Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
р.п. Соколовый
Саратовского
района Саратовской области»
|
Одобрено
Руководитель ШМО
Шестова В.В.___________/
ФИО
Протокол № _1_
от «_29» 08.2017.
|
Согласовано
Заместитель
директора по УВР МОУ «СОШ р.п. Соколовый»
_Гордеева А.Н.____________/
ФИО
«30»___08___2017г.
|
Утверждено
Директор
МОУ «СОШ р.п.
Соколовый»
Богатырева А.И.____________/
ФИО
Приказ № 168
от «30»___08___2017г.
|
Рабочая программа учебного предмета
«История»
10
класс
на 2017 – 2018 учебный год
Разработчик программы:
Задорожная Надежда Михайловна
учитель
должность
высшая
валификация
р.п.
Соколовый 2017г.
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по истории для 10 класса составлена в соответствии с нормативными и
инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации:
на основе федерального государственного стандарта
общего образования, федеральной Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень) 2004
г. и авторской программы Н. С. Борисова и А. А. Левандовского.
Содержательные
основные линии примерной программы базового уровня исторического образования на
ступени среднего (полного) общего образования реализуются в рамках двух курсов
– «Истории России» и «Всеобщей истории». Изучение каждого из этих курсов
основывается на проблемно-хронологическом подходе с приоритетом учебного
материала, связанного с воспитательными и развивающими задачами, важного с
точки зрения социализации школьника, приобретения им общественно значимых
знаний, умений, навыков.
На изучение учебного предмета «История» на
ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне в X классе
отводится 68часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Учебники:
Уколова В.И Ревякин АВ. ( под ред Чубарьяна А.О)
История. Всеобщая история. ОАО Издательство Просвещение 2009
Борисов Н. С. История России с древнейших времён до
конца ХVII века. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый
уровень/ Н. С.Борисов . – 4-е изд. М.: Просвещение, 2009
Левандовский А. А. История России ХVIII - ХIХ веков. 10
класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень/А. А. Левандовский.
– 4-е изд. М.: Просвещение, 2009
Изучение истории на
ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей:
-
Воспитание гражданственности, национальной
идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся
-
Развитие способности понимать историческую
обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную
позицию по отношению к окружающей действительности, относить свои взгляды
принципы с мировоззренческими системами
-
Освоение систематизированных знаний по истории
человечества, о месте и роли России в мировом процессе
-
Овладение умениями и навыками поиска,
систематизации и комплексного анализа исторической информации.
-
способствовать осуществлению
гражданско-патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей
задачи обучения в школе;
-
углубить и развить знания
учащихся по истории России, полученные в рамках первого концентра исторического
образования в основной школе, за счет проблемности содержания курса, расширения
понятийного аппарата, выявления причинно-следственных связей, явлений,
раскрытия многомерности исторического процесса;
-
помочь социализации учащихся,
формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических,
коммуникативных компетенций.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию
следующих задач:
Предметные
задачи:
-
овладение
учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества в
Новейшее время в социальной, экономической, политической, духовной и
нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом
процессе;
-
развитие
способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию
о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма,
в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
-
формирования умения воспринимать событие, явление в
пространстве и времени, в историческом движении, вычленять периоды и этапы
исторического процесса.
Метапредметные задачи: овладение
законченным систематизированным комплексом социально значимой информации,
почерпнутой также на уроках обществознания, географии, литературы,
естествознания.
Личностные задачи:
-
формирование
у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной
самоидентификации в окружающем мире;
-
воспитание
учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному
Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности
и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного
общества;
-
формирование
у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности
современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.
Методы и формы
решения поставленных задач:
В рабочей программе в
соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля: практические задания, самостоятельная работа, тесты, контрольные работы.
Календарно-тематический план в 10 классе по
Всеобщей истории предусматривает - 27 часов, соответственно по истории России 41час.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета
В результате
обучения истории на базовом уровне ученик должен
Знать
Основные факты,
процессы и явления, характеризующее целостность и системность отечественной и
всемирной истории
Периодизацию
отечественной и всемирной истории
Современные версии
и трактовки важнейших поблеем отечественной и всемирной истории
Особенности
исторического пути России, её роль в мировом сообществе
Уметь
Проводить поиск
исторической информации в источниках разного типа
Критически
анализировать источник исторической информации
Анализировать
историческую информацию в разных знаковых схемах
различать в
исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические
объяснения
устанавливать
причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно
-временные рамки изучаемых явлений и процессов
учувствовать в
дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по
обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения
представлять
результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
определения
собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности
использование
навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации
соотнесения своих
действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального
поведения
осознания себя как
представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального
сообщества, гражданина России.
Содержание учебного предмета
История
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
Введение(2 ч)
История как наука
История в системе гуманитарных наук. Основные
концепции исторического развития человечества: историко-культурологические
(цивилизационные) теории, формационная теория, теория модернизации.
