Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по обществознанию 9 класс

библиотека
материалов

Ростовская область, Октябрьский район, хутор Киреевка


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3



Рассмотрена и рекомендована «Утверждаю»

Протокол заседания И.о. директора

Методического объединения МБОУ СОШ № 3

МБОУ СОШ №3 Приказ от 01.09.16126

от 30.08.2016 года №1 __________Кирильчик Е.П.

________________________ МП








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА







по обществознанию

Уровень общего образования (класс) 9а, 9б класс

Количество часов часов 9а (32 часа)

9б (32 часа)

Учитель Омельченко Светлана Анатольевна

Учебный год 2016-2017





  1. Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе:

- Требований федерального государственного стандарта общего образования.

- Примерной образовательной программы по истории.

- Учебно-методического комплекса Обществознание 9 класс под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой М «Просвещение» 2013г

- Основной образовательной программы МБОУ СОШ №3.

- Положения МБОУ СОШ № 3 «О рабочей программе педагога».



Цели обучения

Основные цели программы:

- дать целостное представление об обществе, в котором живем, основных сфер общественной жизни, о процессе восприятия социальной (в том числе правовой) информации и определения собственной позиции; правовой культуры, основы политических знаний, способности к самоопределению и самореализации. - создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой и политической культуры;

- содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

- развитие личности в ответственный период социального взросления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях.

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану и годовому календарному учебному графику МБОУ СОШ №3 на 2016-2017 учебный год рабочая программа по обществознанию в 9а и 9б классах рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

В связи с выпадением праздничных дней (1.05, 8.05-1 час) образовательная программа по обществознанию будет усвоена учащимися за 32 часа, за счет уплотнения программы.

В целом программа и стандарты соответствуют учебнику. В рамках реализации регионального компонента изучается модуль по антикоррупции: при изучении темы «Уголовно-правовые отношения» -анкета по отношению к проблеме коррупции (1ч), отдельный урок по теме «Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.»


  1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

 В результате изучения курса обществознания  обучающиеся  должны

знать/понимать:

основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

- Конституция РФ –основной закон страны;

- основные положения разделов курса – «Политика», «Право»;

- разъяснять смысл высказываний по основным разделам.

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделять их общие черты и различия;

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.);

-различать в социальной информации факты и мнения;

- объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы;

- характеризовать смысл основных понятий по курсу;

- анализировать текст Конституции и других  нормативных актов.

- давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их ценности, уровне или назначении.

Владеть   компетенциями.

  • Информационно- поисковой;

  • Учебно-познавательной;

  • Коммуникативной;

  • Рефлексивной;

  • Смыслопоисковой.

   

Практическое использование приобретенных знаний в  повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.




  1. Содержание учебного предмета

п/п

Раздел

программы

Основное содержание

Формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

1

Тема 1. Политика и социальное управление


Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.


Лекция, практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседа, лабораторные работы, дискуссия. Урок первичного предъявления новых знаний

Урок формирования первоначальных предметных навыков , овладения новыми предметными умениями

Урок применения предметныхЗУНов

Урок обобщения и систематизации предметныхЗУНов

Урок повторения(закрепления) предметных ЗУНов

Контрольный урок

Коррекционный урок

Комбинированный урок


Характеризовать государственное устройство Российской Федерации, описывать полномочия и компетенцию различных органов государственной власти и управления. Правильно определять инстанцию (государственный орган), в которую следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации. Сравнивать различные типы политических режимов, обосновывать преимущества демократического политического устройства.

Описывать основные признаки любого государства, конкретизировать их на примерах прошлого и современности. Характеризовать базовые черты избирательной системы в нашем обществе, основные проявления роли избирателя. Различать факты и мнения в потоке информации. Осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства. Соотносить различные оценки политических событий и процессов и делать обоснованные выводы


Тема 2. Право

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция — основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека — идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.


Лекция практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседа, лабораторная работа, дискуссия. Урок первичного предъявления новых знаний

Урок формирования первоначальных предметных навыков ,овладения новыми предметными умениями

Урок применения предметныхЗУНов

Урок обобщения и систематизации предметныхЗУНов

Урок повторения(закрепления) предметных ЗУНов

Контрольный урок

Коррекционный урок

Комбинированный урок


На основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку. Характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права собственности; права и обязанности супругов, родителей и детей; права, обязанности и ответственность работника и работодателя; предусмотренные гражданским правом Российской Федерации.перечислять механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления. Объяснять на конкретных примерах особенности правового положения и юридической ответственности несовершеннолет-них. Находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом. Оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие. Осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами. Использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю.





Календарно-тематическое планирование 9 класс

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Д/з

Политика (10 часов)

1

5.09

Политика и власть.

1

§1 Вопросы, задания

2

12.09

Государство.

1

§2 Вопросы, задания

3

19.09

Политические режимы.

1

§3 Вопросы, задания

4

26.09

Входная контрольная работа.

1

Повтор.§1-3

5

3.10

Правовое государство.

1

§4 Вопросы, задания

6

10.10

Гражданское общество и государство.

1

§5 Вопросы, задания

7

17.10

Участие граждан в политической жизни.

1

§6 Вопросы, задания

8

24.10

Политические партии и движения.

1

§7 Вопросы, задания

9

7.11

Политические партии и движения.

1

§7 Вопросы, задания

10

14.11

Обобщение по теме «Политика».

1

Повтор.

§1-§7

Право (22 часа)

11

21.11

Право и его роль в жизни общества и государства.

1

§8Вопросы, задания

12

28.11

Правоотношения и субъекты права.

1

§9Вопросы, задания

13

5.12

Правонарушения и юридическая ответственность.

1

§10Вопросы, задания

14

12.12

Правоохранительные органы.

1

§11Вопросы, задания

15

19.12

Полугодовая контрольная работа.

1

Повтор. §8-11

16

26.12

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ.

1

§12-13 Вопросы, задания

17

16.01

Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.

1

Доклады, сочинения

18

23.01

Права и свободы человека и гражданина.

1

§14 Вопросы, задания

19

30.01

Права и свободы человека и гражданина.

1

§15 Вопросы, задания

20

6.02

Гражданские правоотношения.

1

§16 Вопросы, задания

21

13.02

Право на труд. Трудовые правоотношения.

1

§17 Вопросы, задания

22

20.02

Право на труд. Трудовые правоотношения.

1

эссе « Трудовой договор»

23

27.02

Семейные правоотношения.

1

§18 Вопросы, задания

24

6.03

Административные правоотношения.

1

§19 Вопросы, задания

25

13.03

Уголовно-правовые отношения.

1

§20 Вопросы, задания

26

20.03

Уголовно-правовые отношения.

1

§20 Вопросы, задания

27

3.04

Социальные права.

1

§21 Вопросы, задания

28

10.04

Международно-правовая защита жертв международных конфликтов.

1

§22 Вопросы, задания

29

17.04

Всеобщая Декларация прав человека.

Конвенция о правах ребенка

1

сообщения

30

24.04

Правовое регулирование отношений в сфере образования

1

сообщения

31

15.05

Годовая контрольная работа.

1

Повтор. §20-22

32

22.05

Повторение по теме «Право»

1

Эссе «Мои права»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-310764

Похожие материалы