Рабочая программа по русскому языку 8 класс (8 вид)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное  учреждение                                                                                                                 лицей  г. Зернограда

«Утверждаю»

 И.о. директора МБОУ лицей  г. Зернограда

    _______________ / Т. И. Танаева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по _курсу «Письмо и развитие речи»_______________________________________

Уровень общего образования (класс)_основное общее_(8а класс, Нерода Владислав)___

Количество часов__135__

Учитель __Пивненко Елизавета Олеговна  _______________________________

Программа разработана на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития) под редакцией доктора педагогических наук, профессора Воронковой В. В., 2011 г.             

Учебник: Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. «Русский язык». М., «Просвещение», 2018 г.

Раздел 1.Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

•        части речи;

•        наиболее распространенные правила правописания слов.

Учащиеся должны уметь:

•        писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

•        разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

•        различать части речи;

•        строить простое распространенное предложение, простое пред­ложение с однородными членами, сложное предложение;

•        писать изложение и сочинение;

•        оформлять деловые бумаги;

•        пользоваться школьным орфографическим словарем.

Раздел 2 Содержание учебного предмета

Повторение. 5ч.

Простое и сложное предложения. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях. Простое предложение с од­нородными членами. Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов.

Состав слова.  16ч. Однокоренные слова; подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи, разбор их по составу. Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корнях слов. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание приставок с о и а (от-, до-, по-, про-, за- , на-), приставка пере-, единообразное написание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, над-, под-, от-).

Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными и без соединительных гласных.

Части речи. 2ч.

Имя существительное.12ч.

Основные грамматические категории имени существительного. Склонение имен существительных. Правописание падежных окончаний существительных единс­твенного и множественного числа. Несклоняемые существи­тельные.

Имя прилагательное.18ч. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и мно­жественном числе. Имена прилагательные на -ий, -ья, -ье, их скло­нение и правописание.

Личные местоимения. 10ч.

 Лицо и число местоимений. Склонение местоимений. Правописание личных местоимений. Род местоимений 3-го лица единственного числа.

Глагол. 36ч.

 Значение глагола. Неопределенная форма глагола на -ть, -чь, -ти. Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение). Различение окончаний глаголов I и II спря­жения (на материале наиболее употребительных слов). Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения. Правописание личных окончаний глаголов I и II спряжения, глаголов с -ться и -тся. Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.

Предложение. 39ч

Простое предложение. Предложения распространенные и нерас­пространенные. Главные и второстепенные члены предложений. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах. Обращение. Знаки препинания при обращении. Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложений.

Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов. Сравнение простых предложений с однородными членами, со­единенными союзами и, а, но со сложными предложениями с теми же союзами.

Сложные предложения со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что. Постановка знаков препинания перед этими словами.

Повторение пройденного за год.

Словарь

Абонемент, аэродром, бандероль, бюллетень, галантерея, гарнитур, граж­данин, демократия, демонстрация, искусство, капитализм, кафе, квалификация, квитанция, клиент, коловорот, конституция, континент, кулинария, националь­ность, образование, операция, отечество, парашют, пациент, пианино, почтамт, промышленность, радиоприемник, регистратура, рентген, санаторий, секретарь, станция, телеграф, территория, типография, фестиваль, фойе, швея, элеватор, электростанция, экскаватор, экспедиция, эскалатор (45 слов).

