Рабочая программа по ОРКСЭ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им. П. П. Грицая ст. Солдатской»

Прохладненского муниципального района

Кабардино-Балкарской Республики

            РАССМОТРЕНО                                                       СОГЛАСОВАНО                                              УТВЕРЖДЕНО

           на заседании МО                                                    с заместителем директора по УР                   приказом №_______

           протокол №____ от «____»____2016г.             «____»_____________2016 г.                      от «____»__________2016 г.

        Руководитель МО___________                                 ____________________

            Ковалева С. Н.                                                                _Евсейченко М.С.                                Директор ОУ______

                                                                                                                                                                                 Герасименко Т. Л.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

модуль «Основы светской этики»

ДЛЯ 4 «А» КЛАССА

(базовый уровень)

учителя начальных классов

первой квалификационной категории

Джепаровой Мерьем Алиевны.

ст. Солдатская

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      I.Место учебного предмета в учебном плане.

1.      Об учебной программе.

         Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики (модуль «Основы светской этики») для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего  образования, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), утверждённому  приказом Минобрнауки России  от 06 октября 2009г.№373, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы А.И. Шемшуриной.  Ориентирована на работу по  УМК «Школа России» и соответствует обязательному минимуму содержания образования.

Программа соответствует ООП НОО и учебному  плану МКОУ "СОШ им. П.П.Грицая ст. Солдатской" на 2016-2017 учебный год.

               Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, изучается на переходной стадии от начального к основному уровню  общеобразовательной школы.  И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

2.      О количестве учебных часов.

 Рабочая программа для 4 класса рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю.

II. Используемый учебно-методический комплект.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Основы светской этики  4  класс. Учебник для общеобразовательных учреждений ( сост. А. Шемшурина ) – М., : Просвещение, 2015 г.

2.Рабочая тетрадь к учебнику Основы светской этики  4  класс.

Электронное приложение к курсу «Основы светской этики» www.orkce.ru www, Prosv.ru www, apkpro.ru                       

III.Планируемые результаты освоения учебного предемета.

1.Цели и задачи, основные принципы.

Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

 Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в  расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

1.      знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2.      развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3.      обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4.      развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

2.Планируемые результаты.

Освоение  содержания учебного курса должно обеспечить:

-  понимание значения духовности, нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;

-  знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимание их значения в жизни человека, семьи, общества;

-   формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики в России;

-  формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям;

-  формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального  многоконфессионального народа России;

-  знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России;

- укрепление веры в Россию;

- укрепление средствами образования духовной преемственности поколений.

 ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Обучение детей по программе курса «Основы светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

-формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

-формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным  результатам:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

-формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; 

-определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок;

 -понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

-умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

-овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

-определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о -распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

-знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

-знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

-формирование первоначальных представлений о светской этике, её роли в истории и современности России;

-осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

3.Система контроля оценивания.

Формы контроля ЗУН (ов);

наблюдение;

беседа;

фронтальный опрос;

опрос в парах;

практикум.

                                  IV.   Содержание учебного предмета.

 Материал  курса организуется вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия - и представляется четырьмя основными тематическими блоками (разделами).

Учебный курс создает мировоззренческую и ценностную основу для интеграции разнопредметного гуманитарного учебного содержания в основной школе. Российскую историю, литературу, искусство легче понять и, следовательно, принять, зная их культурологические основы, понимая те идеалы, ценности, жизненные приоритеты, которые разделяли и к которым стремились наши предки. Учебный курс создает начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни. Простая этика поступков. Следовать нравственной  обстановке. Человек  рождён для добра. Милосердие-закон жизни. Жизнь во благо себе и другим. Этика общения .Этика- наука о  нравственной жизни человека.

Добрым жить на белом свете веселей. От добрых правил - добрые слова и поступки.

Каждый интересен.

Премудрости этикета.

Правила общения для всех. Правила общения для всех. Красота этикета.

Простые школьные и домашние правила   этикета.

Чистый ручеёк нашей речи. Чувство Родины.

Жизнь протекает среди людей.

В развитии добрых чувств - творение души.

V.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Наименование разделов и тем	Всего часов
1	Введение. Этика – наука о нравственной жизни человека	1
2	Этикет общения.	4
3	Этикет	4
4	Этика человеческих отношений	4
5	Этика отношений в коллективе	4
6	Простые нравственные истины	4
7	Душа обязана трудиться	4
8	Посеешь поступок – пожнешь характер	4
9	Судьба и Родина - едины	5
	Итого	34

VI. Календарно- тематическое планирование.

№п/п	Тема	Кол-во Часов	Дата
			План.		Факт.
1.	Этика общения. Этика - наука о  нравственной жизни человека.	1	02.09.
2.	Добрым жить на белом свете веселей.	1	09.09.
3.	Правила общения для всех.	1	16.09.
4.	От добрых правил - добрые слова и поступки.	1	23.09.
5.	Каждый интересен.	1	30.09.
6.	Премудрости этикета.	1	07.10.
7.	Красота этикета.	1	14.10.
8.	Простые школьные и домашние правила   этикета.	1	21.10.
9.	Чистый ручеёк нашей речи.	1	28.10.
10.	В развитии добрых чувств - творение души.	1	11.11.
11.	Природа- волшебные двери к добру и доверию.	1	18.11.
12.	Чувство Родины.	1	25.11.
13.	Жизнь протекает среди людей.	1	02.12.
14.	Чтобы быть коллективом.	1	09.12.
15.	Коллектив начинается с меня.	1	16.12.
16.	Мой класс - мои друзья.	1	23.12.
17.	Ежели душевны вы и к этике не глухи.	1	13.01.
18.	Жизнь священна.	1	20.01.
19.	Человек рождён для добра.	1	27.01.
20.	Милосердие-закон    жизни.	1	03.02.
21.	Жить во благо  себе и другим.	1	10.02.
22.	Следовать нравственной установке.	1	17.02.
23.	Достойно жить среди людей.	1	24.02.
24.	Уметь понять и простить.	1	03.03.
25.	Простая этика поступков.	1	10.03.
26.	Общение и источники преодоления обид.	1	17.03.
27.	Ростки нравственного   опыта поведения.	1	24.03.
28.	Доброте сопутствует терпение.	1	07.04.
29.	Действия с приставкой "со".	1	14.04.
30.	С чего начинается Родина?	1	21.04.
31.	В тебе рождается патриот и гражданин.	1	28.04.
32.	Человек - чело века.	1	05.05.
33.	Слово, обращённое к тебе.	1	12.05.
34	Итоговое занятие.	1	19.05.