Рабочая программа по обществознанию (9 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа  по обществознанию  составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1.            Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 –ФЗ.

2.      Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897(с изменениями и дополнениями)

3.   Примерной программы основного общего  образования по обществознанию, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС). Авторской  рабочей программы (Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.-М.: Просвещение.

4.    Основной образовательной программы основного общего образования   МБОУ «Больше-Нарынская СОШ»

5.Учебного плана МБОУ «Больше-Нарынская СОШ».

6.Федерального  перечня  учебников рекомендованный Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2019-2020 учебный год.

7.Положения о рабочей программе МБОУ «Больше-Нарынская СОШ»

Цели:

  дать целостное представление об обществе,  в  котором живем, основных сфер общественной жизни, о  процессе вос приятия социальной (в том числе  правовой) информации и определения собственной позиции;  правовой культуры, основы политических  знаний, способности к самоопределению и самореализации.

   Задачи:

 - создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой  и  политической  культуры;

- содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

- развитие личности в ответственный период социального взрасления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях.

Рабочая  программа  адресована  учащимся  9 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Больше-Нарынская средняя общеобразовательная школа» Джидинского района, Республики Бурятия.

На изучение учебного предмета в 9 классе отводится 34 часа (1 часа в неделю). 34 рабочие недели в соответствии с уч.планом МБОУ БНСОШ на 2019-2020 уч.год

НРК отдельными часами не предусмотрен, а используется на любом этапе  каждого урока

1.      Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

У обучающегося  будут сформированы:

Использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению в системе морали и важнейших отраслей права, самореализации, самоконтролю;

Обучающийся получит возможность для формирования:

   Использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

Метапредметные результаты.

Регулятивные УУД.

Обучающийся научится:

Самостоятельно определять, какие знания необходимо приобрести для решения жизненных (учебных межпредметных) задач.  Ориентироваться в своей системе знаний и определять сферу своих жизненных

интересов. отбирать для решения жизненных задач необходимые источники информации (словари, энциклопедии, справочники, электронные и Интернет-ресурсы, СМИ)

Обучающийся получит возможность научиться:

Подбирать к каждой проблеме (задаче) адекватную ей теоре­тическую модель. Работая по предло­женному и самостоя­тельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные сред­ства (справочная лите­ратура, сложные при­боры, компьютер).

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

На основе полученных знаний о социальных нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

использовать накопленные знания об основных социальных нормах и правилах регулирования общественных отношений, усвоенные способы познавательной, коммуникативной и практической деятельности для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей нравственного человека и достойного гражданина;

Обучающийся получит возможность научиться:

Оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный вклад в их становление и развитие

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

 В дискуссии выдвигать контраргументы.

Владеть устной и письменной речью на основе представления о тексте как продукте речевой

(коммуникативной) деятельности, о типологии текстов и о речевых жанрах как разновидностях

текста.

Обучающийся получит возможность научиться:

Понимать позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

Критически осмысливать информацию правового и морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции по отношению к социальным нормам, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом;

Обучающийся получит возможность научиться:

Моделировать несложные ситуации нарушения прав человека, конституционных прав и обязанностей граждан Российской Федерации и давать им моральную и правовую оценку;

Учиться анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:

– давать определение понятиям на основе

изученного на различных предметах учебного материала.

2.      Содержание тем учебного курса в 9 классе.

Обществознание (34 часа).

Введение – 1 час

Глава I. Политика ‑ 12 часов.

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Глава II. Право ‑ 20 часа.

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция — основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека — идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Итоговое повторение 1 ч.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения по плану	Дата проведения фактически	Коррекция
1	Вводный урок.	1
Глава I. Политика (12часов).
2	Политика и власть.	1
3-4	Государство.	2
5.	Политические режимы.	1
6-7	Правовое государство.	2
8-9	Гражданское общество и государство.	2
10-11	Участие граждан в политической жизни.	2
12	Политические партии и движения.	1
13	Практикум по теме: «Политика».	1
Глава II. Право (20час).
14-15	Роль права в жизни общества и государства.	2
16	Правоотношения и субъекты права.	1
17-18	Правонарушения и юридическая ответственность.	2
19	Правоохранительные органы.	1
20	Конституция Российской Федерации.	1
21	Основы конституционного строя Российской Федерации.	1
22	Права и свободы человека и гражданина.	1
23	Гражданские правоотношения.	1
24-25	Право на труд. Трудовые правоотношения.	2
26	Семейные правоотношения.	1
27	Административные правоотношения.	1
28	Уголовно-правовые отношения.	1
29-30	Социальные права.	2
31	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов.	1
32	Правовое регулирование отношений в сфере образования.	1
33	Практикум по теме: «Право».	1
34	Итоговая контрольная работа	1