Древнейшая история человечества (2 ч)
Современные научные концепции происхождения
человека и общества. Природное и социальное в человеке и человеческом
сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование
рас и языковых семей. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и
формах социальных связей. Родоплеменные отношения.
Цивилизации Древнего мира и Средневековья
(12 ч)
Архаичные цивилизации. Особенности
материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной
организации. Мифологическая картина мира. Возникновение письменности и накопление
знаний.
Цивилизации Древнего Востока. Формирование
индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и
духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Возникновение
религиозной картины мира. Философское наследие Древнего Востока.
Античные цивилизации Средиземноморья. Полисная
политико-правовая организация и социальная структура. Демократия и тирания.
Римская республика и империя. Римское право. Мифологическая картина мира и
формирование научной формы мышления в античном обществе. Философское наследие
Древней Греции и Рима. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее
религиозно-мировоззренческие особенности. Ранняя христианская церковь.
Возникновение исламской цивилизации.
Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском
обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Исламская
духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.
Христианская средневековая цивилизация в
Европе. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов
цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии.
Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой
культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях.
Становление и развитие сословно-корпоративного
строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной
организации и властных отношений. Образование централизованных государств. Роль
церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского
Средневековья.
Традиционное (аграрное) общество на Западе и
Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических
отношений. Динамика развития европейской средневековой цивилизации. Социально-политический,
религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в
XIV-XV вв. Предпосылки модернизации.
Новое время:
эпоха модернизации (11 ч)
Великие
географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование
нового пространственного восприятия мира.
Усиление роли
техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и
мануфактурный капитализм. Внутренняя колонизация. Новации в образе жизни,
характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху
Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и
социальной этики. Конфессиональный раскол европейского общества.
От
сословно-представительных монархий к абсолютизму – эволюция европейской
государственности. Возникновение концепции государственного суверенитета.
Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения. Конституционализм.
Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин
либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее
революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую
жизнь в странах Европы.
Технический
прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный
переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной
экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и
пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе.
«Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному
обществу.
Мировосприятие
человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира
в XVII-XIX вв. Культурное наследие Нового времени.
Эволюция системы международных отношений в
конце XV – середине XIX вв. Зарождение международного права. Роль
геополитических факторов в международных отношениях Нового времени.
Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской
колониальной экспансии.
ИСТОРИЯ РОССИИ С
ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XIX В. 43ч
Введение (1 ч)
Значение
изучения истории. Особенности истории как науки, методы работы историка. История
России — часть всемирной истории. Основные факторы, определяющие
своеобразие русской цивилизации и российской истории: влияние природно-климатических
условий, первостепенная роль государственности, особенности социальной
структуры общества, многонациональный характер страны, влияние православной
веры.
Древнерусское государство в IX—XIII вв. (6 ч)
Восточные
славяне в VI—IX вв. Образование Древнерусского государства. Территория России
до появления восточных славян. Происхождение славян, их расселение. Освоение
славянами Восточной Европы. Хозяйственная деятельность восточных славян:
земледелие, торговля. Язычество древних славян. Перемены в общественных
отношениях у восточных славян в VI—IX вв. и предпосылки образования
государства. Проблемы происхождения Древнерусского государства и названия
«Русь». Призвание варягов. Норманнская теория. Объединение Новгорода и Киева
под властью Олега. Киевская Русь.
Деятельность первых русских князей (и княгини) Олега, Игоря, Ольги, Святослава,
Владимира, Ярослава Мудрого. Развитие государственности. Государственное
управление, роль князей и веча. Княжеская дружина. Социальная структура
древнерусского общества. Русская Правда как источник по изучению социальной
структуры общества. Крещение Руси и его значение. Народные движения и заговоры
аристократии. Усложнение межкняжеских отношений, усобицы сыновей Ярослава
Мудрого. Восстановление относительного единства Руси при Владимире Мономахе.
Основные направления внешней политики Киевской Руси: южное (войны и мирные
отношения с Византией), юго-западное (борьба с Хазарским каганатом, набегами
печенегов, половцев), западное (дипломатические отношения с европейскими
странами), северо-западное (походы русских князей в Прибалтику). Причины
распада Киевской Руси.
Первые русские книги: Остромирово Евангелие, Изборник Святослава и др.
Летописи. Нестор и его «Повесть временных лет». «Слово о Законе и Благодати»
Илариона. Жития первых русских святых. Архитектура. Первые русские каменные
постройки: Десятинная церковь в Киеве, Софийские соборы в Киеве, Новгороде,
Полоцке. Древнерусская живопись.
Русские земли в XII—XIII вв. Причины
наступления периода раздробленности Руси. Положительные и отрицательные
последствия раздробленности. Характерные черты политического строя отдельных
русских земель. Владимиро-Суздальская Русь, особенности края и его колонизация
славянами. Развитие Владимиро-Суздальской Руси в годы правления Юрия Долгорукого,
Андрея Боголюбского и Всеволода Большое Гнездо. Новгородская боярская
республика: государственное устройство, политическая жизнь, объединения
жителей. Галицко-Волынское княжество: борьба князей с боярством. Деятельность
князей Ярослава Осмомысла, Романа Мстиславича и Даниила Галицкого.
Культура Руси XII — начала XIII в.
Расцвет летописания, появление летописей в различных землях. Литература. «Слово
о полку Игореве» — шедевр древнерусской литературы. «Слово» и «Моление»
Даниила Заточника. «Слово о погибели Русской земли». Каменное зодчество Владимиро-Суздальской
Руси (Спасо-Преображенский собор в Переславле-Залесском, Золотые ворота,
Успенский и Дмитриевский соборы Владимира, церковь Покрова на Нерли,
Георгиевский собор в Юрьеве-Польском и др.). Архитектура Чернигова, Новгорода.
Иконопись. Фрески.
Монгольское нашествие. Экспансия с Запада.
Русские земли под властью Золотой Орды. Образование Монгольского государства,
причины завоевательных походов. Создание Чингисханом мощной армии. Битва на
Калке. Поход Батыя на Северо-Восточную Русь, взятие городов, разорение земель.
Взятие Киева и поход Батыя на запад. Причины завоевания русских земель.
Значение борьбы Руси против монгольских завоевателей. Нападения
западноевропейских рыцарей на Северо-Западную Русь. Победы Александра Невского
на Неве и Чудском озере, отражение угрозы агрессии с Запада. Образование
Золотой Орды, установление ордынского владычества над Русью. Политика
Александра Невского по отношению к Золотой Орде. Сущность и содержание
ордынского ига. Последствия монгольского завоевания для истории России.
Образование единого Русского государства в XIV—XV вв. 5ч
Усиление
Московского княжества в XIV — первой половине XV в. Различные судьбы
русских земель после монгольского нашествия. Русские земли в составе Великого
княжества Литовского. Борьба за первенство в Северо-Восточной Руси. Московское
княжество. Деятельность князей Даниила Александровича и Юрия Даниловича. Борьба
Москвы и Твери. Князь Иван Калита. Отношения с Золотой Ордой. Причины
возвышения Москвы. Начало правления Дмитрия Донского. Дальнейшее усиление
Москвы. Войны с Литвой. Ослабление Золотой Орды. Открытый вызов Орде со стороны
Московского княжества. Битва на Воже. Подготовка к решающему столкновению. Роль
Православной церкви. Деятельность митрополита Алексея и Сергия Радонежского.
Куликовская битва и ее значение. Нашествие Тохтамыша и восстановление ордынского
ига. Значение деятельности Дмитрия Донского. Присоединение земель к Московскому
княжеству. Правление Василия I. Василий II и феодальная война.
Обретение автокефалии Русской православной церкви.
Образование
единого Русского государства. Начало правления Ивана III. Завершение
присоединения большинства русских земель к Московскому княжеству. Покорение
Новгорода. Битва на Шелони. Присоединение Твери. Ликвидация мелких княжеств и
уделов. Продвижение на Урал и в Западную Сибирь. Сущность ересей и политика
Ивана III по отношению к еретикам. Судебник 1497 г.
и его значение для укрепления единого государства. Начало формирования системы
крепостного права. Этапы закрепощения крестьян. Причины создания крепостнической
системы. Становление поместного землевладения и его роль в укреплении государства.
Внешняя политика Ивана III. Походы на Казань. Стояние на Уфе. Свержение
ордынского ига. Войны с Великим княжеством Литовским и присоединение
западнорусских земель. Борьба в Прибалтике. Предпосылки, причины и особенности
образования единого Русского государства. Начало складывания самодержавия.
Русская
культура XIV—XV вв. Литература: повести о борьбе с монгольскими завоевателями,
памятники Куликовского цикла («Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище»),
жития святых, «хождения», летописи. Деревянное зодчество. Московская
архитектура. Роль итальянских архитекторов в развитии русского зодчества.
Перестройка Московского Кремля. Особенности архитектуры Новгорода и Пскова.
Живопись. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева и Дионисия.
Россия в XVI—XVII вв. (6 ч)
Россия в
XVI в. Территория и население России в XVI в. Факторы, оказывавшие
положительное и отрицательное влияние на развитие сельского хозяйства, ремесла,
торговли. Изменения в положении различных сословий России. Правление
Василия III. Формирование московской идеологии: споры иосифлян и
нестяжателей, теория «Москва — Третий Рим». Правление Елены Глинской и ее
реформы. Последствия боярского правления. Начало правления Ивана Грозного.
Восстание в Москве. Венчание на царство. Реформы Избранной рады и их значение.
Государственный строй. Зарождение сословно-представительной монархии и ее
особенности в России. Земские соборы. Становление новых центральных органов
управления. Приказы. Опричнина Ивана Грозного и ее смысл. Опричный террор и его
последствия. Внешняя политика Ивана Грозного. Взятие Казани. Присоединение
Астраханского ханства. Поход Ермака и начало освоения Сибири русскими людьми.
Борьба с набегами из Крыма. Ливонская война: ее ход и результаты. Итоги
правления Ивана Грозного. Царствование Федора Ивановича. Возвышение Бориса
Годунова. Введение заповедных лет и 5-летнего срока сыска беглых крестьян. Учреждение
патриаршества. Гибель царевича Дмитрия. Избрание царем Бориса Годунова.
Русская культура в XVI в. Факторы,
влияющие на развитие русской культуры: освобождение и объединение России,
становление самодержавной власти. Создание обобщающих трудов: Великие Четьи
минеи, Степенная книга, Стоглав, Домострой, Лицевой летописный свод. Публицистика:
Максим Грек, Иван Пересветов, переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского. Начало
книгопечатания. Иван Федоров. Подъем архитектуры. Рождение шатрового стиля (церковь
Вознесения в селе Коломенском, храм Василия Блаженного и др.). Архитектура
Соловецкого монастыря. Живопись. Годуновская и строгановская школы иконописи.
Миниатюры. Художественное ремесло.
Смутное время. Причины Смуты: ухудшение
положения крестьян, династический кризис, борьба в верхах общества, стихийные
бедствия, вмешательство зарубежных сил. Правление Бориса Годунова. «Голодные
годы» и их последствия. Поход Лжедмитрия I и причины его победы.
Внутренняя и внешняя политика самозванца. Свержение Лжедмитрия I и
воцарение Василия Шуйского, «крестоцеловальная запись». Восстание под
предводительством Ивана Болотникова: причины, ход, подавление. Поход
Лжедмитрия II, тушинский лагерь. Польская интервенция, вмешательство
Швеции. Падение Василия Шуйского. Семибоярщина. Захват Москвы поляками.
Национальный подъем. Первое ополчение. Второе ополчение. К. Минин и
Дм. Пожарский. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г.
и избрание царем Михаила Романова. Окончание Смутного времени.
Россия после Смуты. Внутренняя политика
первых Романовых. Последствия Смуты. Консолидация общества при Михаиле
Романове. Деятельность патриарха Филарета. Правление Алексея Михайловича.
Развитие сельского хозяйства, ремесла. Первые мануфактуры. Торговля. Начало
складывания всероссийского (внутреннего) рынка. Политика протекционизма.
Восстановление и укрепление армии. Дворянская конница и полки «иноземного
(нового) строя». Увеличение срока сыска беглых крестьян. Поиски новых
источников государственных доходов, увеличение налогов. Эксперименты в сфере
финансов и причины их неудач. Освоение Сибири, русские землепроходцы. Соборное
уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания,
их причины и последствия. Восстание под предводительством
С. Т. Разина: причины, ход, результаты. Патриарх Никон. Церковная
реформа и раскол в Русской православной церкви. Старообрядцы. Дело патриарха
Никона. Усиление самодержавия.
Внешняя политика России в XVII в.
Заключение Столбовского мира со Швецией и Деулинского перемирия с Речью
Посполитой. Смоленская война: причины, ход, результаты. Поляновский мир с Речью
Посполитой. Восстание под предводительством Б. М. Хмельницкого.
Борьба украинского и белорусского народов за независимость и политика России.
Переяславская рада и решение о воссоединении Украины с Россией. Левобережная
Украина в составе России. Русско-польская война 1654—1667 гг. Успехи и
неудачи русских войск. Итоги войны. Андрусовское перемирие. Русско-шведская
война 1656—1661 гг. и ее результаты. Обострение отношений с Турцией.
Чигиринские походы. Бахчисарайский мир с Турцией. Результаты внешней политики
России в XVII в.: успехи и нерешенные задачи.
Русская культура XVII в. Новые идеи в
русской культуре: изменение отношения к властям, обмирщение культуры, усиление
светских элементов, интерес к достижениям западноевропейской культуры. Развитие
образования. Школы. Открытие Славяно-греко-латинской академии. Издание
учебников, других книг. Новые жанры в литературе — сочинения о Смутном
времени (Авраамий Палицын, Иван Тимофеев), сатирические повести, автобиографии
(«Житие» Аввакума). Новое в архитектуре: московская, ярославская, строгановская
школы зодчества, московское (нарышкинское) барокко. Усиление светских мотивов в
живописи. Симон Ушаков.
Россия в эпоху Петра Великого
(3 ч)
Начало
правления и реформы Петра I. Причины борьбы за престол в 70—80-е гг.
