Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по литературному чтению 4 класс

библиотека
материалов

Рассмотрено Согласовано Утверждено

На заседании ШМО учителей с зам.по УВР директором школы____________

________________________ ____________________ от _____________ приказ № ____

Протокол № ____ от _______ от __________________

Руководитель _____________










Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Молькинская средняя общеобразовательная школа


Рабочая программа


составлена в 2015 г. (сроком на 4 года)






по предмету Чтение и развитие речи

класс 4 кро

учитель Митруева Елизавета Георгиевна










Пояснительная записка


Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4классы.» - М.: Просвещение, 2006 под редакцией Аксёновой А.К., Галунчиковой Н.Г. и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации

Система обучения: коррекционная

Количество часов по программе 136

Количество часов в неделю по учебному плану 4

Количество часов в год 134

Учебное пособие для учащихся:

Воронкова В.В., Будаева З.Д., Казакова С.А., Лусс Т.В., Пушкова И.Е., Строганова В.В. «Чтение» Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Владос», 2007г.


Методическое пособие для учителя:

1.Под редакцией С.Г.Шевченко «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей», Москва АРКТИ 2004.

2.С.В.Кутявина «Поурочные разработки по внеклассному чтению» 4 класс, М., «Вако»

Задачи:

- научить читать доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное;

- формирование навыка сознательного, беглого и выразительного чтения;

- формирование умения разбираться в содержании прочитанного;

- совершенствование навыков устной речи, техники чтения;

- развитие познавательных интересов, расширение кругозора, воспитание нравственных качеств;

- умение устанавливать причинно-следственные связи и закономерности.

Особое внимание уделяется работе с иллюстративным материалом как одним из эффективных средств формирования познавательной деятельности и коррекции недостатков развития обучающихся.

Большое внимание уделяется развитию связной устной речи. Обучающиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного.

Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у обучающихся: развития у них интереса к чтению, знакомства с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещение библиотек; умения выбирать книги по интересу.

Образовательная модель: «Школа России»

Количество часов по программе _136_, по учебному плану _135_:

В соответствии с планом-графиком работы школы на 2015 – 2016 уч. год

Запланировано всего __135

в 1 четверти – 31 часа

во 2 четверти – 32 часа

в 3 четверти – 40 часов

в 4 четверти – 32 часа

в неделю _4_ часа;


Тематический план:

Содержание темы

Общее количество часов

1

Что такое хорошо…

17

2

Уж небо осенью дышало…

17

3

Народные сказки

12

4

О труде и трудолюбии

11

5

Произведения русских и зарубежных писателей

9

6

Идет волшебница зима

15

7

Люби все живое

14

7

В стране чудес

9

8

Весна идет!

19

9

Лето наступило

11


Итого

135

Учебно-тематический план


урока

Тема раздела (главы)

Тема урока

Количество часов по программе

Количество часов по плану

Запланированная дата проведения урока

Фактическая дата проведения урока

Примечание

1

Что такое хорошо…(17)

В.Лебедев- Кумач «Здравствуй, школа!»

1

1

02.09.14



2


Э.Шим «Брат и младшая сестра»

1

1

03.09



3


А.Седугин «Молоток». Выразительное чтение

1

1

04.09



4


Е.Пермяк «Пичугин мост» Знакомство с текстом

1

1

07.09



5


Е.Пермяк «Пичугин мост» Выборочное чтение

1

1

09.09



6


В.Голявкин «Был не крайний случай»

1

1

10.09



7


По И.Дику « «Счастливая» ручка» Знакомство с текстом

1

1

11.09



8


По И.Дику « «Счастливая» ручка» . Характеры главных героев

1

1

14.09



9


По Л.Давыдычеву «Лелишна из третьего подъезда»

1

1

16.09



10


По Л.Давыдычеву «Лелишна из третьего подъезда». Характеры главных героев

1

1

17.09



11


Виктор Мокроусов Характеристика героя

1

1

18.09



12


Виктор Мокроусов. Характеристика героя

1

1

21.09



13


А. Гайдар «Тимур и его команда» (отрывки из повести)

1

1

23.09



14


А. Гайдар «Тимур и его команда» Анализ поступков главных героев, выявление мотивов поведения.

1

1

24.09



15


А. Гайдар «Тимур и его команда» Характеристика главных героев.

1

1

25.09



16


В.Осеева «Печенье». Вопросы и задания к теме

1

1

28.09



17


Обобщение по теме. Вопросы и задания к теме

1

1

30.09



18

Уж небо осенью дышало…(17)

А.К.Толстой «Осень!», По В.Пескову «Осенний лес»

1

1

01.10



19


А.Твардовский «Лес осенью». Народные приметы

1

1

02.10



20


Загадка. О.Высотская «Осеннее утро»

1

1

05.10



21


В.Гаршин «Лягушка-путешественница» (сказка)

1

1

07.10



22


Анализ поступков главных героев, выявление мотивов поведения.

1

1

08.10



23


В.Гаршин «Лягушка-путешественница» (сказка) Характеристика главных героев.

1

1

09.10



24


Выборочный пересказ, словесное рисование.

1

1

12.09



25


В.Гаршин «Лягушка-путешественница» (сказка). Чтение по ролям

1

1

14.10



26


И.Крылов «Стрекоза и муравей» Знакомство с баснями

1

1

15.10



27


Анализ басни с целью составления характеристики героев.

1

1

16.10



28


По Д. Мамину-Сибиряку «Приемыш» Выразительное чтение

1

1

19.10



29


По Д. Мамину-Сибиряку «Приемыш» Чтение по ролям

1

1

21.10



30


По Д. Мамину-Сибиряку «Тарас и Соболько»

1

1

22.10



31


А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

1

1

23.10



32


Н.Мишутин «Про лягушку-хохотушку»

1

1

02.11



33


Анализ произведения с целью составления характеристики героев.

1

1

05.11



34


Обобщение по теме Уж небо осенью дышало… . Вопросы и задания

1

1

06.11



35

Народные сказки (12)

«Гуси-лебеди» (Русская сказка)

1

1

09.11



36


«Гуси-лебеди» (Русская сказка). Характеристика главных героев

1

1

11.11



37


«Гуси-лебеди» (Русская сказка). Характеристика главных героев

1

1

12.11



38


«Чудесный клад» (Молдавская сказка) Отношение к труду

1

1

13.11



39


«Чудесный клад» (Молдавская сказка) Отношение к труду

1

1

16.11



40


«Росомаха и лисица» (Эвенкийская сказка) Знакомство с текстом

1

1

18.11



41


«Росомаха и лисица» (Эвенкийская сказка) Знакомство с текстом

1

1

19.11



42


«Отчего у зайца длинные уши» (Мансийская сказка) Знакомство с текстом

1

1

20.11



43


«Лиса и волк» (Русская сказка) Знакомство с текстом

1

1

23.11



44


А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Слушание текста

1

1

25.11



45


Обобщение по теме «Народные сказки». Вопросы и задания

1

1

26.11



46


Викторина «Что за прелесть эти сказки»

1

1

27.11



47

О труде и трудолюбии (11)

К.Ушинский «Два плуга» О труде и трудолюбии

1

1

30.11



48


«Самое дорогое» (Русская сказка) Самое главное для жизни

1

1

02.12



49


«Самое дорогое» (Русская сказка) Самое главное в жизни человека

1

1

03.12



50


И.Крылов «Трудолюбивый медведь» Отношение автора к герою

1

1

04.12



51


«Айога» (Нанайская сказка) Выборочное чтение

1

1

07.12



52


«Айога» (Нанайская сказка) Чтение по ролям

1

1

09.12



53


С.Маршак «Лодыри и кот» Смех в литературном произведении

1

1

10.12



54


И.Крытов «Лебедь, щука и рак» (басня) Согласие в труде

1

1

11.12



55


А.Тетивкин «Школа» важные профессии

1

1

14.12



56


Е.Пермяк «Для чего руки нужны?» Что такое трудолюбие?

1

1

16.12



57


Обобщение по теме «О труде и трудолюбии» . Вопросы и задания

1

1

17.12



58

Произведения русских и зарубежных писателей (9)

А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Первичное знакомство.

1

1

18.12



59


А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Примеры доброты, справедливости.

1

1

21.12



60


А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Словесное рисование.

1

1

23.12



61


А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Пересказ

1

1

24.12



62


«Гулливер в стране лилипутов» Дж. Свифт Сравнение

1

1

25.12



63


«Гулливер в стране лилипутов» Дж. Свифт Передача содержания

1

1

28.12



64


«Гулливер в стране лилипутов» Дж. Свифт дальнейшие приключения

1

1

13.01.16



65


«Соломинка, Уголек и Боб» Братья Гримм. Правда в сказке

1

1

14.01



66


Обобщение по теме «Произведения русских и зарубежных писателей»



15.01



67

Идет волшебница зима (15)

И.Никитин «Встреча зимы» Идет волшебница зима

1

1

18.01



68


По И. Соколову-Микитову «Зима в лесу» Красота зимнего леса

1

1

20.01



69


И.Антонов «Сад друзей» Забота о зимующих птицах

1

1

21.01



70


И.Суриков «Детство» Впечатления детства

1

1

22.01



71


Л.Толстой «Филипок» Семья и школа

1

1

25.01



72


Л.Толстой «Филипок». Характеристика главных героев

1

1

27.01



73


Н.Некрасов «Мужичок с ноготок» Разговор с автором

1

1

28.01



74


Н.Некрасов «Мужичок с ноготок» Описание зимнего дня

1

1

29.01



75


Народные приметы. Загадка. Ю. Дмитриев «Для чего нужен снег»

1

1

01.02



76


Загадки. Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором»

1

1

03.02



77


Н.Носов «Бенгальские огни» Знакомство с текстом

1

1

04.02



78


Н.Носов «Бенгальские огни». Характеристика главных героев

1

1

05.02



79


Н.Носов «Бенгальские огни». Характеристика главных героев.

1

1

08.02



80


По М.Пляцковскому «Какая бывает зима» (сказка)

1

1

10.02



81


Обобщение по разделу «Идет волшебница зима».


1

1

11.02



82

Люби все живое (14)

По В.Костылеву «Береза» Люби всё живое

1

1

12.02



83


Л.Толстой «Как дядя рассказывал про то, как он ездил верхом»

1

1

15.02



84


Л.Толстой «Как дядя рассказывал про то, как он ездил верхом»

1

1

17.02



85


По Н.Вагнеру «Мальчик и дворовая собака» Знакомство с текстом

1

1

18.02



86


По Н.Вагнеру «Мальчик и дворовая собака» План пересказа

1

1

19.02



87


В.Тарасов «Четвероногий друг» Деление текста на смысловые части

1

1

22.02



88


В.Тарасов «Четвероногий друг». Деление текста на смысловые части, составление плана

1

1

24.02



89


М.Пришвин «Гаечки» Чтение по ролям

1

1

25.02



90


М.Горький «Воробьишко» (сказка) Знакомство с текстом

1

1

26.02



91


М.Горький «Воробьишко» (сказка). Характеристика персонажей.

1

1

29.02



92


А.Барков «Пожарник Карл» Пересказ по плану

1

1

02.03



93


А.Барков «Пожарник Карл». Деление текста на смысловые части. План.

1

1

03.03



94


По Г.Скребицкому «Медвежонок» Домашние животные

1

1

04.03



95


Обобщение по разделу «Люби все живое»


1

1

07.03



96

В стране чудес (9)

И.Токмакова «В чудной стране» Иллюстрации к произведению

1

1

09.03



97


По А.Милну «Винни-Пух и все-все-все»

1

1

10.03



98


По А.Милну «Винни-Пух и все-все-все» .Анализ эмоционального состояния героев.

1

1

11.03



99


По А.Милну «Винни-Пух и все-все-все».

1

1

14.03



100


А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»

1

1

16.03



101


А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»

1

1

17.03



102


Карло мастерит деревянную куклу и называет ее Буратино.

1

1

18.03



103


Карло мастерит деревянную куклу и называет ее Буратино.

1

1

21.03



104


Обобщение по разделу. Вопросы и задания


1

1

01.04



105

Весна идет! (19)

Ф.Тютчев «Весенние воды» Картины природы

1

1

04.04



106


Народные приметы. Наблюдения за природой

1

1

06.04



107


В.Ситников «Утро» Скорый приход весны

1

1

07.04



108


По Л.Толстому «Весна» признаки настоящей весны

1

1

08.04



109


И.Никитин «Полюбуйся: весна наступает»

1

1

11.04



110


По А.Платонову «Еще мама» Главные герои

1

1

13.04



111


По А.Платонову «Еще мама». Оценивание поступков героев.

1

1

14.04



112


По А.Платонову «Еще мама». Характеристика главных героев.

1

1

15.04



113


По А.Платонову «Еще мама». Деление текста на смысловые части. План.

1

1

18.04



114


Н.Саконская «Разговор о маме» Строгость и доброта мамы

1

1

20.04



115


Л.Квитко «Бабушкины руки»



21.04



116


По Е. Кононенко «Резеда»

1

1

22.04



117


Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» Знакомство с текстом

1

1

25.04



118


Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» Добрый Мазай

1

1

27.04



119


А.Барков «Яшка» Смекалистая птица

1

1

28.04



120


Ф.Тютчев «Весенняя гроза» Звуки в стихотворении

1

1

29.04



121


В.Орлов «Лесной цветок» Забота о цветах

1

1

04.05



122


Н.Сладков «Медведь и солнце» Внеклассное чтение

1

1

05.05



123


Обобщение по разделу «Весна идет!». Вопросы и задания


1

1

06.05



124

Лето наступило (11)

«В путь, друзья! »(внеклассное чтение).

1

1

11.05



125


И.Никитин «Вечер ясен и тих» Иллюстрации к тексту

1

1

12.05



126


По К. Паустовскому «Заботливый цветок» Описание в тексте

1

1

13.05



127


Н.Некрасов «Крестьянские дети» Заботы крестьянских детей

1

1

16.05



128


По Н.Носову «Огородники» Деление текста на части

1

1

18.05



129


По Н.Носову «Огородники» Ошибки мальчиков

1

1

19.05



130


И.Антонов «У речки» Спасение тонущего

1

1

20.05



131


М.Пришвин «Золотой луг». Народные приметы.

1

1

23.05



132


В.Драгунский «Третье место в стиле баттерфляй»

1

1

25.05



133


Путешествие по дорогам любимых книг.

1

1

26.05



134


М.Бородицкая «Последний день учения»

1

1

27.05



135


Вспоминаем прочитанное

1

1

30.05




Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у учащихся по окончанию изучения данного курса:


К концу IV класса учащиеся должны

уметь:


  • осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя;

  • трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам;

  • отвечать на вопросы по прочитанному;

  • высказывать своё отношение к поступку героя, событию;

  • пересказывать содержание прочитанного;

  • устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.

знать:


  • наизусть 5-8 стихотворений.


должны:

  • владеть навыками сознательного, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту;

  • понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему.


ЛИТЕРАТУРА:

  1. Программа: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида с 1 – 4 классы М.: Просвещение, 2008.


  1. Учебник: Чтение для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/авт-сост.З.Н.Смирнова, Г.М.Гусева. – Просвещение», 2007




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров242
Номер материала ДВ-210376
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх