Рабочая программа по внеурочной деятельности "Православие" 1-2 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПРАВОСЛАВИЕ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и практическая значимость программы

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем страны, о ее молодежи. Анализ ситуации в стране за последние годы показал:

·        нравственные ценности в нашем обществе из области сопричастности к общему, коллективному, соборному (в православном понимании) идеалу ответственности человека за человека, из области сопереживания другим людям сместились на переживание прагматических ценностей выгоды, удачи, на проявление практичности и рационализма;

·        в результате этого усиливается разобщенность людей, ухудшается нравственность, происходит разрушение семьи, потеря смысла жизни, криминализация сознания, нарастание форм девиантного поведения (наркомания, бродяжничество, алкоголизм, половая распущенность, правонарушения). Все это может привести к нравственной деградации общества.

Такие негативные явления особенно заметны в молодежной среде. Это ставит перед государством неотложную задачу социально-педагогической коррекции и реабилитации юных членов общества.

Таким образом, перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности

Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами.

Все эти проблемы и привели к разработке программы «Православие», которая рассчитана на 2 года обучения в начальной школе.

Рабочая программа по основам православной культуры разработана в соответствии с требованиями Временного  государственного стандарта начального общего образования.

Цель программы: формирование базовой культуры личности школьника.

Задачи программы:

·        дать знания о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской этики;

·        развитие нравственных чувств (сопереживания ответственности за другого человека, благодарения, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на материале положительных примеров жизни героев отечественной истории и культуры и христианских святых;

·        формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры.

·        развитие эстетического восприятия и чувств на примере феноменов православной культуры;

·        развитие художественных представлений и понятий о православной культуре;

·        развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры;

·        развитие навыков художественной деятельности и эстетических потребностей на основе образцов православного искусства.

Отличительные особенности программы

Изучение отечественного историко-педагогического наследия (К.Д.Ушинский, В.А. Сухомлинский и др.), святоотеческих трудов показывает, что для того, чтобы решить задачи духовно-нравственного образования, необходимо вначале открыть для детей в их собственных сердцах то доброе, что они уже знают и любят. Для этого предстоит научить детей через знакомые им образы и реальности окружающего мира замечать и самим стремиться к доброму и красивому. Прекрасное пробуждает доброе. Умение детей видеть прекрасное возрождает в них нравственные качества: доброты, сочувствия, заботы об окружающем мире. Постепенно ребенок может быть подведен к пониманию того, как в течение почти десяти веков в традициях добрососедства и веротерпимости русская история слагалась христианами. Великие люди, которые по сей день остаются для всех лицом истории нашего Отечества, строили и благоукрашали христианские храмы. История древнерусского искусства неразрывна с историей  Православной Церкви. Смысл этого искусства невозможно понять тому, кто не имеет представления о христианской культуре. Без знания родной культуры человек не может быть культурным. Вводя своих учеников в радостный мир православной культуры, учитель идет путем ответственной педагогической работы: он стремится передать им тот свет любви и красоты, какой несет в себе православная культура.

Структура программы организована на основе принципов:

·        принцип нравственной значимости и художественности материала;

·        принцип привлекательности и доступности для детей;

·        принцип педагогической емкости (возможности использования одного и того же содержательного ядра: это может быть эпизод из текста Священного Писания, отрывок из литературного произведения, образец

·        художественного творчества и т. п. для раскрытия наибольшего количества содержательных элементов, способствующих решению образовательных задач).

·        преемственности,

·        последовательности,

·        развития,

·        концентричности

·        личностно-ценностного соответствия.

Последовательность изложения программы определялась в соответствии с памятными датами календаря (государственного, народного, православного).

В программе разработаны сквозные событийные линии.

Событийные линии:

1)    Великая радость ученья книжного (первая неделя сентября).

2)    Рождество Богородицы - Успение Богородицы. Круг жизни. Промысел Божий. Божественное домостроительство (3 неделя сентября).

3)    Монашество: история возникновения, монашеская культура (2 неделя октября).

4)    Хлеб жизни. Плоды земные. Поле - образ, понятие, символ (4 неделя октября).

5)    Защита Отечества - Казанская. Родина, родной дом. Служение Отечеству (2 неделя ноября).

6)    Рождество - Крещение. (Пост - путь-дорога; обновление Бытия) (с 4 недели ноября по 2 неделю января).

7)    Перемена (метанойя - покаяние). Масленица - Прощеное воскресение. Усилие к обновлению - пост. Позитивная аскеза (февраль, март).

8)    Пасха (апрель - май).

9)    Радоница - Вселенская Пасха. Вечная жизнь. "Зеленые святки". Вознесение­. Троица.

10)                       День славянской письменности и культуры (четвертая неделя мая).

Каждая сквозная линия отражает развитие рассматриваемой темы в соответствии с возрастными особенностями учащихся. 

Программа реализуется в течение двух лет. Общее количество часов в год в 1 классе – 33 ч, во 2 - 34 ч. Периодичность занятий – 1 ч в неделю.

Программа предназначена для учащихся 1-х, 2-х  классов.

Прогнозируемые результаты:

1.     Дети должны усвоить:

·        Основные положительные и отрицательные нравственные качества человека: (вежливость, верность, вера в человека, грубость, корысть, правдивость, скромность, совесть, терпимость, трудолюбие, уважение, человечность, честность, чуткость.)

·        Важные категории и понятия этики: (добро и зло, правда и ложь, обман, корысть, этика, этикет, культурный человек, манеры, общение, поведение, чувство, любовь, дружба, забота, обида)

·        Общие понятия гражданско-правового сознания: (Родина, патриот, патриотизм, подвиг, герой, обязанность, ответственность)

2. Дети должны знать и использовать в общении элементарные этические нормы;

·        Быть вежливыми, добрыми и уважительными в общении со старшими; заботиться о родителях;

·        Демонстрировать коммуникативные умения (вести беседу, разговор, уметь формировать и высказывать свое мнение, отстаивать его, признавать свою неправоту в случае ошибки, которых не следует бояться);

·        Осознавать необходимость доброй взаимосвязи с другими людьми, как самой большой человеческой ценности;

·        Уметь оценивать поступки свои и своих товарищей, различать плохие и хорошие поступки;

·        Терпимо относиться к людям, вещам и взглядам; выходить достойно из возможной ситуации конфликта; прощать своих друзей и недругов, не таить обиду, не хотеть наказать;

·        Действовать так, чтобы природа не страдала от воздействия человека;

·        Выглядеть опрятно и аккуратно;

·        Осознанно оперировать понятиями «Родина», «любовь к Родине»; знать историю православной культуры, гордиться символами Государства; культурой и традициями своей Родины.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

проговаривать последовательность действий на занятии;

учить высказывать своё предположение (версию), учить работать по предложенному учителем плану (Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.);

учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях (Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов));

Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); 

находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Коммуникативные УУД:
умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог));

совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

привлечение родителей к совместной деятельности.

Освоение школьниками учебного модуля «Православие» должно обеспечить следующие предметные результаты:

понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений об основах православной культуры;
• 
  формирование уважительного отношения к различным духовным и светским традициям;
• 
  знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие,
• 
  укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развитие культурных и духовных ценностей.

Формы подведения итогов:

·        Формой закрепления и текущей проверки усвоения являются проблемные задания рублики «обсуждаем – размышляем», творческие проектные работы детей.

·        Формой итогового контроля является коллективный творческий проект

·        Выставки рисунков, поделок

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (33 часа)

1 класс

№ п/п	Наименование разделов, блоков, тем.	Кол-во часов	Дата	Кол - во часов
				Ауд.	Внеауд
1	Урок знакомства	1		1
2	В начале было слово	1		1
3	Сотворение мира	1		1
4	Матерь Господа нашего	1		1
5	Слово о родителях	1		1
6	Светлый образ: детские годы Сергия Радонежского	1		1
7	Образ Богородицы:  язык и символика одежды	1		1
8	Гордость рождает зло.	1		1
9	Как сохранить дружбу?	1		1
10	Встречи добрые и злые.	1		1
11	О любви и кротости.	1		1
12	О скромности и терпении.	1		1
13	О доброте и сострадании	1		1
14	Образец доброты и кротости. Любовь к людям, смирение и трудолюбие святого Серафима Са­ровского.	1		1
15	Рождество Христово и Новый год. Чем отличаются два праздника?	1		1
16	В преддверии светлого праздника. История праздника Рождества Христова и народные традиции, связанные с ним..	1		1
17	Вода живая. Значение праздника Крещения Господня и народные обычаи, связанные с ним.	1		1
18	Как нужно просить прощения. Обычай покаяния в «прощёный день».	1		1
19	Подвиг любви.	1		1
20	О мужестве и верности.	1		1
21	Береги честь смолоду.	1		1
22	О любви к животным.	1		1
23	Весенние праздники и заботы.	1		1
24	Праздник Воскресения Христова. Смысл и значение праздника Пасхи. Народные обычаи, связан­ные с ним.	1		1
25	Пасхальная радость.	1			1
26	О послушании.	1		1
27-29	Чему нас учат русские народные сказки.	3		3
30	Герои - защитники Отечества.	1		1
31	Подвиг святых равноапостольных Мефодия и Кирилла.	1		1
32-33	Святыни родного города. Урок-экскурсия к храму.	2		1	1

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (34 часа)

2 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата
			план	факт
1	Семена добра и правды.	1
2	Библия – Великая книга человечества	1
3	Золотая осень – золотой праздник.	1
4	Святость семьи и родного очага.	1
5	Святость семьи и родного очага.	1
6	Народный заступник.	1
7	Под покровом любви.	1
8	Братская любовь крепче каменных стен.	1
9	Родная земля и ее Заступница.	1
10	Принеси другому радость.	1
11	Что ты знаешь о своём имени.	1
12	Добро и зло в душе человека.	1
13	Праздник девочек.	1
14	Святой Митрофан Воронежский – небесный покровитель нашего края.	1
15	Кто скрывается под маской Санта-Клауса.	1
16	О чем возвестила звезда	1
17	Человек живёт для добра	1
18	«Добро творить – себя веселить».	1
19	Бедность и богатство.	1
20	Гордость – дружбе помеха.	1
21	Человек славен трудом.
22	Человек славен трудом.	1
23	Широкая масленица.	1
24	Храни душу свою.	1
25	О красоте внутренней и внешней.	1
26	Жизнь, отданная за людей	1
27	Любимый христианский праздник моего народа – Пасха Христова	1
28	Праздник Воскресения Христова.	1
29	Народная память. Радоница.	1
30	О мужестве и славе.	1
31	О мужестве и славе.	1
32	Герои наших дней	1
33	Молнии слов светозарных	1
34	Заключительное занятие.	1