XVII в. Стрелецкий бунт. Правление царевны Софьи, ее внутренняя и внешняя
политика. Крымские походы В. В. Голицына и их результаты. Воспитание
Петра I, формирование круга его соратников. Приход Петра к власти.
Значение поездки Петра I за границу в составе Великого посольства. Первые
преобразования. Причины преобразований всех сторон жизни России. Создание регулярной
армии, новая система ее комплектования — рекрутские наборы. Перемены в
положении дворянства. Указ о единонаследии. Уравнение поместий и вотчин.
Введение подушной подати. Перепись населения. Меры по развитию мануфактурного
производства. Особенности российских мануфактур. Рабочая сила петровских
мануфактур. Политика протекционизма и меркантилизма. Реформы государственного
управления. Бюрократизация государственного строя. Учреждение Сената как
высшего законосовещательного и контрольного органа. Система коллегий,
особенности коллегиального управления. Дальнейшее подчинение церкви
государству. Святейший синод. Создание системы надзора (фискалы, прокуратура).
Реформа местного управления: образование губерний. Провозглашение Петра I
императором. Табель о рангах и ее значение для социального развития России.
Внешняя политика Петра I.
Необходимость для России получения выхода к морям. Азовские походы, их
результаты. Рождение российского военно-морского флота. Константинопольский
мир. Заключение Северного союза, подготовка войны со Швецией. Начало Северной
войны. Поражение русских войск под Нарвой. Борьба за Прибалтику. Основание
Санкт-Петербурга. Поход Карла XII на Россию. Полтавская битва и ее
значение. Петр I как полководец. Дальнейшие победы русской армии и флота.
Прутский поход, причины его неудачи. Окончание Северной войны. Ништадтский мир
и его значение для России. Тяготы войны. Народные восстания (Астраханское восстание
под руководством К. Ф. Булавина).
«Культурная
революция» в России в начале XVIII в. Причины петровских преобразований в
области культуры и быта. Новшества в быту: введение западноевропейской одежды,
бритье бород. Переход на новое летоисчисление. Новые формы досуга высших слоев
общества: ассамблеи. Необходимость развития образования. Учеба дворян за
границей. Создание новых учебных заведений. Введение гражданской азбуки,
распространение книгопечатания. Первая русская печатная газета «Ведомости».
Меры Петра I по развитию науки. Создание первых публичных библиотек и
музея (Кунсткамеры). Учреждение Академии наук, ее задачи. Общественная мысль
петровского времени. Идеология. Публицистический характер указов Петра I.
Обоснование необходимости реформ в публицистике Феофана Прокоповича. «Книга о
скудости и богатстве» И. Т. Посошкова. Противники Петра. Дело
царевича Алексея. Новые черты в культуре. Перемены в архитектуре и
градостроительстве. Становление русской реалистической живописи (И. Никитин,
А. Матвеев). Значение преобразований Петра I в сфере культуры и быта.
Россия в середине и второй половине
XVIII в. (4 ч)
Эпоха
дворцовых переворотов. Хронологические рамки эпохи дворцовых переворотов, условия
и причины переворотов. Первые преемники Петра I (Екатерина I,
Петр II), борьба за власть. Верховный тайный совет и его политика. Попытка
ограничения самодержавия в пользу олигархии («затейка» верховников). Правление
Анны Иоанновны. Сущность и содержание бироновщины. Меры в интересах дворянства.
Приход к власти Елизаветы Петровны, ее фавориты. Внутренняя политика Елизаветы
Петровны. Усиление крепостничества. Отмена внутренних таможен. Правление
Петра III. Манифест о вольности дворянской и его последствия. Свержение
Петра III и приход к власти Екатерины II.
Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенный
абсолютизм. Путь Екатерины II к престолу. Екатерина II и
просветители. Приближенные Екатерины II. Влияние идей просвещенного
абсолютизма на внутреннюю политику. Уложенная комиссия: причины созыва, порядок
формирования; деятельность, результаты деятельности. Губернская реформа
Екатерины II. Структура местного управления. Политика Екатерины II по
отношению к дворянству: укрепление дворянского землевладения, расширение
привилегий дворянства и их власти над крепостными крестьянами. Жалованная
грамота дворянству. Создание дворянских корпоративных организаций. Политика
Екатерины II по отношению к городам: меры по стимулированию промышленности
и торговли, упразднение монополий. Жалованная грамота городам. Создание новой
системы городского управления. Итоги внутренней политики Екатерины II.
Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева: причины,
ход, особенности, результаты.
Внешняя политика России в XVIII в.
(1725—1796). Главные направления внешней политики России после Петра I:
борьба за выход к Черному морю, присоединение земель Речи Посполитой, участие в
«большой» европейской политике. Русско-турецкая война 1735—1739 гг.: основные
события, результаты. Русско-турецкая война 1768—1774 гг.: причины войны,
победы русской армии и флота. Кучук-Кайнарджийский мир и его результаты.
Полководческое искусство П. А. Румянцева. Освоение Новороссии.
Деятельность Г. А. Потемкина. Присоединение Крыма к России.
Русско-турецкая война 1787—1791 гг.: причины, ход боевых действий на суше
и на море, условия Ясского мира. Полководческое искусство
А. В. Суворова. Флотоводческое искусство Ф. Ф. Ушакова.
Значение получения Россией выхода к Черному морю и возможности освоения
Северного Причерноморья и Северного Кавказа. Разделы Речи Посполитой: причины,
инициаторы, участники. Восстание в Польше в 1794 г.
пpи его подавление. Значение присоединения к России Белоруссии, Правобережной
Украины, Литвы и Курляндии. Участие России в Семилетней войне: действия русской
армии, ее победы, выход России из войны. Начало борьбы России с последствиями
Великой французской революции конца XVIII в. Итоги внешней политики России
в XVIII в.
Царствование
Павла I. Личность Павла I, его взгляды, стремление к наведению
порядка в государстве. Внутренняя политика Павла I. Указ о
престолонаследии, указ о трехдневной барщине, частичное упразднение дворянских
привилегий. Внешняя политика Павла I. Участие во II антифранцузской
коалиции. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова. Победы
флота Ф. Ф. Ушакова на Средиземном море. Причины выхода России из
антифранцузской коалиции и сближения с Францией. Недовольство Павлом I в
верхах общества, заговор против императора. Переворот 11 марта 1801 г.
и убийство Павла I.
Русская культура XVIII в. Развитие
образования после Петра I. Сословный характер образования (шляхетские
корпуса, Смольный институт). Основание Московского университета, его роль в
развитии образования, науки и культуры России. Попытки Екатерины II
создать стабильную систему народного просвещения. Открытие новых школ, училищ.
Успехи книгоиздания. Просветительская и издательская деятельность
Н. И. Новикова. Развитие науки. М. В. Ломоносов и его вклад
в науку и культуру России. Становление исторической науки (В. Н. Татищев,
М. М. Щербатов, И. Н. Болтин). Успехи в изучении географии
России. Русские изобретатели И. И. Ползунов и
И. П. Кулибин. Общественная мысль. Идеология просвещенного
абсолютизма. Журнальная полемика Н. И. Новикова и Екатерины II.
«Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева. Взгляды
М. М. Щербатова на положение России. Развитие русской литературы.
Классицизм в литературе Итоги развития русской культуры XVIII в.
Россия в первой половине XIX в. (7 ч)
Экономическое
и социальное развитие России в конце XVIII — первой половине XIX в. Новое
в экономике России. Рост внутренней и внешней торговли. Развитие
промышленности. Крепостная мануфактура и мануфактура с вольнонаемным трудом.
Начало промышленного переворота в России: причины, основные достижения и их
влияние на экономику. Состояние сельского хозяйства. Крепостное хозяйство и
влияние на него рыночных отношений. Взаимоотношения между сословиями, влияние
развития рыночных отношений на социальные слои.
Реформы Александра I. Воцарение
Александра I. Его взгляды. «Молодые друзья». Негласный комитет. Внутренняя
политика Александра I. Создание министерств. Крестьянский вопрос. Указ о
«вольных хлебопашцах». Реформы в сфере просвещения. Реформаторы и проекты реформирования
государства. М. М. Сперанский, его проекты. «Записка о древней и
новой России» Н. М. Карамзина.
Борьба с Наполеоном. Основные направления,
способы реализации, результаты внешнеполитической деятельности России. Участие
в коалициях против наполеоновской Франции. Тильзитский мир и его последствия.
Подготовка Франции и России к войне. Войны со Швецией, Турцией, Ираном.
Присоединение Финляндии, Бессарабии, части Кавказа. Накануне Отечественной
войны 1812 г. Силы сторон. Причины, основные события войны. Бородинская битва.
Полководцы войны 1812 г. (М. И. Кутузов, М. Б. Барклай
де Толли, П. И. Багратион), герои (Д. В. Давыдов,
Н. Н. Раевский). Итоги войны 1812 г.
Причины победы России. Заграничные походы русской армии 1813—1814 гг.
Венский конгресс. Участие России в создании и деятельности Священного союза.
Восточный вопрос в царствование Александра I.
Внутренняя политика второй половины
царствования Александра I. Восстание декабристов. Причины изменения
внутриполитического курса. Попытки продолжения реформ. А. А. Аракчеев
и аракчеевщина. Казенный мистицизм. А. Н. Голицын. Движение
декабристов (участники, цели, программные документы, судьбы декабристов).
Выступление декабристов 14 декабря 1825 г.
на Сенатской площади. Восстание Черниговского полка. Следствие и суд над
декабристами.
Внутренняя политика Николая I. Император
Николай I. Особенности николаевской системы управления. Теория «официальной
народности». С. С. Уваров. Меры по укреплению самодержавия. Свод
законов Российской империи. Социально-экономические преобразования. Финансовая
реформа Е. Ф. Канкрина. Крестьянский вопрос: основные проблемы и
попытки их решения. Реформа государственных крестьян. Инвентарная реформа. «Мрачное
семилетие».
Внешняя
политика России во второй четверти XIX в. Крымская война. Кавказская война.
Россия и Европа во второй четверти XIX в.: основные направления
взаимодействия и противоречия. Польское восстание. Восточное направление
внешней политики России. Русско-иранская и русско-турецкая войны. Нарастание
противоречий между Россией и Англией и Францией в Восточном вопросе. Крымская
война: цели, причины, основные события, результаты. Оборона Севастополя. Герои
Крымской войны (В. А. Корнилов, П. С. Нахимов,
Э. И. Тотлебен). Кавказская война: ход, результаты, последствия.
А. П. Ермолов. Имам Шамиль и его государство.
Общественное
движение в годы царствования Николая I. Причины активизации духовной
жизни, способы организации, основные идеи участников. Дружеские кружки
20—30-х гг. XIX в. и их участники. «Философическое письмо»
П. Я. Чаадаева. Западники, славянофилы, их взгляды и деятельность.
Русский утопический социализм. А. И. Герцен. Петрашевцы.
Русская
культура первой половины XIX в. Становление национального самосознания.
Развитие просвещения, создание системы народного просвещения. Печать и
библиотеки. Развитие науки, становление научных школ, главные открытия
российских ученых и их влияние на жизнь общества (И. И. Лобачевский,
П. Л. Чебышев, М. В. Остроградский, Н. Н. Зинин,
А. М. Бутлеров, В. В. Петров, П. П. Аносов,
П. Л. Шилинг, Б. С. Якоби, Н. И. Пирогов
и др.). Историческая наука (Н. М. Карамзин,
С. М. Соловьев). Русские первооткрыватели: основные направления исследований,
открытия, их использование в экономике и культуре. Открытие Антарктиды. Расцвет
русской литературы, становление основных направлений, жанров, стилей:
романтизм, реализм. Великие русские поэты, писатели, драматурги
(А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь,
И. С. Тургенев, А. Н. Островский и др.). Ведущие
театральные школы, выдающиеся актеры и лучшие роли (П. С. Мочалов,
М. С. Щепкин). Поиски самобытных путей в музыке, русские композиторы
Архитектура: господствующие стили, наиболее известные архитектурные ансамбли и
их создатели. Особенности русского классицизма в архитектуре, переход к стилю
эклектики. Быт различных слоев населения.
Россия во второй половине XIX в. (10ч)
Начало правления
Александра II. Крестьянская реформа 1861 г.
Александр II. Предпосылки и необходимость Крестьянской реформы. Подготовка
Крестьянской реформы, разработка ее условий. Деятели Крестьянской реформы:
Я. И. Ростовцев, Н. А. Милютин. Содержание Крестьянской
реформы. Выкупная операция. Осуществление реформы, деятельность мировых посредников.
Новая организация крестьянского управления и суда. Реформы и процесс модернизации
в России: значение Крестьянской реформы.
Социально-экономическое развитие России
после Крестьянской реформы. Развитие сельского хозяйства. Влияние реформы на
крестьянское хозяйство. Роль крестьянской общины. Влияние реформы на эволюцию
помещичьего хозяйства. Изменения во взаимоотношениях помещиков и крестьян.
Причины застоя в сельском хозяйстве. Промышленное производство. Влияние реформы
на легкую и тяжелую промышленность. Завершение промышленного переворота и его
влияние на жизнь государства и общества. Промышленный подъем конца XIX в.
Новые промышленные районы России. Роль экономической политики государства.
С. Ю. Витте. Формирование классов индустриального общества —
буржуазии и пролетариата. Начало рабочего движения. Развитие внутренней и
внешней торговли, транспорта, рост городов, их благоустройство. Итоги
социально-экономического развития.
Реформы 60—70-х гг.
XIX в. Земская и городская реформы. Формирование и основы деятельности
земств и городских дум. Роль земств в развитии страны. Взаимоотношения органов
самоуправления и государственной власти. Судебная реформа: новая судебная
система и новый процесс следствия и судопроизводства. Суд присяжных. Военная
реформа. Дм. А. Милютин. Всеобщая воинская повинность. Реформы в
других сферах жизни (финансы, просвещение, печать).
Общество и власть во второй половине
50-х — начале 80-х гг. XIX в. Отношение общества к реформам
60—70-х гг. Появление политически активных слоев общества, способы влияния
на политику самодержавия. Консервативные, либеральные, радикальные течения в
общественной мысли, их представители. Разночинцы. «Земля и воля» 60-х гг.
