Рабочая программа по кружку "Юнармейцы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОЛЕТАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 4  ИМЕНИ  НИСАНОВА ХАИМА ДАВИДОВИЧА Г.ПРОЛЕТАРСКА ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Рекомендовано Методическим  советом МБОУ СОШ№ 4 им. Нисанова Х.Д.   Руководитель ______ Скок Л.Б Протокол № 1 от 30.08.2019 года

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ  № 4  им. Нисанова Х.Д. г.Пролетарска _________ Перевозникова  Т.И. Приказ от «30»08.2019 №81

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПО

кружку «Юнармейцы»

Уровень общего образования (класс):  основное общее образование 8 класс

Количество часов в 8  классе: 58

Учитель:  Бачин Александр Александрович

Программа разработана на основе авторской программы «Юный патриот»,  разработанной   С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик.

г. Пролетарск

2019-2020уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Юнармейцы» составлена в соответствии с требованиями ФГОС, на основе авторской программы «Юный патриот»,  разработанной   С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик.

Нормативно-правовое обеспечение программы

·         Федеральный закон  №  273- ФЗ  «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.;

·        ФГОС ООО (приказ Минобрнауки № 1897 от 17.12.2010 с изменениями согласно приказу № 1577 от 31.12.15 г)

·        Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание у граждан Российской Федерации

·        Федеральный закон от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России" (с изменениями от 22 августа, 29 декабря 2004 г., 21 июля 2005 г., 15 апреля 2006 г., 28 февраля, 24 октября 2007 г., 10 апреля 2009 г., 31 мая, 23 июля, 29 ноября 2010 г.)

·        Федеральные законы Российской Федерации “О Воинской обязанности и воинской службе”, “Об обороне”, “О гражданской обороне”

Главное назначение школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личностишкольника. 

Школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию учащихся, раскрытию и их творческих способностей. Кружок «Юнармия» носит личностно ориентированный характер.

Его цель – способствовать воспитанию гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.

Задачей кружка является:

- воспитание патриотических чувств: любви к своему городу,  к своей Родине, её историческому прошлому и традициям;

- формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.

- развитие чувства сопричастности к жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.

В соответствии с учебным планом школы на 2019-2020 учебный год рабочая программа по кружку «Юнармейцы» рассчитана на 70 часов в год (2 час в неделю,35 учебных недель).

Согласно учебному плану и утверждённому расписанию в 8 «А» классе   12 занятий выпали на государственные праздники (4 ноября,24 февраля,9 марта,4,11 мая). В связи с этим произвести сокращение часов отведенных на изучение по плану, до 58 часов. Сокращение производится за счет уплотнения материала, обобщение.

Содержание

Раздел I. Юный патриот.

Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.Россия - наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. Роднойгород – частица России. Символика города.Город Электросталь. Символика города.Достопримечательности города. Известные люди г. Электросталь. Город мой родной. Достопримечательности города.   Мы о городе стихами говорим. Я - ученик. Я-ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника. Родной дом и семья. Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.

Раздел II. Живые страницы прошлого

 Как жили наши предки славяне. Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян. Богатырская наша сила. Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье». Русские героические сказки. Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот. Русский солдат сам черт ему не брат. Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки). . Военные забавы юного Петра. Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск). Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.  История школьного памятника. Ученики – герои. История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Володя Корнеев. День защитника Отечества. Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать. Проект «Военная летопись нашей семьи».Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных. Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана. День Победы. День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты города Электросталь о войне. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу «Вечный огонь».Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.Экскурсия в  библиотеку семейного чтения «Радуга». Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.

Раздел III. Заключение

Зарничка.Проведение военно–спортивной игры «Зарничка». Конкурсы. Что мы узнали и чему научились за год. Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.

 Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная, кооперативно-групповая, индивидуально-групповая.

Виды деятельности:

·        Практический;

·        Наглядный;

·        Словесный;

Планируемые результаты освоения учебного предмета

При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.

В сфере развития регулятивных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделять формированию действий целеполагания, включая способность ставить новые учебные цели и задачи, планировать их реализацию, в том числе во внутреннем плане, осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Ведущим способом решения этой задачи является формирование способности к проектированию.

В сфере развития коммуникативных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделять:

• формированию действий по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умений работать в группе и приобретению опыта такой работы, практическому освоению морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества;

• практическому освоению умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: ставить и решать многообразные коммуникативные задачи; действовать с учётом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; удовлетворительно владеть нормами и техникой общения; определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнёра, выбирать адекватные стратегии коммуникации;

• развитию речевой деятельности, приобретению опыта использования речевых средств   регуляции умственной деятельности, приобретению опыта регуляции собственного речевого поведения как основы коммуникативной компетентности.

В сфере развития познавательных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделять:

• практическому освоению обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности;

• развитию стратегий смыслового чтения и работе с информацией;

• практическому освоению методов познания, используемых в различных областях знания и сферах культуры, соответствующего им инструментария и понятийного аппарата, регулярному обращению в учебном процессе к использованию общеучебных умений, знаково-символических средств, широкого спектра логических действий и операций.

Особенностью кружка является возможность для реализации межпредметных связей. Кружок  «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.

В основе методики кружка «Юнармия» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач кружка важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.

Календарно-тематическое планирование

№	Темы занятий	Дата
1	Вводное занятие.	2.09
2	Устав юнармейцев. Общие положения.	2.09
3	Требования Устава   школы  и Уставы ВС РФ. Внутренний порядок и дисциплина  юнармейцев.	9.09
4,5	Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.	9.09 16.09
6	Родной город – частица России. Символика города	16.09
7,8	История Вооруженных Сил Российской Федерации	23.09 23.09
9	Боевые традиции Вооруженных Сил России.	30.09
10	Символы Воинской Чести.	30.09
11	Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравших  решающую роль в истории России.	7.10
12 13 14	Строевая подготовка.	7.10 14.10 14.10
15 16 17	Строевые приемы и движение без оружия.	21.10 21.10 11.11
18 19 20	Строевая стойка.	11.11 18.11 18.11
21 22 23	Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка.	25.11 25.11 2.12
24 25 26	Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка.	2.12 9.12 9.12
27 28 29	Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи.	16.12 16.12 23.12
30 31 32	Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи.	23.12 13.01 13.01
33 34 35	Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи.	20.01 20.01 27.01
36 37	Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи.	27.01 3.02
38 39	Путешествие по городам-героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск)	3.02 10.02
40 41	Основы медицинских знаний и правила оказания первой  медицинской помощи.	10.02 17.02
42 43 44 45	Основы медицинских знаний и правила оказания первой  медицинской помощи.	17.02 2.03 2.03 16.03
46	Проект «Военная летопись нашей семьи».	16.03
47	Дети войны	6.04
48	День Победы	6.04
49 50	Приемы и правила стрельбы.	13.04 13.04
51	Силовая подготовка.	20.04
52 53	Подготовка к конкурсу «Статен в строю, силен в бою»	20.04 27.04
54	Подготовка к соревнованиям «В здоровом теле здоровый дух»	27.04
55	«Ученые и конструкторы оружия Победы». Показ презентаций.	18.05
56	Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки	18.05
57	Подготовка и проведение военно-патриотической игры «Зарница». Подготовка к конкурсам и соревнованиям	25.05
58	Игра «Зарница»	25.05
	Итого	58