Рабочая программа по обществознанию 9 класс

Ростовская область, Октябрьский район, хутор Киреевка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

Рассмотрена и рекомендована                           «Утверждаю»

Протокол заседания                                           И.о. директора

Методического объединения                             МБОУ СОШ № 3

МБОУ СОШ №3                                                Приказ от 01.09.16  №126

от 30.08.2016 года №1                                        __________Кирильчик Е.П.

________________________                              МП

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

Уровень общего образования (класс) 9а, 9б класс

Количество часов  часов 9а (32 часа)

                                           9б (32 часа)

Учитель  Омельченко Светлана Анатольевна

Учебный год  2016-2017

1.     Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе:

- Требований федерального государственного  стандарта общего образования.

- Примерной образовательной программы по истории.

- Учебно-методического комплекса Обществознание 9 класс под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой  М «Просвещение»  2013г

-  Основной образовательной программы МБОУ СОШ №3.

-  Положения МБОУ СОШ № 3 «О рабочей программе педагога».

Цели обучения

Основные цели программы:

-  дать целостное представление об обществе,  в  котором живем, основных сфер общественной жизни, о  процессе вос­приятия социальной (в том числе  пра­вовой) информации и определения собственной позиции;  правовой культуры, основы политических  знаний, способности к самоопределению и саморе­ализации. - создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой  и  политической  культуры;

- содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

- развитие личности в ответственный период социального взросления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях.

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану и годовому календарному учебному графику МБОУ СОШ №3 на 2016-2017 учебный год рабочая программа по обществознанию  в 9а и 9б классах рассчитана на 34 часа  (1 час в неделю).

В связи с выпадением праздничных дней (1.05, 8.05-1 час) образовательная программа по обществознанию будет усвоена учащимися за  32 часа, за счет уплотнения программы.

В целом программа и стандарты соответствуют учебнику. В рамках реализации регионального компонента изучается модуль по антикоррупции: при изучении темы «Уголовно-правовые отношения» -анкета  по отношению к проблеме коррупции (1ч),  отдельный урок по теме «Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.»    

2.     Планируемые результаты изучения учебного предмета

 В результате изучения курса обществознания  обучающиеся  должны

знать/понимать:

- основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

- Конституция РФ –основной закон страны;

- основные положения разделов курса – «Политика», «Право»;

- разъяснять смысл высказываний по основным разделам.

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделять их общие черты и различия;

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.);

-различать в социальной информации факты и мнения;

- объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы;

- характеризовать смысл основных понятий по курсу;

- анализировать текст Конституции и других  нормативных актов.

- давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их ценности, уровне или назначении.

Владеть   компетенциями.

·         Информационно- поисковой;

·         Учебно-познавательной;

·         Коммуникативной;

·         Рефлексивной;

·         Смыслопоисковой.

Практическое использование приобретенных знаний в  повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

3.     Содержание учебного предмета

№ п/п	Раздел программы	Основное содержание	Формы организации учебных занятий	Основные виды учебной деятельности
1	Тема 1. Политика и социальное управление	Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики. Государство, его отличительные признаки. Государ­ственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства. Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в совре­менном мире. Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ. Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ. Участие граждан в политической жизни. Участие в вы­борах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность полити­ческого экстремизма. Политические партии и движения, их роль в общест­венной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах. Средства массовой информации. Влияние СМИ на по­литическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.	Лекция, практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседа, лабораторные работы, дискуссия. Урок первичного предъявления новых знаний Урок формирования первоначальных предметных навыков , овладения новыми предметными умениями Урок применения предметныхЗУНов Урок обобщения и систематизации предметныхЗУНов Урок повторения(закрепления) предметных ЗУНов Контрольный урок Коррекционный урок Комбинированный урок	Характеризовать государственное устройство Российской Федерации, описывать полномочия и компетенцию различных органов государственной власти и управления. Правильно определять инстанцию (государственный орган), в которую следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации. Сравнивать различные типы политических режимов, обосновывать преимущества демократического политического устройства. Описывать основные признаки любого государства, конкретизировать их на примерах прошлого и современности. Характеризовать базовые черты избирательной системы в нашем обществе, основные проявления роли избирателя. Различать факты и мнения в потоке информации. Осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства. Соотносить различные оценки политических событий и процессов и делать обоснованные выводы
	Тема 2. Право	Право, его роль в жизни человека, общества и госу­дарства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства. Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовер­шеннолетних. Понятие правонарушения. Признаки и виды правона­рушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат. Конституция — основной закон РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаи­моотношения органов государственной власти и граждан. Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декла­рация прав человека — идеал права. Воздействие между­народных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ. Права и свободы человека и гражданина в РФ, их га­рантии. Конституционные обязанности гражданина. Пра­ва ребенка и их защита. Механизмы реализации и защи­ты прав человека и гражданина в РФ. Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних. Семейные правоотношения. Порядок и условия заклю­чения брака. Права и обязанности родителей и детей. Административные правоотношения. Административ­ное правонарушение. Виды административных наказаний. Основные понятия и институты уголовного права. По­нятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Социальные права. Жилищные правоотношения. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов. Правовое регулирование отношений в сфере образования.	Лекция практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседа, лабораторная работа, дискуссия. Урок первичного предъявления новых знаний Урок формирования первоначальных предметных навыков ,овладения новыми предметными умениями Урок применения предметныхЗУНов Урок обобщения и систематизации предметныхЗУНов Урок повторения(закрепления) предметных ЗУНов Контрольный урок Коррекционный урок Комбинированный урок	На основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку. Характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права собственности; права и обязанности супругов, родителей и детей; права, обязанности и ответственность работника и работодателя; предусмотренные гражданским правом Российской Федерации.перечислять механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления. Объяснять на конкретных примерах особенности правового положения и юридической ответственности несовершеннолет-них.  Находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.  Оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие. Осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами. Использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю.

Календарно-тематическое планирование 9 класс

№ п/п	Дата	Тема урока		Кол-во часов	Д/з
Политика (10 часов)
1	5.09		Политика и власть.	1	§1 Вопросы, задания
2	12.09		Государство.	1	§2 Вопросы, задания
3	19.09		Политические режимы.	1	§3 Вопросы, задания
4	26.09		Входная контрольная работа.	1	Повтор.§1-3
5	3.10		Правовое государство.	1	§4 Вопросы, задания
6	10.10		Гражданское общество и государство.	1	§5 Вопросы, задания
7	17.10		Участие граждан в политической жизни.	1	§6 Вопросы, задания
8	24.10		Политические партии и движения.	1	§7 Вопросы, задания
9	7.11		Политические партии и движения.	1	§7 Вопросы, задания
10	14.11		Обобщение по теме «Политика».	1	Повтор. §1-§7
Право (22 часа)
11	21.11		Право и его роль в жизни общества и государства.	1	§8Вопросы, задания
12	28.11		Правоотношения и субъекты права.	1	§9Вопросы, задания
13	5.12		Правонарушения и юридическая ответственность.	1	§10Вопросы, задания
14	12.12		Правоохранительные органы.	1	§11Вопросы, задания
15	19.12		Полугодовая контрольная работа.	1	Повтор. §8-11
16	26.12		Конституция РФ. Основы конституционного строя   РФ.	1	§12-13 Вопросы, задания
17	16.01		Как решить проблему коррупции. Законодательная власть.	1	Доклады, сочинения
18	23.01		Права и свободы человека и гражданина.	1	§14 Вопросы, задания
19	30.01		Права и свободы человека и гражданина.	1	§15 Вопросы, задания
20	6.02		Гражданские правоотношения.	1	§16 Вопросы, задания
21	13.02		Право на труд. Трудовые правоотношения.	1	§17 Вопросы, задания
22	20.02		Право на труд. Трудовые правоотношения.	1	эссе « Трудовой договор»
23	27.02		Семейные правоотношения.	1	§18 Вопросы, задания
24	6.03		Административные правоотношения.	1	§19 Вопросы, задания
25	13.03		Уголовно-правовые отношения.	1	§20 Вопросы, задания
26	20.03		Уголовно-правовые отношения.	1	§20 Вопросы, задания
27	3.04		Социальные права.	1	§21 Вопросы, задания
28	10.04		Международно-правовая защита жертв международных конфликтов.	1	§22 Вопросы, задания
29	17.04		Всеобщая Декларация прав человека. Конвенция о правах ребенка	1	сообщения
30	24.04		Правовое регулирование отношений в сфере образования	1	сообщения
31	15.05		Годовая контрольная работа.	1	Повтор. §20-22
32	22.05		Повторение  по теме «Право»	1	Эссе «Мои права»