Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 3 класс надомное обучение

Рабочая программа по математике 3 класс надомное обучение

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа учебного предмета «Математика» разработана на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (приказ МО РФ № 373 от 06.10. 2009), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования (с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться) и авторской программы М.И.Моро, Ю.М.Колягина, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика. 1-4 классов», рекомендованной Министерством образования и науки РФ (сб. Школа России. Концепция и программы для нач. кл. – М.: Просвещение, 2011). Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Математика.3 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций в 2-х частях / М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, М.: Просвещение, 2013г.

На изучение предмета по учебному плану отводится 4 часа в неделю, итого 136 часов за учебный год.


Планируемые результаты изучения учебного предмета


Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

Обучающиеся повторят:

  • называние натуральных чисел от 20 до 100 в прямом и обратном порядке;

  • сравнение чисел в пределах 100;

  • нахождение периметра прямоугольника, отношение «больше в», «больше на», «меньше в», «меньше на»;

  • чтение чисел в пределах 100;

  • как воспроизводить соотношение между единицами длины;

  • как распознавать геометрические фигуры;

  • упорядочивать числа в пределах 100;

  • как анализировать текст учебной задачи; как конструировать тексты несложных арифметических задач.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • устным и письменным приемам сложения и вычитания чисел в пределах 100;

  • решать уравнения с неизвестным слагаемым на основе взаимосвязи чисел при сложении;

  • решать уравнения с неизвестным уменьшаемым, с неизвестным вычитаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании;

  • обозначать геометрические фигуры буквами.

Табличное умножение и деление

Обучающиеся научатся: проводить связь умножения и деления;

  • таблице умножения и деления с числами 2 и 3;

  • воспроизводить результаты табличных случаев однозначных чисел и соответствующих случае деления; четные и нечетные числа; значению зависимости между величинами: цена, количество, стоимость;

  • порядку выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок;

  • значению зависимости между пропорциональными величинами; решать текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел; решать задачи на нахождение четвертого пропорционального;

  • таблице умножения и деления с числами 4,5,6,7,8,9;

  • находить площадь; сравнивать фигуры по площади; чтению квадратному сантиметру, дециметру, метру; решать текстовые задачи в три действия;

  • вычерчиванию окружности с помощью циркуля и определять центр, радиус, диаметр;

  • образованию и сравнению долей; соотношению между годом, сутками, месяцем.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • формулировать свойства умножения и деления;

  • выполнять несложные устные вычисления в пределах 100.

Внетабличное умножение и деление

Обучающиеся научатся:

  • умножению суммы на число; приемам умножения (случаев 23*4, 4*23) и деления (случаев 60:3, 80:20);

  • делению суммы на число;

  • решать уравнения с двумя переменными вида a+b, a-b, a*b, c:d (d неравное 0);

  • решать уравнения на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления;

  • приемам нахождения частного и остатка.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • выполнять несложные приемы умножения и деления вычисления в пределах 100.

Числа от 1 до 1000. Нумерация

Обучающиеся научатся:

  • устной и письменной нумерации;

  • разряду счетных единиц;

  • увеличению и уменьшению чисел в 10 раз, 100 раз;

  • замене трехзначного числа суммой разрядных слагаемых;

  • сравнению трехзначных чисел; соотношению между единицами массы:

грамм, килограмм.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • записывать числа от 1 до 1000.

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

Обучающиеся научатся:

  • приемам устных вычислений в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; письменным приемам сложения и вычитания;

  • решению задач в 1-3 действия.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • устным и письменным приемам сложения и вычитания чисел в пределах 1000.


Числа от 1 до 1000. Умножение и деление

Обучающиеся научатся:

  • устным приемам умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;

  • письменным приемам умножения и деления на однозначное число.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • устным и письменным приемам умножения и деления;

  • познакомятся с калькулятором.





Личностные результаты:


-осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру;

-целостное восприятие окружающего мира;

-развитая мотивация учебной деятельности и личного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий;

-рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия, управлять ими;

-навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

-установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому подходу, к работе на результат.


Метапредметные результаты:


- процесс овладения способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её существования;

- процесс освоения способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результатов;

-формирование понимать причину успеха/неуспеха учебной деятельности;

-формирование умения использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

-процесс овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений;

-формирование умения слушать собеседника и вести диалог;

-использование различных способов поиска информации, обработки, анализа, организации и передачи в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умения вводить с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать результаты измерения величин и анализировать изображения и звуки;

-овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-овладения начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика»;

-овладения базовыми межпредметными понятиями, отражающие существенные связи между объектами и процессами.


Предметные результаты:


- использование приобретенных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений;

-овладения логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счета, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы);

-приобретения начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

-умения выполнять устно и письменно арифметические действиями с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре; исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и т.д.. представлять, анализировать данные;

- приобретение первоначальных навыков работы на компьютере.



Содержание учебного предмета

По программе 4 час в неделю 136 часов в год (из расчета 34 учебные недели), по индивидуальному учебному плану 2 часов в неделю, 68 часов в год, 34 учебные недели.


п/п

Тема

Количество часов по программе

увеличение или уменьшение часов

Количество часов фактически

1

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

8

5

3

2

Табличное умножение и деление.

28

19

9

3

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.

28

17

11

4

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление.

27

16

11

5

Числа от 1 до 100. Нумерация.

13

4

9

6

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.

10

3

7

7

Числа от 1 до 100. Умножение и деление.

12

3

9

8

Итоговое повторение.

10

2

8


Итого

136

68

68
















тематическое планирование


п/п



Тема урока


Количество часов по плану

Дата планируемая

Дата фактическая

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (3 часов)

1

Сложение и вычитание. Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.

1

1неделя


2

Решение уравнений

1

1 неделя


3

Контрольная работа №1 по теме: «Повторение: сложение и вычитание».

1

2 неделя


Табличное умножение и деление (9часов)

4

Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения. Таблица умножения и деления на 3.

1


2неделя


5

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.

1

3 неделя


6

Порядок выполнения действий. Проверочная работа № 1 по теме «Табличное умножение и деление».

1

3 неделя


7

Таблица умножения на 4. Закрепление

1


4 неделя


8

Решение задач

1

4 неделя


9

Умножение на 5.Задачи на кратное сравнение.

1

5неделя


10

Умножение на 6.Решение задач.

1

5 неделя



11

Контрольная работа № 2 по теме «Табличное умножение и деление».

1

6 неделя


12

Таблица умножения на 7

1

6неделя



Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (11 часов)

13

Площадь. Единицы площади. Квадратный сантиметр.

1

7неделя


14

Таблица умножения на 8. Решение задач

1

7 неделя


15

Таблица умножения

1

8неделя


16

Закрепление

1


8 неделя


17

Квадратный дециметр. Квадратный метр.

1

9 неделя


18

Решение задач

1

9 неделя


19

Умножение на 1. Умножение на 0. Случаи деления вида: а : а; а : 1 при а ≠ 0. Деление нуля на число.

1

10 неделя


20

Контрольная работа № 3 по теме

«Табличное умножение и деление».

1

10 неделя


21

Доли. Окружность. Круг.

1

11неделя


22

Диаметр круга. Решение задач.

Проверочная работа по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач».

1

11 неделя


23

Единицы времени.Сутки. Решение задач.

1

12неделя


Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (11 часов)

24

Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3.

1

12неделя


25

Случаи деления вида 80 : 20.

1

13 неделя


26

Умножение суммы на число. Умножение двузначного числа на однозначное.

1

13 неделя


27

Деление суммы на число. Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2. Связь между числами при делении.

1

14неделя


28

Проверка деления. Приём деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22.

1

14неделя


29

Решение уравнений.

1

15 неделя


30

Контрольная работа № 4 по теме «Внетабличное умножение и деление».

1

15 неделя


31

Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора

1

16неделя


32

Задачи на деление с остатком.

1

16 неделя


33

Случаи деления, когда делитель больше делимого

1

17 неделя


34

Проверка деления с остатком. Проверочная работа по теме «Деление с остатком».

1

17 неделя


Числа от 1 до 1000. Нумерация (9 часов)

35

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

18неделя


36

Разряды счётных единиц.

1

18 неделя


37

Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

19неделя


38

Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

1

19 неделя


39

Контрольная работа № 5

1

20 неделя


40

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

20 неделя


42

Приёмы устных вычислений Сравнение трёхзначных чисел.

1

21 неделя


43

Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. Проверочная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 1000».

1

21 неделя


44

Единица массы

1

22 неделя


Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание.(7 часов)

45

Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200..

1

22неделя


46

Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90

1

23 неделя


47

Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140.

1

23неделя


48

Письменное сложение трёхзначных чисел. Приёмы письменного вычитания в пределах 1000.

1

24 неделя


49

Виды треугольников. Закрепление.

1

24 неделя


50

Решение задач.

1

25 неделя


51

Контрольная работа № 7 «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел».

1

25 неделя


Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (9 часов)

52

Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3.


1

26неделя


53

Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4,

960 : 3.

1

26 неделя


54

Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400.

1

27 неделя


55

Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.

1

27 неделя


56

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1

28 еделя


57

Приём письменного деления на однозначное число.

1

28 неделя


58

Проверка деления

1

29 неделя


59

. Приём письменного деления на однозначное число. Проверочная работа № 11 по теме «Деление многозначного числа на однозначное».


1

29 неделя


60

Контрольная работа № 8 «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000».


1

30 неделя


Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе» (8часов)

61

Итоговая диагностическая работа.


1

30неделя


62

Нумерация. Сложение и вычитание.

1

31неделя


63

Геометрические фигуры и величины.

1

31неделя


64

Умножение и деление.

1

32 неделя


65

Контрольная работа № 9 за год.

1


66

Решение задач. Геометрические фигуры и величины.


1

33неделя


67

Правила о порядке выполнения действий.

1

33- 34 неделя


68

Решение задач.

1



ИТОГО

68




Согласовано

Протокол заседания ШМО

учителей начальных классов

от 29.08.2016г. №1


Согласовано

Зам. директора по УВР _________ / Д.Н.Крюченкова /

29. 08.2016 г.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-356891
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх