Рабочая программа по теме "Кадеты"

1.     Пояснительная записка

Рабочая программа по основам военной подготовки разработана для обучения кадетов (далее обучающихся) 5 классов Коряжемской МОУ СОШ № 4 и предназначена для преподавателей. Данная программа основного общего образования для 5 классов по основам военной подготовки разработана с учётом и на основании:

 1.Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации"; 

2. Приказа Министерства обороны Российской федерации от 21.07.2014 № 515 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных общеобразовательных организациях со специальными наименованиями «Президентское кадетское училище», «Суворовское военное училище», «Нахимовское военно-морское училище», «Кадетский (морской кадетский)  военный корпус» и в профессиональных образовательных организациях со специальным наименованием «Военномузыкальное училище», находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации,  приема  в указанные образовательные организации».

3. Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

4. Приказа Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

5. Постановления правительства РФ от 24 декабря 2014 г. № 1469 «О военно- патриотических молодежных и детских объединениях»;

6. Приказа Минобрнауки РФ от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253»;

7. Постановления Главного государственного врача РФ от 29.12.2010 № 189 об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

8. Инструктивно-методического письма Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 24.11.2011 № МД 1552/03 «Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием для реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся»;

9. Указаний Статс-секретаря – заместителя Министра обороны Российской Федерации от 2013 г. № 173/УВО/4/859;

10. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

11. Распоряжения Президента РФ «О создании общеобразовательных учреждений – кадетских школ и классов»;

12.  Постановления правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016 – 2020 годы»»;

13. Устава Коряжемской МОУ СОШ №4.

Цель данной программы заключается в создании образовательного пространства кадетского класса, обеспечивающего комфортные условия для формирования системы взглядов и убеждений педагогов, обучающихся и их родителей, направленных на формирования личности образованной, духовно-нравственной, физически развитой и здоровой, способной реализовать себя в разнообразных видах деятельности. 

 Во время военной подготовки ученикам даются знания, навыки и умения, необходимые для дальнейшего успешного обучения в военных образовательных учреждениях видов и родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации, прививаются волевые, командирские и методические качества, позволяющие выполнять обязанности младших командиров в курсантских подразделениях.

Основы военной подготовки должны быть тесно увязаны с воинским воспитанием. При этом, особое внимание должно быть уделено воспитанию у обучающихся беззаветной преданности Отечеству, выработке у них высокого осознания общественного и воинского долга, дисциплинированности, любви к военной службе и профессии офицера, чувства гордости, стремления добросовестно выполнять служебные обязанности, постоянно совершенствовать свои военные и методические знания.

 Основные задачи программы:

1.     Образование в пространстве базового федерального учебного плана и системы дополнительного образования на принципах развивающего, углубленного и личностно-ориентированного обучения в сочитании с четкой организованной системой самоподготовки и постоянного контроля уровня образования;

2.     Создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального, психологического и физического формирования личности кадетов, всемерное развитие их способностей и творческого потенциала;

3.     Четкая регламентация всей системы взаимоотношений и жизнедеятельности в учебное время с учетом возрастных особенностей и возрастной психологии детей;

4.     Привитие с раннего возраста чувства ответственности за свои поступки, ответственность за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям общественной морали при активном развитии чувства собственного достоинства, а также формирование высокой общей культуры, нравственных и деловых качеств, способствующих выбору жизненного пути;

5.     Создание эффективной системы патриотического воспитания, воспитание у обучающихся любви к Родине, традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания;

6.     Оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании и социальной защите подростков, формировании у них навыков самостоятельной жизни, адаптации к современным реалиям жизни, трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности.    

Каждое занятие должно проводиться образцово и поучительно, чтобы в ходе его обучающиеся могли перенимать опыт в организации подготовки и проведения занятий, учиться правильному применению наиболее эффективных форм и методов обучения. В основу формирования командирских и методических навыков должно быть положено практическое командование отделением, самостоятельное проведение занятий по строевой подготовке. При обучении следует соблюдать логическую последовательность в изучении предметов и тем обучения. Существующая в войсках и военных образовательных учреждениях высшего профессионального образования методика проведения занятий должна творчески использоваться с учетом возрастных особенностей обучающихся и задач школы и носить элементы военной игры, состязательности.

Курс предназначен для:

·        формирования у учащихся основных понятий о военной службе, о структуре приемов и способов действий солдат в бою;

·                   обучения приемам и способам действий солдата в бою;

·                   приобретения кадетами практических навыков в постановке задач, отдаче распоряжений, команд и докладу старшему командиру результатов выполнения боевой задачи;

·                   формирования у обучающихся основных понятий о передвижение солдат на поле боя, действия солдата в обороне, действия солдата в наступлении;

·                   изучения боевых свойств и общего устройства автомата, ручного пулемета, ручного противотанкового гранатомета и ручных осколочных гранат; правила стрельбы из стрелкового оружия; порядок проведения стрельб и требования правил безопасности при проведении стрельб;

·                   получения знаний об основных положениях Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации; формы организации и методы проведения занятий по строевой подготовке с отделением.

Курс «Основы военной подготовки» изучается в 5 классах в объёме 34 часа в год.  

2. Содержание учебного предмета (курса)

Структура курса «Основы военной подготовки».

Модульный принцип позволяет:

·        эффективнее организовать учебно-воспитательный процесс, а также более полно использовать межпредметные связи при изучении тематики основ военной подготовки;

·        структурировать содержание рабочей программы при изучении предмета в 5 классах. При модульном построении содержания основного общего образования включает в себя шесть учебных модулей.

Модуль 1. Строевая подготовка.

Модуль 2. Основы огневой подготовки.

Модуль 3. Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ.

Модуль 4.  Основы тактики.

Модуль 5. Основы военно-медицинской подготовки.

Модуль 6. Основы военной топографии. 

Содержание курса «Основы военной подготовки» основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов.

Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий. Овладение учащимися универсальными учебными действиями выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Функции универсальных учебных действий включают:

Ø обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

Ø создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поли культурностью общества и высокой профессиональной мобильностью;

Ø обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области. 

Планируемые результаты обучения.

Личностными результатами обучения основам военной подготовки являются:

ü развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих беззаветную преданность Отечеству, высокую осознанность общественного и воинского долга, дисциплинированность, любовь к военной службе и профессии офицера;

ü сформированные волевые, командирские и методические качества, позволяющие выполнять обязанности младших командиров курсантских подразделений;

ü сформированная потребность продолжать обучение в вузах Министерства обороны Российской Федерации;

ü ответственное отношение к выполнению служебных обязанностей;

ü усвоение гуманистических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

ü воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

ü формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

ü формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимание;

ü освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

ü развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

ü формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметными результатами обучения основ военной подготовки в являются:

ü умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

ü умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в боевых ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

ü умение оценивать правильность выполнения задачи, собственные возможности для её решения;

ü владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

ü умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

ü умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения поставленных задач;

ü умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

ü работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;

ü формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

ü формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время военных действий.

Предметными результатами обучения основам военной подготовки являются:

1.     В познавательной сфере:

ü знания об основах тактики, огневой подготовки, строевой подготовки, ОВУ ВС РФ о их значении для достижения военного преимущества перед противником и для защиты общества и государства.

2.     В ценностно-ориентационной сфере:

ü умения предвидеть возникновение военной опасности на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

ü умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной боевой обстановки с учетом индивидуальных возможностей.

3.     В коммуникативной сфере:

ü умения докладывать о результатах своих действий, ставить задачи, отдавать приказы.

4.     В трудовой сфере:

ü знания устройства и принципов действия основного стрелкового, инженерного и другого вооружения, используемого в современной армии.

5.     В сфере физической культуры:

ü формирование установки на здоровый образ жизни;

ü развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

ü умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом. 

Модуль 1.  Строевая подготовка-16 часов.

В результате изучения предмета строевая подготовка кадеты должны знать:

·        основные положения Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации, в том числе наизусть статьи 1-15, 25-27;

·        формы организации и методы проведения занятий по строевой подготовке с отделением;

уметь:

·        выполнять обязанности солдат перед построением и в строю;

·        строго соблюдать правила ношения военной формы одежды;

·        уверенно выполнять строевые приемы на месте и в движении без оружия, выполнять воинское приветствие, выходить и возвращаться в строй, подходить к начальнику и отходить от него;

·        правильно действовать в строю отделения, взвода, роты в пешем порядке;

Модуль 2.  Основы огневой подготовки-3 часа.

В результате изучения предмета огневая подготовка кадеты должны знать:

·        назначение, боевые свойства и общее устройство автомата, основные положения из внутренней и внешней баллистики;

·        правила стрельбы из стрелкового оружия;

·        сущность действия изучаемого стрелкового оружия;

·        устройство и принцип действия боеприпасов;

·        историю развития стрелкового автоматического оружия и с основные направления совершенствования вооружения мотострелковых подразделений.

уметь:

·        проводить неполную разборку автомата Калашникова;

·        выполнять нормативы по огневой подготовке № 7,8,10 в соответствии с             требованиями «Сборника нормативов по боевой подготовке РВСН», кн.7.

Модуль 3.  Основы тактики-4 часа.

В результате изучения предмета основы тактики кадеты должны знать:

·        основные тактические понятия, определения и термины;

·        основные виды вооружения и военной техники;

·        действия при подъеме по тревоге;

·        организацию, вооружение, боевую технику мотопехотного взвода основных иностранных армий.

иметь представление;

·        об основных положениях военной доктрины Российской Федерации, о характере вооруженной борьбы в войнах и вооруженных конфликтах, основах применения в них войск (сил);

·        о структуре и предназначении Вооруженных Сил РФ, видов Вооруженных Сил РФ, родов войск и специальных войск ВС РФ.

Модуль 4.  Общевоинские уставы ВС РФ - 7 часов.

В результате изучения предмета общевоинские уставы ВС РФ кадеты должны знать:

·        воинские звания военнослужащих Вооруженных сил Российской Федерации, военную форму одежды;

·        что такое воинская дисциплина;

·        основы взаимоотношений между военнослужащими, правила воинского приветствия, воинской вежливости и поведения;

·        правила ношения военной формы одежды и знаков различия.

Модуль 5. Основы военно-медицинской подготовки-2 часа.

В результате изучения основ военно-медицинской подготовки кадеты должны знать:

·        основные требования личной и общественной гигиены военнослужащих, средства индивидуального медицинского оснащения военнослужащих;

·        способы оказания первой помощи;

уметь:

·        накладывать повязки, использовать табельные и подручные средства для остановки кровотечения;

·        проводить непрямой массаж сердца, искусственное дыхание; выносить раненых с поля боя, извлекать их из БМП, БТР, инженерных сооружений;

ознакомиться: с основными понятиями об инфекционных болезнях, способах борьбы с ними; простейшими способами дезинфекции.

Модуль 6. Основы военной топографии-2 часа.

В результате изучения предмета обучающиеся должны знать:

·        сущность и способы ориентирования на местности;

·        компас и приемы работы с ним;

уметь:  определять стороны горизонта различными способами.

3. Требования к уровню подготовки обучающихся.

 Кадет по предмету может быть оценен за работу в ходе урока, на запланированных контрольных работах или других срезах знаний, проходящих в рамках внешнего или внутреннего контроля. Оценка обучающихся по результатам письменного задания  Критерии оценки:  Ответ на вопрос при проведении письменного задания оценивается:

«5», если последовательно и в полном объеме раскрыто содержание поставленного вопроса, правильно использовались основные военные категории, понятия и термины;

«4», если последовательно и в полном объеме раскрыто содержание поставленного вопроса, при ответе правильно использовались основные военные категории, понятия и термины, но допускались неточности и незначительные ошибки;

«3», если последовательно, но не в полном объеме раскрыто содержание поставленного вопроса, не всегда правильно использовались военные категории, понятия и термины, допускались неточности и ошибки;

«2», если не выполнены требования на оценку «удовлетворительно».

Индивидуальная оценка суворовцу по результатам письменного задания выставляется:

«5», если не менее 50 процентов ответов на вопросы оценены «5», а остальные – «4»;

«4», если не менее 50 процентов ответов на вопросы оценены «5» и «4», а остальные – не ниже «3»;

«3», если за ответы на вопросы при проведении письменного зачета получено не более одной «2», а при проведении тестирования – не более 40 процентов отметок «2» ответов;

«2», если не выполнены требования на оценку «3».

Оценка обучающихся по результатам устного ответа

Критерии оценки:

«5», если обучающийся показывает верное понимание рассматриваемых вопросов, дает точные формулировки и истолкование основных понятий, строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу ОВП, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

«4», если ответ кадета удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов.

«3», если обучающийся правильно понимает суть рассматриваемого вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса основ военной подготовки не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием стереотипных решений, но затрудняется при решении задач, требующих более глубоких подходов в оценке явлений и событий.

