Рабочая программа по обществознанию (9 класс)

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

Вечерняя сменная общеобразовательная    школа № 1 г. Азова

                                                                               Утверждена

                                             приказом директора МБОУ  ВСОШ № 1

                                                                        от  «____» ______ 2016 г.   №_____

                                                                     Подпись ________  

Рабочая программа

По обществознанию

Класс 9

Учитель: Томилова Ирина Сергеевна 

Срок реализации: 2016 - 2017 учебный год

              СОГЛАСОВАНО                                                             СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 заседания методического               Заместитель директора по УВР

совета МБОУ ВСОШ № 1 от  __ .08. 2016 г.        __________ 

Руководитель МС ________.                                     ____. 08. 2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию 9 класса разработана на основе:      

·        основной  образовательной программы (ООП) основного общего образования;

·        учебного плана МБОУ ВСОШ № 1;

·        положения о рабочей программе по предмету МБОУ ВСОШ № 1;

·        учебно-методического  комплекса (авторская программа по обществознанию Л.Н. Боголюбов (Издательство: Просвещение, 2010 г.), учебник: «Обществознание 9 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева. (Москва «Просвещение» 2010)

Цели и задачи

Цель образовательной программы школы: Подготовка выпускника с развитой системой социокультурных ценностей, со сформированными компетентностями, освоившего программы учебных дисциплин в соответствии с индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья на основе системно –  деятельностного подхода.

Для достижения целей решаются следующие задачи:

1.     Обеспечить соответствие образования обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

2.     Организовать педагогические условия для реализации индивидуальных особенностей обучающихся.

3.     Внедрить разнообразные формы взаимодействия с обучающимися.

4.     Организовать интеллектуальные и творческие соревнования, научно – технического творчества, проектной и учебно – исследовательской деятельности.

Цели и задачи

– развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

– воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

– освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

– овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

– формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение обществознания в 9 классе отводится 1 час в неделю,  всего 34 часов в год (34 учебные недели).  Рабочая программа в соответствии с учебным планом МБОУ ВСОШ №1 г. Азова на 2016-2017 учебный год рассчитана на 70 часов  (исходя из 35 учебных недель в году), 2 часа в неделю. Согласно расписанию и годовому календарному учебному плану-графику в 9-а классе получается 63 часа.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Знать (Понимать): социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
• основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

Уметь: писывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
• характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека 
• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Содержание учебного предмета

Глава I. Политика (12 часов) Что такое политика?  Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Политическая жизнь и средства массовой информации. Происхождение государства. Признаки государства. Формы государства. Что такое гражданство. Политические режимы. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия. развитие демократии в современном мире. Понятие правового государства. Власть в правовом государстве. Принципы правового государства. Что такое гражданское общество. Местное самоуправление. Общественная палата. Выборы, референдумы. Право на равный доступ к государственной службе. Обращение в органы власти. Пути влияния.на власть. Значение свободы слова.  Опасность политического экстремизма. Политика – дело каждого. Общественно-политические движения. Политические партии. Роль политических партий и общественных движений в современном мире. Политика и власть. Политические режимы. Правовое государство. Политические партии
и движения. Политика и власть. Политические режимы. Правовое государство. Политические партии и движения.

Глава II. Право (52 час) Что такое право. Право и его роль в жизни общества и государства. Мера свободы, справедливости, ответственности. Система законодательства. Право и закон. Сущность и особенности правоотношения. Субъекты правоотношения. Система права. Понятие нормы
и права. Правонарушения и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности. Правоохранительные органы. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы. Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы правового государства. Что такое права человека. Юридические нормы. Правовые и юридические документы. Права и свободы человека и гражданина. Система защиты прав. Права ребенка. Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителя. Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовая дисциплина. Юридические понятия семьи и брака. Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов. Правоотношения родителей и детей. Административное право. Понятия и черты административного правоотношения.

Административные правонарушения. Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. Основания для привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Социальная политика государства. Право на жилище. Право на социальное обеспечение. Здоровье под охраной закона. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Международное гуманитарное право. Значение международного гуманитарного права. Закон РФ «Об образовании». Конвенция о правах ребенка. Конституция РФ о праве на образование. Дополнительное образование детей. Как стать личностью? Личность, мораль, ценности, моральная ответственность, моральный выбор, моральный контроль.

Итоговое повторение (6 часов) Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Правовые основы гражданских правоотношений. Право и его роль в жизни общества и государства. Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права. Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Право и его роль в жизни общества и государства. Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права. Политика и власть. Правовое государство. Участие граждан в политической жизни. Право и его роль в жизни общества и государства. Правоохранительные органы. Гражданские правоотношения. Отрасли права.

Тематическое планирование в 9 классе

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов в 9
1	Политика	12
2	Право	52
3	Итоговое повторение	1

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 9 класс

№ п/п	Тема раздела, урока	Дата проведения		Тип урока	Виды учебной деятельности				Домашнее задание
		план	факт
Глава I. Политика
1	Политика и власть			Изучение нового материала	Работа с текстом.		§ 1, задание, с. 10–11
2	Государство			Комбинированный	Работа с текстом. Проблемные задания.		§ 2, задания, с. 19–20
3	Политические режимы			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 3, вопросы, с. 27–28
4	Правовое государство			Изучение нового материала	Индивидуальная, работа с текстом.		§ 4, задания, с. 36–37
5	Гражданское общество и государство			Изучение нового материала	Критическое чтение, работа с текстом		§ 5, задания, с. 46–47
6	Участие граждан в политической жизни			Изучение нового материала	Индивидуальная работа.		§ 6, задания, с. 57–58
7	Политические партии и движения			Комбинированный	Групповая работа.		§ 7, задания, с. 64–65
8	Гражданин – человек, имеющий права			Комбинированный	Групповая работа.		Стр.66-68
9	Гражданин – человек, имеющий права			Комбинированный	Групповая работа		Повторение.
10	Гражданин – человек, имеющий права			Урок закрепления изученного материала	Индивидуальная работа.		Подготовка к тестированию
11	Повторительно-обобщающий урок.			обобщение и систематизация знаний	Индивидуальная работа.		Повторение.
12	Итоговое повторение по теме «Политика»			Проверка знаний и умений	Групповая работа. Коллективная беседа		Повторение.
Глава II. Право
13	Право, его роль в жизни общества и государства			Изучение нового материала	Индивидуальная работа.		§ 8,
14	Право, его роль в жизни общества и государства			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 8, задание, с. 77–78
15	Право, его роль в жизни общества и государства			Урок закрепления изученного материала	Анализ документа.		§ 8, задание, с. 77–78
16	Правоотношения и субъекты права			Комбинированный	Анализ документа. Проблемное задание.		§ 9
17	Правоотношения и субъекты права			Комбинированный	Индивидуальная работа. Решение проблемных заданий.		§ 9, задания, с. 83–84
18	Правоотношения и субъекты права			Комбинированный	Работа с текстом.		§ 9, задания, с. 83–84
19	Правонарушения и юридическая ответственность			Изучение нового материала.	Анализ текста. Систематизация информации		§ 10
20	Правонарушения и юридическая ответственность			Комбинированный	Решение проблемных заданий.		§ 10, задания, с. 92–93
21	Правонарушения и юридическая ответственность			Урок закрепления изученного материала	Групповая работа.		§ 10, задания, с. 92–93
22	Повторительно-обобщающий урок			ПОУ	Индивидуальная работа.		Повторение
23	Правоохранительные органы			Изучение нового материала.	Составление схем и таблиц.		§ 11
24	Правоохранительные органы			Комбинированный	Решение проблемных заданий.		§ 11, задания, с. 101–102
25	Правоохранительные органы			Комбинированный	Индивидуальная работа		§ 11, задания, с. 101–102
26	Конституция Российской Федерации.			Изучение нового мате- риала.	Анализ текста.		§ 12-13, стр.103-106
27	Конституция Российской Федерации			Комбинированный	Групповая работа.		§12-13, с.106-108
28	Конституция Российской Федерации			Комбинированный	Групповая работа. Анализ документа.		§12-13, с.108-110
29	Конституция Российской Федерации			Урок закрепления изученного материала	Индивидуальная работа.		§12-13, с.110-114,
30	Основы конституционного строя РФ			Комбинированный	Работа с текстом, проблемное задание.		§12-13, с.114-117
31	Основы конституционного строя РФ			Комбинированный	Анализ документа. Работа с текстом.		§12-13, с.117-119,
32	Основы конституционного строя РФ			Урок закрепления изученного материала	Групповая работа. Анализ документа.		§12-13, задания с.118-119
33	Повторительно-обобщающий урок			ПОУ	Индивидуальная работа.		повторение
34	Права и свободы человека и гражданина			Изучение нового материала.	Составление схем. Систематизация материала.		§ 14–15, с.120-125
35	Права и свободы человека и гражданина			Комбинированный	Групповая работа. Анализ документа.		§ 14–15, с.125-130, задания, с. 134–135
36	Права и свободы человека и гражданина			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 14–15, с.131-135, задания, с. 134–135
37	Гражданские правоотношения			Практикум	Решение проблемных заданий.		§ 16, с.135-139
38	Гражданские правоотношения			Комбинированный	Анализ документа. Работа с текстом.		§ 16, с.140-145
39	Гражданские правоотношения			Урок закрепления изученного материала	Анализ документа. Работа с текстом.		§ 16, задания, с. 144–145
40	Право на труд. Трудовые правоотношения			Изучение нового материала. Комбинированный	Анализ документа. Работа с текстом.		§ 17, с.145-147
41	Право на труд. Трудовые правоотношения			Комбинированный	Групповая работа. Решение проблемных заданий.		§ 17, с.147-153
42	Право на труд. Трудовые правоотношения			Урок закрепления изученного материала	Анализ документа. Работа с текстом.		§ 17, задания, с. 152–153
43	Повторительно-обобщающий урок			Урок закрепления изученного материала	Индивидуальная работа.		Повторение
44	Семейные правоотношения			Изучение нового материала.	Индивидуальная работа.		§ 18, с.154-159
45	Семейные правоотношения			Комбинированный	Систематизация учебного материала.		§ 18, с.159-164
46	Семейные правоотношения			Комбинированный	Групповая работа.		§ 18, задания, с. 163–164
47	Административные правоотношения			Комбинированный	Систематизация учебного материала.		§ 19, с.164-169
48	Административные правоотношения			Комбинированный	Групповая работа. Решение познавательных заданий.		§ 19,  с.169-172
49	Административные правоотношения			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 19,  задания, с. 171–172
50	Уголовно-правовые отношения			Изучение нового материала.	Систематизация учебного материала.		§ 20, с.173-176
51	Уголовно-правовые отношения			Комбинированный	Решение проблемных заданий.		§ 20, с.176-180
52	Уголовно-правовые отношения			Комбинированный	Групповая работа. Решение проблемных заданий.		§ 20, задания, с. 181–182
53	Социальные права			Комбинированный	Анализ текста.		§ 21, с.182-187
54	Социальные права			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 21, с.187-189
55	Социальные права			Комбинированный	Решение творческих заданий. Анализ документа		§ 21, задания, с. 190–191
56	Повторительно-обобщающий урок			Урок закрепления изученного материала	Индивидуальная работа.		Повторение
57	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов			Изучение нового материала	Анализ документа. Систематизация учебной информации.		§ 22, с.192-197
58	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов			Комбинированный	Анализ документа. Систематизация учебной информации.		§ 22, с.197-199
59	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов			Комбинированный	Творческое задание		§ 22, задания, с. 198–199
60	Правовое регулирование отношений в сфере образования			Комбинированный	Индивидуальная работа.		§ 23, с.200-202
61	Правовое регулирование отношений в сфере образования			Изучение нового материала	Групповая работа. Решение проблемных заданий		§ 23,с. 202-205, задания с.205-207
62	Право в жизни человека			Комбинированный	Анализ документов.		с. 208–213, задание №1-4
63	Право в жизни человека			обобщение и систематизация знаний	Творческое задание.		с. 208–213, задание № 5-8
64	Право в жизни человека			обобщение и систематизация знаний	Индивидуальная работа.		с. 208–213, задание № 9-13
Итоговое повторение
65	Итоговое повторение			обобщение и систематизация знаний	Индивидуальная работа.		Повторение