Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по русскому языку 7 класс

Рабочая программа по русскому языку 7 класс

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №34

г. Старая Купавна, Ногинский р-н, Московская область

 

                                                                                УТВЕРЖДАЮ.

                                        Директор МБОУ СОШ №34

_______________

_______________

31.08.20    г. Дата

 

                                                   М.П.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(базовое изучение)

 

7 "А" класс

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Трясоголова Светлана Викторовна

учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20      г.

 

 

 

Пояснительнаязаписка

         Рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку, рекомендованной для образовательных учреждений (V-ХI классы) Министерством образования Российской Федерации, к учебнику (Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский. - М.: Просвещение, 2014).

     Выбор этой программы обусловлен следующим:

- программа объединяет основные разделы, составляющие целостную систему обучения русскому языку;

- программа позволяет приобрести необходимые знания в области изучения русского языка.

     Программа курса «Русский язык» рассчитана на 175 часов (5 часов в неделю, 35 учебных недель). В 2015/16 учебном году продолжительность курса составляет 171 час.

Всего - 171 час

Теоретический курс

138 часов

Контрольные работы, контрольные диктанты

8 часов

Развитие речи (изложения, сочинения)

25 часов

 

Содержание тем

 

         Русский язык как развивающееся явление

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ

         Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Причастие

         I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление). Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

         П. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесен. принесена. принесено, принесены}, правильно употреблять причастия с суффиксом -ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

         Ш. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие

         1. Повторение пройденного о глаголе в V и УI классах. Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль. деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. Не с деепричастиями. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом. Рассказ по картине.

Наречие

         I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий. Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

         II. Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

         III. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния

         I. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль СЛОВ категории состояния.

         II. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или при роды.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Предлог

         I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов. Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

         II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

         III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз

         I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы - сочинительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов. Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частями и союза также от наречия так с частицей же.

         II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

         III. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его язы вые особенности.

Частица

         I. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

         II. Умение выразительно читать предложения с

модальными частицами.

         III. Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова

         I. Междометие    как часть.   речи.    Синтаксическая роль междометий и предложении. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

         П. Умение выразительно читать предложения с междометиями.

Повторение и систематизация пройденного в 7 классе

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

I. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

II. К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыкам и:

— производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

— составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

— соблюдать нормы литературного языка в пределах наученного материала

По орфографии.

 Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации. Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

 

Календарно-тематическое планирование по курсу "Русский язык в 7 классе"

(175 часов, 5 часов в неделю, 35 учебных недель) 171 час в 2015-2016 уч.году

Номер

урока

Наименования разделов и тем

Плановые сроки изучения программы

Скорректированные сроки изучения программы

I четверть

Повторение изученного в 6 классе - 16 часов (с 02.09.15 по 23.09.15)

1

Русский язык как развивающееся явление. Вводный урок.

02.09.15

 

2

Синтаксис. Синтаксический разбор

03.09.15

 

3

Пунктуация. Пунктуационный разбор

04.09.15

 

4

Лексика и фразеология .

04.09.15

 

5

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова

07.09.15

 

6

Словообразование и орфография

09.09.15

 

7

Морфемный и словообразовательный разбор

10.09.15

 

8

Морфология и орфография

11.09.15

 

9

Морфологический разбор слова

11.09.15

 

10

Орфограммы в корнях и приставках

14.09.15

 

11

Орфограммы в суффиксах и окончаниях слов.

16.09.15

 

12

Обобщающее повторение. Тест.

17.09.15

 

13

Контрольная работа.

18.09.15

 

14

Работа над ошибками.

18.09.15

 

15

Р/Р Текст.

21.09.15

 

16

Р/Р Стили литературного языка. Публицистический стиль.

23.09.15

 

Причастие - 32 часа (с 24.09.15 по 12.11.15)

17

Причастие как часть речи .

24.09.15

 

18

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

25.09.15

 

19

Причастный оборот.

25.09.15

 

20

Выделение причастного оборота запятыми

28.09.15

 

21

Р/Р Описание внешности человека

30.09.15

 

22

Действительные и страдательные причастия

01.10.15

 

23

Краткие и полные страдательные причастия

02.10.15

 

24

Действительные причастия настоящего времени.

02.10.15

 

25

Р/Р Подготовка к сочинению на тему «Люби и охраняй природу»

05.10.15

 

26

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

07.10.15

 

27

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

08.10.15

 

28

Действительные причастия прошедшего времени

09.10.15

 

29

Страдательные причастия настоящего времени.

