Инфоурок Другое Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 6 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 6 классы

Скачать материал

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по изобразительному искусству

6 классы

 

на УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 


 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа составлена  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644) на основе Примерной основной образовательной программы,  одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол  заседания от 8 апреля  2015г. №1/15; авторской программы «Изобразительное искусство 5-8 классы», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО    Б.М. Неменского, - М.: Просвещение, 2011.

 

Используемый УМК:

учебник

- Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека.  6 класс. / Под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2012. – 175 с.;

рабочая тетрадь

- Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Твоя мастерская. 6 класс. / Под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2015. – 56 с.: ил.;

авторские поурочные разработки

- Неменская Л.А., Полякова И.Б., Мухина Т.А., Горбачевская Т.С. Уроки изобразительного искусства. Искусство в жизни человека Поурочные разработки. 6 класс. / Под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2012.  – 159 с.;

 

Электронные ресурсы:

1.      http://www.art-education.ru/electronic-journal  -  Сетевой  электронный научный журнал 

«Педагогика искусства".

2.      http://art.1september.ru/index.php  -  Электронный  журнал  «Искусство» издательского

дома «Первое сентября».  

3.      http://festival.1september.ru/  -  Фестиваль  педагогических  идей «Открытый урок».

4.      http://school-collection.edu.ru/ -  Единая  коллекция  цифровых образовательных ресурсов.

5.      http://artdic.ru/index.htm - Открой искусство. Словарь терминов изобразительного искусства.

6.      http://artdic.eu/-  Словарь  терминов  изобразительного  искусства  с иллюстрациями.

7.      http://academy.andriaka.ru/-  Академия  акварели  и  изящных  искусств Сергея Андрияки.

8.      https://vk.com/academic_drawing- Академическая живопись.

 

Изучение изобразительного искусства в школе ориентировано на освоение общечеловеческих ценностей и нравственных идеалов, твор­ческое постижение мира через искусство, обеспечивает в це­лом успешную социализацию растущего человека, становление его активной жизненной позиции, готовность к взаимодей­ствию и сотрудничеству в современном поликультурном про­странстве и направлено на достижение следующих целей:

·         воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов родного края, народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;

·         развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

·         освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне – их роли в жизни человека и общества;

·         овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса;

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Изобразительное искусство»

 

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Изобразительное искусство»:

 

·         формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

·         развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

·         формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.

 

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

·      умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

·      умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

 

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

·         знать о месте и значении изобразительных искусств в жизни человека и общества;

·         знать о существовании изобразительного искусства во все времена, иметь представление о многообразии образных языков искусства и  особенностях видения мира в разные эпохи;

·         понимать взаимосвязь реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворение в художественный образ;

·         знать основные виды и жанры изобразительного искусства, иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

·         называть имена выдающихся художников и произведения искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;

·         понимать особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников-пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;

·         знать основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве (линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива), особенности ритмической организации изображения;

·         знать разные художественные материалы, художественные техники и их значение в создании художественного образа;

·         пользоваться красками (гуашь и акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;

·         видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображений и группы предметов; знать общие правила построения головы человека; уметь пользоваться начальными правилами воздушной и линейной перспективы;

·         видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые соотношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

·         создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

·         активно воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведениям искусства.

 

Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»

Содержание предмета «Изобразительное искусство» в основной школе построено по принципу углубленного изучения каждого вида искусства.

6 класс. Изобразительное искусство в жизни человека (34 часа)

Раздел 1. «Виды изобразительного искусства и основы образного языка» (8ч.)

Роль и значение изобразительного искусства в жизни человека. Основы представлений о языке изобразительного искусства. Семья пространственных искусств. Рисунок – основа изобразительного творчества. Линия и её выразительные возможности, виды и характер линейных изображений, ритм линий. Пятно как средство выражения, ритм пятен. Понятие цвета в изобразительном искусстве. Роль цвета в произведениях живописи. Скульптура как вид изобразительного искусства. Выразительные возможности объемного изображения.

 

Раздел 2.  «Мир наших вещей. Натюрморт» (7ч.)

История развития жанра «натюрморт» в контексте развития художественной культуры. Натюрморт как отражение мировоззрения художника, живущего в определённое время. Особенности выражения содержания натюрморта в графике и живописи. Художественно-выразительные средства изображения предметного мира (композиция, перспектива, форма, объём, свет, цвет).

 

Раздел 3.  «Вглядываясь в человека. Портрет» (9ч.)

Образ человека – главная тема в искусстве. Приобщение к культурному наследию человечества через знакомство с искусством портрета разных эпох. Портрет как способ наблюдения человека и понимание его. Разновидности портрета: парадный, камерный, парный, групповой, автопортрет. Конструкция головы человека и её основные пропорции. Изображение головы человека в пространстве. Портрет в скульптуре. Графический портретный рисунок. Сатирические образы человека. Изображение человека в полный рост. Художественно-выразительные средства портрета (композиция, ритм, форма, линия, объём, свет).

Раздел 4.  «Человек и пространство. Пейзаж» (8ч.)

Жанр пейзажа как изображение пространства, как отражение впечатлений и переживаний художника. Историческое развитие жанра. Основные вехи в развитии жанра пейзажа. Образ природы в произведениях русских и зарубежных художников-пейзажистов. Виды пейзажей. Особенности образно-выразительного языка пейзажа. Мотив пейзажа. Точка зрения и линия горизонта. Линейная и воздушная перспектива. Пейзаж настроения.

Итоговое повторение – 2ч.

Тематическое планирование

№ п/п

 

Разделы, темы

Кол-во часов на изучение тем учебного раздела

1

«Виды изобразительного искусства и основы образного языка»

8

1.1

Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств. Художественные материалы.

1

1.2

Рисунок – основа изобразительного творчества.

1

1.3

Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

1

1.4

Пятно как средство выражения. Ритм пятен.

1

1.5

Цвет. Основы цветоведения.

1

1.6

Цвет в произведениях живописи.

1

1.7

Объемные изображения в скульптуре.

1

1.8

Основы языка изображения (обобщение темы).

1

2

«Мир наших вещей. Натюрморт»

7

2.1

Реальность и фантазия в творчестве художника.

1

2.2

Изображение предметного мира - натюрморт.

1

2.3

       Понятие формы.  Многообразие форм окружающего мира.

1

2.4

       Изображение объема на плоскости и линейная  перспектива.

1

2.5

       Освещение.  Свет и тень. Натюрморт в графике.

1

 

2.6

Цвет в натюрморте.

1

2.7

Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы)

1

3

      «Вглядываясь в человека. Портрет»

9

3.1

   Образ человека – главная тема в искусстве.

1

3.2

Конструкция головы человека и ее основные пропорции.

1

 

3.3

       Изображение головы человека в пространстве.

1

 

3.4

Портрет в скульптуре.

1

 

3.5

Графический портретный рисунок. Пропорции фигуры человека

1

3.6

Сатирические образы человека.

1

3.7

       Образные возможности освещения в портрете.

1

3.8

       Роль цвета в портрете.

1

3.9

Великие портретисты прошлого. Портрет в  изобразительном искусстве 20 века (обобщение темы).

1

4

 «Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж»

8

 

4.1

Жанры в изобразительном искусстве.

1

 

4.2

Сюжетная композиция

1

 

4.3

Изображение пространства. Правила линейной и воздушной перспективы.

1

4.4

Пейзаж – большой мир.

1

 

4.5

Пейзаж настроения. Природа и художник.

1

 

4.6

Пейзаж в русской живописи.

1

 

4.7

Пейзаж в графике. Городской пейзаж

1

 

4.8

Выразительные возможности изобразительного искусства (обобщение темы).

1

 

 

Итоговое повторение

2

 

 

Итого

34


Календарно-тематический план уроков изобразительного искусства в  6-А,Б классах

 

№ п/п

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Содержательные линии урока

Примечание

план

факт

план

факт

Основные термины, понятия

(теория)

Восприятие художественных произведений

Практическая художественно-творческая деятельность

 

 

 

 

8

Раздел 1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка

 

 

 

 

1

6-А

 

6-Б

 

 

02.09

 

05.09

 

1

Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств. Художес-твенные материалы.

Художник, творчество, зритель, пространственные виды искусства

Пространственная композиция.

Архитектурный рисунок.

Натюрморт

Изобразить любой из понравившихся видов изобразительного искусства

 

2

6-А

 

6-Б

 

 

09.09

 

12.09

 

1

Рисунок – основа изобразительного творчества.

Графика, виды рисунка, художественный образ.

Набросок

Зарисовка пейзажа

Нарисовать с натуры самые разные мелкие единичные предметы.

 

3

6-А

 

6-Б

 

 

 

16.09

 

19.09

 

1

Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

Характер линии, ритм

П.Пикассо. Голубь мира. Тушь.

П.Пикассо. Арлекин

 

Изобразить рисунок, используя средство выразительности – линию.

 

4

6-А

 

6-Б

 

 

23.09

 

26.09

 

1

Пятно как средство выражения. Ритм пятен.

Пятно, контраст, тональная шкала, фактура

А.А.Дейнека. Девочка у окна. Гуашь, белила.

Изобразить рисунок, используя средство выразительности – пятно.

 

5

6-А

6-Б

 

 

30.09

03.10

 

1

Цвет. Основы цветоведения.

Спектр, основные и составные цвета, цветовой круг, восприятие цвета

Цветовой круг, цветотональная шкала.

Тематическое рисование

 

6

6-А

 

6-Б

 

 

 

07.10

 

10.10

 

1

Цвет в произведениях живописи.

Локальный цвет, колорит, теплые и холодные цвета.

О.Ренуар. Пейзаж в эстаке. И.Э.Грабарь. Осень. Рябина и березы

Задания по выбору

 

7

 

6-А

 

6-Б

 

 

 

14.10

 

17.10

 

1

Объемные изображения в скульптуре.

Характер материала, круглая скульптура, барельеф, анималистический жанр.

Микеланджело. Давид. О.Роден. Граждане Кале. Л.Гиберти. Барельеф

 

Лепка животных

 

8

6-А

 

6-Б

 

 

21.10

 

24.10

 

1

Основы языка изображения (обобщение темы).

Средства выразительности.

 

 

 

 

 

 

 

7

Раздел 2. «Мир наших вещей. Натюрморт»

 

 

 

 

 

9

 

6-А

 

6-Б

 

 

 

28.10

 

07.11

 

1

Реальность и фантазия в творчестве художника.

Творческое воображение

Леонардо да Винчи. Проекты летательных машин.

М.З.Шагал. Влюбленные. Прогулка.

Беседа

 

10

6-А

 

6-Б

 

 

11.11

 

14.11

 

1

Изображение предметного мира – натюрморт.

Натюрморт

Ваза с фруктами.

Караваджо. Ваза с фруктами

Коллаж

 

11

6-А

 

6-Б

 

 

 

 

18.11

 

21.11

 

1

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

Конструкция.

Объёмные формы

Бумагопластика

«геометрическая семья»

 

12

 

6-А

 

6-Б

 

 

 

25.11

 

28.11

 

1

Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

Перспектива, точка зрения, точка схода, линия горизонта, центральная линейная перспектива, угловая перспектива

 

Тематическое рисование

 

13

 

6-А

 

6-Б

 

 

 

 

02.12

 

05.12

 

1

Освещение. Свет и тень. Натюрморт в графике

Светотень, ее градации, тон, станковая живопись.

Таблицы, примеры работ

Выполнить графический натюрморт

 

14

6-А

 

6-Б

 

 

 

09.12

 

12.12

 

1

Цвет в натюрморте.

Восприятие цвета.

 

 

Напиши натюрморт выражающий настроение.

 

15

6-А

 

6-Б

 

 

 

16.12

 

19.12

 

1

Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы).

Натюрморт, художественный образ.

 

 

 

 

 

 

 

10

Раздел 3. Вглядываясь в человека. Портрет

 

 

 

 

16

6-А

 

6-Б

 

 

 

23.12

 

26.12

 

1

Образ человека – главная тема в искусстве.

Портрет (парадный, камерный)

А.Дюрер. Автопортрет Портрет императора Филиппа

 

 

17

6-А

6-Б

 

 

13.01

09.01

 

1

Конструкция головы человека и ее основные пропорции.

Конструкция, пропорция

Таблицы

Портрет в технике аппликации.

 

18

6-А

 

6-Б

 

 

 

20.01

 

16.01

 

1

Изображение головы человека в пространстве.

Портрет, пропорции, светотень.

Строение головы. Изображения голов в разных ракурсах.

Тематическое рисование

 

19

6-А

 

6-Б

 

 

 

27.01

 

23.01

 

1

Портрет в скульптуре.

Монументальная скульптура, камерная,материал

Дж.Мансу. Голова Инги

А.С.Голубкина.Портрет М.Срединой

Выполнить скульптурный портрет

 

20

6-А

 

6-Б

 

 

 

03.02

 

30.01

 

1

Графический портретный рисунок. Пропорции фигуры человека

Силуэт, конструкция, пропорции, идеал.

 

Изобразить фигуру человека графическим материалом

 

21

6-А

 

6-Б

 

 

 

10.02

 

06.02

 

1

Сатирические образы человека.

Карикатурист, дружеский шарж.

 

Карикатуры Сатирические рисунки Х.Бидструпа.

Шарж

 

22

6-А

 

6-Б

 

 

 

17.02

 

13.02

 

1

Образные возможности освещения в портрете.

Искусственный и естественный свет

Рембрандт. Христос в

Эммаусе.

 

 

23

6-А

 

6-Б

 

 

24.02

 

20.02

 

1

Роль цвета в портрете

 

В.А.Серов. Девочка с персиками

Рембрандт. Портрет старушки

Создать живописный портрет.

 

24

6-А

 

6-Б

 

 

02.03

 

27.02

 

1

Великие портретисты прошлого. Портрет в изобразительном искусстве 20 века (обобщение темы).

 

 

Беседа

 

 

 

 

 

8

Раздел 4. Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж

 

 

 

 

25

6-А

 

6-Б

 

 

 

09.03

 

05.03

 

1

Жанры в изобразительном искусстве.

Жанр. Мотив пейзажа. Пейзаж.

Репродукции пейзажей

Изобразить пейзаж.

 

26

6-А

 

6-Б

 

 

16.03

 

12.03

 

1

Сюжетная композиция

Понятие сюжета, темы и содержания в произведениях изобразительного искусства

Репродукции пейзажей

Творческое задание

 

27

 

6-А

 

6-Б

 

 

 

23.03

 

26.03

 

1

Изображение пространства. Правила линейной и воздушной перспективы.

Перспектива, линия горизонта, точка схода, правила воздушной перспективы.

 

М. Хоббема. Дорога. Масло

Пейзаж с перспективой

 

28

6-А

 

6-Б

 

 

30.03

 

02.04

 

1

Пейзаж – большой мир.

 

 

 

Творческое задание

 

29

6-А

 

6-Б

 

 

06.04

 

09.04

 

1

Пейзаж настроения. Природа и художник.

Импрессионизм. Пленэр. Постимпрессионизм

К.Моне. Впечатление. Восход солнца.Руанский собор вечером.

В.Ван Гог. Красные виноградники в Арле

Изобразить пейзаж

 

30

6-А

 

6-Б

 

 

13.04

 

16.04

 

1

Пейзаж в русской живописи.

 

А. К. Саврасов. Грачи прилетели. Масло

Ф.А.Васильев. Мокрый луг.

И.И.Шишкин. Дубовая роща, Рожь

Творческое задание

 

31

6-А

 

6-Б

 

 

 

20.04

 

23.04

 

1

Пейзаж в графике. Городской пейзаж

 

Графика

Репродукции картин Крымских художников

Улочки Бахчисарая

 

32

6-А

 

6-Б

 

 

 

27.04

 

30.04

 

1

Выразительные возможности изобразительного искусства (обобщение темы).

 

 

 

 

33

6-А

 

6-Б

 

 

 

18.05

 

07.05

 

1

Отчётная выставка и анализ творческих работ

 

 

 

 

34

6-А

 

6-Б

 

 

 

22.05

 

14.05

 

1

Отчётная выставка и анализ творческих работ

 

 

 

 

 


 

 

Четверть

Класс

Количество проведенных уроков в соответствии с КТП

Причина несоответствия

Корректирующие мероприятия

Даты резервных уроков

Итого проведено уроков

По плану

По факту

1 четверть

6-а

 

 

 

 

 

 

 

 

6-б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 четверть

6-а

 

 

 

 

 

 

 

 

6-б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 четверть

6-а

 

 

 

 

 

 

 

 

6-б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 четверть

6-а

 

 

 

 

 

 

 

 

6-б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого за учебный год

 

 

 

 

 

 

 

Выводы о выполнении программы:

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 172 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2022 49
    • DOCX 49 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кривонос Геннадий Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кривонос Геннадий Петрович
    Кривонос Геннадий Петрович
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 339870
    • Всего материалов: 2621

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой