Рабочая программа по истории России 10 класс. Профильный уровень.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа № 10

с углублённым изучением отдельных предметов
Раменский муниципальный район
Московская область

«Согласовано» Заместитель директора по УВР _____ /Гасилина Г.А./  «___» _________ 2016 г.

«Утверждаю»  Директор школы _______  /Малкина В.А./ Приказ №  ______ от «___» _________ 2016 г. М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

по истории России

(профильный  уровень)

10 «В» класс

Составитель: Воробьёва Виктория Валерьевна

высшая квалификационная категория

2016 -2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории России для 10-х классов составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории на профильном уровне, Примерной учебной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории, Приказа №3086 от 04.07.2014 г. Министра образования Московской области«Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций Московской области», авторской программы:«История России с древнейших времен до конца XIX в. 10 класс, профильный  уровень» А.Н.Сахаров,  С.И.Козленко.  (История России. Программы общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2009)».

Изучение истории на про­фильном уровне основывается на проблемно-хронологическом подходе и прин­ципах системного исторического анализа. Основным объектом изучения явля­ется специфика развития исторически возникших сообществ (цивилизационных, культурных, конфессиональных, национальных), их ментальные и институциональные (политико-правовые, экономические, социокультурные) особенности.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, с учетом возрастных особенностей обучающихся, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. Использование межпредметных связей (литературой, обществознанием, географией, МХК, английским языком) в учебном процессе обеспечивает лучшее понимание школьниками изучаемого материала и достижения более высокого  уровня владения навыками.

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, социальных систем. Критерий качества исторического образования в полной средней школе связан не с усвоением все большего количества информации и способностью воспроизводить  изученный материал, а  с овладением навыка анализа, объяснения, оценки исторических явлений, развитием коммуникативной культуры учащихся.

Рабочая программа по истории ориентирована на учащихся 10-х классов. Уровень изучения предмета - профильный. Тематическое планирование рассчитано на 3 учебных часа в неделю, что составляет 102 часа в год. Данное количество часов полностью соответствует варианту авторской программы«История России с древнейших времен до конца XIX в. 10 класс, профильный  уровень» А.Н.Сахаров,  С.И.Козленко.

В системе предметов общеобразовательной школы курс «История» представлен в предметной области «общественно-научной». Назначение предмета история России состоит в том, чтобы обеспечить формирование и развитие широкого круга компетенций: социально-адаптивной (гражданственной), коммуникативной, когнитивной (познавательной), информационно-технологической.

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовомуровне направлено на достижение следующих целей:

·    воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

·    развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

·    освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

·    овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

·    формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

·    усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

·    усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

·    формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

·    обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.

·    формировать у учащихся целостные представления об истории человеческого общества, о месте в ней истории России, населяющих ее народах;

·    развивать умения анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним;

·    способствовать социализации молодого человека, осознанию им своей принадлежности к определенной государственной, культурной, этнонациональной общности, пониманию многообразия современного мира и необходимости диалога между представителями разных культур;

Для выполнения всех видов обучающих работ по истории в 10 классе имеются учебники:

1. Сахаров А.Н., Буганов В.И.  История России с древнейших времен до конца XVII века: учеб. для 10 кл. - М.: Просвещение, 2012. ч.1

2. Буганов В.И.,  Сахаров А.Н., Зырянов П. Н. История России, конецXVII-XIX век: учеб. для 10 кл. - М.: Просвещение, 2012. ч.2.

Система контролирующих материалов, тестов, проверочных работ, позволяющих оценить уровень и качество знаний, умений и навыков обучающихся на входном, текущем и итоговом этапах изучения предмета включает в себя следующие издания:

·      Веряскина О.Г., Губанова Е.Г., Мумикова С.И. История. 10-11 кл. Подготовка к ЕГЭ.  Историческое сочинение: задание С6. Учебное пособие, М.:  Легион 2013.