XIX в. Н. Г. Чернышевский. Прокламационная кампания. Нигилизм.
Ишутинцы. «Нечаевщина». Истоки народничества, его основные идеи. Три течения в
народничестве. М. А. Бакунин, П. Л. Лавров,
П. Н. Ткачев. Народнические организации, их состав, способы и формы
борьбы: «хождение в народ» и его результаты. Террор и его последствия. «Земля и
воля» 70-х гг. XIX в. «Народная воля». Борьба власти с политической
активностью общества: реорганизация репрессивных органов, преследования,
попытки сотрудничества с общественностью («бархатная диктатура»). «Конституция»
М. Т. Лорис-Меликова. Убийство Александра II.
Внутренняя политика и общественное движение
в царствование Александра III. Начало правления Александра III.
Укрепление государственной власти. Попытки контрреформ (земские начальники, земская
контрреволюция и др.). Ограничения в сфере просвещения и печати.
Попечительская политика. Начало рабочего законодательства. Особенности
общественного движения. Кризис революционного народничества. Либеральное
народничество. Рабочее движение. Группа «Освобождение труда».
Г. В. Плеханов. Проникновение марксизма в Россию. Российская социал-демократия.
Начало политической деятельности В. И. Ленина. Либеральное движение,
его представители.
Внешняя политика России во второй половине
XIX в. Основные направления. Борьба за пересмотр Парижского мирного
договора и ее итоги. А. М. Горчаков. Другие направления внешней
политики: «Союз трех императоров», продажа Аляски США, договоры с Китаем и освоение
Дальнего Востока. Обострение Восточного вопроса: причины, попытки
дипломатического разрешения противоречий. Причины русско-турецкой войны
1877—1878 гг. Ход военных действий (осада Плевны, оборона Шипки). Герои
войны. М. Д. Скобелев. Сан-Стефанский договор и Берлинский конгресс.
Александр III — миротворец. Обострение противоречий между Россией и
Германией в 80—90-е гг. XIX в. Русско-французское сближение.
Присоединение Казахстана и Средней Азии к России: ход событий и результаты для
Российского государства и азиатских народов. Влияние внешнеполитической
деятельности Российского государства на развитие экономики и культуры страны.
Русская культура второй половины XIX в.
Демократизация культуры. Реформирование системы образования: расширение сети
образовательных учреждений и их доступности для различных слоев населения,
ориентация на выпуск специалистов, необходимых в хозяйстве страны. Начало высшего
женского образования в России. Создание условий для самообразования и повышения
уровня культуры россиян (книжный бум, музеи и их создатели). Российские меценаты
(П. М. Третьяков и др.). Важнейшие открытия русских ученых и их
значение для развития общества (Дм. И. Менделеев,
И. М. Сеченов, И. П. Павлов, А. Г. Столетов,
В. В. Докучаев, П. Н. Яблочков, А. Н. Лодыгин,
М. О. Доливо-Добровольский, А. С. Попов, К. Э. Циолковский
и др.). Развитие исторической науки (С. М. Соловьев,
В. О. Ключевский, Н. И. Костомаров, Н. И. Кареев
и др.). Географические открытия русских географов
(П. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. М. Пржевальский,
Н. Н. Миклухо-Маклай и др.). Литература. Великие русские писатели
(Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский,
М. Е. Салтыков-Щедрин, И. А. Гончаров,
Н. С. Лесков и др.). Основные направления, темы и жанры
литературы, отражение в ней общественных противоречий. Расцвет реализма в
литературе. Театральное искусство. Эпоха А. Н. Островского.
Выдающиеся русские артисты и особенности их творчества (П. М. Садовский,
М. Н. Ермолова и др.). Расцвет русской национальной музыки.
Творчество композиторов «Могучей кучки» и П. И. Чайковского. Новые
тенденции в архитектуре. Изменения в технологии строительства. Творчество
передвижников. Влияние российской культуры второй половины XIX в. на мировую
культуру.
Заключение (1 ч)
Тематическое
планирование
по _истории____
Классы
__10_________
Учитель Задорожная
Н.М.
Количество часов
Всего _68_ час;
в неделю 2 час.
Плановых
контрольных уроков _4__, зачетов ___, тестов ___ ч.;
Административных
контрольных уроков ___ч.
Планирование составлено на основе федерального государственного стандарта общего
образования, федеральной Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень) 2004
г. и авторской программы Н. С. Борисова и А. А. Левандовского.
Учебники:
·
Уколова В.И., Ревякин А.В.
Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века.10 класс.- М.: Просвещение, 2010г.
· Борисов, Н. С. История России с древнейших времен до конца
XVII в. : 10 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / Н. С.
Борисов. - М.: Просвещение, 2010.
· Левандовский А. А. История России XVIII-XIXвеков: учеб.для
10 кл. общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. А. Левандовский. - М.
: Просвещение, 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.