	1
29	Народы России в XVII в.	1
30	Русские путешественники и первопроходцы XVII в.	1
31	Культура народов России в XVII в. Культура хакасов. Шаманизм. Быт и обряды	1
32	Сословный быт и картина мира русского человека в XVII в.	1
33	Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в.	1
34	Повторительно – обобщающий урок по теме: Смутное время. Россия при первых Романовых	1
35	Обобщение по курсу: История России XVI – XVII вв.	1
История Нового времени Тема 3. Мир в начале Нового времени. ВГО (14ч.)
36	Технические открытия и выход к Мировому океану	1
37	Встреча миров. ВГО и их последствия	1
38	Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе	1
39	Дух предпринимательства преобразует экономику	1
40	Европейское общество в раннее Новое время	1
41	Повседневная жизнь	1
42	Великие гуманисты Европы	1
43	Мир художественной культуры Возрождения	1
44	Рождение новой европейской науки	1
45	Начало Реформации в Европе	1
46	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация	1
47	Королевская власть и Реформация в Англии	1
48	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции	1
49	Повторительно – обобщающий урок по теме: Мир в начале Нового времени. ВГО	1
Тема 4. Первые революции Нового времени (3ч.)
50	Освободительная война в Нидерландах	1
51	Парламент против короля. Революция в Англии	1
52	Путь к парламентской монархии. Международные отношения в XVI – XVII вв.	1
Тема 5. Эпоха Просвещения (7ч.)
53	Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения.	1
54	На пути к индустриальной эре	1
55	Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость. Создание США	1
56	Промежуточная аттестация	1
57	Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции	1
58	Французская революция. От монархии к республике.  Французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта	1
59	Повторительно – обобщающий урок по теме: Эпоха Просвещения	1
Тема 6. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (2ч.)
60	Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. Начало европейской колонизации	1
61	Обобщение по курсу: История Нового времени	1

8 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы программы. Тема урока	Кол-во часов
1	История России Введение	1
Тема 1. Россия в эпоху преобразований Петра I (12ч.)
2	Россия и Европа в конце XVII в.	1
3	Предпосылки Петровских реформ	1
4	Начало правления Петра I	1
5	Северная война 1700 – 1721 гг.	1
6	Реформы управления Петра I	1
7	Экономическая политика Петра I	1
8	Российское общество в Петровскую эпоху	1
9	Церковная реформа. Положение традиционных конфессий	1
10	Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам. Перемены в культуре России в годы Петровских реформ	1
11	Повседневная жизнь и быт при Петре I. Значение петровских преобразований в истории страны	1
12	Освоение Хакасии. Роль казачества. Абаканский (1707г.) и Саянский (1718г.) остроги.	1
13	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия в эпоху преобразований Петра I	1
Тема 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов (5ч.)
14	Эпоха дворцовых переворотов (1725 – 1762 гг.)	1
15	Внутренняя политика и экономика России в 1725 – 1762 гг.	1
16	Внешняя политика России в 1725 – 1762 гг. Присоединение Хакасии к русскому государству	1
17	Национальная и религиозная политика в 1725 – 1762 гг.	1
18	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов	1
Тема3.Российская империя при Екатерине II (8ч.)
19	Россия в системе международных отношений	1
20	Внутренняя политика Екатерины II. Экономическое развитие России при Екатерине II	1
21	«Благородные» и «подлые»: социальная структура российского общества второй половины XVIII в.	1
22	Восстание под предводительством Е.И. Пугачева	1
23	Народы России. Национальная и религиозная политика Екатерины II.  Политика Российского государства в отношении народов, населявших Хакасскую котловину	1
24	Внешняя политика Екатерины II	1
25	Начало освоения Новороссии и Крыма	1
26	Повторительно – обобщающий урок по теме: Российская империя при Екатерине II	1
Тема 4. Российская империя при Павле I (3ч.)
27	Внутренняя политика Павла I	1
28	Внешняя политика Павла I	1
29	Повторительно – обобщающий урок по теме: Российская империя при Павле I	1
Тема 5. Культурное пространство Российской империи в XVIII в. (9ч.)
30	Общественная мысль, публицистика, литература, пресса	1
31	Образование в России в XVIII в.	1
32	Российская наука и техника в XVIII в.	1
33	Русская архитектура XVIII в. Живопись и скульптура	1
34	Музыкальное и театральное искусство	1
35	Народы России в XVIII в.	1
36	Перемены в повседневной жизни российских сословий	1
37	Повторительно – обобщающий урок по теме: Культурное пространство Российской империи в XVIII в.	1
38	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России 8 класс	1
Всеобщая история. Новая история Тема 6. Становление индустриального общества (8ч.)
39	Индустриальная революция: достижения и проблемы	1
40	Индустриальное  общество	1
41	Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность	1
42	Наука: создание научной картины мира	1
43	XIX век в зеркале художественных исканий. Литература	1
44	Искусство XIX века, новая картина мира	1
45	Либералы, консерваторы и социалисты	1
46	Повторительно – обобщающий урок по теме: Становление индустриального общества	1
Тема 7. Строительство новой Европы (8ч.)
47	Консульство и образование наполеоновской империи	1
48	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс	1
49	Великобритания: сложный путь процветания	1
50	Франция: движение к кризису	1
51	Франция:  революция 1848 г. и Вторая империя	1
52	Германия: на пути к единству	1
53	Италия: на пути к единству	1
54	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна	1
Тема 8. Страны Западной Европы, две Америки, традиционные общества в  конце XIX в. (13ч.)
55	Германская империя в конце XIX века. Великобритания: конец Викторианской эпохи	1
56	Промежуточная аттестация	1
57	Франция: Третья республика	1
58	Италия: время реформ. От Австрийской империи к Австро-Венгрии	1
59	США в XIX веке	1
60	Латинская Америка в XIX – XX  вв.
61	Япония на пути модернизации	1
62	Китай: сопротивление реформам.	1
63	Китай: сопротивление реформам.	1
64	Индия: насильственное разрушение общества	1
65	Международные отношения: обострение противоречий	1
66	Повторительно – обобщающий урок по теме: Страны Западной Европы, две Америки, традиционные общества в  конце XIX в.	1
67	Обобщение по курсу: История Нового времени	1
68	Обобщение по курсу: История Нового времени	1

9 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы программы. Тема урока	Кол-во часов
1	История России Введение	1
Тема I. Россия в первой четверти XIX в. (10 ч.)
2	Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв.	1
3	Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского	1
4	Внешняя политика Александра I в 1801—1812 гг.	1
5	Отечественная война 1812 г.	1
6	Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Александра I в 1813—1825 гг.	1
7	Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815— 1825 гг.	1
8	Национальная политика Александра I	1
9	Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в.	1
10	Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов	1
11	Хакасия в начале XIX веке. Административная реформа 1822 г. Утверждение «Устава об управлении инородцев». Система управления у хакасов. Освоение Российским государством территории Хакасской котловины.
12	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в первой четверти XIX в.»	1
Тема 2.Россия во второй четверти XIX в. (8 ч.)
13	Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I. Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в.	1
14	Общественное движение при Николае I	1
15	Национальная и религиозная политика Николая I. Этнокультурный облик страны	1
16	Внешняя политика Николая I. Кавказская война 1817— 1864 гг.	1
17	Крымская война 1853— 1856 гг.	1
18	Культурное пространство империи в первой половине XIX в. Минусинский округ – место политической ссылки в XIX в.	1
19	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия во второй четверти XIX в.»	1
Тема 3.Россия в эпоху Великих реформ (8ч.)
20	Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России	1
21	Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г.	1
22	Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация	1
23	Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период. Общественное движение при Александре II и политика правительства	1
24	Национальная и религиозная политика Александра II. Национальный вопрос в России и Европе	1
25	Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.	1
26	Экономическое развитие Минусинского округа	1
27	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в эпоху Великих реформ»	1
Тема 4. Россия в 1880—1890-е гг. (8ч.)
28	Александр III: особенности внутренней политики	1
29	Перемены в экономике и социальном строе	1
30	Общественное движение при Александре III	1
31	Национальная и религиозная политика Александра III	1
32	Внешняя политика Александра III	1
33	Становление промышленности в Минусинском округе. П.И. Кузнецов и его наследники, В.А. Баландина и др.
34	Культурное пространство империи во второй половине XIX в. Повседневная жизнь разных слоёв населения в XIX в. Развитие культуры в Хакасии	1
35	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в 1880—1890-е гг.»	1
Тема 5. Россия в начале XX в. (10ч.)
36	Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика и противоречия развития	1
37	Социально-экономическое развитие страны на рубеже XIX— XX вв.	1
38	Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894—1904 гг.	1
39	Внешняя политика Николая II. Русско-японская война 1904—1905 гг.	1
40	Первая российская революция и политические реформы 1905—1907 гг.	1
41	Социально-экономические реформы П. А. Столыпина	1
42	Политическое развитие страны в 1907—1914 гг. Общественно-политическая жизнь в Минусинском уезде в начале XX в. Выборы в I Государственную думу	1
43	Серебряный век русской культуры	1
44	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в начале XX в.»	1
45	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России XIX начала XX вв.	1
Новейшая история Тема 6. Новейшая история. Первая половина XX в. (10ч.)
46	Индустриальное общество. Политическое развитие в начале XX в.	1
47	«Новый империализм». Происхождение первой мировой войны	1
48	Первая мировая война. 1914-1918 гг. Версальско-Вашингтонская система. Последствия войны	1
49	Капиталистический мир в 1920-е гг. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.	1
50	США: «новый курс» Ф. Рузвельта	1
51	Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция	1
52	Тоталитарные режимы в 1930-е гг.  Италия, Германия, Испания	1
53	Восток и Латинская Америка в первой половине XX в.	1
54	Культура и искусство первой половины XX в. Международные отношения в 1930-е гг.	1
55	Вторая мировая война 1939-1945. Повторно – обобщающий урок по теме «Новейшая история. Первая половина XX в.»	1
Тема 7. Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XIX в. (11ч.)
56	Послевоенное мировое урегулирование. Начало «холодной войны». Завершение эпохи индустриального общества 1945-1970 гг.	1
57	Кризисы 1970-1980 гг. Становление информационного общества. Политическое развитие	1
58	Гражданское общество. Социальные движения. США, Великобритания, Франция	1
59	Промежуточная аттестация	1
60	Италия, Германия	1
61	Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы. 1945-2013гг.	1
62	Латинская Америка во второй половине XX в. – начало XIX в.	1
63	Страны Азии и Африки в современном мире. Международные отношения	1
64	Культура во второй половине XX в. – начало XIX в. Глоболизация	1
65	Повторно – обобщающий урок по теме «Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XIX в.»	1
66	Повторительно – обобщающий урок по курсу: «Новейшая история»	1

Приложение 1 к рабочей программе

на уровень 5-9 класс

по истории

Календарно – тематическое планирование

по истории 5класс

(название предмета, класс)

Семыкина Наталья Александровна

(Ф.И.О. учителя)

г. Черногорск, 2020

Календарно-тематическое планирование по истории

№ п/п	Дата по плану	Тема урока	Кол-во часов
1	01.09	Введение. Что изучает история. Исторические источники знаний. Археологические раскопки в Хакасии. Исторические источники в Хакасии	1
Тема 1. Первобытное общество (7ч.)
2	02.09	Древнейшие люди.	1
3	08.09	Родовые общины охотников и собирателей	1
4	09.09	Возникновение искусства и религиозных верований	1
5	15.09	Возникновение земледелия и скотоводства	1
6	16.09	Появление неравенства и знати	1
7	22.09	Счет лет в истории	1
8	23.09	Повторно – обобщающий урок по теме: Первобытное общество	1
Тема 2. Древний Египет (8ч.)
9	29.09	Государство на берегах Нила	1
10	30.09	Как жили земледельцы и ремесленники в Египте	1
11	06.10	Жизнь египетского вельможи	1
12	07.10	Военные походы фараонов	1
13	13.10	Религия древних египтян	1
14	14.10	Искусство Древнего Египта	1
15	20.10	Письменность и знания древних египтян	1
16	21.10	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Египет	1
Тема 3. Древний Восток (12ч.)
17	10.11	Древнее Двуречье	1
18	11.11	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы	1
19	17.11	Финикийские мореплаватели	1
20	18.11	Библейские сказания	1
21	24.11	Древнееврейское царство	1
22	25.11	Ассирийская держава	1
23	01.12	Персидская держава «царя царей»	1
24	02.12	Природа и люди Древней Индии	1
25	08.12	Индийские касты	1
26	09.12	Чему учил китайский мудрец Конфуций	1
27	15.12	Первый властелин единого Китая	1
28	16.12	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Восток	1
Тема 4. Древняя Греция (21ч.)
29	22.12	Греки и критяне	1
30	23.12	Микены и Троя	1
31	29.12	Микены и Троя	1
32	12.01	Поэма Гомера «Илиада»	1
33	13.01	Поэма Гомера «Одиссея»	1
34	19.01	Религия древних греков	1
35	20.01	Земледельцы Аттики теряют землю и свободу	1
36	26.01	Зарождение демократии в Афинах	1
37	27.01	Древняя Спарта	1
38	02.02	Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей	1
39	03.02	Проверочная работа по теме: Древняя Греция	1
40	09.02	Олимпийские игры в древности	1
41	10.02	Победа греков над персами в Марафонской битве	1
42	16.02	Нашествие персидских войск	1
43	17.02	В гаванях афинского порта Пирей.	1
44	24.02	В городе богини Афины	1
45	02.03	В афинских школах и гимнасиях. В афинском театре	1
46	03.03	Афинская демократия при Перикле	1
47	09.03	Города Эллады подчиняются Македонии	1
48	10.03	Поход Александра Македонского на Восток	1
49	16.03	В Александрии Египетской	1
50	17.03	Повторно – обобщающий урок по теме: Древняя Греция	1
Тема 5. Древний Рим (19 ч.)
51	06.04	Древнейший Рим	1
52	07.04	Завоевание Римом Италии	1
53	13.04	Устройство Римской республики	1
54	14.04	Вторая война Рима с Карфагеном	1
55	20.04	Установление господства Рима во всем Средиземноморье.	1
56	21.04	Рабство в Древнем Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака	1
57	27.04	Единовластие Цезаря. Установление империи	1
58	28.04	Промежуточная аттестация	1
59	04.05	Соседи Римской империи	1
60	05.05	Рим при императоре Нероне	1
61	11.05	Первые христиане и их учение. Расцвет Римской империи во II в. н.э.	1
62	12.05	Вечный город и его жители. Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами	1
63	18.05	Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами	1
64	19.05	Повторно – обобщающий урок по теме: Древний Рим	1
65	25.05	Семь чудес света	1
66	26.05	Повторительно – обобщающий урок по курсу История Древнего мира	1

Приложение 1 к рабочей программе

на уровень 5-9 класс

по истории

Календарно – тематическое планирование

по истории 6 класс

(название предмета, класс)

Семыкина Наталья Александровна

(Ф.И.О. учителя)

г. Черногорск, 2020

№ п/п	Дата по плану	Тема урока	Кол-во часов
1	02.09	История России Введение. Хакасия – один из древних культурных центров Евразии. Минусинская котловина, курган, стела, археологическая культура	1
Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности (5ч.)
2	04.09	Древние люди и их стоянки на территории современной России	1
3	09.09	Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники	1
4	11.09	Образование первых государств. Тагарская культура. Хунну. Таштыкская культура. Кыштымы	1
5	16.09	Восточные славяне и их соседи.	1
6	18.09	Повторно – обобщающий урок по теме: Народы и государства на территории нашей страны в древности	1
Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в.(10ч.)
7	23.09	Первые известия о Руси. Политогенез в странах Европы и Южной Сибири. Кыргызы. Хакасы. Кыштымы.	1
8	25.09	Становление Древнерусского государства	1
9	30.09	Правление князя Владимира. Крещение Руси	1
10	02.10	Русское государство при Ярославе Мудром	1
11	07.10	Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах	1
12	09.10	Общественный строй и церковная организация на Руси	1
13	14.10	Место и роль Руси в Европе	1
14	16.10	Культурное пространство Европы и культура Руси. Енисейская письменность. Шаманизм. Манихейство	1
15	21.10	Повседневная жизнь населения	1
16	23.10	Повторно – обобщающий урок по теме: Русь в IX – первой половине XII в.	1
Тема 3. Русь в середине XII – начале XIII в.(5ч.)
17	06.11	Политическая раздробленность на Руси	1
18	11.11	Владимиро – Суздальское княжество	1
19	13.11	Новгородская республика	1
20	18.11	Южные и юго – западные русские княжества	1
21	20.11	Повторно – обобщающий урок по теме: Русь в середине XII – начале XIII в.	1
Тема 4. Русские земли в середине XIII – XIV вв.(9ч.)
22	25.11	Монгольская империя и изменение политической карты мира	1
23	27.11	Батыево нашествие на Русь и гибель древнехакасского государства XII – XIII вв.	1
24	02.12	Северо – Западная Русь между Востоком и Западом	1
25	04.12	Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура	1
26	09.12	Литовское государство и Русь	1
27	11.12	Усиление Московского княжества. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва	1
28	16.12	Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв.	1
29	18.12	Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII – XIV в.	1
30	23.12	Повторно – обобщающий урок по теме: Русские земли в середине XIII – XIV вв.	1
Тема 5.  Формирование единого Русского государства (9ч.)
31	25.12	Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.	1
32	13.01	Московское княжество в первой половине XV в.	1
33	15.01	Распад Золотой Орды и его последствия.	1
34	20.01	Московское государство и его соседи во второй половине XV в.	1
35	22.01	РПЦ в XV – начале XVI в.	1
36	27.01	Человек в Российском государстве второй половины XV в.	1
37	29.01	Формирование культурного пространства единого Российского государства	1
38	03.02	Формирование культурного пространства единого Российского государства	1
39	05.02	Повторно – обобщающий урок по теме: Формирование единого Русского государства	1
40	10.02	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России с древнейших времен до конца XV в.	1
41	12.02	История средних веков Введение (1ч.)	1
Тема 6. Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) (5ч.)
42	17.02	Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VIII веках	1
43	19.02	Христианская церковь в раннее Средневековье	1
44	24.02	Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад	1
45	26.02	Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках. Англия в раннее Средневековье	1
46	03.03	Повторно – обобщающий урок по теме: Становление средневековой Европы (VI-XI века)	1
Тема 7. Византийская империя и славяне в VI-XI веках(4ч.)
47	05.03	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами	1
48	10.03	Культура Византии	1
49	12.03	Образование славянских государств	1
50	17.03	Повторно – обобщающий урок по теме: Византийская империя и славяне в VI-XI веках	1
51	19.03	Тема 8. Арабский мир в VI – XI вв. (1ч.)	1
Тема 9. Феодальное общество (2ч.)
52	02.04	Сеньоры и вассалы	1
53	07.04	Средневековая деревня. Средневековый город.	1
54	09.04	Тема.10.Католическая церковь в XI – XIII вв.	1
Тема 11. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XVвека) (6ч.)
55	14.04	Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод. Столетняя война	1
56	16.04	Промежуточная аттестация	1
57	21.04	Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.	1 1
58	23.04	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове	1
59	28.04	Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках	1
60	30.04	Повторно – обобщающий урок по теме: Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века)	1
Тема 12. Славянские государства и Византия в XIV-XV веках (1ч.)
61	05.05	Гуситское движение в Чехии	1
62	07.05	Завоевание турками-османами Балканского полуострова	1
Тема 13. Культура Западной Европы в Средние века (1ч.)
63	12.05	Образование и философия. Средневековая литература и искусство	1
64	14.05	Культура раннего возрождения в Италии. Научные открытия и изобретения	1
65	19.05	Тема 14. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (3ч.) Индия, Китай, Япония	1
66	21.05	Народы и государства Африки и Америки	1
67	26.05	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История средних веков	1
68	28.05	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История средних веков	1

Приложение 1 к рабочей программе

на уровень 5-9 класс

по истории

Календарно – тематическое планирование

по истории 7 класс

(название предмета, класс)

Семыкина Наталья Александровна

(Ф.И.О. учителя)

г. Черногорск, 2020

№ п/п	Дата по плану	Тема урока	Кол-во часов
1	03.09	История России Введение	1
Тема 1. Россия в XVI в. (16ч.)
2	04.09	Мир и Россия в начале эпохи ВГО	1
3	10.09	Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.	1
4	11.09	Формирование единых государств в Европе и России	1
5	17.09	Российское государство в первой трети XVI в.	1
6	18.09	Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.	1
7	24.09	Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады	1
8	25.09	Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады	1
9	01.10	Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.	1
10	02.10	Внешняя политика России во второй половине XVI в.	1
11	08.10	Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые». Народы России во второй половине XVI в.	1
12	09.10	Опричнина	1
13	15.10	Политическое устройство на территории Хакасии. Княжества – улусы: Алтысарский, Алтырский, Тубинский, Исарский. Управление. Занятия населения. Торговля. Проверочная работа №1 по теме: История России в первой половине XVI века	1
14	16.10	Россия в конце XVI в.	1
15	22.10	Церковь и государство в XVI в.	1
16	23.10	Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.	1
17	05.11	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия в XVI в.	1
Тема 2. Смутное время. Россия при первых Романовых (19ч.)
18	12.11	Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI – начале XVII в.Смута в Российском государстве	1
19	13.11	Смута в Российском государстве	1
20	19.11	Окончание Смутного времени	1
21	20.11	Экономическое развитие России в XVII в.	1
22	26.11	Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве	1
23	27.11	Изменения в социальной структуре российского общества	1
24	03.12	Народные движения в XVII в.	1
25	04.12	Россия в системе международных отношений. Проверочная работа №2 по теме: Смутное время	1
26	10.12	Территория Хакасии – объект притязаний Российского и Монгольских государств. Столкновения хакасов с русскими войсками	1
27	11.12	«Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России	1
28	17.12	РПЦ в XVII в. Реформа патриарха Никона и Раскол	1
29	18.12	Народы России в XVII в.	1
30	24.12	Русские путешественники и первопроходцы XVII в.	1
31	25.12	Культура народов России в XVII в. Культура хакасов. Шаманизм. Быт и обряды	1
32	14.01	Сословный быт и картина мира русского человека в XVII в.	1
33	15.01	Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в.	1
34	21.01	Повторительно – обобщающий урок по теме: Смутное время. Россия при первых Романовых	1
35	22.01	Обобщение по курсу: История России XVI – XVII вв.	1
История Нового времени Тема 3. Мир в начале Нового времени. ВГО (14ч.)
36	28.01	Технические открытия и выход к Мировому океану	1
37	29.01	Встреча миров. ВГО и их последствия	1
38	04.02	Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе	1
39	05.02	Дух предпринимательства преобразует экономику	1
40	11.02	Европейское общество в раннее Новое время	1
41	12.02	Повседневная жизнь	1
42	18.02	Великие гуманисты Европы	1
43	19.02	Мир художественной культуры Возрождения	1
44	25.02	Рождение новой европейской науки	1
45	26.02	Начало Реформации в Европе	1
46	04.03	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация	1
47	05.03	Королевская власть и Реформация в Англии	1
48	11.03	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции	1
49	12.03	Повторительно – обобщающий урок по теме: Мир в начале Нового времени. ВГО	1
Тема 4. Первые революции Нового времени (4ч.)
50	18.03	Освободительная война в Нидерландах	1
51	19.03	Парламент против короля. Революция в Англии	1
52	01.04 02.04	Путь к парламентской монархии. Международные отношения в XVI – XVII вв.	2
53	08.04	Повторительно – обобщающий урок по теме: Первые революции Нового времени	1
Тема 5. Эпоха Просвещения (8ч.)
54	09.04	Великие просветители Европы	1
55	15.04	Мир художественной культуры Просвещения	1
56	16.04	На пути к индустриальной эре	1
57	22.04	Английские колонии в Северной Америке	1
58	23.04	Война за независимость. Создание США	1
59	29.04	Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции	1
60	30.04	Французская революция. От монархии к республике.  Французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта	1
61	06.05	Повторительно – обобщающий урок по теме: Эпоха Просвещения	1
Тема 6. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (7ч.)
62	07.05	Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени	1
63	13.05	Промежуточная аттестация	1
64	14.05	Государства Востока
65	20.05	Начало европейской колонизации	1
66	21.05	Повторительно – обобщающий урок по теме: Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации	1
67	27.05	Обобщение по курсу: История Нового времени	1
68	28.05	Обобщение по курсу: История Нового времени	1

Приложение 1 к рабочей программе

на уровень 5-9 класс

по истории

Календарно – тематическое планирование

по истории 8 класс

(название предмета, класс)

Семыкина Наталья Александровна

(Ф.И.О. учителя)

г. Черногорск, 2020

№ п/п	Дата по плану	Тема урока	Кол-во часов
1	02.09	История России Введение	1
Тема 1. Россия в эпоху преобразований Петра I (12ч.)
2	04.09	Россия и Европа в конце XVII в.	1
3	09.09	Предпосылки Петровских реформ	1
4	11.09	Начало правления Петра I	1
5	16.09	Северная война 1700 – 1721 гг.	1
6	18.09	Реформы управления Петра I	1
7	23.09	Экономическая политика Петра I	1
8	25.09	Российское общество в Петровскую эпоху	1
9	30.09	Церковная реформа. Положение традиционных конфессий	1
10	02.10	Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам. Перемены в культуре России в годы Петровских реформ	1
11	07.10	Повседневная жизнь и быт при Петре I. Значение петровских преобразований в истории страны	1
12	09.10	Освоение Хакасии. Роль казачества. Абаканский (1707г.) и Саянский (1718г.) остроги.	1
13	14.10	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия в эпоху преобразований Петра I	1
Тема 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов (5ч.)
14	16.10	Эпоха дворцовых переворотов (1725 – 1762 гг.)	1
15	21.10	Внутренняя политика и экономика России в 1725 – 1762 гг.	1
16	23.10	Внешняя политика России в 1725 – 1762 гг. Присоединение Хакасии к русскому государству	1
17	06.11	Национальная и религиозная политика в 1725 – 1762 гг.	1
18	11.11	Повторительно – обобщающий урок по теме: Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов	1
Тема3.Российская империя при Екатерине II (8ч.)
19	13.11	Россия в системе международных отношений	1
20	18.11	Внутренняя политика Екатерины II. Экономическое развитие России при Екатерине II	1
21	20.11	«Благородные» и «подлые»: социальная структура российского общества второй половины XVIII в.	1
22	25.11	Восстание под предводительством Е.И. Пугачева	1
23	27.11	Народы России. Национальная и религиозная политика Екатерины II.  Политика Российского государства в отношении народов, населявших Хакасскую котловину	1
24	02.12	Внешняя политика Екатерины II	1
25	04.12	Начало освоения Новороссии и Крыма	1
26	09.12	Повторительно – обобщающий урок по теме: Российская империя при Екатерине II	1
Тема 4. Российская империя при Павле I (3ч.)
27	11.12	Внутренняя политика Павла I	1
28	16.12	Внешняя политика Павла I	1
29	18.12	Повторительно – обобщающий урок по теме: Российская империя при Павле I	1
Тема 5. Культурное пространство Российской империи в XVIII в. (9ч.)
30	23.12	Общественная мысль, публицистика, литература, пресса	1
31	25.12	Образование в России в XVIII в.	1
32	13.01	Российская наука и техника в XVIII в.	1
33	15.01	Русская архитектура XVIII в. Живопись и скульптура	1
34	20.01	Музыкальное и театральное искусство	1
35	22.01	Народы России в XVIII в.	1
36	27.01	Перемены в повседневной жизни российских сословий	1
37	29.01	Повторительно – обобщающий урок по теме: Культурное пространство Российской империи в XVIII в.	1
38	03.02	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России 8 класс	1
Всеобщая история. Новая история
Тема 6. Становление индустриального общества (8ч.)
39	05.02	Индустриальная революция: достижения и проблемы	1
40	10.02	Индустриальное  общество	1
41	12.02	Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность	1
42	17.02	Наука: создание научной картины мира	1
43	19.02	XIX век в зеркале художественных исканий. Литература	1
44	24.02	Искусство XIX века, новая картина мира	1
45	26.02	Либералы, консерваторы и социалисты	1
46	03.03	Повторительно – обобщающий урок по теме: Становление индустриального общества	1
Тема 7. Строительство новой Европы (8ч.)			1
47	05.03	Консульство и образование наполеоновской империи	1
48	10.03	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс	1
49	12.03	Великобритания: сложный путь процветания	1
50	17.03	Франция: движение к кризису	1
51	19.03	Франция:  революция 1848 г. и Вторая империя	1
52	02.04	Германия: на пути к единству	1
53	07.04	Италия: на пути к единству	1
54	09.04	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна	1
Тема 8. Страны Западной Европы, две Америки, традиционные общества в  конце XIX в. (13ч.)
55	14.04	Германская империя в конце XIX века. Великобритания: конец Викторианской эпохи	1
56	16.04	Промежуточная аттестация	1
57	21.04	Франция: Третья республика	1
58	23.04	Италия: время реформ. От Австрийской империи к Австро-Венгрии	1
59	28.04	США в XIX веке	1
60	30.04	Латинская Америка в XIX – XX  вв.
61	05.05	Япония на пути модернизации	1
62	07.05	Китай: сопротивление реформам.	1
63	12.05	Китай: сопротивление реформам.	1
64	14.05	Индия: насильственное разрушение общества	1
65	19.05	Международные отношения: обострение противоречий	1
66	21.05	Повторительно – обобщающий урок по теме: Страны Западной Европы, две Америки, традиционные общества в  конце XIX в.	1
67	26.05	Обобщение по курсу: История Нового времени	1
68	27.05	Обобщение по курсу: История Нового времени	1

Приложение 1 к рабочей программе

на уровень 5-9 класс

по истории

Календарно – тематическое планирование

по истории 9 класс

(название предмета, класс)

Семыкина Наталья Александровна

(Ф.И.О. учителя)