«3», если обучающийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки «3». 

Оценка обучающихся по результатам тестового задания (теста)

Тесты по основам военной подготовки составляются из 10 (десяти) или более вопросов - в зависимости от их сложности и отведённого времени на их решение. Тесты могут быть представлены в электронной форме или письменной. Критерии оценки:

Обучающийся оценивается исходя из процента данных им правильных ответов.

Оценка «5» - при 90% правильных ответов и более.

Оценка «4» - от 80% до 90% правильных ответов.

Оценка «3» - от 70% до 80% правильных ответов.

Оценка «2» -  менее 70% правильных ответов.

Оценка практических действий и выполнение нормативов указаны в каждом модуле с характерной для него методикой.

Оценка за практические действия кадета выводится:

«5», если все приемы и действия выполнены полностью;

«4», если приемы и действия выполнены на 90 %;

«3», если приемы и действия выполнены на 80 %.

Оценка за выполнение нормативов кадету определяется в соответствии с требованиями Сборника нормативов по боевой подготовке РВСН. Индивидуальная оценка кадету за выполнение нескольких нормативов по предметам обучения определяется по оценкам, полученным за выполнение каждого норматива, и считается:

«5», если не менее 90% проверенных нормативов оценены положительно, при этом не менее 50% нормативов оценено «5»;

«4», если не менее 80% проверенных нормативов оценены положительно, при этом не менее 50% нормативов оценены не ниже «4»;

«3», если не менее 70% нормативов оценены положительно, а при оценке по трем нормативам положительно оценены два, один из них – не ниже «4»;

«2», если не выполнены условия на оценку «3».

Оценка одиночной подготовки кадету выводится из оценок за практические действия и выполнение нормативов и определяется:

«5», если обе оценки «5»;

«4», если обе оценки не ниже «4»;

«3», если обе оценки не ниже «3»;

«2», если одна из оценок «2».

Индивидуальная оценка огневой подготовки обучаемого слагается из оценок за:

·        выполнение упражнений стрельб;

·        знание основ и правил стрельбы;

·        выполнение нормативов.

Она определяется:

«5», если оценка за выполнение упражнения стрельб «5», а за знание основ и правил стрельбы, выполнение нормативов, не ниже «4»;

«4», если оценка за выполнение упражнения стрельб не ниже «4», а за знание основ и правил стрельбы, выполнение нормативов не ниже «3»;

«3», если все оценки не ниже «3» или оценка за выполнение упражнения стрельб и выполнение нормативов не ниже «4», а оценка за знание основ и правил стрельбы «2»;

«2», если не выполнены условия для получения оценки «3».

Перечень нормативов по основам огневой подготовки, отрабатываемых с кадетами - № 1, 2, 7, 8, 10.

Индивидуальная оценка кадета по строевой подготовке определяется на основании Инструкции о порядке проверки и оценки строевой подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации (от 12.4.96 г. № 205/2/202).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема раздела, урока	Количество часов	Примерная дата проведения
Строевая подготовка- 8 часов
Тема 1. Строи и управления ими.		3	сентябрь
1	Занятие 1. Изучение общего положения Строевого устава.	1	сентябрь
2	Занятие 2. Команды управления и порядок их подачи.	1	сентябрь
3	Занятие 3. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю.	1	сентябрь
Тема 2. Строевые приемы и движения без оружия.		5	сентябрь-октябрь
4	Занятие 1. Строевая стойка	1	сентябрь
5	Занятие 2. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы (головной убор) – снят(надеть)».	1	октябрь
6	Занятие 3. Повороты на месте.	1	октябрь
7	Занятие 4. Движение строевым шагом.	1	октябрь
8	Занятие 5. Движение бегом, походным шагом.	1	октябрь
Основы огневой подготовки- 3 часа
Тема 1. История развития отечественного стрелкового оружия.		1	ноябрь
9	Занятие 1. Развитие стрелкового оружия и принятие его на вооружение русской армии. Роль отечественных конструкторов в создании первоклассных образцов вооружения.	1	ноябрь
Тема 2. Стрелковое оружие и гранатометы.		2	ноябрь
10	Занятие 1. Автомат Калашникова (АК-74М). Назначение и боевые свойства. Порядок неполной разборки и сборки после неполной разборки.	1	ноябрь
11	Занятие 2. Общее устройство, назначение частей и механизмов автомата, патронов и принадлежностей. Принцип устройства и действие автоматики. Возможные задержки при стрельбе и их устранение.	1	ноябрь
Общевоинские уставы ВС РФ-7 часов
Тема 2. Вооруженные силы Российской Федерации – защита нашего Отечества.		2	декабрь
12	Занятие 1. История создания Вооруженных сил Российской Федерации.	1	декабрь
13	Занятие 2. Дни воинской славы России. Ордена и медали за воинское отличие, заслуги в бою и военной службе.	1	декабрь
Тема 3. Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации.		5	декабрь-январь
14	Занятие 1. Устав внутренней службы ВС РФ – основной государственный правовой акт, определяющий общие права и обязанности основных должностных лиц и внутренний порядок в воинских частях и подразделениях, несение внутренней службы в особых условиях.	1	декабрь
15	Занятие 2. Права военнослужащих.	1	январь
16	Занятие 3. Общие обязанности военнослужащих. Должностные и специальные обязанности военнослужащих.	1	январь
17	Занятие 4. Ответственность военнослужащих.	1	январь
18	Занятие 5. Взаимоотношение между военнослужащими. Единоначалие. Командиры и подчиненные. Старшие и младшие.	1	январь
Основы тактики-4 часа
Тема 1. Знакомство с вооружением и техникой, состоящих на вооружении в Российской Армии.		1	февраль
19	Занятие 1. Ознакомление с военной техникой и вооружением РВСН.	1	февраль
Тема 2. Действие при подъеме по тревоге.		1	февраль
20	Занятие 1. Выполнение личным составом обязанностей по сигналу «Сбор» и выход в пункт сбора.	1	февраль
Тема 3. Организация, вооружение, боевая техника мотопехотного взвода основных иностранных армий.		2	февраль-март
21-22	Занятие 1. Организация, вооружение, боевая техника отделения и взвода. Тактико-технические характеристики вооружения и боевой техники. Форма одежды, знаки различия военнослужащих, опознавательные знаки.	2	февраль-март
Основы военной топографии-2 часа
Тема 1. Ориентирование на местности без карты.		1	март
23	Занятие 1. Сущность и способы ориентирования на местности. Компас и приемы работы с ним. Определение сторон горизонта различными способами.	1	март
Тема 2. Движение по азимуту днем и ночью.		1	март
24	Занятие 1. Магнитный азимут. Определение направления движения по заданному маршруту.	1	март
Основы военно-медицинской подготовки-2 часа
Тема 1. Личная и общественная гигиена военнослужащих.		2	март
25	Занятие 1. Основы личной и общественной гигиены. Выполнение обучающимися основных требований личной и общественной гигиены.	1	март
26	Занятие 2. Предупреждение кожно-гнойничковых заболеваний. Закаливание организма. Особенности труда военнослужащих с учетом характера боевой деятельности войск.	1	март
Строевая подготовка-8 часов
Тема 2. Строевые приемы и движение без оружия.		7	апрель-май
27	Занятие 6. Движение с изменением скорости движения.	1	апрель
28	Занятие 7. Повороты в движении.	1	апрель
29	Занятие 8. Выполнение воинского приветствия на месте.	1	апрель
30	Занятие 9. Выполнение воинского приветствия в движении без оружия	1	апрель
31	Занятие 10. Выход из строя. Возвращение в строй.	1	май
32	Занятие 11. Подход к начальнику и отход от него.	1	май
33	Занятие 12. Тренировка в выполнении строевых приемов и движения без оружия.	1	май
Тема 3. Строи отделения.		1	май
34	Занятие 1. Развернутый строй отделения. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться».	1	май

Учебно-методическое обеспечение.

1. Официальный сайт Министерства Обороны- http://mil.ru/

2. Сайт оружие России -   https://yandex.ru/search/?text=сайт%20оружие%20россии&lr=50&clid=1955454

3. Сайт военные материалы - http://warfiles.ru/

4. Сайт «Начальная военная подготовка» http://eknigi.org/voennaja_istorija/106476nachalnaya-voennaya-podgotovka.html.

5. «Учебник по устройству легкового автомобиля». Автор - Вадим Яковлев. Издательство - «Третий Рим». http://mirknig.com/2008/03/28/uchebnik-po-ustrojjstvulegkovogo.html