Рабочая программа по истории

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории. - М.: Дрофа, 2007, авторских  программ  по истории под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук  Загладина Н.В.  

Учебник:  Учебник «История России и мира в XX – начало XXI века. 11 класс». Н.В. Загладин, Н.А. Симония. - М.: Русское слово, 2013

Планирование составлено на основе авторских программ Загладина Н.В.:

1. Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс». Для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013.

2. Козленко С.И., Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Программа курса к учебнику Н.В. Загладина, С.И. Козленко, С.Т. Минакова, Ю.А. Петрова «История России. XX – начало XXI века». Для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2010.

Учебным планом на изучение истории в 11 классе отводится  2 учебных часа в неделю, 70 учебных часов в год (в т.ч. 2 часа резерва).

Формы контроля в виде  беседы, фронтального и индивидуального опроса, дифференцированные задания и индивидуальные задания позволят обучающимся работать с  текстом учебника, аргументированно излагать собственную точку зрения, делать выводы, подводить итоги,  работать в группах и парах, самостоятельно. Работа с дополнительным материалом, используя средства массовой информации, даст возможность школьникам отработать навыки  учебно-исследовательской деятельности, способствующие формированию аналитического мышления, а также погрузиться в изучаемые проблемы. Использование тестовых заданий позволит постепенно подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.

Основные цели обучения:

·           Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций; нравственных и социальных установок;

·           Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности;

·           Освоение систематизированных знаний о прошлом;

·           Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

·           Формирование исторического мышления, целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; собственной  позиции  по отношению к окружающей реальности.

Задачи обучения:

·           Приобретение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

·           Овладение способами различных видов деятельности, элементарными методами исторического познания, умениями работы с различными источниками исторической информации, применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в многокультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других стран и народов;

·           Освоение компетенций в сфере отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной  и коммуникативной деятельности, ориентации в широком круге исторических источников.

Названные задачи решаются с опорой на историческую и обществоведческую подготовку учащихся в основной школе, внутрипредметные связи, и возрастные особенности развития учащихся.

Требование к уровню подготовки обучающихся по данной программе

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен:

 знать/понимать:

· Факты, явления, процессы, понятия российской и всемирной истории,  характеризующие целостность исторического процесса;

· Особенности исторического, социологического, политологического, культурологического анализа событий, явлений, процессов прошлого;

· историческую обусловленность современных общественных процессов;

· Взаимосвязь и особенности истории России и мира;

· Периодизацию отечественной и всемирной истории; пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;

· Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

· Особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

должны уметь:

· Проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

· Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать образ исторического прошлого;

· Критически анализировать источник исторической информации; (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

· Различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

· Систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

· Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

· Представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, рецензии;

· Формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач;

· Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· Определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;

· Критического оценивания  получаемой  извне социальной информации, используя навыки исторического анализа;

· Соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически сложившимися формами социального поведения;

· Осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Владеть компетенциями: информационной, коммуникативной, рефлексивной, познавательной деятельности.

Хронологические знания и умения:

- называть даты и хронологические рамки значительных событий и процессов, их этапы;

- составлять хронологические и синхронистические таблицы;

Знание фактов:

- называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

Описание (реконструкция):

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

- составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;

Анализ, объяснение:

- соотносить единичные исторические факты и общие явления;

- показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений;

- классифицировать исторические события и явления: а) по указанному признаку;  б) определяя основания самостоятельно.

- объяснять смысл, значение важнейших исторических событий;

- объяснять, в чем состояли мотивы, цели, результаты деятельности отдельных людей в истории;

Версии, оценки:

- излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе;

- сравнивать излагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходства и различия;

- высказывать суждение о подходах и критериях, лежащих в основе отдельных версий и оценок, представленных в учебной и популярной литературе;

- определять и объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории, их оценке в литературе;

Работа с источниками:

- читать историческую карту с опорой на легенду;

- использовать данные исторической карты для характеристики России и регионов;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

- высказывать суждения о назначении, ценности источника;

- характеризовать позиции, ценности источника; - сравнивать данные разных источников, выявляя сходство и различия

Содержание тем учебного курса История. 11 класс (базовый уровень)

№ п/п	Темы разделов	Содержание тем	Количество часов
1	Тенденции мирового развития  на рубеже   XIX- XX веков.	1. Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале XX в. 2. Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США, Японии. 3. Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение. 4. Новый этап развития колониальных и зависимых стран. 5. Противоречия незавершенной модернизации в России. 6. Русско-Японская война 1904-1905гг. 7. Революция 1905-1907гг. 8. Культура России на рубеже XIX-XX вв.	9
2	Державное соперничество  в начале XX в. Россия в Первой мировой войне (1914-1918).	1. Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало первой мировой войны. 2. Россия в Первой мировой войне. 3. Начало революции 1917г. в России. 4. Россия в год революционных потрясений 5. Октябрь 1917 г. в истории России. 6. Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы. 7. Гражданская война и иностранная интервенция 1918-1922 гг.	8
3	Развитие индустриальных стран в 1920-1930-е гг.	1. Государства демократии – США, Англия, Франция. 2. Фашизм в Италии и Германии. Милитаристское государство в Японии. 3. Страны  Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами. 4. Советское общество в 1920е гг. 5. СССР в 1930-е гг. 6. Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930 е гг. Культ личности И. В. Сталина. 7. Культура и искусство в 20-30-е годы.	8
4	СССР в системе международных отношений. 1920 - 1940-е  гг.	1. Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе. 2. Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны. 3. Начальный период Второй мировой войны. 4. СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941	5
5	Советский Союз в Великой Отечественной войне и страны Запада.	1. СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941-начало 1942) 2. Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943) 3. Партизанское движение во Второй мировой войне 4. СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны 5. Советский Союз на завершающем этапе Второй мировой войны 6. Театры военных действий в Азии, Африке, на Ближнем Востике. 7. Разгром милитаристской Японии 8. СССР и итоги Второй мировой войны	9
6	Мировая и отечественная культура в первой половине XX в.	1. Развитие естествознания и общественная мысль 2. Мир художественной культуры.	3
7	СССР и мировое развитие в период «холодной войны».	1. «Холодная война» и раскол Европы 2. Создание системы союзов и новые военные конфликты. 3. Советский Союз в первые послевоенные годы. 4. СССР после смерти И.В.Сталина. 5. СССР в конце 1950-х – начале 1960-х гг. 6. Советский Союз и крушение колониальной системы. 7. Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Конец 1940-х – начало 1960-х гг. 8. Провал политики реформ в СССР. 9. Кризис моделей развития: конец 1960-х – 1970-е гг. 10. Партнерство и соперничество между СССР и США.	11
8	Ускорение научно-технического развития и его итоги.	1. Новая эпоха в развитии науки и техники. 2. Информационное общество: основные черты. 3. Глобализация человечества и модернизация мировой экономики.	3
9	Модернизационные процессы в мире конца XX века. От СССР к РФ.	1. Перестройка и новое политическое мышление. 2. Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР. 3. Модернизационные процессы 1980 -1990-х гг. в США и странах Европы. 4. США и страны Западной Европы на рубеже XX -XXI вв. 5. Страны Азии и Африки: проблемы модернизации. 6. Латинская Америка: между диктатурой и демократией. 7. Российская Федерация на новом этапе развития. 8. Россия во второй половине 1990-х гг. 9. Россия и международные отношения начала XXI в.	9
10	Особенности духовной жизни второй половины XX века.	1. Основные направления в развитии зарубежной культуры. 2. Духовная жизнь в советском и российском обществе.	3
11	Резерв		2
	Всего		70

Тематическое планирование по курсу «История». 11 класс (базовый уровень)

№ п/п	Тема урока	Кол-во час.	Элементы обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся (основные понятия)	Домашнее задание	Дата план.	Дата факт.
	Тема 1.		Тенденции мирового   и   российского развития на	рубеже XIX- XX в. (9 часов)
1	Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале XX в.	1	Возникновение индустриального общества. Научно-технический прогресс.	Научно-технический прогресс, миграция населения, урбанизация, модернизация, индустриальное общество.	§ 1, вопросы на с.17	02.09
2	Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США, Японии.	1	Политико-экономическая характеристика ведущих стран Европы и Северной Америки. Государство и монополистическая модель отношений.	Промышленно-финансовые группы. Тресты, картели, биржа, фермерство. Особенности экономического и социального развития в условиях ускоренной модернизации.	§ 2, вопросы на с.28	06.09
3	Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение.	1	Социальная структура и социальные отношения в индустриальном обществе. Развитие профсоюзного движения. Предпосылки революционного изменения общественного строя.	Социальная структура, профсоюзы, социальная политика, социал-демократия. Кризис классических и идеологических доктрин.	§3 вопросы на с.39	09.09
4	Новый этап развития колониальных и зависимых стран.	1	Колонии и доминионы Великобритании. Зависимые страны Азии. Латинская Америка.	Колонии, доминионы. Итоги революций в Китае, Иране, Турции. Особенности социально-экономического и политического развития колониальных и зависимых стран.	§ 4 вопросы на с.50	13.09
5	Противоречия незавершенной модернизации в России.	1	Россия на рубеже XIX-XX веков. Территория и население. Российская модель экономической модернизации.	Особенности модернизации в России, политика государства в Российской империи.	§ 5 вопросы на с.59	16.09
6	Русско-Японская война 1904-1905гг.	1	Внешняя политика Российской империи на Дальнем Востоке. Русско-японская война.	Причины войны на Дальнем Востоке Цусимское сражение. Влияние русско-японской войны на развитие России.	§ 6, работа с картой.	20.09
7	Революция 1905-1907гг.	1	Социал-демократия в России, революция 1905-1907гг. Третьеиюньская монархия и реформы П. А. Столыпина. Манифест от 17 октября 1905г.	Политические партии России, причины революционных событий 1905-1907 гг. Результаты революции. Чересполосица, отруб, хутор, круговая порука.  I и  II Государственные Думы.	§ 7, вопросы на с.72	23.09
8	Культура России на рубеже XIX-XX вв.	1	Городская и сельская жизнь, достижения науки, художественная культура данного периода.	Быт, транспорт, связь в городах. Контраст между городом и деревней. Достижения в химии, медицине, физиологии, биологии, физике, самолетостроении, судостроении. «Серебряный век» русской культуры. Декаданс, символизм, футуризм.	Самостоятельно подобрать материал по теме. Подготов-ка к тесту.	27.09
9	Обобщающий урок по теме 1.	1	Изменения в жизни человечества в начале XX в.	Основные понятия темы 1: Тенденции мирового и российского развития на рубеже XIX-XX вв.	Повторе-ние материала по теме 1.	30.09
	Тема 2.		Державное соперничество в начале XX в. Россия	в  Первой  мировой  войне	(8 часов)
10	Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало первой мировой войны.	1	Противоречия на международной арене. Территориальный раздел мира. Империализм, как идеология и политика. Военно-политические союзы. Балканские войны. Кризис в воюющих странах.	Реформизм, либерализм, социал-демократия. Тройственный союз, Антанта, геополитика, стратегические интересы, раздел сфер влияния, гонка вооружений. Пацифизм, шовинизм, локальные войны. Верденская мясорубка, Компьенское перемирие, окопная война. Общий ход военных действий и основные сражения.	§ 8, таблица на с.83	04.10
11	Россия в Первой мировой войне.	1	Россия в Первой мировой войне в 1914-1916 гг.,	Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Кампания 1915г. Брусиловский прорыв, «революционное пораженчество.	§ 9, работа с картой, вопросы 1-3 на с.92	07.10
12	Начало революции 1917г. в России.	1	Февральская революция 1917 г. в России. Апрельский кризис. Июньский и июльский кризисы власти. Выступление генерала Л. Г. Корнилова.	Объективные и субъективные причины февральской революции в России. Кризис монархии. Падение самодержавия. Временное правительство. Совет рабочих и солдатских депутатов.	§ 9 вопросы 4-5 на с.92	11.10