Раздел 3. Тематическое планирование

№ п/ п	Дата по плану	Дата факт.	Тема урока
Повторение. Предложение. 5 ч
1	1.09		Предложение. Главные и второстепенные члены предложения
2	3.09		Сложные предложения с союзами и, а, но и без них.
3	7.09		Однородные члены предложения.
4	7.09		Знаки препинания в предложениях.
5	8.09		РР. Деловое письмо. Объяснительная записка.
Состав слова.  16 ч.
6	10.09		Однокоренные слова.
7	14.09		Подбор однокоренных слов. Разбор слова по составу.
8	14.09		Входной контроль
9	15.09		Единообразное написание звонких и глухих согласных в корне слова.
10	17.09		Различение звонких и глухих, непроизносимых согласных на письме.
11	21.09		Образование слов с помощью приставок, суффиксов
12	21.09		Правописание слов с приставками и предлогами
13	22.09		РР. Сочинение № 1 по личным впечатлениям «Золотая осень».
14	24.09		Работа над ошибками.
15	28.09		Сложные слова. Образование сложных слов.
16	28.09		Образование и правописание сложных слов с соединительной гласной.
17	29.09		РР. Письменные ответы на вопросы по картине И.Шевандроновой «В сельской библиотеке».
18	1.10		Сложные слова с соединительными гласными О и Е.
19	5.10		Написание приставок, предлогов. Безударные гласные в корне.
20	5.10		Повторение темы «Состав слова».
21	6.10		Контрольный диктант № 1 по теме «Предложение»
Части речи.  2 ч.
22	8.10		Части речи, изученные в 5-7 классах.
23	12.10		Различение частей речи.
Имя существительное. 12 ч.
24	12.10		Имя сущ. как часть речи.
25	13.10		Собственные и нарицательные существительные.
26	15.10		Род и число существительных.
27	19.10		Имена сущ. с шипящей на конце слова.
28	19.10		Промежуточная аттестация за 1 четверть
29	20.10		Работа над ошибками.
30	22.10		Склонение имен сущ. в ед. числе.
31	2.11		Правописание безударных падежных окончаний сущ. в ед. числе
32	2.11		Несклоняемые существительные.
33	3.11		Повторение, подготовка к диктанту.
34	5.11		Диктант №2 по теме «Имя существительное»
35	9.11		Работа над ошибками
Имя прилагательное.  18 ч
36	9.11		РР. Сочинение № 2 о дружбе «Дружба крепкая не сломается» (по данному началу).
37	10.11		РР. Деловое письмо. Автобиография.
38	12.11		Работа над ошибками в сочинении и автобиографии.
39	16.11		Имя прил. как часть речи.
40	16.11		Согласование прил. с сущ.
41	17.11		Правописание падежных окончаний прил.
42	19.11		Падежные окончания прил. в ж.роде ед.ч.
43	23.11		Падежные окончания прил. в м.р. ед.ч.
44	23.11		Падежные окончания прил. в ср.роде ед.ч.
45	24.11		РР. Изложение № 1. Пересказ текста по  составленному плану с оценкой событий.
46	26.11		Работа над ошибками.
47	30.11		Правописание прил. во мн. числе.
48	30.11		Имена прил. на –ий, -ья, -ье, -ьи.
49	1.12		Склонение прил. в ж.роде на –ья, мн. числа на –ьи.
50	3.12		Повторение правописания окончаний имен прил.
51	7.12		Подготовка к диктанту.
52	7.12		Диктант № 3 по теме «Имя прилагательное».
53	8.12		Работа над ошибками.
Местоимение.10ч
54	10.12		Значение местоимения, отличие от сущ.
55	14.11		Лицо и число местоимений.
56	14.12		Склонение личных местоимений.
57	15.12		Изменение местоимений 3 лица по родам.
58	17.12		Правописание местоимений с предлогами.
59	21.12		Повторение темы «Местоимение».
60	21.12		Подготовка к диктанту.
61	22.12		Контрольный диктант №4 по теме «Местоимение».
62	24.12		Работа над ошибками.
63	11.01		Письменно ответить на вопросы упр. 172
Глагол. 36ч
64	11.01		Глагол как часть речи.
65	12.01		Лексическое значение глагола.
66	14.01		Неопределенная форма глагола.
67	18.01		Правописание глаголов неопределенной формы.
68	18.01		Изменение глаголов по временам.
69	19.01		Упражнение в изменении глаголов по временам
70	21.01		Прошедшее время глагола
71	25.01		Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам
72	25.01		Правописание НЕ с глаголами.
73	26.01		Упражнение в правописании НЕ с глаголами
74	28.01		Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение).
75	1.02		Упражнение в изменении глаголов по лицам и числам
76	1.02		Глаголы 2 лица.
77	2.02		Правописание глаголов 2 лица единственного числа.
78	4.02		Глаголы 3 лица.
79	8.02		Правописание глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ
80	8.02		Упражнение в правописании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ
81	9.02		Обобщение по теме «Глагол»
82	11.02		Контрольный диктант № 5 по теме «Глагол»
83	15.02		Работа над ошибками. Повторение по теме «Глагол».
84	15.02		Изложение  № 2 «Рыба – прилипала»
85	16.02		Работа над ошибками. Повторение по теме «Глагол».
86	18.02		Повторение. Спряжение глаголов
87	22.02		Глаголы I и II спряжения.
88	22.02		Личные окончания глаголов I и II спряжения.
89	25.02		Ударные и безударные окончания глаголов I и II спряжения.
90	1.03		Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.
91	1.03		Упражнение в правописании безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.
92	2.03		I спряжение глаголов.
93	4.03		II спряжение глаголов.
94	9.03		Различение окончаний глаголов I и II спряжения.
95	11.03		Различение окончаний глаголов I и II спряжения.
96	15.03		Сочинение № 3 по картине К. Маяковского «Дети, бегущие от грозы».
97	15.03		Деловое письмо. Письмо в стенгазету.
98	16.03		Обобщение материала по теме «Спряжение глаголов».
99	18.03		Деловое письмо. Анкета.
Предложение. 39ч.
100	29.03		Предложения нераспространенные и распространенные.
101	29.03		Упражнение в распространении предложений.
102	30.03		Изложение № 3«Дом древних людей»
103	1.04		Работа над ошибками.
104	5.04		Простое предложение с однородными членами.
105	5.04		Простое предложение с однородными членами.
106	6.04		Упражнение в правописании предложений с однородными членами
107	8.04		Нераспространенные однородные члены предложения.
108	12.04		Распространенные однородные члены предложения.
109	12.04		Упражнение в написании предложений с распространенными однородными членами.
110	13.04		Обращение.
111	15.04		Правописание предложений с обращением.
112	19.04		Сочинение  № 4«Весна»
113	19.04		Работа над ошибками.
114	20.04		Различение предложений по интонации.
115	22.04		Повествовательные предложения.
116	26.04		Вопросительные предложения.
117	26.04		Восклицательные предложения.
118	27.04		Обобщение по теме: «Различение предложений по интонации».
119	29.04		Упражнение в написании простых предложений.
120	3.05		Обобщение по теме «Простое предложение»
121	3.05		Сложное предложение.
122	4.05		Сложные предложения без союзов.
123 124	6.05 11.05		Сложные предложения с союзами: И, А, НО.
125 126	13.05 17.05		Сложные предложения с союзами: ЧТО, ЧТОБЫ, ПОТОМУ ЧТО.
127 128	17.05 18.05		Сложные предложения с союзами: КОТОРЫЙ, КОГДА, ГДЕ.
129 130	20.05 24.05		Обобщение по теме «Сложное предложение»
131	24.05		Промежуточная аттестация за 4 четверть.
132	25.05		Работа над ошибками.
133 134	27.05 31.05		Повторение по теме «Предложение»
135	31.05		Повторение по теме «Части речи»