г. Черногорск, 2020

№ п/п	Дата по плану	Тема урока	Кол-во часов
1	01.09	История России Введение	1
Тема I. Россия в первой четверти XIX в. (10 ч.)
2	04.09	Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв.	1
3	08.09	Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского	1
4	11.09	Внешняя политика Александра I в 1801—1812 гг.	1
5	15.09	Отечественная война 1812 г.	1
6	18.09	Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Александра I в 1813—1825 гг.	1
7	22.09	Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815— 1825 гг.	1
8	25.09	Национальная политика Александра I	1
9	29.09	Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в.	1
10	02.10	Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов	1
11	06.10	Хакасия в начале XIX веке. Административная реформа 1822 г. Утверждение «Устава об управлении инородцев». Система управления у хакасов. Освоение Российским государством территории Хакасской котловины.
12	09.10	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в первой четверти XIX в.»	1
Тема 2.Россия во второй четверти XIX в. (8 ч.)
13	13.10	Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I. Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в.	1
14	16.10	Общественное движение при Николае I	1
15	20.10	Национальная и религиозная политика Николая I. Этнокультурный облик страны	1
16	23.10	Внешняя политика Николая I. Кавказская война 1817— 1864 гг.	1
17	06.11	Крымская война 1853— 1856 гг.	1
18	10.11	Культурное пространство империи в первой половине XIX в. Минусинский округ – место политической ссылки в XIX в.	1
19	13.11	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия во второй четверти XIX в.»	1
Тема 3.Россия в эпоху Великих реформ (8ч.)
20	17.11	Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России	1
21	20.11	Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г.	1
22	24.11	Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация	1
23	27.11	Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период. Общественное движение при Александре II и политика правительства	1
24	01.12	Национальная и религиозная политика Александра II. Национальный вопрос в России и Европе	1
25	04.12	Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.	1
26	08.12	Экономическое развитие Минусинского округа	1
27	11.12	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в эпоху Великих реформ»	1
Тема 4. Россия в 1880—1890-е гг. (8ч.)
28	15.12	Александр III: особенности внутренней политики	1
29	18.12	Перемены в экономике и социальном строе	1
30	22.12	Общественное движение при Александре III	1
31	25.12	Национальная и религиозная политика Александра III	1
32	29.12	Внешняя политика Александра III	1
33	12.01	Становление промышленности в Минусинском округе. П.И. Кузнецов и его наследники, В.А. Баландина и др.
34	15.01	Культурное пространство империи во второй половине XIX в. Повседневная жизнь разных слоёв населения в XIX в. Развитие культуры в Хакасии	1
35	19.01	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в 1880—1890-е гг.»	1
Тема 5. Россия в начале XX в. (10ч.)
36	22.01	Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика и противоречия развития	1
37	26.01	Социально-экономическое развитие страны на рубеже XIX— XX вв.	1
38	29.01	Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894—1904 гг.	1
39	02.02	Внешняя политика Николая II. Русско-японская война 1904—1905 гг.	1
40	05.02	Первая российская революция и политические реформы 1905—1907 гг.	1
41	09.02	Социально-экономические реформы П. А. Столыпина	1
42	12.02	Политическое развитие страны в 1907—1914 гг. Общественно-политическая жизнь в Минусинском уезде в начале XX в. Выборы в I Государственную думу	1
43	16.02	Серебряный век русской культуры	1
44	19.02	Повторно – обобщающий урок по теме «Россия в начале XX в.»	1
45	26.02	Повторительно – обобщающий урок по курсу: История России XIX начала XX вв.	1
Новейшая история Тема 6. Новейшая история. Первая половина XX в. (10ч.)
46	02.03	Индустриальное общество. Политическое развитие в начале XX в.	1
47	05.03	«Новый империализм». Происхождение первой мировой войны	1
48	09.03	Первая мировая война. 1914-1918 гг. Версальско-Вашингтонская система. Последствия войны	1
49	12.03	Капиталистический мир в 1920-е гг. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.	1
50	16.03	США: «новый курс» Ф. Рузвельта	1
51	19.03	Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция	1
52	02.04	Тоталитарные режимы в 1930-е гг.  Италия, Германия, Испания	1
53	06.04	Восток и Латинская Америка в первой половине XX в.	1
54	09.04	Культура и искусство первой половины XX в. Международные отношения в 1930-е гг.	1
55	13.04	Вторая мировая война 1939-1945. Повторно – обобщающий урок по теме «Новейшая история. Первая половина XX в.»	1
Тема 7. Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XIX в. (11ч.)
56	16.04	Послевоенное мировое урегулирование. Начало «холодной войны». Завершение эпохи индустриального общества 1945-1970 гг.	1
57	20.04	Кризисы 1970-1980 гг. Становление информационного общества. Политическое развитие	1
58	23.04	Гражданское общество. Социальные движения. США, Великобритания, Франция	1
59	27.04	Промежуточная аттестация	1
60	30.04	Италия, Германия	1
61	04.05	Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы. 1945-2013гг.	1
62	07.05	Латинская Америка во второй половине XX в. – начало XIX в.	1
63	11.05	Страны Азии и Африки в современном мире. Международные отношения	1
64	14.05	Культура во второй половине XX в. – начало XIX в. Глоболизация	1
65	18.05	Повторно – обобщающий урок по теме «Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XIX в.»	1
66	21.05	Повторительно – обобщающий урок по курсу: «Новейшая история»	1

Приложение 2

Оценочные средства (оценочные материалы) и методические материалы рабочей
программы по истории

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация в МБОУ «Средняя школа №15» проводится в соответствии с положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, размещенном на официальном сайте образовательной организации

Текущий контроль проводится: тестирование, задания, защиты рефератов и мини проектов.

В таблице представлены оценочные средства (оценочные материалы), применяемые в рамках текущего контроля.