09.10.15

 

30

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

12.10.15

 

31

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

14.10.15

 

32

Страдательные причастия прошедшего времени

15.10.15

 

33

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях

16.10.15

 

34

Р/Р Выборочное изложение

16.10.15

 

35

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

19.10.15

 

36

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

21.10.15

 

37

Одна буква н в отглагольных прилагательных

22.10.15

 

38

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных

23.10.15

 

39

Морфологический разбор причастия

23.10.15

 

40

Р/Р Изложение

23.10.15

 

41

Слитное и раздельное написание не с причастиями

26.10.15

 

42

Слитное и раздельное написание не с причастиями

28.10.15

 

43

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

29.10.15

 

44

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

30.10.15

 

45

Р/Р Лингвистическое сочинение

30.10.15

 

II четверть

46

Повторение

09.11.15

 

47

Контрольная работа. Диктант.

11.11.15

 

48

Работа над ошибками.

12.11.15

 

Деепричастие - 13 часов (с 13.11.15 по 30.11.15)

49

Деепричастие как часть речи

13.11.15

 

50

Деепричастный оборот

13.11.15

 

51

Запятые при деепричастном обороте

16.11.15

 

52

Р/Р Описание действий людей

18.11.15

 

53

Р/Р Сочинение по картине

19.11.15

 

54

Раздельное написание не с деепричастиями

20.11.15

 

55

Раздельное написание не с деепричастиями

20.11.15

 

56

Деепричастия несовершенного вида

23.11.15

 

57

Деепричастия совершенного вида

25.11.15

 

58

Морфологический разбор деепричастия

26.11.15

 

59

Повторение

27.11.15

 

60

Контрольная работа. Диктант.

27.11.15

 

61

Работа над ошибками

30.11.15

 

Наречие - 28 часов (с 02.12.15 по 22.01.16)

62

Наречие как часть речи

02.12.15

 

63

Смысловые группы наречий

03.12.15

 

64

Степени сравнения наречий

04.12.15

 

65

Степени сравнения наречий

04.12.15

 

66

Морфологический разбор наречия

07.12.15

 

67

Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е

09.12.15

 

68

Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е

10.12.15

 

69

Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е

11.12.15

 

70

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Самостоятельная работа

11.12.15

 

71

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Самостоятельная работа

14.12.15

 

72

Р/р Выборочное изложение

16.12.15

 

73

Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е

17.12.15

 

74

Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е

18.12.15

 

75

Р/р Описание действий

18.12.15

 

76

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

21.12.15

 

77

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

23.12.15

 

78

Буквы о и а на конце наречий

24.12.15

 

79

Буквы о и а на конце наречий

25.12.15

 

80

Дефис между частями слова в наречиях

25.12.15

 

III четверть

81

Дефис между частями слова в наречиях

11.01.16

 

82

Р/р Сочинение по картине

13.01.16

 

83

Р/р Сочинение по картине

14.01.16

 

84

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

15.01.16

 

85

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

15.01.16

 

86

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

18.01.16

 

87

Повторение

20.01.16

 

88

Контрольная работа. Диктант.

21.01.16

 

89

Работа над ошибками.

22.01.16

 

Категория состояния - 8 часов (с 22.01.16 по 03.02.16)

90

Категория состояния как часть речи

22.01.16

 

91

Морфологический, разбор категории состояния

25.01.16

 

92

Р/р Сочинение на лингвистическую тему

27.01.16

 

93

Повторение

28.01.16

 

94

Повторение

29.01.16

 

95

Контрольная работа. Тест.

29.01.16

 

96

Р/р сжатое изложение

01.02.16

 

97

Самостоятельные и служебные части речи

03.02.16

 

Предлог - 14 часов (с 04.02.16 по 22.02.16)

98

Предлог как часть речи

04.02.16

 

99

Употребление предлогов

05.02.16

 

100

Непроизводные и производные предлоги

05.02.16

 

101

Непроизводные и производные предлоги

08.02.16

 

102

Простые и составные предлоги

10.02.16

 

103

Р/р Рассказ на основе прочитанного

11.02.16

 

104

Р/р Рассказ на основе прочитанного

12.02.16

 

105

Морфологический разбор предлога

12.02.16

 

106

Слитное и раздельное написание производных предлогов

15.02.16

 

107

Слитное и раздельное написание производных предлогов

17.02.16

 

108

Повторение

18.02.16

 

109

Контрольная работа.

19.02.16

 

110

Работа над ошибками.

19.02.16

 

Союз - 17 часов (с 24.02.16 по 17.03.16)

111

Союз как часть речи

24.02.16

 

112

Простые и составные союзы

25.02.16

 

113

Союзы сочинительные и подчинительные

26.02.16

 

114

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

26.02.16

 

115

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

29.02.16

 

116

Сочинительные союзы

02.03.16

 

117

Сочинительные союзы

03.03.16

 

118

Подчинительные союзы

04.03.16

 

119

Подчинительные союзы

04.03.16

 

120

Морфологический разбор союза

09.03.16

 

121

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

10.03.16

 

122

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

11.03.16

 

123

Повторение сведений о предлогах и союзах .

11.03.16

 

124

Контрольная работа.

14.03.16

 

125

Р/Р Обучение лингвистическому сочинению

16.03.16

 

126

Р/Р Анализ сочинений

17.03.16

 

Частица - 21 час (с 18.03.16 по 22.04.16)

127

Частица как часть речи

18.03.16

 

128

Разряды частиц.

18.03.16

 

IV четверть

129

Формообразующие частицы

28.03.16

 

130

Смысловые частицы.

30.03.16

 

131

Раздельное и дефисное написание частиц

31.03.16

 

132

Раздельное и дефисное написание частиц

01.04.16

 

133

Морфологический разбор частицы .

01.04.16

 

134

Отрицательные частицы не и ни

04.04.16

 

135

Отрицательные частицы не и ни

06.04.16

 

136

Р/р Придумывание обрамлений к рассказу

07.04.16

 

137

Р/Р Составление рассказа в рассказе

08.04.16

 

138

Р/р Написание рассказа по данному сюжету

08.04.16

 

139

Р/Р Редактирование рассказов

11.04.16

 

140

Различение частицы не и приставки не

13.04.16

 

141

Различение частицы не и приставки не

14.04.16

 

142

Частица ни, приставка ни-, союз ни - ни

15.04.16

 

143

Частица ни, приставка ни-, союз ни - ни

15.04.16

 

144

Повторение

18.04.16

 

145

Повторение

20.04.16

 

146

Контрольная работа.

21.04.16

 

147

Работа над ошибками.

22.04.16

 

Междометие. Звукоподражательные слова - 7 часов (с 22.04.16 по 04.05.16)

148

Междометие как часть речи

22.04.16

 

149

Дефис в междометиях.

25.04.16

 

150

Знаки препинания при междометиях

27.04.16

 

151

Знаки препинания при междометиях

28.04.16

 

152

Тест «служебные части речи»

29.04.16

 

153

Р/р Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему

29.04.16

 

154

Р/р Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему

04.05.16

 

Повторение - 19 часов (с 05.05.16 по 27.05.16)

155

Разделы науки о русском языке

05.05.16

 

156

Текст. Стили речи

06.05.16

 

157

Фонетика. Графика

06.05.16

 

158

Лексика и фразеология

11.05.16

 

159

Морфемика. Словообразование

12.05.16

 

160

Морфемика. Словообразование

13.05.16

 

161

Морфология

13.05.16

 

162

Орфография

16.05.16

 

163

Орфография

18.05.16

 

164

Синтаксис

19.05.16

 

165

Синтаксис

20.05.16

 

166

Пунктуация

20.05.16

 

167

Пунктуация

23.05.16

 

168

Резерв

25.05.16

 

169

Резерв

26.05.16

 

170

Резерв

27.05.16

 

171

Резерв

27.05.16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

Класс

Предмет

Кол-во

часов

в год

Программа (название, автор, издательство, год выпуска)

Используемый

УМК

7 «А»

Русский язык

171 ч

Примерная программа по русскому языку, рекомендованная для образовательных учреждений (V-ХI классы) Министерством образования Российской Федерации

Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский. - М.: Просвещение, 2014

 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Черногрудова Е.П. Дидактические материалы к учебнику: 7 класс: к учебнику М.Т, Баранова, Т.А, Ладыженской и др. «Русский язык. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений». М.: Экзамен, 2012.

 

2. Шклярова Т. В. Сборник упражнений по русскому языку для 7 класса. (пособие для средней школы). – М.: Грамотей, 2007.

 

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1)  Грамматические таблицы по русскому языку

2) Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 7 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО учителей

русского языка и литературы ______

от 27.08.20    г. №1

               

 

 

 

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР____

___________

28.08.20      г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 835 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Презентация к проведению мастер-класса «Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и чтения»
  • Учебник: «Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
  • 23.06.2022
  • 25
  • 0
«Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений  (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
«Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и чтения»
  • Учебник: «Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
  • 23.06.2022
  • 25
  • 0
«Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений  (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.06.2022 26
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трясоголова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2639
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой