Статус
Настоящая программа по «Основам
религиозных культур и светской этики» для 4 класса создана на основе ООП НОО
МБОУ «Новоиштерякская НОШДС» МО «ЛМР» РТ
-Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования от 6 октября 2009 г. №373
-Приказа МОиН РФ от 1.02.2012 г. №74 "О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»
-Примерной основной образовательной программы
начального общего образования, одобренной решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля
2015г. 1/15;
-Положения о рабочей программе педагога
Федеральный базисный учебный
план для общеобразовательных учреждений РФ и Региональный учебный план на
2018-2019 учебный год отводит для обязательного изучения учебного курса ОРК и
СЭ 34 часа, из расчета 1 час в неделю, из расчета 34 учебных недель в год.
Таким образом, рабочая программа рассчитана на 34 часа.
Структура документа
Рабочая программа по «Основам
религиозных культур и светской этики» представляет собой целостный документ,
включающий следующие разделы по модулям «Основы светской этики», «Основы
мировых религиозных культур».
1. Планируемые результаты освоения учебного
предмета «Основам религиозных культур и светской этики» за курс 4
класса.
2.Содержание учебного предмета (курса) по модулям «Основы светской
этики», «Основы мировых религиозных культур».
3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
изучение каждой темы:
3.1 Тематическое планирование с
указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы по модулям
«Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур».
1. Планируемые результаты освоения
учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» за курс 4
класса. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения основной
образовательной программы по ОРКСЭ в 4 классе:
Изучение курса в соответствии с
требованиями ФГОС НОО направлено на достижение следующих результатов.
Результатом освоения курса выступают:
1.
Приобретение
школьниками социально значимых знаний, которые нужны человеку для полноценного
проживания его повседневной жизни, для успешной социализации: знания об
устройстве общества и общественных нормах, о социально одобряемых и
неодобряемых формах поведения в обществе, понимание роли религии и этики в
жизни человека и общества.
2. Получение учащимися опыта
переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, нравственным
установкам, ценностного отношения к окружающей жизни - ценная составляющая
курса.
3. Приобретение школьниками опыта
социального действия: расширение границ деятельности (группа, класс, школа,
окружающий социум), усложнение взаимодействия со взрослыми (учитель, родители,
другие взрослые).
Требования к результатам обучения:
Обучение детей по программе курса
«ОРКСЭ» направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и
предметных результатов освоения содержания.
Требования к личностным результатам:
− формирование основ российской гражданской идентичности, чувства
гордости за свою Родину;
− формирование образа
мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей,
религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов; −
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; развитие
этических чувств как регуляторов морального поведения;
− воспитание доброжелательности
и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам
других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
− развитие навыков
сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях,
умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
−
наличие мотивации к труду,
работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Требования к метапредметным результатам:
−
овладение способностью
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить
средства её осуществления;
−
формирование
умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в
их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности;
− адекватное использование
речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения
различных коммуникативных и познавательных задач;
−
умение осуществлять
информационный поиск для выполнения учебных заданий;
− овладение навыками смыслового
чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых
высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
− овладение логическими
действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям;
− готовность слушать
собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать
свою точку зрения и оценку событий;
− определение общей цели и путей
её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной
деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Требования к предметным результатам:
− знание, понимание и принятие
обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие,
как основы культурных традиций многонационального народа России;
−
знакомство с основами
светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании
конструктивных отношений в обществе;
−
формирование
первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в
истории и современности России;
−
Планируемые
результаты изучения освоения основной образовательной программы по ОРКСЭ в 4
классе.
В результате освоения каждого модуля
курса выпускник научится:
– понимать значение нравственных норм и ценностей для
достойной жизни личности, семьи, общества; – поступать в соответствии с
нравственными принципами, основанными на свободе совести и вероисповедания,
духовных традициях народов России, общепринятых в российском обществе
нравственных нормах и ценностях;
– осознавать ценность
человеческой жизни, необходимость стремления к нравственному совершенствованию
и духовному развитию;
– развивать первоначальные
представления о традиционных религиях народов России (православии, исламе,
буддизме, иудаизме), их роли в культуре, истории и современности, становлении
российской государственности, российской светской (гражданской) этике,
основанной на конституционных обязанностях, правах и свободах человека и
гражданина в Российской Федерации;
– ориентироваться в
вопросах нравственного выбора на внутреннюю установку личности поступать
согласно своей совести;
Модуль «Основы светской этики»
Выпускник научится:
-раскрывать содержание основных составляющих российской
светской (гражданской) этики, основанной на конституционных обязанностях,
правах и свободах человека и гражданина в Российской Федерации (отношение к
природе, историческому и культурному наследию народов России, государству,
отношения детей и родителей, гражданские и народные праздники, трудовая мораль,
этикет и др.);
–на примере российской светской этики
понимать значение нравственных ценностей, идеалов в жизни людей, общества;
–излагать свое мнение по поводу значения российской светской этики в жизни
людей и общества; –соотносить нравственные формы поведения с нормами
российской светской (гражданской) этики;
–осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать
в диспутах, слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить
сообщения по выбранным темам.
Выпускник получит возможность научиться:
– развивать нравственную рефлексию, совершенствовать
морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на
основе общепринятых в российском обществе норм светской (гражданской) этики;
–устанавливать взаимосвязь между содержанием российской светской этики
и поведением людей, общественными явлениями;
–выстраивать отношения с
представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного
уважения прав и законных интересов сограждан;
–акцентировать внимание на
нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных
предметов на последующих уровнях общего образования.
Модуль «Основы мировых религиозных
культур» Выпускник научится:
–раскрывать содержание основных составляющих мировых религиозных культур
(религиозная вера и мораль, священные книги и места, сооружения,
ритуалы, обычаи и обряды, религиозные праздники и календари, нормы отношений
людей друг к другу, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.);
–ориентироваться в истории возникновения
религиозных традиций православия, ислама, буддизма, иудаизма,
истории их формирования в России
–понимать значение традиционных
религий, религиозных культур в жизни людей, семей, народов,
российского общества, в истории России; –излагать свое мнение
по поводу значения религии, религиозной культуры в жизни людей и
общества; –соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной
морали;
–осуществлять поиск необходимой
информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах, слушать
собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным
темам.
Выпускник получит возможность научиться:
– развивать нравственную рефлексию,
совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное
поведение на основе традиционных для российского общества, народов России
духовно-нравственных ценностей;
–устанавливать взаимосвязь между содержанием религиозной культуры и
поведением людей, общественными явлениями;
–выстраивать отношения с
представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного
уважения прав и законных интересов сограждан;
–акцентировать внимание на религиозных
духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных
предметов на последующих уровнях общего образования.
2.2. Содержание тем учебного курса
Модуль «Основы светской этики».
Россия – наша Родина. Что такое светская этика. Культура и
мораль. Особенности морали. Добро и зло. Добродетель и порок. Свобода и
моральный выбор человека. Свобода и ответственность. Моральный долг.
Справедливость. Альтруизм и эгоизм. Дружба. Что значит быть моральным.
Проектная деятельность. Род и семья – исток нравственных отношений.
Нравственный поступок. Золотое правило
нравственности.
Стыд, вина и извинение. Честь и достоинство. Совесть. Нравственные идеалы.
Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет. Семейные праздники. Жизнь
человека – высшая нравственная ценность. Любовь и уважение к Отечеству.
Модуль «Основы
мировых религиозных культур»
Россия
– наша Родина. Культура и религия. Религии мира и их основатели. Священные
книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных
традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии
России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные
ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий
мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода,
ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь,
социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и
уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального
народа России. Итоговая контрольная работа за курс 4 класса.
5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.