История
Класс	Учебный предмет/Программа	Методические рекомендации, поурочные разработки	Оценочные средства (оценочные материалы)/КИМы	Учебник	Электронные материалы, дополнительные материалы
5	История. 5 класс Рабочие программы (Рабочая программа История 5 класс к линии УМК А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая (составитель Семыкина Н.А.)	Методические пособие А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая https://s.11klasov.ru/6559-istorija-drevnego-mira-5-klass-metodicheskie-rekomendacii-shevchenko-ni.html Контурные карты. История Древнего мира. 5 класс. К учебнику - Вигасина А.А., Годера Г.И. и др. https://s.11klasov.ru/12079-konturnye-karty-istorija-drevnego-mira-5-klass-k-uchebniku-vigasina-aa-godera-gi-i-dr.html	История Древнего мира. 5 класс. Проверочные и контрольные работы - Крючкова Е.А. https://s.11klasov.ru/6561-istorija-drevnego-mira-5-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-krjuchkova-ea.html История. 5 класс. Всероссийская проверочная работа. 10 вариантов заданий - Синёва Т.С. и др. https://s.11klasov.ru/8963-istorija-5-klass-vserossijskaja-proverochnaja-rabota-10-variantov-zadanij-sineva-ts-i-dr.html	История Древнего мира. 5 класс.  А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая Учебник 5 класса вводит  в мир истории на основе материала о первобытных людях, возникновении и развитии древних цивилизаций	Электронный учебник А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая https://s.11klasov.ru/6556-istorija-drevnij-mir-5-klass-sfery-ukolova-vi.html Решу ВПР 5 класс история https://hist5-vpr.sdamgia.ru/
6	История   6 класс Рабочие программы (Рабочая программа История 6 класс к линии УМК по истории авторы Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.,Токарева А.Я. История России  Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История средних веков (составитель Семыкина Н.А.))	История России. 6 класс. Поурочные рекомендации - Журавлева О.Н. https://s.11klasov.ru/6400-istorija-rossii-6-klass-pourochnye-rekomendacii-zhuravleva-on.html История России. Атлас. 6 класс - Мерзликин А.Ю., Старкова И.Г. https://s.11klasov.ru/6401-istorija-rossii-atlas-6-klass-merzlikin-aju-starkova-ig.html История России. Рабочая тетрадь. 6 класс - Артасов И.А., Данилов А.А. и др. https://s.11klasov.ru/6403-istorija-rossii-rabochaja-tetrad-6-klass-artasov-ia-danilov-aa-i-dr.html Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс - Игнатов А.В. https://s.11klasov.ru/6580-vseobschaja-istorija-istorija-srednih-vekov-metodicheskie-rekomendacii-6-klass-ignatov-av.html Всеобщая история. История Средних веков. Рабочая тетрадь. 6 класс - Крючкова Е.А. https://s.11klasov.ru/6584-vseobschaja-istorija-istorija-srednih-vekov-rabochaja-tetrad-6-klass-krjuchkova-ea.html Атлас. История Средних веков. 6 класс - Ведюшкин В.А. https://s.11klasov.ru/8962-atlas-istorija-srednih-vekov-6-klass-vedjushkin-va.html	История России. Контрольные работы. 6 класс - Артасов И.А. https://s.11klasov.ru/6402-istorija-rossii-kontrolnye-raboty-6-klass-artasov-ia.html История средних веков. 6 класс. Проверочные и контрольные работы https://s.11klasov.ru/6582-istorija-srednih-vekov-6-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-krjuchkova-ea.html ВПР. История. 6 класс. Типовые задания. 15 вариантов - Мельникова О.Н., Мельников С.П. https://s.11klasov.ru/4099-vpr-istoriya-11-klass-10-variantov-tipovyh-zadaniy-sineva-ts.html	История России. 6 класс. Учебник в 2-х ч. Н.М.Арсентьев, А.А.Данилов, П.С.Стефанович, А.Я.Токарева Освещены ключевые вопросы истории России с древнейших времен до начала XVIв. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс - Агибалова Е.В., Донской Г.М. В учебнике описаны основные события средневековой истории; значительное внимание уделено культуре, быту и нравам средневекового общества	Электронная форма учебника   История России. 6 классУчебник в 2-х ч. Н.М.Арсентьев, А.А.Данилов, П.С.Стефанович, А.Я.Токарева https://s.11klasov.ru/6404-istorija-rossii-6-klass-v-2-chastjah-arsentev-nm-danilov-aa-i-dr.html Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс - Агибалова Е.В., Донской Г.М. https://s.11klasov.ru/369-vseobschaya-istoriya-istoriya-srednih-vekov-6-klass-agibalova-ev-donskoy-gm.html Решу ВПР 6 класс https://hist6-vpr.sdamgia.ru/
7.	История  7 класс Рабочие программы (Рабочая программа История 7 класс к линии УМК по истории авторы Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., Токарева А.Я. История России .    А.Я.Юдовская Всеобщая история. История Нового времени 1500 – 1800.  (составитель Семыкина Н.А.))	История России. 7 класс. Поурочные рекомендации – Журавлёва О.Н. https://s.11klasov.ru/6425-istorija-rossii-7-klass-pourochnye-rekomendacii-zhuravleva.html История России. 7 класс. Атлас - Курукин И.В. https://s.11klasov.ru/6426-istorija-rossii-7-klass-atlas-kurukin-iv.html История России. Рабочая тетрадь. 7 класс - Данилов А.А., Косулина Л.Г. и др. https://s.11klasov.ru/6428-istorija-rossii-rabochaja-tetrad-7-klass-danilov-aa-kosulina-lg-i-dr.html История России. 7 класс. Контурные карты. Составлял - Тороп В.В. https://s.11klasov.ru/12080-istorija-rossii-7-klass-konturnye-karty-sostavljal-torop-vv.html Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. Поурочные планы к учебнику - Юдовской А.Я. и др. https://s.11klasov.ru/6593-vseobschaja-istorija-istorija-novogo-vremeni-7-klass-pourochnye-plany-k-uchebniku-judovskoj-aja-i-dr.html Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800 годы. 7 класс. Рабочая тетрадь в 2 частях - Юдовская А.Я. и др. https://s.11klasov.ru/4067-vseobschaya-istoriya-istoriya-novogo-vremeni-1500-1800-gody-7-klass-rabochaya-tetrad-v-2-chastyah-yudovskaya-aya-i-dr.html	История России. 7 класс. Контрольные работы - Артасов И.А. https://s.11klasov.ru/6427-istorija-rossii-7-klass-kontrolnye-raboty-artasov-ia.html История Нового времени. 7 класс. Проверочные и контрольные работы - Баранов П.А. https://s.11klasov.ru/4056-istoriya-novogo-vremeni-7-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-baranov-pa.html Всероссийская проверочная работа. История. 7 класс. Практикум - Гевуркова Е.А. https://s.11klasov.ru/4085-vserossiyskaya-proverochnaya-rabota-istoriya-7-klass-praktikum-gevurkova-ea.html	История России. 7 класс. Учебник в 2-х ч. Н.М. Арсентьев, А.А.Данилов, И.В.Курукин, А.Я.Токарев Учебник освещает ключевые проблемы и основные события истории России с XVI до конца XVIIв. Показ процесс перехода от раздробленных русских княжеств к единому и многонациональному Российскому государству Всеобщая история. История Нового времени 1500 – 1800.  – А.Я.Юдовская Рассматриваются основные вехи мировой истории 1500-1800гг.: Великие географические открытия, Возраждение, Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи.	История России. 7 класс. В 2 частях - Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. https://s.11klasov.ru/6429-istorija-rossii-7-klass-v-2-chastjah-arsentev-nm-danilov-aa-i-dr.html Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс - Юдовская А.Я. и др. https://s.11klasov.ru/382-vseobschaya-istoriya-istoriya-novogo-vremeni-1500-1800-7-klass-yudovskaya-aya-i-dr.html Решу ВПР 7 класс https://hist7-vpr.sdamgia.ru/
8	История   8 класс Рабочие программы (Рабочая программа История 8 класс к линии УМК по истории авторы Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.,Курукин И.В. и др., под ред. А.В. Торкунова. История России.8 класс.     А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина Всеобщая история: История нового времени. 8 класс  (составитель Семыкина Н.А.))	История России. 8 класс. Поурочные рекомендации - Журавлева О.Н. https://s.11klasov.ru/6452-istorija-rossii-8-klass-pourochnye-rekomendacii-zhuravleva-on.html История России. 8 класс. Рабочая тетрадь - Артасов И.А., Данилов А.А. https://s.11klasov.ru/6454-istorija-rossii-8-klass-rabochaja-tetrad-artasov-ia-danilov-aa.html Рабочая тетрадь по истории России. 8 класс. В 2 частях - Чернова М.Н. https://s.11klasov.ru/4109-rabochaya-tetrad-po-istorii-rossii-8-klass-v-2-chastyah-chernova-mn.html История России. 8 класс. Атлас - Курукин И.В. https://s.11klasov.ru/4083-istoriya-rossii-8-klass-atlas-kurukin-iv.html Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. 8 класс. Рабочая тетрадь в 2 частях - Юдовская А.Я. и др https://s.11klasov.ru/8969-vseobschaja-istorija-istorija-novogo-vremeni-1800-1900-8-klass-rabochaja-tetrad-v-2-chastjah-judovskaja-aja-i-dr.html	История России. 8 класс. Поурочные рекомендации - Журавлева О.Н. https://s.11klasov.ru/6452-istorija-rossii-8-klass-pourochnye-rekomendacii-zhuravleva-on.html Тесты по истории России. 8 класс. В 2 ч. К учебнику под редакцией - А.В. Торкунова., Воробьева С.Е. https://s.11klasov.ru/7861-testy-po-istorii-rossii-8-klass-v-2-ch-k-uchebniku-pod-redakciej-av-torkunova-vorobeva-se.html Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. 8 класс. Проверочные и контрольные работы - Баранов П.А. https://s.11klasov.ru/4055-vseobschaya-istoriya-istoriya-novogo-vremeni-1800-1900-8-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-baranov-pa.html	История России. 8 класс. Учебник в 2-х ч. Н.М. Арсеньтьев, А.А.Данилов И.В.Курукин Учебник освещает ключевые вопросы истории России XVIII в. На фоне всеобщей истории освещены ключевые события отечественной истории XVIII в., показана роль России в мире. Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс - Юдовская А.Я. и др. В учебнике рассматриваются основные вехи развития общества XIX в. Значительное внимание уделено культуре, нравам и быту в рамках эпохи.	История России. 8 класс. В 2 частях - Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. https://s.11klasov.ru/6455-istorija-rossii-8-klass-v-2-chastjah-arsentev-nm-danilov-aa-i-dr.html Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс - Юдовская А.Я. и др. https://s.11klasov.ru/388-vseobschaya-istoriya-istoriya-novogo-vremeni-1800-1900-8-klass-yudovskaya-aya-i-dr.html Решу ВПР 8 класс https://hist8-vpr.sdamgia.ru/
9	История   9 класс Рабочие программы (Рабочая программа История 9 класс к линии УМК по истории авторы авторы Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., Токарева А.Я. и др., под ред. А.В. Торкунова. История России.9 класс.     Сороко-Цюпа О.С. Всеобщая история: Новейшая история. 9 класс  (составитель Семыкина Н.А.))	История России. 9 класс. Поурочные рекомендации - Барыкина И.Е. https://s.11klasov.ru/6484-istorija-rossii-9-klass-pourochnye-rekomendacii-barykina-ie.html История России. 9 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях - Данилов А.А., Косулина Л.Г. https://s.11klasov.ru/6485-istorija-rossii-9-klass-rabochaja-tetrad-v-2-chastjah-danilov-aa-kosulina-lg.html История России. 9 класс. Контурные карты. Составлял - Тороп В.В. https://s.11klasov.ru/7863-istorija-rossii-9-klass-konturnye-karty-sostavljal-torop-vv.html История России. 9 класс. Атлас - Тороп В.В. https://s.11klasov.ru/7864-istorija-rossii-9-klass-atlas-torop-vv.html Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Поурочные разработки - Сороко-Цюпа А.О., Несмелова М.Л. https://s.11klasov.ru/6624-vseobschaja-istorija-novejshaja-istorija-9-klass-pourochnye-razrabotki-soroko-cjupa-ao-nesmelova-ml.html Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Рабочая тетрадь - Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. https://s.11klasov.ru/6629-vseobschaja-istorija-novejshaja-istorija-9-klass-rabochaja-tetrad-soroko-cjupa-os-soroko-cjupa-ao.html	Тесты по истории России. 9 класс. В 2 ч. К учебнику под редакцией - А.В. Торкунова., Воробьева С.Е. https://s.11klasov.ru/7865-testy-po-istorii-rossii-9-klass-v-2-ch-k-uchebniku-pod-redakciej-av-torkunova-vorobeva-se.html История России. 9 класс. Контрольные работы - Артасов И.А. https://s.11klasov.ru/4102-istoriya-rossii-9-klass-kontrolnye-raboty-artasov-ia.html Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Проверочные и контрольные работы - Баранов П.А. https://s.11klasov.ru/6627-vseobschaja-istorija-novejshaja-istorija-9-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-baranov-pa.html	История России. 9 класс. В 2 частях - Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. Учебник освещает ключевые вопросы и основные события истории России XIX-начала XX в. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс - Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Особое внимание уделено процессу глобализации в конце XX – начале XXI в. и мировому финансовому кризису. Учебник снабжён современным методическим аппаратом, в основу которого положен системно-деятельностный подход в обучении.	История России. 9 класс. В 2 частях - Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. https://s.11klasov.ru/6486-istorija-rossii-9-klass-v-2-chastjah-arsentev-nm-danilov-aa-i-dr.html Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс - Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. https://s.11klasov.ru/395-vseobschaya-istoriya-noveyshaya-istoriya-9-klass-soroko-cyupa-os-soroko-cyupa-ao.html

Краткое описание документа:

Рабочие программы по истории рассчитаны на 2 часа в неделю в каждом классе. Цели обучения: - формирование у учащихся целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире; - историю Российского государства и населяющих его народов, историю регионов и локальную историю, осознанию школьниками своей социальной идентичности в широком спектре. Задачи: - формирование ориентиров для гражданской, этнонациональной, социокультурной самоидентификации в окружающем мире; - формирование умения применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном мире; - создание условий для овладения интегрированной системой знаний об истории человечества, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе. На изучение национальных, региональных и этнокультурных особенностей региона выделено 30 % учебного материала от общего курса.