Рабочая программа по истории 6 класс

Тихорецкий район, город Тихорецк

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №6

города Тихорецка  муниципального образования Тихорецкий район.

УТВЕРЖДЕНО

                                                                          решением педагогического совета

                                                                            от 31.08.2015 протокол № 1

                                                                         Председатель_____Е.Г. Посьмашная

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По истории (ФКГОС -2004)

Уровень образования:  среднее общее образование, 6 класс

Количество часов:   68  (2 часа в неделю)         

Учитель  Косинова Н.С.

 

 

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе на основе авторской программы В.А. Ведюшкина. «История  Средних веков». 6 класс. М.: «Просвещение», 2008 год и авторской программы Данилова А.А., Л.Г. Косулиной «История России» 6 - 9 класс. М.: Издательство «Просвещение», 2009 , с учетом структуры историко- культурного стандарта, вводимого с 1 сентября 2015год в рамках новой Концепции исторического образования и письма министерства образования и науки Краснодарского края «Рекомендации по составлению рабочих программ и календарно-тематического планирования» от 17.07.2015 года № 47-10474/15-14.

Целью школьного исторического образования является формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России.

Современный историко – культурный стандарт исторического образования предполагает единство знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности школьников.

Основные задачи изучения истории в школе:

формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

формирование у школьников умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

2.Общая характеристика предмета

В соответствии с Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории базовыми принципами школьного исторического образования являются:

идея преемственности исторических периодов, в т.ч. непрерывности процессов становления и развития российской государственности, формирования государственной территории и единого многонационального российского народа, а также его основных символов и ценностей;

рассмотрение истории России как неотъемлемой части мирового исторического процесса, понимание особенностей её развития, места и роли в мировой истории и в современном мире;

ценности гражданского общества - верховенство права, социальная солидарность, безопасность, свобода и ответственность;

воспитательный потенциал исторического образования, его исключительная роль в формировании российской гражданской идентичности и патриотизма;

общественное согласие и уважение как необходимое условие взаимодействия государств и народов в новейшей истории.

познавательное значение российской, региональной и мировой истории;

формирование требований к каждой ступени непрерывного исторического образования на протяжении всей жизни.

Методологическая основа преподавания курса истории в школе основана на следующих образовательных и воспитательных приоритетах:

многоуровневое представление истории в единстве локальной, региональной, отечественной и мировой истории, рассмотрение исторического процесса как совокупности усилий многих поколений, народов и государств;

многофакторный подход к освещению истории всех сторон жизни государства и общества;

исторический подход как основа формирования содержания курса и межпредметных связей, прежде всего, с учебными предметами социально- гуманитарного цикла;

антропологический подход, формирующий личностное эмоционально окрашенное восприятие прошлого;

историко-культурологический подход, формирующий способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию.

Структурно предмет «История» включает учебные курсы по всеобщей истории и истории России.

Знакомство обучающихся на уровне основного общего образования с предметом «История» начинается с курса всеобщей истории. Изучение всеобщей истории способствует формированию общей картины исторического пути человечества, разных народов и государств, преемственности исторических эпох и непрерывности исторических процессов.

Курс Истории России является важнейшим слагаемым предмета «История». Он сочетает историю Российского государства и населяющих его народов, историю Кубани и локальную историю (прошлое родного города, села). Такой подход способствовует осознанию школьниками своей социальной идентичности в широком спектре - как граждан своей страны, жителей своего края, города, представителей определенной этнонациональной и религиозной общности, хранителей традиций рода и семьи.

Россия - крупнейшая многонациональная и поликонфессиональная страна в мире. В связи с этим расширяется объем учебного материала по истории народов России, делается акцент на взаимодействии культур и религий, укрепление экономических, социальных, политических и других связей между народами.      Увеличивается количество учебного времени на изучение материалов по истории культуры, в первую очередь социокультурный материал, история повседневности, традиции народов России.

Приоритетным в изучении предмета «История» является курс истории России. По всеобщей истории в авторской программе в 7 классе  30 часов.

3.Описание места учебного предмета «История» в учебном плане

Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах в общем объеме 374 часа (при 34 неделях учебного года) по 2 часа в неделю.

В рабочей программе по всеобщей истории в 7 классе 26 часов, Расхождение с авторской  – 2 часа.

          По истории России в рабочей программе –  84 часа  (42 – в 7 классе, 42 – в  8 классе). Расхождение рабочей программы с авторской в структуре изучаемой исторической информации.

В соответствии с требованиями историко-культурного стандарта, вводимого 1 сентября 2015 года, в 6 классе предусматривается изучение истории России с древнейших времен до 15 века. Рабочая программа реализует эти требования, поэтому внесены изменения в структурное изучение истории России: тема «Московское государство в 16 веке» из 6 класса переносится в 7 класс. Освободившиеся 5 часов использованы на изучение регионального компонента и практическую работу по исторической географии

4. Содержание учебного предмета

 По всеобщей истории содержание и требования к изучению полностью совпадают с авторской программой.

