Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по ИТ в ПД для специальности Земельно-имущественные отношения

Рабочая программа по ИТ в ПД для специальности Земельно-имущественные отношения


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_71e5c179.jpg

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ НЕДВИЖИМОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»

УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ НЕДВИЖИМОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

специальность

21.02.05 ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ


Екатеринбург

2016

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.05 ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 486).

Организация-разработчик: НОУ СПО «Уральский колледж недвижимости и управления»

Разработчик:

Новикова Анастасия Александровна, преподаватель информационных технологий

Согласована на заседании кафедры «….»

Протокол № _______от «___»__________20__г.

Председатель кафедры Общего образования_________________

Утверждена на Методическом совете

Протокол №____________от «_____»_______20___г.

Начальник отдела по учебно – методической работе _____.


СОДЕРЖАНИЕ


  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

15

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

18



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.О2 информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии ФГОС по специальности СПО по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен:

знать/понимать

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности;

интерфейс специализированного ПО, контекстную помощь;

способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.

уметь

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;

автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.


Выпускник, освоивший учебную дисциплину ЕН.О2 информационные технологии в профессиональной деятельности, в соответствии с ФГОС должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающими способность:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

  • ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • ОК 8. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

  • ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

  • ОК 10. Осознавать и принимать ответственность за экологические последствия профессиональной деятельности, соблюдать регламенты по экологической безопасности и принципы рационального природопользования, выбирать способы повышения экологической безопасности профессиональной деятельности организации.

  • ПК 1.1. Составлять земельный баланс района.

  • ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.

  • ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.

  • ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

  • ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.

  • ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур.

  • ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.

  • ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку.

  • ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

  • ПК 2.5. Формировать кадастровое дело.

  • ПК 3.1. Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

  • ПК 3.2. Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ.

  • ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

  • ПК 3.4. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

  • ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

  • ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

  • ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки.

  • ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки.

  • ПК 4.4. Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками.

  • ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией.

  • ПК 4.6. Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы обучающегося 30 час.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

практические занятия

22

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

в том числе:

моделирование процессов профессиональной деятельности;

подготовка и создание презентации;

создание собственного рабочего пространства в СПС.



12

8

10

Итоговая аттестация экзамен





2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности


Общая характеристика офисных информационных технологий.

Характеристика наиболее распространенных
пакетов программ.

1

1

2

Основные составляющие MS Office, их назначение, взаимосвязь

1

1

Практическое занятие

 

 

1

Заполнение таблицы по теме: «Основные составляющие MS Office, их назначение, взаимосвязь»

2

3

Тема 2.2. Обработка текстовой информации

Практическое занятие

 

 

1

Создания структурированного документа, использование стилей заголовков.

2

2

2

Разработка макета сложного текстового документа.

Работа в режиме рецензирования.

2

2

3

Коллективная работа с электронными деловыми документами.

2

3

Тема 2.3. Работа с табличным процессором

Практическое занятие

 

 

1

Автоматизация математических и финансовых расчетов

2

2

2

Связывание данных. Создание сводных таблиц; консолидация
данных, специальная вставка

1

2

3

Анализ и прогноз при обработке данных с помощью табличного процессора

1

3

Самостоятельная работа обучающегося

 

 

1

Моделирование процессов профессиональной
деятельности; применение функций в финансово-экономических расчетах (выполнение
индивидуального задания)

6

3

Тема 2.4. Деловая графика.
Электронные презентации.

Содержание учебного материала

 

 

1

Графическое отображение табличных данных

2

1

Практическое занятие

 

 

1

Использование и анализ трендов для диаграмм и графиков

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

 

 

1

Моделирование процессов профессиональной деятельности, создание презентации по заданной тематике (выполнение индивидуального задания)

6

3

Раздел 3. Назначение, принципы организации и эксплуатации геоинформационных систем

Тема 3.1.Особенности геоинформационных систем(ГИС)

Содержание учебного материала

 

 

1

Определение и основные задачи ГИС. Обеспечение ГИС.

2

1

Практическое занятие

 

 

1

Основные навыки работы с программой «Навител»

2

3

2

Поиск географических объектов с использованием сети интернет

2

 

Самостоятельная работа обучающегося

 

 

1

Подготовка презентации: "Обзор современных ГИС".

8

3

Контрольная работа.