·      Веряскина О.Г. История. Подготовка к ЕГЭ, М.:  Легион,  2013.

·      Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В. История. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий. Экзамен. 2013.

·      ЕГЭ 2016. История. Тренировочные варианты, М.: Просвещение, 2015.

·      Пазин Р.В.   История. 10-11кл. Тематические тесты, М.: Легион,2014.

·      Крамаров Н.И.   История. Тематическое  тестирование. Подготовка к  ЕГЭ, М.:  Легион, 2014.

·      Чернова М.Н. История  России до к.XIX в. Итоговая  аттестация  10кл.   М.:  Экзамен, 2014.

·      Курукин  И.В. ЕГЭ 2016. История. 20 вар.+ 120 зад. части 2, М.: Экзамен, 2015.

·      И.А. Артасов, О.И. Мельникова. История. Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ.   М.:   Интеллект Центр,2015.

Нижеуказанные пособия позволяют организовать методическое обеспечение учебного предмета «История России» в 10 классе:

·      История России с древнейших времён до конца XVII века. 10 кл. Кн. для учителя. В 2 ч. Ч 1.( С. И. Козленко, В. В. Тороп.) – М.: Просвещение, 2007.

·      История России, конец XVII-XIX век. 10 кл. Кн. для учителя. В 2 ч. Ч 2/ С. И. Козленко, В. В. Тороп. – М.: Просвещение, 2007.

·      Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до к. ХIХ в. (К учебному комплекту Сахарова, Буганова, Зырянова, 10 кл.). – М.: «ВАКО», 2005.

·      Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 10 кл. – М.: «ТЦ Сфера», 2007.

·      Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 10 кл. – М.: «ВЛАДОС», 2008.

В качестве методов контроля уровня усвоения обязательного образовательного минимума  и уровня сформированности УУД рамках курса историивзяты методы:

·   общие (тестирование),

·   традиционные (устный ответ, проверочная работа),

·   специфические (творческое сочинение, реферат, эссе, проект),

·   диагностические  работы;

·   комплексные работы(по типу ЕГЭ);

·   переводная проверочная работа.

Календарно-тематическое планирование уроков истории

в 10 «В»классе (3 часа в неделю, всего 102 ч.)

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
ВВЕДЕНИЕ.   1 ч.
1	История России -  особая история в судьбе человечества.	1
ТЕМА 1.     Предыстория народов России. Русь в IX-XIIвв.   20 ч.
2	§1. Появление человека на территории Восточной Европы.	1
3	§2. Формирование народов.	1
4	§3. Появление славян.	1
5	§4. Славяне в V-VIIвв.	1
6	§5. Предпосылки образования Древнерусского государства.	1
7	§6. Появление государства у восточных славян.	1
8	§7. Русь в правление Игоря, Ольги и Святослава.	1
9	§8. Русь во времена Владимира Святославича.	1
10	§9. Правление Ярослава Мудрого.	1
11-12	§10-11. Русское общество в XI веке.	2
13	§12. Время новых усобиц. Любечский съезд.	1
14	§13. Владимир Мономах – великий киевский князь.	1
15	§14. Политическая раздробленность Руси. Киевское и Чернигово-Северское княжества.	1

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
16	§15. Галицко-Волынское княжество. Новгородская земля.	1
17	§16. Северо-Восточная Русь в XII-начале XIII века.	1
18-19	§17-18. Культура Руси X-XIII вв.	2
20	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 1.	1
21	Проверочная работа по теме: «Русь в IX-XII вв.»	1
ТЕМА 2.    Российское государство в XIII-XVIвв.    14 ч.
22	§19. Начало монголо-татарского нашествия.	1
23	§20. Монголо-татарское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский.	1
24	§21. Хозяйство Руси и положение различных групп общества в XIV-XVвв.	1
25-26	§22. Москва – центр объединения русских земель. Дмитрий Донской.	2
27	§23. Образование единого государства – России. Иван III.	1
28	§24.Культура и быт XIV-XV вв.	1
29	§25. Реформы Ивана Грозного.	1
30	§26. Внешняя политика Ивана Грозного.	1
31	§27. В преддверии Смуты.	1
32-33	§28-29. Культура и быт конца XV-XVI вв.	2
34	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 2.	1

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
35	Проверочная работа по теме: «Российское государство в XIII-XVIвв.»	1
ТЕМА 3.  Россия в XVIIв.13ч.
36-37	§30-31. Смутное время.	2
38	§32. Первые Романовы.	1
39	§33. Церковь и государство.	1
40	§34. Хозяйство и сословия.	1
41	§35. «Бунташный век».	1
42	§36. Внешняя политика России в XVII в.	1
43	§37. Присоединение Сибири. Нерусские народы России.	1
44	§38. Правление Фёдора Алексеевича и Софьи Алексеевны.	1
45-46	§39-40. Культура и быт XVII вв.	2
47	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 3.	1
48	Проверочная работа по теме: «Россия в XVII вв.»	1
ТЕМА 4. Россия в первой половине XIX в. 17 ч.
49	§41. Начало славных дел Петра.	1
50	§42. Эпоха Петра Великого. Начало Северной войны.	1
51	§43. Продолжение Северной войны.	1
52	§44. Реформы Петра Великого.	1

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
53	§45. Окончание Северной войны. Личность Петра Великого.	1
54-55	§46. Дворцовые перевороты. Семилетняя война.	2
56	§47. «Золотой век» Екатерины Великой.	1
57-58	§48-49. Внешняя политика России во II половине XVIII в.	2
59	§50. Русская церковь в XVIII веке.	1
60	§51. Социально-экономическое развитие России в XVIII веке.	1
61	§52. От Булавина до Пугачёва.	1
62-63	§53-54. Культура, духовная жизнь и быт в XVIII веке.	2
64	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 4.	1
65	Проверочная работа по теме: «Россия в XVIII в.»	1
ТЕМА 5. Россия впервой половине XIX века. 16 ч.
66	§55. Россия в начале XIX века.	1
67	§56. Павел I. Начало царствования Александра I.	1
68	§57. Начало Отечественной войны 1812 г.	1
69	§58. Завершение Отечественной войны 1812 года. Освободительный поход русской армии.	1
70-71	§59. Внутренняя политика Александра Iпосле Отечественной войны. Выступление декабристов.	2

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
72	§60. Начало правления Николая I.	1
73	§61. Попытки укрепить империю.	1
74	§62. Общественная жизнь России при Николае I.	1
75	§63. Крымская война.	1
76	§64. Образование и  наука в первой половине XIX века.	1
77-78	§65-66. Золотой век русской культуры.	2
79	§67. Русская православная церковь в первой половине XIX века.	1
80	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 5.	1
81	Диагностическая работа по теме: «Россия в первой половине XIX века»	1
ТЕМА 6. Россия во второй половине XIX века. 21 ч.
82	§68. Накануне отмены крепостного права.	1
83	§69. Отмена крепостного права в России.	1
84	§70. Основные положения реформы 19 февраля 1861 года.	1
85	§71. Государственные преобразования 1860-1870-х гг.	1
86	§72. Внешняя политика России в 1860-1870-х гг.	1
87	§73. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.	1
88	§74. Промышленность и транспорт в пореформенной России.	1
89	§75. Сельское хозяйство после отмены крепостного права.	1

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения  урока	Коррекция даты проведения урока
90-91	§76. Общественное движение в 60-70-е гг. XIX века.	2
92	§77. Внутреннее положение России после русско-турецкой войны 1877-1878 гг.	1
93	§78. Россия в конце XIX века.	1
94	§79. Промышленный подъём 90-х гг. XIX в. Достижения и просчёты.	1
95	§80. Россия в первые годы правления Николая II.	1
96	§81. Образование и наука во второй половине XIX века.	1
97	§82. Архитектура, скульптура и живопись.	1
98	§83. Театр, музыка, печать и книго-издательское дело.	1
99	§84. Русская православная церковь во второй половине XIX века.	1
100	Повторительно-обобщающий урок. Семинар по теме 6.	1
101	Переводная итоговая работа по курсу 10 класса.	1
102	Анализ итоговой работы.	1

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.    Сахаров А.Н., Буганов В.И.  История России с древнейших времен до конца XVII века: учеб. для 10 кл. - М.: Просвещение, 2012. ч.1

2.    Буганов В.И.,  Сахаров А.Н., Зырянов П. Н. История России, конец XVII-XIX век: учеб. для 10 кл. - М.: Просвещение, 2012. ч.2.

3.    История России с древнейших времён до конца XVII века. 10 кл. Кн. для учителя. В 2 ч. Ч 1.( С. И. Козленко, В. В. Тороп.) – М.: Просвещение, 2007.

4.    История России, конец XVII-XIX век. 10 кл. Кн. для учителя. В 2 ч. Ч 2/ С. И. Козленко, В. В. Тороп. – М.: Просвещение, 2007.

5.    Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до к. ХIХ в. (К учебному комплекту Сахарова, Буганова, Зырянова, 10 кл.). – М.: «ВАКО», 2005.

6.    Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 10 кл. – М.: «ТЦ Сфера», 2007.

7.    Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 10 кл. – М.: «ВЛАДОС», 2008.

Литература для учащихся:

1.    Барабанов В.В. История России с древнейших времён до к. ХХ в. Справочник школьника. – М.: «Астрель», 2004.

2.    Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Уч. пособие. – М.: Изд-во «Проспект», 2009.

3.    Захаров В.Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене: уч. пособие для школьников старш. кл. и поступающих в вузы. – М.: «Дрофа», 2007.

4.    История России с древнейших времен до конца XVII в.: Хрестоматия/Авторы-составители Л.Е. Морозова, Е.В. Пчелов. Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Вербум-М, 2003.

5.    История России с древнейших времён до конца XVII века. 10 кл. Тетрадь-тренажёр. В 2 ч. Ч 1/ Л. Н. Алексашкина, Н. И. Ворожейкина. – М.: Просвещение, 2012.

6.    История России, конец XVII-XIX век. 10 кл. Тетрадь-тренажёр. В 2 ч. Ч 2/ Л. Н. Алексашкина, Н. И. Ворожейкина.  – М.: Просвещение, 2012.

7.    История России. XVIII-XIX вв.: Хрестоматия/Авторы-составители Писарькова Л.Ф., Данилина Г.Я.. Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Вербум-М, 2003.

8.    Контрольно-обобщающие тесты по разделам курса.

9.    Семеникова Л.И. Отечественная история: Конспект лекций. – М.: «Айрис-пресс», 2004.

Подготовка к ЕГЭ:

1.    Артасов И.А., Мельникова О.Н. ЕГЭ-2014. История. Самое полное издание типовых вариантов заданий.  Из-тво АСТ. 2014

2.    Баранов П.А.Шевченко С.В. ЕГЭ-2014. История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ.   Из-во АСТ. 2014

3.    Захаров В.Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене: уч. пособие для школьников старш. кл. и поступающих в вузы. – М.: «Дрофа», 2007.

4.    Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Сдвижков О.В. Картографический практикум по истории России с древнейших времен до конца XVIII века. 9-11 классы + CD-ROM. Изд-во «Русское слово», 2014

5.    Пазин Р.В.  История. Подготовка к ЕГЭ. 10-11 класс. 150 исторических личностей отечественной и всеобщей истории. Материалы биографий. Задание С6. Историческое сочинение Изд-во «Легион», 2014

6.    Пазин Р.В. История. 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ. Анализ исторического источника (задание С1-С3). 200 источников, 600 заданий. Изд-во «Легион», 2014

7.    Чернова М.Н. Работа с документами на уроках истории. 10 класс (Серия «Подготовка к ЕГЭ. Домашний репетитор»). – М.: Айрис-пресс, 2008.

8.    Варианты ЕГЭ по истории России разных лет.

9.    Демоверсия ЕГЭ по истории России 2010 -2014 гг.

Электронные образовательные ресурсы

Образовательные диски:

1. Диск «Энциклопедия России (до1917 г.)»

2. Диск «История России» (до1917 г.)

Диски содержат рисунки, фотографии, анимации, схемы, хрестоматийные и энциклопедические статьи. Возможно тестирование в режиме ONLINE.

3. Учебные DVD – и  CD – диски с обучающими программами:

·      История Отечества. Часть  I. 862  -1800 гг.  

·      История Отечества. Часть  II. 1801  -1917 гг.  

·      Уроки Отечественной истории  XIX – XX вв. 

·      Династия Романовых:  1613 – 1917 гг.

·      «Живая история» - история России – сетевая версия   

·      1С «Репетитор»: сдаём ЕГЭ.

·      Уроки всемирной истории: новейшее время (XIX – XX вв.)

·      История мировых цивилизаций.

·      Уроки Отечественной истории  XIX – XX вв. 

Интернет-ресурсы по истории России IХ - ХIX вв.

1.             http://lants.tellur.ru/history/danilevsky/ Лекции известного историка И.Н. Данилевского о происхождении восточных славян и формировании феодального государства (в том числе Киевская Русь, язычество, принятие христианства и др.).

2.             http://history.pu.ru/biblioth/russhist/01.htm#a02 Глава книги А.Ю. Дворниченко, С.Г. Кащенко, М.Ф. Флоринского «Отечественная история (до 1917 г.)». Происхождение славян, их расселение, языческие верования и пр.

3.             http://paganism.ru/a-cloth.htm О древнерусской одежде

4.             http://oldslav.chat.ru Русская история. История расселения славянских земледельческих племен и их взаимоотношений с кочевыми племенами из Азии.

5.             http://nauka.relis.ru/33/0407/33407040.htm

6.             http://www.tel-inform.ru/misc/legend/ Славянские мифы

7.             http://paganism.msk.ru/

8.             http://www.websib.ru/~gardarika/index.htm Сайт «Страна Гардарика» (призер конкурса «История цивилизации» (2001 г.), призер конкурса «Лучший обучающий сайт» среди школьников России (2003 г.).

9.             http://www.shpl.ru

10.         http://www.history.ru 

11.         http://www.hist.msu.ru 

12.         http://lesson-history.narod.ru/ob1011.htm

13.         http://his.1september.ru/index.php

14.         http://predania.ru/  

15.         http://bibliotekar.ru/muzeu.htm

16.         http://www.auburn.edu/academic/liberal_arts/foreign/russian/art/index.html     

17.         http://www.humanities.edu.ru/db/sect/44/6 

18.         http://www.sovr.ru/

19.         http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/index.html 

20.         http://www.vseslova.ru/index.php?dictionary=bes&word=ilanskiy-

21.         http://www.rusarchives.ru 

Темы рефератов и докладов по курсу «История  России  IX – XIX вв.»:

1.        Древняя Русь: быт, образ жизни, взаимоотношения с соседними государствами на протяжении IX – XIII вв.

2.        Влияние западных государств на раскол церковного образа жизни в России.

3.        Царствование Ивана Грозного.

4.        Последствия русско-турецких войн.

5.        Характеристика Кавказских войн XVIII-XIX вв.: предпосылки и последствия.

6.        Крестьянские восстания 1773-1775 гг.

7.        История Куликовской битвы.

8.        Зарождение культуры при правлении Петра I.

9.        История правления Александра Невского.

10.    Декабристы и их взгляд на общественный и политический уклад жизни в России.

11.    История цареубийства 1881 года.

12.    Международные отношения 90-х годов XIXв.