Рабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа

Обществознание 7 класс

1.Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации»№ 273-ФЗ от 29.12.2012,

 - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897(в редакции приказа Минобрнауки РФ от 29.12.2014 №1644) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-примерной основной образовательной программой  основного  общего образования,   одобренной Федеральным учебно- методическим объединением  по общему образованию ( протокол заседания от 08.04.2015 №1\5);

- Основной образовательной программой МБОУ Можарская средняя школа

-Приказом  министерства  образования Рязанской области  от 27.04. 2017  № 487 «Примерный региональный учебный план на 2017-2018 учебный год для образовательных организаций Рязанской области, реализующих программы общего образования»;

 Место учебного предмета в учебном плане

 В соответствии с учебным планом Школы рабочая программа рассчитана на 34 часа   (1 час в неделю -обязательный компонент)

        Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией Боголюбова Л.Н.

№ п/п	Авторы	Название учебных и методических изданий	Выходные данные
	Н.Ф.Виноградова, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова/под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой	Учебник: Обществознание 7 класс: учебник для  общеобразовательных учреждений	М.: « Просвещение», 2017

2.Содержание учебного предмета.

Введение – 1 час

Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе. (14 ч). 

   Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

   Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

   Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.

   Защита отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.

   Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

   Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.

   Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Тема 2. Человек в экономических отношениях (14 часов).

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни  общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.

Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое  предпринимательство  и фермерское хозяйство. Основное  организационно-правовые  формы предпринимательства.

Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.

Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и  формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.

Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Основные понятия: экономика, техника, технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы  производства, конкуренция, спрос, предложение. экономические задачи государства,  государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама.

Тема 3. Человек и природа (4 часа).

Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.

Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой

Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.

Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.

Итоговый модуль (1 час). Личностный опыт – социальный опыт. Значение курса в жизни каждого.

Возможные темы проектов. Возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т.п.

1.  Знай свои права (пособие для подростка).

2.  Защита правопорядка.

3.  Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?).

4.  Бизнес (иллюстрированный словарь).

5.  Как работает современный рынок.

6.  Человек долга — кто он, каков он?

 7. Многообразие юридических профессий

8. Как стать бизнесменом

9. Моя реклама

10. Растения и животные Красной книги Рязанской области

3.Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела	Всего часов	Из них на контрольные работы
1	Введение.	1
2	Регулирование поведения людей в обществе	14	1
3	Человек в экономических отношениях	14	1
4	Человек и природа	4	1
5	Итоговое повторение	1	1
6	Итого:	34	4

4.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Человек. Деятельность человека

Обучающийся научится:

·      использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы;

·      характеризовать основные возрастные периоды жизни человека, особенности подросткового возраста;

·      в модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;

·      характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека;

·      приводить примеры основных видов деятельности человека;

·      выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов.

Обучающийся получит возможность научиться:

·      выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с деятельностью человека;

·      оценивать роль деятельности в жизни человека и общества;

·      оценивать последствия удовлетворения мнимых потребностей, на примерах показывать опасность удовлетворения мнимых потребностей, угрожающих здоровью;

·      использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике межличностных конфликтов;

·      моделировать возможные последствия позитивного и негативного воздействия группы на человека, делать выводы.

Общество

Обучающийся научится:

·      демонстрировать на примерах взаимосвязь природы и общества, раскрывать роль природы в жизни человека;

·      распознавать на основе приведенных данных основные типы обществ;

·      выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества;

·      на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике экологически рациональное поведение;

·      раскрывать влияние современных средств массовой коммуникации на общество и личность;

·      конкретизировать примерами опасность международного терроризма.

Обучающийся получит возможность научиться:

·       наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни;

·       осознанно содействовать защите природы.

Социальные нормы

Обучающийся научится:

·       раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека;

·       различать отдельные виды социальных норм;

·       характеризовать основные нормы морали;

·       раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества;

·       объяснять причины отклоняющегося поведения;

Обучающийся получит возможность научиться:

·      использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

·      оценивать социальную значимость здорового образа жизни.

Социальная сфера

Обучающийся научится:

·       описывать основные социальные роли подростка;

·      характеризовать основные слагаемые здорового образа жизни;

Обучающийся получит возможность научиться:

·       формировать положительное отношение к необходимости соблюдать здоровый образ жизни;

Гражданин и государство

Обучающийся научится:

·      объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;

·      называть и иллюстрировать примерами основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией РФ;

·      характеризовать конституционные обязанности гражданина.

Обучающийся получит возможность научиться:

·      использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ.

Основы российского законодательства

Обучающийся научится:

·      разъяснять на примерах особенности положения несовершеннолетних в трудовых отношениях;

·      конкретизировать примерами виды преступлений и наказания за них;

·      раскрывать связь права на образование и обязанности получить образование;

·      анализировать несложные практические ситуации,

Обучающийся получит возможность научиться:

·      оценивать сущность и значение правопорядка и законности,

Экономика

Обучающийся научится:

·      различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников;

·      характеризовать механизм рыночного регулирования экономики; анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции;

·      характеризовать функции денег ;

·      раскрывать социально-экономическую роль предпринимательства;

·      анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы;

·      раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

·      характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;

·      использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

Обучающийся получит возможность научиться:

·      анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;

·      сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы

Календарно-тематическое планирование

по обществознанию 7  класс

№ п/п	Разделы и темы	Дата
	Введение – 1 час
1	Введение в курс
	Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе (14 часов)
2	Что значит жить по правилам
3	Что значит жить по правилам
4	Права и обязанности граждан
5	Права ребенка и их защита. Особенности правового ста­туса несовершеннолетних.
6	Почему важно соблюдать законы. Учимся читать и уважать закон.
7	Защита Отечества
8	Военная служба
9	Для чего нужна дисциплина
10	Для чего нужна дисциплина
11	Виновен - отвечай
12	Виновен - отвечай
13	Кто стоит на страже закона
14	Кто стоит на страже закона
15	Регулирование поведения людей в обществе (контрольное тестирование №1)
	Глава 2.Человек в экономических отношениях (14 час.)
16	Экономика и её роль в жизни общества
17	Основные участники экономики
18	Мастерство работника
19	Мастерство работника
20	Производство, затраты, выручка, прибыль
21	Производство, затраты, выручка, прибыль
22	Виды и формы бизнеса
23	Виды и формы бизнеса
24	Обмен, торговля, реклама
25	Обмен, торговля, реклама
26	Деньги, их функции
27	Деньги, их функции
28	Экономика семьи
29	Человек в экономических отношениях(контрольное тестирование №2)
	Глава  3. Человек и природа (5 часов)
30	Воздействие человека на природу
31	Охранять природу – значит охранять жизнь
32	Закон на страже природы
33	Человек и природа (контрольное тестирование №3)
34	Итоговое повторение (контрольное тестирование №4)