Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию для 5 класса

Рабочая программа по обществознанию для 5 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Управление образования Администрации Аксайского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аксайского района Островская средняя общеобразовательная школа


Утверждаю

Директор МБОУ

Островской СОШ ______________

А.М.Шаповалов

приказ от ______________






Рабочая программа

по обществознанию______________________________________

(указать учебный предмет, курс)


Уровень общего образования (класс)

___________________5_____________________________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)


Количество часов ___33____________


Учитель ______Сусликова Э.Н.___________________________________


Программа разработана на основе

Рабочие программы. Предметная линия под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы. Издательство Москва “Просвещение”

2016 года

________________________________________________

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)




х.Островского

2017 -2018 учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для __5____ класса составлена на основании следующих нормативно- правовых документов:

  • Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального государственного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1887 от 17.12.2010г;

- приказа Министерства образования и науки РФ № 1576 от 31.12.2015г “О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от17.12.2010г №1887”;

- приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- письма Министерства образования и науки российской Федерации № 08-1786 от 28.10.2015г “О рабочих программах учебных предметов”;


- авторской программы основного общего образования по обществознанию автора Л.Н. Боголюбова (Сборник рабочих программ 5-9 классов. Издательство Москва “Просвещение”, 2016г.);

  • основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Островской СОШ;

  • учебного плана МБОУ Островской СОШ на 20 17 – 2018 учебный год;

  • годового учебного календарного графика на 2017-2018 учебный год.


Цели:

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10—15 лет), развитие её познавательных интересов,

- воспитание общероссийской и гражданской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений


Задачи:

- создание условий для социализации личности

- формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования

ормирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры

одействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, ценностям национальной культуры


Планируемы результаты

Личностные УУД:

- ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «любовь к России к своей малой родине», «природа», «семья», «мир», «справедливость», «желание понимать друг друга», «доверие к людям», «милосердие», «честь» и «достоинство»;

- проявлять уважение к своему народу, развитие толерантности;

- освоить личностный смысл учения, выбор дальнейшего образовательного маршрута;

- давать оценку жизненным ситуациям и поступкам героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей гражданина России;

- выполнять нормы и требования школьной жизни и обязанностей ученика; знание прав учащихся и умение ими пользоваться


Метапредметные УУД:


а) регулятивные УУД: умение организовать свою учебную деятельность

- ставить частные задачи на усвоение готовых знаний и действий (стоит задачу понять, запомнить, воспроизвести)

- использовать справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы;

- умение самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действий в новом учебном материале

б) коммуникативные УУД: умение общаться, взаимодействовать с людьми

- участвовать в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

- выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы;

- отстаивать и аргументировать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

- критично относиться к своему мнению, договариваться с людьми иных позиций, понимать точку зрения другого;

- предвидеть последствия коллективных решений.

в) познавательные УУД: они включают общеучебные, логические, действия постановки и решения проблем

- самостоятельно выделять и формулировать цель;

- ориентироваться в учебных источниках;

- отбирать и сопоставлять необходимую информацию из разных источников;

- анализировать, сравнивать, структурировать различные объекты, явления и факты;

- самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений;

- уметь передавать содержание в сжатом, выборочном и развернутом виде;

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

- проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя.

Предметными результатами освоения данного курса являются:

-относительно целостное представление о человеке;

-понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

-знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

-умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

Тематическое планирование

п/п

Раздел или тема

Количество часов

Контрольные работы

Творческие работы

1

Введение

1



2

Тема №1 “Человек в социальном измерении”

5


1

3

Тема №2 Семья

5

1

1

4

Тема №3 Школа

5


1

5

Тема №4Труд

6


1

6

Тема №5Родина

11

1



Содержание программы

Введение (1 час).

Содержание курса обществознание, его основных тем и понятий, отличий данного курса от остальных предметов гуманитарного цикла.


Тема №1 “Человек в социальном измерении” (5 часов)


Загадка человека (2 часа)

Цели и ценность человеческой жизни. Природа человека. Человек- биологическое существо. Отличие человека от животных. Наследственность.

Отрочество – особая пора жизни (3 часа).

Отрочество – особая пора жизни. Особенность подросткового возраста. Размышление подростка о будущем. Самостоятельность – показатель взрослости. Практикум по теме “Человек в социальном измерении”.


Тема №2 “Семья” (5 часов)


Семья и семейные отношения (2 часа)

Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейный кодекс. Виды семей. Отношения между поколениями. Семейные ценности и нормы.

Семейное хозяйство (1 час)

Семейное хозяйство. Забота и воспитание в семье. Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства.

Свободное время (3 часа)

Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения человека. Значимость здорового образа жизни. Практикум по теме “Семья и семейные отношения”.


Тема №3 “Школа” (5 часов)


Образование в жизни человека (1 час).

 Роль образования в жизни человека. Значение образования для общества. Ступени школьного образования.

Образование и самообразование (2 часа)

Образование и самообразование. Учение вне стен школы. Умение учиться.

Одноклассники, сверстники, друзья (2 час).

Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Дружный класс. Практикум по теме “Школа”


Тема №4 “Труд” (6 часов)


Труд – основа жизни (3 часа)

Содержание и сложность труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд – условие благополучия человека. Благотворительность и меценатство.

Труд и творчество (3 часа)

Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве. Практикум по теме “Труд”


Тема №5 “Родина” (11 часов)


Наша Родина – Россия (2 часа)

Российская Федерация. Субъекты РФ. Многонациональное государство. Русский язык – государственный. Любовь к Родине. Что значит быть патриотом.

Государственные символы России (3 часа)

Органы власти РФ. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва – столица России.

Гражданин России (2 часа)

Гражданин – Отечества достойный сын. Права гражданина России. Обязанности граждан Российской Федерации. Гражданственность.

Мы – многонациональный народ (3 часа).

Россия – многонациональное государство. Национальность человека. Народы России – одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения. Практикум по теме “Родина”.



Календарно-поурочное планирование


п/п

Раздел и тема урока

Количество часов

Дата

Домашнее задание


Введение

1 час



1

Содержание курса обществознание, его основных тем и понятий, отличий данного курса от остальных предметов гуманитарного цикла.


1

05.09

07.09

Стр.6-8


Человек в социальном измерении

5 часов




Загадка человека

2



2

Цели и ценность человеческой жизни. Природа человека. Человек- биологическое существо.

1

12.09.

14.09

§1, стр.10-12, стр.14 №1-4.

3

Отличие человека от животных. Наследственность.


1

19.09.

21.09

§1, стр.12-15, стр.15 №4


Отрочество – особая пора жизни

3



4

Отрочество – особая пора жизни. Особенность подросткового возраста. Размышление подростка о будущем

1

26.09.

28.09


§2, стр.15-18, вопрос на стр.18.

5

Самостоятельность – показатель взрослости.

1

03.10

05.10

§2, стр.18-21, стр.22 №4

6

Практикум по теме “Человек в социальном измерении”.


1

10.10

12.10

§2 повторить стр.23Учимся общаться


Ближайшее социальное окружение

6 часов




Семья и семейные отношения


2



7

Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейный кодекс.

1

17.10

19.10

§3, стр.26-28, вопрос на стр.28

8

Виды семей. Отношения между поколениями. Семейные ценности и нормы.

1

24.10

26.10

§3, стр.29-32, стр.32 №1-4


Семейное хозяйство

1



9

Семейное хозяйство. Забота и воспитание в семье. Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства.

1

14.11

16.11

§4, стр.35-37, стр.38 №4-6


Свободное время

3



10

Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения человека. Значимость здорового образа жизни.

1

21.11

23.11

§5, стр.42-44, стр.44 два воп-роса

11

Практикум по теме “Семья и семейные отношения”.

1

28.11

30.11

§5, повторить, стр.48

12

Контрольная работа по темам “Человек в социальном измерении” и “ Ближайшее социальное окружение

1

05.12

07.12



Школа

5 часов




Образование в жизни человека

1



13

Роль образования в жизни человека. Значение образования для общества. Ступени школьного образования

1

12.12.

14.12.

§6,стр.57 №1-2


Образование и самообразование


2



14

Учение вне стен школы. Умение учиться.


1

19.12.

21.12

§7, стр.58-60, стр.63 №1-2

15

Образование и самообразование.


1

26.12

28.12

§7, стр.60-63, стр.63 №3-4


Одноклассники, сверстники, друзья

2



16

Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Дружный класс.

1

11.01

16.01

§8, стр.68-69, стр. 70 №1-3; №2-4

17

Практикум по теме “Школа”

1

18.01

23.01

§8 повторить, стр.71-72


Труд

6 часов




Труд – основа жизни

3



18

Содержание и сложность труда. Результаты труда.

1

25.01

30.01

§9, стр.74-76, стр.79 №1

19

Заработная плата. Труд – условие благополучия человека.

1

01.02

06.02

§9, стр.77-78, стр.79 №2

20

Благотворительность и меценатство.


1

08.02.

13.02

§9, стр.78-79,стр.79 №3-4


Труд и творчество

3



21

Ремесло. Признаки мастерства.

1

15.02

20.02

§10, стр.81-83, стр.88 №1

22

Творческий труд. Творчество в искусстве

1

22.02

27.02

§10, стр.85-87, стр.88 №2-6

23

Практикум по теме “Труд”


1

01.03

06.03

§10 повторить, стр.90.


Родина

11 часов




Наша Родина – Россия

2



24

Российская Федерация. Русский язык – государственный. Любовь к Родине. Что значит быть патриотом.

1

13.03

15.03

§11, стр.92-93, стр.98 №1-4

25

Субъекты РФ. Многонациональное государство

1

20.03

22.03

§11, стр.95-98, стр.98 №1-5


Государственные символы России

3



26

Государственные символы России. Герб. История государственных символов.

1

03.04

05.04

§12, стр.99-102, стр.106 №1

27

Государственные символы. Флаг, гимн, государственные праздники

1

10.04

12.04.

§12, стр.102-105, стр.106 №2-3

28

Органы власти РФ. Москва-столица России.

1

17.04.

19.04.

§12 повторить, стр.106 №1-4


Гражданин России

3



29

Гражданин – Отечества достойный сын. Права гражданина России

1

24.04

26.04

§13, стр.107-109, стр.111 №1-2

30

Обязанности граждан Российской Федерации. Гражданственность.

1

03.05.

05.05.

§13, стр.109-111, стр.111 №3-4

31

Контрольная работа по теме “Труд” и “Родина”

1

08.05

10.05



Мы – многонациональный народ

3



31

Россия – многонациональное государство. Национальность человека.

1

15.05.

17.05.

§14, стр.112-114, стр.117 №1-3

32

Народы России – одна семья. Многонациональная культура России.

1

22.05.

24.05.

§14, стр.115-117, стр. 117 №4-5

33

Межнациональные отношения. Практикум по теме “Родина”.

1

29.05

31.05.

§14, стр.118-119



Нормы оценки

Оценка «5»:

  - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали. 

Оценка «4»:

  - большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются, описываются, есть небольшие фактические неточности, речь правильная. 

Оценка «3» :

- определяется и описывается около половины ключевых понятий, проблем и фактов. Около половины объема информации правильной, остальная неверная, неточная или отсутствует. 

Оценка «2»:

 - определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых понятий, проблем, фактов, в основном информация неверная или не относится к поставленному вопросу.

Критерии оценки тестового задания:

90-100 %

5 «отлично»

70-89 %

4 «хорошо»

50-69 %

3 «удовлетворительно»

Менее 50 %

2 «неудовлетворительно»

Учебно-методическое обеспечение

Для учителя:

  1. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: М., «Просвещение», 2016.

  2. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание. 5 класс. Учебник для ОУ: М., «Просвещение», 2015.

  3. Л.Н. Боголюбов и др. Обществознание. Рабочая программа. 5 класс: М., «Просвещение», 2015.

  4. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. Поурочные разработки. 5 класс: М., «Просвещение», 2014.

  5. Л. Ф. Иванова, Я. В. Хотеенкова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 5 класс: М., «Просвещение», 2015.

Для обучающегося:

  1. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание. 5 класс. Учебник для ОУ: М., «Просвещение», 2015.

  2. Кузнецов А.П. Школьнику о символах Отечества: М., «Просвещение», 2015.

  3. Синова И.В. Народы России. История и культура. Обычаи и традиции: С-Пб, «Литера», 2014.

  4. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. Поурочные разработки. 5 класс: М., «Просвещение», 2014.

  • дидактический материал:

  1. Л.Н. Боголюбов и др. Обществознание. Рабочая программа. 5 класс: М., «Просвещение», 2015.

  2. Жадаев Д.Н., Брехач Р.А. Обществознание. Компетентно-ориентированные задания: Ростов-на-Дону, «Легион», 2014.


Лист согласования

Рабочая программа составлена на основании авторской программы основного общего образования по обществознанию автора Л.Н. Боголюбова (Сборник рабочих программ 5-9 классов. Издательство Москва “Просвещение”, 2016г.)


Программа рассчитана на 35 часов


В течение 2017-2018 учебного года содержание программы реализуется за 33 часа. Потеря 2-х учебных часов приходится на праздничные дни: 8 марта 2018г и 1 мая 2018г


Программа будет выполнена за счёт уплотнения содержания программного материала.




Рассмотрено на заседании Рассмотрено и рекомендовано Согласовано

методического объединения методическим советом заместитель директора по УВР

протокол № ____ от ______ 201___г протокол №_____от _____201____г ______________________________

руководитель ШМО______________ руководитель МС_____________ Сусликова Э.Н.

_______________________________ _______________________________ Дата: ________________________

_______________________________ _______________________________





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: « Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.

Номер материала: ДБ-1233815

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.