 Тестирование по теме «Геоинформационные системы»

2

 

Раздел 4. Справочно-правовые информационные системы

Тема 4.1. Консультант плюс и Гарант

 

Содержание учебного материала

 

 

1

Знакомство с назначением и интерфейсом программ. Основные термины и понятия. Поиск документов.

2

2

3

Возможности СПС для решения различных практических ситуаций.

2

1

Практическое занятие

 

 

1

Поиск документов с помощью Быстрого поиска. Поиск документов с помощью Карточки поиска. Опция «Искать в найденном».

1

2

2

Использование Правового навигатора.

1

2

3

Поиск справочной информации. Умные ссылки.

2

2

4

Создание собственного рабочего пространства

2


Самостоятельная работа обучающегося

 

 

1

Создание собственного рабочего пространства: закладки, папки, документы "на контроле".

10

3

Зачет


2

 

 

Всего

 

63

 

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики;

Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя, посадочное место обучающихся (по количеству обучающихся), комплект учебно-методических материалов, комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

Технические средства обучения: мультимедиапроектор, экран, компьютеры.

Программное обеспечение: ОС Windows, MS Office, Навител, Гарант, КонсультантПлюс.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  2. Михеева, Е.В. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 352 с. [Допущено Мин образованием России]

  3. Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст]: учеб. пособ. для средн. професс. образования / Е.В. Михеева. - М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 192 с. [Допущено Мин образованием России]

  4. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  5. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2011.

  6. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2012.

  7. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2007.

  8. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  9. Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии: учебник для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н. Д. Угринович. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2012. – 420 с.

Дополнительные источники:

  1. Макарова, Н.В. Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10-11. Базовый уровень: учебное пособие для общеобр. учеб. заведений [Текст] / Н. В. Макарова, Е. Г. Кочурова, Г.С. Николайчук. – Спб.: Питер, 2008. – 176 с.

  2. Сергеева, И.И. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 336 с.: ил. – (Профессиональное образование). [Допущено Мин образованием России]

  3. Угринович, Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям: учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2009. – 394с.

  4. Фиошин, М.Е. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юнусов. – М.: Дрофа, 2008. – 271 с.

  5. Фуфаев, Э.В. Пакеты прикладных программ: учебное пособие для среднего профессионального образования [Текст] / Э.В. Фуфаев, Л.И. Фуфаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352 с.

  6. Семакин, И.Г. Информатика и ИКТ. 10-11: учеб. для общеобразовательных учебн. заведений [Текст]/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010. – 246 с.

Интернет ресурсы:

1. http://www.videouroki.net (Видеоуроки в сети Интернет. Информатика, уроки информатики, видеоуроки по информатике)

2. http://www.intuit.ru(Интернет-Университет Информационных Технологий)

3.http://www.alleng.ru (Образовательные ресурсы интернета – Информатика)

4. http://new.bgunb.ru (Электронные образовательные ресурсы Интернет)

5. http://www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия)

6. http://edusource.ucoz.ru (Образовательные ресурсы)

7. http://ru.wikipedia.org (Википедия)

8. http://www.consultant.ru/ (СПС КонсультантПлюс)

9. http://www.garant.ru/ (СПС Гарант)

10. http://navitel.ru/ru/ (Навигационная программа)

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать/понимать назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности;

Оценка уровня усвоения знаний в процессе защиты практических работ.

Оценка результатов выполнения проекта. Работа с программным обеспечением.

Знать/понимать интерфейс специализированного ПО, контекстную помощь;

Оценка уровня усвоения знаний в процессе защиты практических работ № 11-16.

Знать/понимать нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

Оценка результатов выполнения практических работ.


Знать/понимать способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

Оценка результатов выполнения самостоятельной работы.

Уметь оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Оценка результатов выполнения практических работ.


Уметь осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Оценка результатов выполнения самостоятельных и практических работ №1-10.


Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Оценка результатов выполнения практических работ №1-10.


Уметь соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Самоанализ оформления кабинета.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективной организации индивидуального информационного пространства

Самоанализ выполнения практических заданий и самостоятельных работ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для автоматизации коммуникационной деятельности

Участие в конкурсах, оформление самостоятельных работ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности

Оформление методического сопровождения для учебного процесса.



Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров314
Номер материала ДБ-029281
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх