Рабочая программа по музыке, 1 класс, ФГОС, "Школа России"

        МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                                         «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

                                    МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА

        РАССМОТРЕНО                                            СОГЛАСОВАНО                                УТВЕРЖДАЮ

        на заседании методического                         на заседании                                         приказ по школе

        объединения начальных классов                  методического совета                         от «___»______   2017г. №

        протокол №_____                                           протокол №____      

       от «___»_________2017г.                              от «___»__________2017 г.                Директор

       Руководитель МО                                            Зам. Директора по УВР                      МБОУ «СОШ №4»

        начальных классов                                          _________А.А. Груздева                    _________Г.П. Анисимова

       __________Т.С. Сизова

                                                     РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                                                     

                                                             «Музыка»                                                        

                                                                1 класс

                                                             Составила: Муравьёва  Инна Николаевна,

                                                              учитель начальных классов

                                                         Братск, 2017                           

                              Описание места учебного предмета в учебном плане

    В федеральном базисном учебном плане на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа в год, 1 час в неделю. Программа авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой рекомендована Министерством Образования и науки РФ. В плане МБОУ «СОШ № 4» на изучение обязательного предмета «Музыка» отводится также 33 часа в год, 1 час в неделю.

 Содержание учебного предмета

Содержание раздела	Планируемые результаты
«Музыка вокруг нас» - 16ч И Муза вечная со мной! (1ч) Хоровод муз.(1ч) Повсюду музыка слышна(1ч) Душа музыки – мелодия(1ч) Музыка осени (1ч) Сочини мелодию(1ч) «Азбука, азбука каждому нужна…»(1ч) Музыкальная азбука(1ч) Музыкальные инструменты. НРК. Музыкальные инструменты Белгородчины. «Садко» Из русского былинного сказа.(1ч) Музыкальные инструменты(1ч) Звучащие картины (1ч) Разыграй песню (1ч) Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины. (1ч) Добрый праздник среди зимы.(1ч) Обобщающий урок по теме первого полугодия «Музыка вокруг нас»	Личностные результаты:     Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов, музыки Русской православной церкви, различных направлений современного музыкального искусства России; Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий на основе сопоставления произведений русской музыки и музыки других стран, народов, национальных стилей; Умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка – умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др. Уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств. Метапредметные результаты                             Обучающийся научится:                                          Регулятивные УУД:    ·          Принимать учебную задачу. ·         Понимать позицию слушателя, в том числе при восприятии образов героев музыкальных сказок и музыкальных зарисовок из жизни детей. ·         Осуществлять первоначальный контроль своего участия в интересных для него видах музыкальной деятельности. ·         Адекватно воспринимать предложения учителя. Познавательные УУД:   ·         Ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск нужной информации (Музыкальный словарик). ·         символические варианты музыкальной записи («Музыкальный домик»). ·         Находить в музыкальном тексте разные части. Обучающийся получит возможность научиться: Коммуникативные УУД:    ·         Воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке. ·         Учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки. ·         Принимать участие в групповом музицировании, в коллективных инсценировках. ·           Предметные результаты Обучающийся научится: ·         Устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности. ·         Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как о способе выражения духовных переживаний человека. ·          Общее понятие о значении музыки в жизни человека. ·         Воспринимать музыку и размышлять о ней, открыто и эмоционально выражать своё отношение к искусству, проявлять эстетические и художественные предпочтения, позитивную самооценку, самоуважение, жизненный оптимизм. Воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений, игре на элементарных детских музыкальных инструментах. Вставать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Обучающийся  получит возможность научиться: Реализовать собственный творческий потенциал, применяя музыкальные знания и представления о музыкальном искусстве для выполнения учебных и художественно- практических задач. Понимать роль музыки в жизни человека, применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности. ·         Исполнять со сверстниками музыкальные произведения, выполняя при этом разные функции (ритмическое сопровождение на разных детских инструментах и т.п.) ·         Использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от музыки.
«Музыка и ты» -17 ч Край, в котором ты живёшь. НРК(1ч) Художник, поэт, композитор(1ч) Музыка утра(1ч) Музыка вечера(1ч) Музыкальные портреты (1ч) Разыграй сказку «Баба Яга» - русская народная сказка(1ч) Музы не молчали (1ч) Мамин праздник (1ч) Музыкальные  инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент (1 ч) Музыкальные инструменты (1 ч) «Чудесная лютня» ( по алжирской сказке) Звучащие картины(1ч) Музыка в цирке(1ч) Дом, который звучит (1ч) Опера – сказка (1ч) «Ничего на свете лучше нету…»(1ч) Музыка в кино. Афиша музыкального спектакля, программа концерта для родителей.(1ч) Обобщающий урок по теме года «Музыка и ты» Урок-концерт    (1ч)                                 Итого: 33 часа.	Личностные результаты :    Развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками; Ориентация в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др. Формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющего себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни человека и общества. Метапредметные результаты                             Обучающийся научится:                                          Регулятивные УУД:    Овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности. Приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации. ·         Осуществлять первоначальный контроль своего участия в интересных для него видах музыкальной деятельности. ·         Адекватно воспринимать предложения учителя. Познавательные УУД:               Формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии. Формирование общего представления о музыкальной картине мира. Знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений; ·         находить в музыкальном тексте разные части; ·         Понимать содержание рисунков и соотносить его с музыкальными впечатлениями; ·         Читать простое схематическое изображение. Обучающийся получит возможность научиться: Коммуникативные УУД:  ·         Понимать важность исполнения по группам (мальчики хлопают, девочки топают, учитель аккомпанирует, дети поют и т.д.) ·         Контролировать свои действия в коллективной работе. ·         Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата. Предметные результаты Обучающийся научится: Воспринимать музыку и размышлять о ней, открыто и эмоционально выражать своё отношение к искусству, проявлять эстетические и художественные предпочтения, позитивную самооценку, самоуважение, жизненный оптимизм. Воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений, игре на элементарных детских музыкальных инструментах. Вставать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Обучающийся  получит возможность научиться: Реализовать собственный творческий потенциал, применяя музыкальные знания и представления о музыкальном искусстве для выполнения учебных и художественно- практических задач. Понимать роль музыки в жизни человека, применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.