Рабочая программа по кружку

Муниципальное  Общеобразовательное Учреждение -

средняя общеобразовательная школа с.Лепехинка

Программа кружка

«Звонкие голоса»

                          Учитель:  Айтуганова Ленмира Айткалиевна

2015-2016 г

Пояснительная записка

  Человек наделен от природы особым даром – голосом. Голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни.

Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.

Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир поэзии и драматического искусства.

 Данная программа позволит реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.

Актуальность программы:

В певческой деятельности достичь творческого самовыражения обучающихся.

 Сформировать умения в хоровом, сольном пении, одноголосном и двухголосном исполнении современных песен.

Цель программы: формирование практических умений и навыков в области хорового  и вокального пения.

Изучение музыки как вида искусства направлено на достижение следующих целей и задач:

ü    формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

ü развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

ü формирование у обучающихся исполнительского мастерства и художественного вкуса;

ü  выявление и развитие творческой индивидуальности каждого обучающегося;

ü  вовлечение детей в активную творческую деятельность,

ü развитие музыкальности; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и восприимчивости, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения, певческого голоса; приобщение к музыкальному искусству посредством вокально-певческого жанра как одного из самых доступных и массовых видов музыкальной деятельности;

ü выявление особенностей воздействия звуков музыки на чувства, настроение человека, определение компонентов, связывающих музыку с другими видами искусства и жизнью;

Основное содержание:

– обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке и вокалу;

– усвоение изучаемых музыкальных произведений и вокально-хоровых знаний;

– обогащение опыта учебно-творческой музыкальной деятельности.

 Материал, отобранный для занятий, является педагогически целесообразным и направлен на развитие вокально-хоровых навыков обучающихся.

  В  вокальном  кружке  «Звонкие голоса» занимаются учащиеся от 10 до 14 лет, имеющие хорошие вокальные данные.

  А также ведется работа индивидуально с солистами и малыми вокальными ансамблями (дуэтами, трио).

      На занятиях  кружка «Звонкие голоса»закладываются хоровые навыки, основными из которых следует считать навыки правильного певческого дыхания, певческой установки, звукообразования и звуковедения, навыки общения и работы в коллективе. Формируется  развитие навыков эмоционального исполнения в практической деятельности. Именно в практической деятельности происходит закрепление вокально-хоровых навыков, освоение многоголосия, практическое ознакомление с репертуаром хора, активная концертная деятельность, индивидуальная работа с солистами.

Наиболее подходящей формой для реализации данной программы  считаю форму кружка. Кружковая система позволяет учесть физиологические и вокальные особенности детского голоса. Голос ребенка формируется постепенно, в течение длительного периода.

 Песенный репертуар  подобран в соответствие с  регистрами детских голосов в диапазоне, соответствующем возрастным особенностям.

   Песня является одной из важнейших сфер духовной культуры. Овладение певческим искусством - большой труд, который требует волевых усилий, внимания, терпения со стороны обучаемого.   Навык выразительного исполнения отражает музыкально-эстетическое содержание и воспитательный смысл певческой деятельности.

Организационно-педагогические основы обучения

Необходимые требования к проведению занятий:

-  создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и активности обучающихся;

-  целесообразное расходование времени на всех этапах занятия;

-  применение различных методов и средств обучения;

-  высокий уровень межличностных отношений между педагогом и обучающимися;

-  практическая значимость полученных знаний и умений.

Механизм оценки результатов:

   Для определения фактического образовательного уровня обучающихся используются следующие формы:

-  участие в концертных программах;

-  участие в фестивалях, конкурсах.

Воспитательная работа и досуговая деятельность:

-  работа с родителями –  индивидуальные беседы;

-   школьные досуговые мероприятия прививают навыки общения друг с другом, сплачивают коллектив, раскрывают творческие способности ребят;

-  участие в концертной деятельности воспитывает ответственность перед коллективом, самостоятельность и веру в свои силы.

    Концертная деятельность является неотъемлемой частью жизнедеятельности  вокально-хорового коллектива. Исполнительский репертуар проходят апробацию на слушателя.

     Для пропаганды хорового искусства, дальнейшего развития коллектива, поддержания его творческого потенциала, подтверждения статуса хора важно его участие в фестивалях и конкурсах.

                                          Программа обучения предполагает: 

   - групповые  занятия;       

   - участие в конкурсах и фестивалях разного уровня;

   -  участие в концертах и выступлениях разных уровней.

Год обучения	Возраст	Продолжительность занятий	Общее кол-во хоровых занятий в год	Общее кол-во часов в год
2015-2016г.	10-14 лет	1 час	35	35

 По окончании обучения по данной программе обучающие  должны:

   -  уметь чисто интонировать, петь в единой манере, многоголосием в правильной певческой установке;

 -   знать всю хоровую программу, участвовать в конкурсах и концертах разных уровней

Содержание критериев обученности по уровням

Уровни	Теория	Практика
Высокий        (7-10 баллов)	Обучающийся хорошо знает типы дыхания, певческую установку.	Выработана академическая манера пения, освоено многоголосие, унисон, правильное дыхание. Знание всей хоровой программы и своей хоровой партии. Высокий исполнительский уровень. Участие в конкурсах и фестивалях различных уровней.
Средний         (4- 6 баллов)	Обучающийся знает типы дыхания, певческую установку.	Не выработана единая манера пения, нет унисона, многоголосие освоено частично. Знание всей хоровой программы, хороший исполнительский уровень. Участие в конкурсах и фестивалях различных уровней.

Тематическое планирование  вокального кружка «Звонкие голоса»

№	Тема  занятий	Кол-во часов		Дата
1	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Прослушивание голосов.	1
2	Певческая установка. Дыхание. Навыки «цепного» дыхания.	1
3	Дирижерские жесты.	1
4	Унисон. Умение чисто интонировать в унисон.	1
5	Вокальная позиция.	1
6	Дикция. Работа над артикуляцией и дикцией.	1
7	Двухголосие. Развитие навыков двухголосного исполнения. Работа над чистотой строя.	1
8	Работа с солистами.	1
9	Основы музыкальной грамоты	1
10	Развитие музыкального слуха, музыкальной памяти.	1
11	Развитие чувства ритма.	1
12	Беседа о гигиене певческого голоса	1
13	Знакомство с великими вокалистами прошлого и настоящего	1
14	Беседа о творчестве композиторов–классиков. Беседа о творчестве современных композиторов	1
15	Работа над собственной манерой вокального исполнения.	1
16	Творчество и импровизация.	1
17	Сценическое искусство. Знакомство с произведениями  различных жанров, манерой исполнения.	1
18	Знакомство с многоголосным пением.	1
19	Освоение исполнения бэк-вокал	1
20	Сценическая хореография.	1
21	Сценическая хореография.	1
22	Использование элементов ритмики, сценической культуры.	1
23	Движения под музыку. Постановка танцевальных движений, театральные постановки.	1
24	Опорное дыхание, артикуляция, певческая позиция.	1
25	Обработка полученных вокальных навыков. Дикция и артикуляция. Расширение диапазона голоса.	1
26	Выявление индивидуальных красок голоса. Вокально-хоровая работа. Нотная грамота.	1
27	Песня-  спутник жизни.	1
28	Хоровая музыка.	1
29	Виды хоров.	1
30	Музыка храма.	1
31	Музыка народов мира	1
32	Хороводы и игры народов мира.	1
33	Современная песня.	1
34	Выступление на последнем звонке	1

План  занятий кружка   «Звонкие голоса»

                       Режим занятий: 1 час в неделю, за год – 35 часов.

№	Месяц	Тема занятия	Содержание занятия	Количество часов./ Дата
1.	Сентябрь	Основные правила пения.	Певческая установка.	1час,
2.		Разбор песни «Мой  добрый учитель», «Учителя для нас вы свет в окошке»	Прослушивание голосов. Разучивание мелодии.	1 час,
3.		Исполнение песни «Мой  добрый учитель», «Учителя для нас вы свет в окошке»	Отработка мелодии по куплетам.	1час,
4.		Закрепление песни «Мой  добрый учитель», «Учителя для нас вы свет в окошке»	Отработка дикции и динамики.	1час,
5.	Октябрь	Исполнение песни на празднике «Мой  добрый учитель», «Учителя для нас вы свет в окошке»	Разучивание мелодии.	1 час,
6.		Исполнение песни «Мама, первое слово»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
7.		Исполнение песни Про козлика	Отработка дикции и динамики.	1 час,
8.		Закрепление песни «Мама,  первое слово»	Отработка дикции и динамики. (Закрепление).	1 час,
9.		Разучивание песни  «Посвящение маме»	Разучивание мелодии.	1 час,
10.	Ноябрь	Разучивание песни «Посвящение маме»	Разучивание мелодии.	1 час,
11.		Отработка песни «Посвящение маме» по куплетам	Отработка мелодии по куплетам.	1 час,
12.		Отработка песни «Посвящение маме» по куплетам.	Отработка дикции и динамики.	1 час,
13.	Декабрь	Работа над новогодними песнями под караоке. (По выбору.)	Отработка мелодии по куплетам	1  час,
14.		Отработка новогодних песен по куплетам.  (Под караоке.)	Отработка мелодии по куплетам	1  час,
15.		Отработка новогодних  песен под караоке.	Отработка дикции и динамики.	1  час,
16.		Исполнение новогодних песен под караоке на празднике.	Отработка дикции и динамики.	1  час,
17.	Январь	Закрепление новогодних песен под караоке.	Отработка дикции и динамики. -Закрепление	1  час,
18.		Разучивание  песни «Не крутите пёстрый глобус»	Исполнение хоровое	1 час,
19.		Исполнение песни «не крутите пёстрый глобус»	Исполнение хоровое	1 час,
20.	Февраль	Отработка песни «Подари улыбку миру»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
21.		Отработка и закрепление песни «Подари улыбку миру»	Отработка дикции и динамики. -Закрепление	1час,
22.		Отработка песни «Аист на крыше»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
23.		Отработка мелодии песни «Аист на крыше»	Отработка дикции и динамики.	1 час,
24.	Март	Отработка мелодии песни «Аист на крыше»	Отработка дикции и динамики.	1 час,
25.		Отработка песни «Аист на крыше»	Вокальная-хоровая работа. Отработка дикции и динамики.	1час,
26.		Закрепление песни «Аист на крыше»	Отработка дикции и динамики. (Закрепление)	1час,
27.		Знакомство с песней «Моя Россия»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
28.	Апрель	Разучивание песни «Моя Россия»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
29.		Отработка песни «Моя Россия»	Отработка дикции и динамики.	1 час,
30.		Отработка песни «Моя Россия»	Вокально-хоровая работа	1 час,
31.	Май	Отработка песни «Моя Россия», «Школа, школа»,  «Прекрасное далеко»	Вокально-хоровая работа	1 час,
32.		Закрепление песни «Летите голуби» Моя Россия», «Школа, школа»,  «Прекрасное далеко»	Отработка дикции и динамики. -Закрепление	1 час,
33.		Отработка песни «Летите голуби» Моя Россия», «Школа, школа»,  «Прекрасное далеко»	Отработка мелодии по куплетам	1 час,
34.		Исполнение песни на Последнем звонке	Отработка дикции и динамики. (Закрепление)	1 час,
35		Выступление на отчетном концерте.