№п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Целеполагание
|
Основные понятия темы
|
Домашнее задание
|
План
|
Факт
|
Раздел
1 «Введение» (1 час)
|
1
|
|
|
Введение. Как работать с учебником.
|
Знакомство с учебником.
|
|
|
Раздел
2 «Личность и общество» (4 часа)
|
2
|
|
|
Быть личностью.
|
Определить, какие признаки человека характеризуют его
как индивидуаль-
ность, а какие - как личность.
|
Индивид, личность,
мировоззрение.
|
П.1, вопросы,
словарь урока.
|
3
|
|
|
Общество как форма жизнедеятельности людей.
|
Определить каково значение научного поня-
тия «общество», что представ-
ляют собой общественные отношения.
|
Общественные отношения, социальные нормы.
|
П.2, вопросы, словарь урока.
|
4
|
|
|
Развитие общества
|
Определить в чём выражается эволюционный характер
развития общества, к каким последствиям ведёт процесс глобализации.
|
Глобализация, глобальные проблемы.
|
П.3, вопросы, словарь урока.
|
5
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Личность и
общество».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.27-28, вопросы, понятия.
|
Раздел 3 «Сфера
духовной жизни» (8 часов)
|
6
|
|
|
Сфера духовной жизни.
|
Определить, что включает в себя понятие культуры как
достижения человека в преобразовании мира.
|
Духовная сфера жизни общества.
|
П.4, вопросы, словарь урока.
|
7
|
|
|
Мораль.
|
Определить, зачем людям нужна мораль, по какому
признаку мы её узнаём.
|
Мораль.
|
П.5, вопросы, словарь урока.
|
8
|
|
|
Долг и совесть.
|
Определить, что такое долг, кто контролирует и
оценивает исполнение долга.
|
Совесть.
|
П.6, вопросы, словарь урока.
|
9
|
|
|
Моральный выбор - это ответственность.
|
Определить в чём выражается свобода выбора, что
такое моральный выбор.
|
Моральный выбор, свобода, свобода совести.
|
П.7, вопросы, словарь урока.
|
10
|
|
|
Образование.
|
Определить, что такое образование, в чём заключается
приоритет образования.
|
Образование.
|
П.8, вопросы, словарь урока.
|
11
|
|
|
Наука в современном обществе.
|
Определить роль науки в современном обществе.
|
Наука.
|
П.9, вопросы, словарь урока.
|
12
|
|
|
Религия как одна из форм культуры.
|
Определить, каково значение религии в обществе.
|
Религия, свобода совести.
|
П.10, вопросы, словарь урока.
|
13
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Сфера
духовной культуры».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.82-83, вопросы, понятия.
|
Раздел 4
«Экономика» (13часов)
|
14
|
|
|
Экономика и ее роль в жизни общества.
|
Определить каким образом экономика зависит от объёма
и направленности наших потребностей.
|
Потребности, ограниченность ресурсов, экономические
блага, альтернативная стоимость.
|
П.11, вопросы, словарь урока.
|
15
|
|
|
Главные вопросы экономики.
|
Определить, как решить противоречие между
ограниченностью ресурсов и ростом потребностей людей.
|
Экономическая система, традиционная экономика,
рыночная экономика, командная экономика, смешанная экономика.
|
П.12, вопросы, словарь урока.
|
16
|
|
|
Собственность.
|
Определить, что означает собственность, право
собственности, какие формы собственности существуют в РФ.
|
Имущественные отношения, собственность, частная
собственность, общественная собственность, коллективная собственность.
|
П.13, вопросы, словарь урока.
|
17
|
|
|
Рыночная экономика.
|
Определить, каковы условия функционирования рынка,
что влияет на спрос и предложение на рынке.
|
Конкуренция, спрос, предложение,
рыночное равновесие.
|
П.14, вопросы, словарь урока.
|
18
|
|
|
Производство - основа экономики.
|
Определить в чём заключается роль производства в
экономике.
|
Производство, товар, услуги, отрасль экономики,
факторы производства, производитель-
ность, разделение труда, специализация.
|
П.15, вопросы, словарь урока.
|
19
|
|
|
Предпринимательская деятельность.
|
Определить, чем предпринимательская деятельность
отличается от других форм хозяйствования.
|
Предпринимательство, экономическая свобода, фирма,
индивидуальное частное предприятие, товарищество, акционерное общество, малое
предприятие.
|
П.16, вопросы, словарь урока.
|
20
|
|
|
Роль государства в экономике.
|
Определить, какие способы воздействия на экономику
может использовать государство.
|
Налог, государственный бюджет.
|
П.17, вопросы, словарь урока.
|
21
|
|
|
Распределение доходов.
|
Определить каковы источники доходов населения, в чём
причины неравенства людей в получаемых ими доходах.
|
Прожиточный минимум.
|
П.18, вопросы, словарь урока.
|
22
|
|
|
Потребление.
|
Определить, что влияет на объём и структуру
потребительских расходов.
|
Потребление, социальное страхование.
|
П.19, вопросы, словарь урока.
|
23
|
|
|
Инфляция и семейная экономика.
|
Определить, почему цены в рыночной экономике
постоянно растут, какое влияние оказывает инфляция на доходы граждан.
|
Инфляция, номинальный доход, реальный доход,
сбережения, процент, банковский кредит, потребительский кредит.
|
П.20, вопросы, словарь урока.
|
24
|
|
|
Безработица, её причины и последствия.
|
Определить, почему безработица сопутствует рыночной
экономике, кто относится к категориям занятых и безработных.
|
Безработица, занятость.
|
П.21, вопросы, словарь урока.
|
25
|
|
|
Мировое хозяйство и международная торговля.
|
Определить, что такое мировое хозяйство, какие
выгоды получают страны от участия в международном разделении труда.
|
Мировое хозяйство, международное разделение труда,
валютный курс.
|
П.22, вопросы, словарь урока.
|
26
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу
«Экономика».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С. 178-180, вопросы, понятия.
|
Раздел 5 «Социальная сфера» (5 часов)
|
27
|
|
|
Социальная структура общества.
|
Определить по каким признакам выделяют в обществе
различные страты.
|
Социальная мобильность.
|
П.23, вопросы, словарь урока.
|
28
|
|
|
Социальные статусы и роли.
|
Определить, что определяет статус человека, что
входит в понятие «социальная роль».
|
Социальный статус.
|
П.24, вопросы, словарь урока.
|
29
|
|
|
Национальные и межнациональные отношения.
|
Определить, что такое нация, каково соотношение
понятий «нация», и «этнос».
|
Этническая группа.
|
П.25, вопросы, словарь урока.
|
30
|
|
|
Отклоняющееся поведение.
|
Определить, какова связь между понятиями «социальные
нормы» и «отклоняющееся поведение».
|
Отклоняющееся поведение.
|
П.26, вопросы, словарь урока.
|
31
|
|
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Социальная
сфера».
|
Обобщить
знания по изученной главе.
|
Смотри
выше.
|
С.214-215,
вопросы, понятия.
|
Раздел 6
«Итоговое повторение» (4 часа)
|
32
|
|
|
Повторение «Личность и общество».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.27, выводы к главе. Словарь.
|
33
|
|
|
Повторение «Сфера духовной культуры».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.82, выводы к главе. Словарь.
|
34
|
|
|
Повторение «Экономика».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.178, выводы к главе. Словарь.
|
35
|
|
|
Повторение «Социальная сфера».
|
Обобщить знания по изученной главе.
|
Смотри выше.
|
С.214, выводы к главе. Словарь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.