13	Россия в год революционных потрясений	1	Углубление кризиса в России. Демократические свободы.	Крестьянские выступления. I-й Всероссийский съезд советов. Большевики и революция.	§ 10 подобрать доп. материал.	14.10
14	Октябрь 1917 г. в истории России.	1	Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Революционно-демократические преобразования. Роспуск Учредительного собрания. Брестский мир.	Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР. Последствия Брест-Литовского мира. Всероссийский съезд Советов, Учредительное собрание, рабочий контроль, национализация, продовольственная диктатура, культурная революция.	§ 10, вопросы 1-4 на с.102	18.10
15	Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы.	1	Завершение Первой мировой войны. Парижская конференция. Политический кризис в странах Европы. Послевоенная система международных договоров и особенности Версальско-Вашингтонгской системы. Лига Наций. Проблема разоружения. Территориальный вопрос. Вопрос о репарациях и долгах. Панъевропейское движение и пацифизм.	Новые независимые республикиРеволюционные события в Европе и Азии. Репрессии против социалистов и коммунистов. Лига Наций, «эра пацифизма», разоружение, репарации, международный арбитраж, русский вопрос.	§ 11 подобрать дополни-тельный материал по теме.	21.10
16	Гражданская война и иностранная интервенция 1918-1922 гг.	1	Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Советская республика в кольце фронтов. Май 1918 – март 1919 г. Политика военного коммунизма. Время решающих сражений: март 1919-март 1920 гг. Война с Польшей и поражение белого движения. Апрель – ноябрь 1920г. Причины победы красных и поражения белого движения. Завершающий этап Гражданской войны. Конец 1920-1922 гг.	Антанта и белое движение в России. Гражданская война, интервенция, военный коммунизм, продразверстка. Коминтерн,	§ 12, вопросы на с.119 Подготов-ка к тесту	25.10
17	Обобщающий урок по теме 2.	1	Сравнение облика мира до и после Первой мировой войны. Изменения политической кары мира.	Основные понятия темы 2: Державное соперничество в начале XX в. Россия в годы Первой мировой войны (1914-1918).		28.10
	Тема 3.		Развитие индустриальных   стран   в1920 - 1930-е г	(8 часов)
18	Государства демократии – США, Англия, Франция.	1	Развитие Великобритании, Франции, США, Германии, Италии. Общие черты развития стран Восточной Европы. Великая депрессия 1929-1932 гг.	Стабилизация капитализма, теория мировой революции, фашизм, корпоративное общество. «Великий кризис» 1929-1932 гг. Кейнсианство. Цикличность мирового хозяйства, биржевой крах, государственное регулирование экономики.	§ 13, вопросы на с.130	08.11
19	Фашизм в Италии и Германии. Милитаристское государство в Японии.	1	Условия возникновения и черты тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов ХХ в. Тоталитарный режим в Германии. Тоталитарный режим в Италии. Народный фронт во Франции. Гражданская война в Испании.Национализм в Японии.	Тоталитаризм, авторитаризм, фашизм, либеральный режим Народный фронт, «новый курс». Режим Гитлера. Особенности воинствующего национализма в Японии. Дзайбацу, закон об «опасных мыслях».	§ 14-15, вопросы на с.143	11.11
20	Страны  Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами.	1	Влияние мировой войны на страны Азии и Африки. Япония. Китай. Индия. Турция. Страны Африки. Латинская Америка.	Основные  пути развития  стран Азии, Африки и Латинской Америки. Политика невмешательства	Самостоя-тельная подготов-ка сообще-ний по теме	15.11
21	Советское общество в 1920е гг.	1	Советская Россия после Гражданской войны. НЭП. Первые итоги НЭПа. Противоречия НЭПа. НЭП и кризисы в партии большевиков	Новая экономическая политика. Причины введения НЭПа. Продналог.	§ 16, вопросы на с.154	18.11
22	СССР в 1930-е гг.	1	Предпосылки создания СССР. Образование СССР. Международное положение СССР после Гражданской войны. Белое движение и Коминтерн.	Образование СССР и его международное признание. Коллективизация и индустриализация. административно-командная система. Федеративное государство, план автономизации, СНК, ЦИК	§ 17, вопросы 1-3на с.163-164	22.11
23	Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930 е гг. Культ личности И. В. Сталина.	1	Коллективизация и ее итоги. Индустриализация: основные результаты. Модернизация армии. Культурная революция и культурные достижения. Партия большевиков в 1920-е гг. Причины возвышения Сталина. Идея Сталина о возможности построения социализма в одной стране. Культ личности и политический террор в СССР в 1930-е гг. Репрессии в 1936-1938 гг. «Дело Тухачевского» и чистка рядов Красной Армии. Создание Сталинской системы управления и Конституция 1936 г. Создание централизованной системы управления обществом.	Режим личной власти, репрессии, ГУЛАГ, коллективизация, индустриализация, модернизация, пятилетка, раскулачивание, колхоз.	§ 17, вопросы 4-6 на с.164	25.11
24	Культура и искусство в 20-30-е годы.	1	«Музыка революции»: искусство, общество и власть в 1917-1922 гг. Архитектура и зрелищные искусства как воплощении е идей социального новаторства. Утверждение метода социалистического реализма в искусстве. Искусство и государственное строительство.	Культурная революция, социалистический реализм. Воспитание нового человека. Художественное многообразие 1920-х гг.	Самостоя-тельно подобрать материал по теме. Подготов-ка к тесту	29.11
25	Обобщающий урок по теме 3.	1	Сравнение экономического, социального и политического развития крупнейших держав мира.	Основные понятия темы 3: Развитие индустриальных стран в 1920-1930-е гг.	Повторе-ние материала по теме 3.	02.12
	Тема 4.		СССР     в системе        международных	отношений.        1920 - 1940-е	гг. (5 час)
26	Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе	1	Кризис и крах  Версальско – Вашингтонской системы. СССР и политика «коллективной безопасности» в Европе. Возникновение  очагов военной опасности в Азии и Европе. Рост военной угрозы. Гражданская война в Испании.	Версальско – Вашингтонская система. Политика «коллективной безопасности».	§ 18, вопросы на с.173	06.12
27	Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны	1	Мюнхенский сговор и его последствия. СССР и страны Запада накануне Второй мировой войны. Советско-германские отношения: пакт о ненападении.	Фашизм, система коллективной безопасности, секретные протоколы.	§ 19, вопросы на с.180	09.12
28	Начальный период Второй мировой войны	1	Причины  и начало Второй мировой войны. Военные действия до июня 1941 г. Экономические, социально-психологические, демографические причины и последствия. Масштабы и характер войны. Нападение Германии на Польшу. План «Барбаросса». «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый порядок» на оккупированных территориях.	Вермахт, «новый порядок», «странная война», план «Барбаросса» . Этапы боевых действий на фронтах.	§ 20, вопросы на с.188, работа с картой.	13.12
29	СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941	1	Политика СССР в начальный период Второй Мировой войны. Подготовка Красной Армии к войне. Идеологическая и моральная подготовка СССР к войне.	Подготовка Красной Армии к войне. Численность вооруженных сил Германии и ее союзников к началу ВОВ.	§ 21, вопросы на с.195, подготов-ка к тесту	16.12
30	Обобщающий урок по теме 4.	1	Наиболее значимые события, предшествовавшие Великой Отечественной войне.	Основные понятия темы 4: СССР в системе международных отношений. 1920-1940-е гг.	Повторе-ние материала по теме 4.	20.12
	Тема 5.		Советский Союз в Великой Отечественной войне	и  страны Запада. (9 часов)
31	СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941-начало 1942)	1	Июнь 1941-ноябрь 1942 гг. Вторжение. Летняя катастрофа 1941 года. Мобилизация страны. Смоленское сражение и катастрофа на Украине. Битва под Москвой. Антигитлеровская коалиция. Боевые действия весной-летом 1942 года. Оборона Сталинграда. Оккупационный режим на Советской территории.	Блицкриг, стратегическая оборона, оккупационный режим, эвакуация. «Все для фронта, все для победы!». Партизанское движение.	§ 22, вопросы на с.205 работа с картой.	23.12
32	Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943)	1	Ноябрь 1942-зима 1943 г. Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом. Орловско-Курская Дуга. Завершение Коренного перелома в войне. Отношения с союзниками. Конференция в Тегеране. Идеология, культура и война.	Коренной перелом, капитуляция	§ 23, вопросы на с.214, работа с картой.	27.12
33	Партизанское движение во Второй мировой войне	1	Партизанское движение в СССР. Партизанское движение в странах Европы.	Движение сопротивления на оккупированных Германией территориях.	Самостоя-тельно подобрать материал по теме.	30.12
34	СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны	1	Укрепление антифашистской коалиции. Открытие второго фронта. Соотношение сил СССР и Германии в начале 1944г.	Антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция	§ 24,  вопросы на с.222, работа с картой.	10.01
35	Советский Союз на завершающем этапе Второй мировой войны	1	Освобождение Советской земли. Государственная политика на освобожденных территориях. Варшавское восстание. Наступление Красной Армии в Восточной Европе. Открытие Второго фронта. Ялтинская конференция. Арденнская и Висло-Одерская операция. Падение Берлина. Капитуляция Третьего рейха.	Антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, второй фронт, капитуляция	§ 25, вопросы 1-3 на с.231, работа с картой.	13.01
36	Театры военных действий в Азии, Африке, на Ближнем Востике.	1	Тихоокеанский театр военных действий, битва за Атлантику, сражения в Африке, Средиземноморье, на Балканах, Ближнем Востоке.	Основные театры военных действий антигитлеровской коалиции.	Самостоя-тельно подобрать материал по теме.	17.01
37	Разгром милитаристской Японии	1	Соотношение сил на Дальнем Востоке. Причины войны СССР с Японией.	Квантунская армия. Наступательная операция в Маньчжурии.	§ 25, вопросы 4,5 на с.231, работа с картой.	20.01
38	СССР и итоги Второй мировой войны	1	Причины, цена и значение великой победы. Потсдамская конференция и окончание Второй мировой войны.	Причины, цена и итоги победы. ООН.	§ 26, вопросы на с.240, подготов-ка к тесту	24.01
39	Обобщающий урок по теме 5.	1	Основные вехи Великой Отечественной войны.	Основные понятия темы 5: Советский Союз в Великой Отечественной войне и страны Запада	Повторе-ние материала по теме 5.	27.01
	Тема 6.		Мировая и отечественная культура в первой	половине XX в. (3 часа)
40	Развитие естествознания и общественная мысль	1	Теория относительности Эйнштейна. Новые течения в философии.	Революция в естествознании, теория относительности. Фрейдизм. Рационализм, прагматизм.	§ 27, вопросы на с.249	31.01
41	Мир художественной культуры. Урок 1.	1	Изобразительное искусство, поэзия, архитектура. Авангардизм в художественном творчестве.	Абстракционизм, конструктивизм, авангардизм, экзистенциализм, социальная антиутопия. Реализм и социалистический реализм.	§ 28, вопросы 1-4 на с.262	03.02
42	Мир художественной культуры. Урок 2.	1	Музыкальная жизнь, театральное искусство и искусство кино. Роль искусства в духовной жизни общества.	Национальные музыкальные школы. Экспрессионизм. Школы Станиславского и Мейерхольда. Немое и звуковое кино. Черно-белое и цветное кино.	§ 29, вопросы 5-9 на с.262	07.02
	Тема 7.		СССР     и мировое   развитие   в   период	«холодной войны»  (11час.)
43	«Холодная война» и раскол Европы	1	Причины «холодной войны». «План Маршалла» и раскол Европы. Создание основ тоталитарных режимов.	«Холодная война», социалистический лагерь, страны «третьего мира».	§ 30, вопросы на с.272	10.02
44	Создание системы союзов и новые военные конфликты.	1	Берлинский кризис и создание системы союзов в Европе. «Холодная война» в Азии. Война в Корее и ее последствия.	Система союзов в Европе. Советско-китайское сотрудничество в начале 50-х гг. СССР и США в Корее. СССР и Япония.	§ 31, вопросы на с.278	14.02
45	Советский Союз в первые послевоенные годы.	1	Послевоенное восстановление экономики. Идеология и политика в конце 1940-х – начале 1950-х гг. Проблемы с/х. Итоги четвертой пятилетки. Послевоенные репрессии. Характер политического режима  в СССР.	Состояние экономики СССР после окончания Великой Отечественной войны. ВПК. Конверсия. «Ленинградское дело». «Дело врачей». Космополитизм.	§ 32, вопросы на с.286	17.02
46	СССР после смерти И.В.Сталина.	1	Необходимость смены курса. Борьба за власть. ХХ съезд партии. Освоение целинных земель Политика реформ. Противоречия политики Н.С.Хрущева. идея мирного сосуществования.	Л. П. Берия, Г. В. Маленков, десталинизация.  Культ личности. «Оттепель». Исторические решения XX съезда КПСС.	§ 33, вопросы на с.294	21.02
47	СССР в конце 1950-х – начале 1960-х гг.	1	Кризис экономической политики КПСС в конце 1950-х гг. Начало 1960-х гг.: поиск новых решений. Борьба за власть в конце 1950-х годов. Экономика и политика в конце 1950-х-1960-х гг. Административные реформы.	Совхозы, система материального стимулирования, ВСНХ. Андеграунд.	§ 34, вопросы на с.301	24.02
48	Советский Союз и крушение колониальной системы.	1	Государства Азии, Африки и Латинской Америки  во второй половине ХХ века. Формы деколонизации Азии и Африки в период «холодной войны». Структура и состав группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей развития.	Апартеид, деколонизация, косвенная (экономическая) зависимость, Суэцкий кризис 1956 г. Карибский кризис 1962 г.	§ 35, вопросы на с.309 работа с картой.	28.02
49	Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Конец 1940-х – начало 1960-х гг.	1	США после Второй мировой войны. Реформы в США. Послевоенная Германия. Социал-демократия и социально ориентированная рыночная экономика. Европейская интеграция. Особенности развития Японии после Второй мировой войны. Японская конституция. Земельная реформа в Японии.  Мирный договор Японии и США.	«Экономическое чудо» в Германии. Социально ориентированная рыночная экономика. Социалистический Интернационал.  ЕЭС. ЕВРАТОМ. ЕАСТ. «Экономическое чудо» Японии. Политический строй Японии	§ 36, 37 вопросы на с.322	02.03
50	Провал политики реформ в СССР.	1	СССР: провал политики реформ. Роспуск совнархозов. Система «коллективного руководства». Экономические реформы 1960-х гг. и их итоги. Проблемы «застоя» в экономике.	Время «застоя». «Нефтяная игла». Народный контроль, коллективное руководство, старение кадров, А.Н. Косыгин, нерентабельная экономика, долгострой.	§ 38, вопросы 1-4 на с.335	06.03
51	Кризис моделей развития: конец 1960-х – 1970-е гг.	1	СССР и кризисы второй половины 1960-х гг. на международной арене. Начало распада «социалистического лагеря». СССР и международные конфликты. Переход к политике разрядки международной напряженности. Разрядка.	Доктрина Брежнева, ОСВ, СБСЕ, разрядка. Кризис 1968 г. в Чехословакии. Кризис доверия в США. Новые левые в Западной Европе.	§ 39, вопросы 5-7 на с.335	13.03
52	Партнерство и соперничество между СССР и США.	1	Кризис политики «холодной войны». Разрядка и ее перспективы. Кризис разрядки.  Начало войны в Афганистане.	ОСВ-1, ОСВ-2. Движение неприсоединения. Правозащитное движение.	§ 40, вопросы на с.345, подготов-ка к тесту	16.03
53	Обобщающий урок по теме 7.	1	Сравнение мира 1940-х гг. и середины 1970-х гг. результаты «холодной войны». Взаимосвязь внешней и внутренней политики СССР.	Основные понятия темы 7: СССР и мировое развитие в период «холодной войны»	Повторе-ние материала по теме 7.	20.03
	Тема 8.		Ускорение научно   -    технического развития	и    его    итоги (3 часа)
54	Новая эпоха в развитии науки и техники.	1	Энергетика, транспорт космонавтика, новые конструкционные материалы. Биохимия, генетика, медицина. Электроника и робототехника. Новые явления в культурной жизни во второй половине ХХ века. Основные направления НТР в 50-60-е гг. Социальные последствия НТР. Вторая волна НТР в 80-90-е гг.	Информационное общество, Компьютерная революция, мировые религии (конфессии), научно-техническая революция, средний класс.	§ 41, вопросы на с.355	23.03
55	Информационное общество: основные черты.	1	Автоматизация и роботизация производства. Индустрия и конкуренция в сфере производства знаний. Новая социальная структура общества.	Информационное общество. Информационная революция. Средний класс. Маргинальные слои общества.	§ 42, вопросы на с.363	03.04
56	Глобализация человечества и модернизация мировой экономики.	1	Возникновение транснациональных корпораций и банков. Интеграционные процессы и глобализация. Экология и проблема модернизации стран «Юга».	ТНК, ТНБ, интеграция, «единые пространства», антиглобалисты, международный терроризм. Римский клуб.	§ 43, вопросы на с.373-374	06.04
	Тема 9.		Модернизационные процессы в мире конца XXв.	От СССР к РФ (9ч часов)
57	Перестройка и новое политическое мышление.	1	На подступах к реформам. Завершение «холодной войны». Первые шаги М. С. Горбачева. По пути экономических реформ. Программа «500» дней. Денежная реформа В.С. Павлова Первые шаги перестройки. Новое политическое мышление.	Политика Ю.В. Андропова. Перестройка. Правовое государство. Стратегия ускорения, инфляция, реструктуризация экономики, конверсия, товарная биржа. Гласность, многопартийность, номенклатура, новое политическое мышление.	§ 44, вопросы 1-5 на с.390	10.04
58	Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР.	1	Демократические революции в странах Восточной Европы. Углубление кризиса советского общества. Конфликт в межнациональных отношениях.	Политический кризис в СССР. Титульная национальность, декларация о суверенитете, ГКЧП, путч, СНГ, Беловежское соглашение. Распад СССР. СНГ.	§ 45, вопросы 6-9, 11-14 на с.390	13.04
59	Модернизацион-ные процессы 1980 -1990-х гг. в США и странах Европы.	1	Социально-экономическая политика неоконсерватизма. Неоконсервативная волна и интеграционные процессы.	Неоконсерваторы. Неоконсервативная идеология. «Тэтчеризм», «рейганомика». Венчурные фирмы. ЕС, евро, структурная безработица.	§ 46, вопросы 1-4 на с.406	17.04
60	США и страны Западной Европы на рубеже XX -XXI вв.	1	США на рубеже XX -XXI вв. Западная Европа на рубеже XX -XXI вв. Восточная Европа после социализма.	Внешняя и внутренняя политика США. Политические процессы в Европе на рубеже XX -XXI вв	§ 47, вопросы 6-10 на с.406	20.04
61	Страны Азии и Африки: проблемы модернизации.	1	Трудности в модернизации развивающихся стран. Особенности модернизации в странах социализма. Опыт новых индустриальных стран. Специфика развития стран Южной и Юго-Восточной Азии. Исламский мир.	Итоги первых преобразований. Некапиталистический путь развития, «азиатские тигры (драконы)».	§ 48, вопросы на с.415	24.04
62	Латинская Америка: между диктатурой и демократией.	1	Модернизационная политика в Латинской Америке. Демократия в Латинской Америке. Латиноамерианские страны в 1990-е гг.	Программа «Союз ради прогресса».  «Бразильское экономическое чудо». Блок Меркасур, Андский пакт.	§ 49, вопросы на с.421	27.04
63	Российская Федерация на новом этапе развития.	1	Цели и итоги экономических реформ. Политический кризис 1993 г. Попытки коррекции курса реформ. Становление политических партий. Новая Конституция России. Итоги выборов 1993 года.  Обострение межнациональных отношений. На грани гражданской войны.	Опыт «шоковой терапии». Либерализация цен, приватизация, ваучеры, МВФ, утечка капиталов из России, приватизационные фонды, дивиденды, профицит, реструктуризация долгов. Первая Чеченская война.	§50, вопросы 1-4 на с.434	04.05
64	Россия во второй половине 1990-х гг.	1	Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Россия в начале XXI в. Россия в СНГ.  Парламентские и президентские выборы 1999-2000 гг.	Дефолт. ГКО. Выборы президента 2000 г. Национальные проекты. Цветные революции. ШОС. Федеративный договор, финансово-промышленные группы, ВТО, евроазиатское экономическое сообщество. Вторая чеченская война, реорганизация армии.	§51, вопросы 5-8 на с.435	08.05
65	Россия и международные отношения начала XXI в.	1	Россия и страны Запада в 1990-е гг. Современные проблемы международных отношений. Российская Федерация и международная безопасность.	ССВ-2. Партнерство во имя мира. Идея американского мирового лидерства. НПРО. Биполярный мир.	§ 52, вопросы на с.441	11.05
	Тема 10.		Особенности духовной жизни второй  половины	XX  века (3 часа)
66	Основные направления в развитии зарубежной культуры.	1	Массовая культура и ее особенности. От модернизма к постмодернизму. Культура молодежного бунта. Национальные культуры. Новая роль религий. Олимпийское движение и массовый спорт.	Направления в культуре и субкультурах	§ 53, вопросы на с.451	15.05
67	Духовная жизнь в советском и российском обществе.	1	Духовное развитие в период «оттепели» в СССР. Советская культура 1960-х – 1980-х гг. духовная жизнь демократической России.	Критический реализм, соц-арт. Диссиденты. Самиздат. Авторская песня.	§ 54, вопросы на с.458 Подготов-ка к тесту	18.05
68	Обобщающий урок по темам 9, 10.	1	Основные этапы развития СССР, России конца XX в. Процессы модернизации в мире конца XXв. Культура второй половины XX в.	Основные понятия тем 9, 10		22.05
69	Резерв.	1	Повторение всеобщей истории XX в.			25.05
70	Резерв.	1	Повторение истории России XX в.			28.05