4.1.Содержание программы по истории России

От Древней Руси к Российскому государству

ВНЕСТИ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ИЗ ПРОГРАММЫ ДАНИЛОВА И КОСУЛИНА БЕЗ ПОСЛЕДНЕЙ ТЕМЫ И ВНЕСТИ ТЕМЫ ИЗ ТАБЛИЧКИ И РАСЧАСОВКУ

5.Тематическое планирование

№	Разделы темы	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа
	Всеобщая история. История Средних веков.	34	34
1	Введение	1	1
2	Раздел 1. Раннее Средневековье.	10	10
2.1	Тема 1. Западная Европа в раннее средневековье.	5	5
2.2	Тема 2. Византия и славянский мир.	3	3
2.3	Тема 3. Арабский мир в 6-11 вв.	2	2
3	Раздел 2. Расцвет Средневековья.	13	13
3.1	Тема 4. Феодальное общество.	3	3
3.2	Тема 5. Средневековый город.	2	2
3.3	Тема 6. Католическая церковь в 11-13 вв.	3	3
3.4	Тема 7. Разные судьбы государств.	3	3
3.5	Тема 8. Культура западной Европы.	2	2
4	Раздел 3. «Осень» Средневековья.	6	6
4.1	Тема 9. Западная Европа в 14-15 вв.	4	4
4.2	Тема 10. Центральная и Юго- Восточная Европа в 14-15 вв.	2	2
5	Раздел 4. Вдали от Европы.	3	3
5.1	Тема 11. Культура и государства Азии.	2	2
5.2	Тема 12. Культура и государства Африки и Америки.	1	1
6	Итоговое повторение.	1	1
	История России
1	Введение. Что изучает история Отечества.	1	1
2	Восточные славяне.	2	2
3	Историческая география. Работа с контурными картами		1
4	Региональный компонент. Кубань в 12-13 веке.	-	2
5	Русь в первой половине 12 веке	6	6
7	Русь во второй половине 12- 13 вв.	8	8
8	Образование единого русского государства.	8	8
9	Историческая география. Работа с контурными картами		1
10	Региональный компонент. Кубань в 14-15 вв.	1	2
11	Итоговое повторение. Проектная деятельность	2	3
	Итого	34	34
	Всего в 6 классе	68	68

                           6. Описание материально – технического обеспечения.

№ п/п	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество
	1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1	1. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история. С древнейших времён до конца ХIХ в. 10 класс. М., «Русское слово», 2009. 2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России 10 класс. М., «Русское слово», 2009. 3.Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История России ХХ – начало ХХI века. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М., "Русское слово", 2008. 4.  Загладин Н.В. История России и мира в ХХ веке. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М., "Русское слово", 2009. 5.  История России. 1945 - 2008. 11 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Под ред. А.А.Данилова, А.И.Уткина, А.В.Филиппова. М., "Просвещение", 2008. 6.  История России. 1945 - 2008 гг. Книга для учителя. Под ред. А.В.Филиппова. М., "Просвещение", 2008. 7.  Баранов П.А., Шевченко С.В. История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. М., «Астрель», 2015. 8.  Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. М., "ЭКСМО", 2010. 9.  Соловьёв В.М. История Отечества. Новая популярная энциклопедия. М., "АСТ-ПРЕСС", 2000. 10.  Трещёткина И.Г. Всемирная история в таблицах и схемах. Санкт-Петербург, 2009. 11.  Энциклопедический словарь юного историка. Всеобщая история. М., "Педагогика- Пресс", 1993.	1
2.Печатные пособия
1	Таблицы	Д
2	Исторические карты по содержанию программы	Д
3	Иллюстративный материал (альбомы, комплекты открыток и др.)	Д
3.Технические средства обучения
1	Аудиторная доска с набором приспособлений для закрепления карт и таблиц	Д
2	Мультимедийный проектор	Д
3	Экспозиционный экран	Д
4	Компьютер	Д/Ф
5	Сканер	Д
6	Принтер	Д
7	Ксерокс	Д
8	Документ-камера	Д
4. Экранно-звуковые пособия
1	Аудио- и видеотека по истории. 1.     Атлас древнего мира. «Марис Мультимедиа» . М., «Новый диск», 2003. 2.     Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. WINDOWS 2 DVD-ROM 2009 3.     Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ век. «Клио Софт», 1995 – 2005. 4.     Егер Оскар. Всемирная история. Электронная библиотека. «Бизнессофт» 5.     История России. Части 1, 2, 3. Фирма «1С», 2008. 6.     История России и её ближайших соседей. Энциклопедия для детей. «Аванта», «Кордис Медиа», 1999 – 2005. 7.     Карамзин Н.М. История государства Российского. Том 1, 2. «DVD video», 2007. 8.     Соловьев С.М. История России с древнейших времен. Электронная библиотека. «Бизнессофт», 2005. 9.     Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия.  Средние века. ООО «Нью Медиа Дженерейшн», ООО «Кирилл и Мефодий», 2005. 10.Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия.  Новейшее время. ООО «Нью Медиа Дженерейшн», ООО «Кирилл и Мефодий», 2006. 11.Уроки отечественной истории  Кирилла и Мефодия.   ООО «Кирилл и Мефодий», 2004. 12.Энциклопедия Истории России. 862 – 1917. «Интерактивный мир».       «Коминфо», 1997 -2004.	Д
2	Слайды, соответствующие тематике программы по истории	Д
3	Локальная сеть Интернет - сети	Д

  Учитель истории                              Косинова Н.С.

СОГЛАСОВАНО                                                      СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                                 заместитель директора по УВР

методического объединения                                    ______________ Е.А.Ананьева

учителей истории                                                     29 августа 2015 года

от 28 августа 2015 года № 1

руководитель ШМО

_________ М.А.Епифанова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_________________________

«____»___________2015 года

Тихорецкий район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2  муниципального образования Тихорецкий район.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                  по истории

Класс 6

Учитель _________________________

Количество часов: всего 34; в неделю 1 часа

Планирование составлено на основе рабочей программы _____________, утвержденной решение педагогичского совета СОШ ________ г.Тихорецка (протокол от ________№ 1) в соответствии с ФКГОС -2004 и с учетом историко-культурного стандарта в рамках новой Концепции преподавания отечественной истории

Учебник: _______________________________________________