Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Праздники и традиции народов России" 2-4 классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Праздники и традиции народов России" 2-4 классы


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Праздники и традиции народов России 2 -4 классы

В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые – первостепенная задача в нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения. В богатейших народных промыслах воплощена историческая память поколений, запечатлена душа народа. Воспитание полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей и подростков невозможно, если мы будем говорить об этом абстрактно. Лучшие качества национального характера: уважение к своей истории и традициям, любовь к Отечеству в целом и к малой родине в частности, целомудрие, скромность, врождённое чувство прекрасного, стремление к гармонии – всё это являют нам творения народных умельцев.

Как воспитать подрастающее поколение таким, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодого человека? Что можно сделать, если отсутствуют спектакли, раскрывающие в яркой, образной форме патриотические темы, идеи? Здесь, очевидно, нужен комплексный, системный подход к решению задач нравственно-эстетического, патриотического воспитания.

Само время диктует необходимость обратиться к истокам искусства. Хранить, беречь, приумножать народное творчество, развивать его традиции – святая обязанность учителей, деятелей искусства.

Актуальность: создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур, развитие художественного вкуса.

Цель программы: приобщение детей к народному творчеству; привитие любви к народным традициям; расширение их представлений о культуре русского народа; развитие эстетического и нравственного восприятия мира.

Задачи программы:

- Знакомство учащихся с праздниками, традициями и ремёслами русского народа, со старинным русским бытом и новым русским бытом (со времён Петра I) ;

- Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, к народным играм и т.д.;

- Воспитание толерантности, чувства патриотизма и гражданственности;

- Развитие познавательных интересов, внутренней мотивации и художественного вкуса;

- Формирование чувства национального достоинства.

Место факультатива в учебном плане. Программа рассчитана на 34 ч (1 ч в неделю) во 2-4 классах.

Принципы:

Содержание данной программы внеурочной деятельности школьников подчиняется следующим принципам:

-личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

-природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

-педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

-культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

Основные направления реализации программы:

- организация и проведение занятий, направленных на привитие чувства патриотизма;

-организация и проведение занятий, направленных на развитие эстетического вкуса, развитие творческих способностей детей;

-проведение мероприятий, направленных на выработку толерантности к окружающим людям;

- организация и проведение мероприятий совместно с родителями и детьми;

- активное использование кабинетов информатики, ИЗО и технологии;

- посещение музеев, выставочных залов, экскурсий по историческим местам города;

- проведений виртуальных экскурсий, используя интернет.

Формы занятий: беседы, игры, просмотр кинофильмов, презентаций, творческие конкурсы, праздники, экскурсии, участие в проведении национально-культурных праздников, встречи с представителями творческих профессий, виртуальные экскурсии к памятникам зодчества, архитектуры, посещение выставок.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса: графика, живопись, лепка из пластилина, моделирование, работа с природным материалом, разучивание игр, песенок, считалок, игр-хороводов; сравнение одежды, жилища, обычаев и образования крестьян и дворян.

Дидактический материал: серия презентаций: «Как жили на Руси»; «Художественные промыслы России»; «Православные праздники»; «Русские народные праздники»;

Техническое оснащение учебных занятий: видео- и аудио - техника: проектор, интерактивная доска, компьютеры и текстовый редактор. Акварель, гуашь, цветная бумага, пластилин, природный материал. Музыка и музыкальные клипы для релаксации.

Формы подведения итогов по каждой теме программы внеурочной деятельности: коллективное обсуждение во время проведения блиц - выставок; просмотра презентаций и видео.

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты.

У обучающихся будут сформированы:

-этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к культуре других народов;

-умение выделять в потоке информации необходимый материал по заданной теме;

- умение активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями в соответствии с традициями российского народа;

- умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

- умение оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

- организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её целей;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Познавательные УУД:

Обучающийся научиться:

- проводить сравнение и классификацию объектов;

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

-умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении целей;

-умение доносить информацию в доступной, эмоционально - яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Предметные результаты:

- формирование представлений о традициях, праздниках, ремеслах народов, населяющих Россию;

- овладение умениями организовывать свою жизнь по правилам, заложенным традициями российского народа.

Содержание программы 2-4 классы

2класс

Русские народные праздники.

3 класс

Старинный русский быт.

4 класс

Новый русский быт (со времён Петра I).

  1. Старинный русский быт.

Одежда. Традиционный костюм, обувь крестьян и бояр

Функциональный характер одежды в старину. Удобство, свобода в движении. Рубашка, сарафан — у женщин. Роль орнамента-оберега (вышивка).

Солнце, дерево, вода, конь — источники жизни, символы добра и счастья.

Особое значение пояса (кушака).

Головные уборы девушек и женщин, украшения.

Рубаха, порты, брюкши, кафтаны, зипуны, тулупы и армяки — у крестьян (мужская одежда).

Лапти, баретки, онучи, поршни — крестьянская обувь.

Расшитые золотом кафтаны, сапоги из сафьяна, горлатные шапки — у бояр.

Летники, душегреи на меху, шубы, крытые парчой, шёлком у боярынь и боярышень.

Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем.

Русская изба (клеть, сени — холодное помещение, тёплая изба); хозяйственный двор, постройки (подклет, амбар, хлев, погреб, баня).

Элементы избы. Особая роль печки. Курная изба. Освещение. Крестьянская утварь, мебель, сделанная своими руками. Красный угол. Иконы.

Боярские палаты. Терема, украшенные резьбой по дереву. Свет ёлки. Крытые галереи для прогулок боярынь и боярышень.

Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания

Хлеб — главный продукт питания, «дар Божий». Пословицы и поговорки о хлебе.

Мясные и постные кушанья. Щи, похлёбки. Овощи. Грибы. Каши. Кисели. Блины («млины» — от глагола «молоть» (зерно)). Пироги. Мёд. Пиво.

Взвары. Пастелы из ягод и яблок. Варенья. Соленья.

Семейные праздники. Игры и забавы детей. Семейные обряды. Именины

Быт крестьянской и городской семьи. Замкнутая жизнь женщин в городе. Распорядок дня. Игры в шахматы, шашки. Слушание сказок (роль сказителя, «бахаря»). Глиняные и деревянные игрушки.

Катание зимой на санях, запряжённых лошадьми. Девичьи посиделки. Катание с ледяных гор. Коньки. Лыжи. Летние забавы: качели; ярмарочные карусели.

Учёба. Школа

Обучение грамоте (мальчиков) и рукоделию (девочек). Письменные принадлежности (перница — футляр для гусиных перьев); чернила (из отвара ягод черники, кожуры каштана, скорлупы орехов, желудей дуба).

Чернильница и песочница. Береста и бумага.

Школы при церквях и монастырях. Учебные предметы (письмо, чтение, счёт, красноречие (дикция)). Учебные книги («Букварь», «Часослов», «Псалтырь»). Учитель-мастер


  1. Новый русский быт (со времён Петра I)

Простой народ и дворяне. Обычаи, привычки. Одежда, быт

Запрещение царскими указами носить старинную русскую одежду.

«Заморское» (европейское) платье: сюртуки, камзолы, панталоны. Принудительное бритьё бород.

Петровские ассамблеи. Наряды дам. Шёлк, бархат. Кринолины, фижмы. Корсаж. Корсет. Украшения. Сложные высокие причёски дам.

Атрибуты придворных: лорнеты, веера. Нарядные туфли на высоких красных каблуках. Косметика дам XVIII века.

Наряды девушек и дам XIX века. Пелерины из бархата и меха; лёгкие, летящие платья. Шляпы, перчатки. Причёски с локонами.

Одежда дворян-мужчин: узкий кафтан, короткие панталоны, шёлковые чулки, туфли с бриллиантовыми пряжками.

Фраки, жилеты, брюки-панталоны; рубашки с жабо, кружевными манжетами; шляпы с бриллиантами; перчатки; цилиндры; трости; карманные часы, лорнеты.

Одежда купчих, мещанок, крестьянок: широкие сарафаны, яркие юбки, рубахи, кофты, шали. Кокошники, платки, «бабьи кички» (особые головные уборы замужних женщин).

Мужчины и мальчики из крестьянских и мещанских семей носили старинные кафтаны, рубахи, порты и сапоги.

Русские пословицы и поговорки об одежде.

Усадьба. Дворянские особняки

Дворцы Петербурга. Особняки дворян. Архитектура: колонны, купол, фронтон.

Вестибюль особняка. Гостиная, диванная, детская, спальня, кабинет;

столовая; зал для танцев. Интерьер. Анфилада комнат. Бильярдная. Библиотека. Зимние сады. Буфетная. Атрибуты и аксессуары барского дома. Парадный зал. Лепнина, паркет с инкрустацией.

Убранство спален господ. Антресоли; гардеробные. Комнаты для прислуги.

Камины. Изразцовые печи.

Освещение. Светильники из бронзы. Музыкальные инструменты.

Картинные галереи. Домашний театр.

Быт дворянской семьи. Балы и праздники. Литературно-музыкальные салоны

Атмосфера дворянского дома. Светский этикет. Любовь к искусствам

и наукам.

Повседневная жизнь дворянина в столице и усадьбе

Демонстрация модных нарядов у дворян. Визиты. Переписка. Альбомы со стихами и пожеланиями.

Традиционные званые обеды. Строгое соблюдение этикета.

Балы и праздники. Посещение театров. Праздничные столы. Яства. Деликатесы. Детские балы. Маскарады. Домашние театры.

Особая роль литературно-музыкальных салонов. Хозяйка и хозяин салона. Обсуждение политических новостей, произведений искусства. Знакомство с деятелями культуры и искусства.

Институты благородных девиц. Привилегированные учебные заведения. Кадетские корпуса для мальчиков. Юнкерские училища: подготовка высших офицерских кадров. Пансионы и гимназии.

Смольный институт благородных девиц.


  1. Русские народные праздники.

Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение. Будни и праздники на Руси

Праздники — время отдыха, веселья, радости, дружеского общения.

Древние праздники, пришедшие к нам от восточных славян, связанные с земледелием, народным календарём.

Сочетание языческих и христианских праздников.

Общие и семейные праздники. Обычаи и обряды в проведении праздников. Роль традиций.

Канун Нового года. Васильев вечер. Современный новогодний праздник.

Святки — весёлое время года; песни во славу Христа; колядование; гадание. Ряженье, ряженые — древний обычай Святок. Рождественский Сочельник. Рождество Христово. Рождественские колядки. Ёлка — символ «райского дерева».

Традиционные кушанья: кутья, увар (или взвар), кисель, пироги.

Крещение Господне (Благовещение). Освещение воды. Праздничный крещенский стол.

Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Пасха

Масленица — весенний праздник проводов зимы. Традиции Масленицы. Масленичные обряды: поминовение умерших предков; гостевание; развлечения (катание на лошадях, катание с ледяных горок, качели, строительство и «взятие» снежных городков, устройство балаганов); проводы Масленицы (символическое сжигание чучела «зимы»); ряженье, игры.

Прощёное воскресенье и Чистый понедельник.

Великий пост — время строгого воздержания, молитвы, покаяния.

Вербное воскресенье. Освящение в церкви вербы (верба — символ здоровья, силы, красоты как первое цветущее весеннее дерево).

Пасха — главный христианский праздник, Воскресение Иисуса Христа. Традиции празднования Пасхи на Руси: крашение яиц, изготовление сырной пасхи, куличей, раздача верующим просфор и общего хлеба — артоса.

Пасхальные торжества. Крестный ход. Христосование. Красная горка — закликание весны рано утром с вершины холма, горки.

Лето красное. Егорьев день. Троица. Духов день. Иван Купала.

Петров день. Ильин день

Егорьев день — 6 мая. Праздник в честь одного из самых почитаемых

святых, покровителя Москвы и Русского государства Георгия Победоносца (отважный воин, покровитель домашних животных и пастухов). День начала посевных работ.

День Святой Троицы («Зелёные Святки»): разделение зимы и лета. Хороводы, гулянье вокруг берёзки. Троицкие гадания девушек (бросание венков в реку). Завивание берёзки. Кумление девушек.

Духов день — именины Земли, поилицы и кормилицы. Украшение православных храмов .

Иван Купала — главный летний праздник народного календаря. День летнего солнцестояния. Собирание целебных трав, очищение огнём и водой. Иван-да-марья — праздничный цветок Купалы. Возжигание костров в купальскую ночь.

День Петра и Павла — 12 июля. Праздник в честь святых апостолов, учеников Христа .

Ильин день. Начало жатвы, уборка хлебов. Илья - воевода небесных сил.

Осень золотая. Спасы. Успение. Покров

Три Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый (14, 19 и 29 августа). Подготовка к зимним сельскохозяйственным работам, заготовка ягод, грибов, орехов, яблок, мёда впрок. Христианские легенды о Спасах (Спас на воде; Преображение; день Нерукотворного образа).

Успение Богородицы (Первые Осенины — 28 августа). Спожинки — окончание жатвы.

Покров Богородицы (14 октября) — первый снег на Руси. Разделение осени и зимы. Девичьи гадания. Окончание работ по найму. Начало зимних посиделок.


  1. Русские народные игры.

Роль игр в жизни детей: познание мира, сохранение отголосков старины, отражение обрядов взрослых людей в детских играх.

Игры для мальчиков и для девочек. Командные игры.

Горелки. Прятки. Жмурки. Гуси-лебеди. Костромушка. Бояре. Каравай. Колечки. Салки. Море волнуется. Лапта. Игры с пасхальными яйцами. Старинные русские игры, известные детям и сейчас.


  1. Русские народные песни для детей.

Песни, загадки, пословицы, поговорки, считалки.


  1. Народные танцы.

Хороводы. Игры-хороводы. Пляски парные. Переплясы. Кадрили.


Календарно - тематическое планирование

«Русские народные праздники».2 класс


урока

Кол-

во

часов

Тема урока,

страницы учебника.

Д/З

Характеристика учебной деятельности

Дата проведения.


Примечание (корректировка)

План.

Факт.

1

1

Вводное занятие. Знакомство с общим содержанием курса.













Познакомить детей с древними и христианскими праздниками, обычаями и обрядами.




2

1

Праздники – время отдыха, веселья.




3

1

Древне праздники, пришедшие к нам от восточных славян.




4

1

Сочетание языческих и христианских праздников.




5

1

Общие и семейные праздники.




6

1

Обычаи и обряды в проведении праздников.




7

1

Роль традиций.




Осень золотая. Спасы. Успение. Покров 7 ч



8

1

Три Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый.

Сравнить Медовый, Яблочный, Ореховый Спасы;







9

1

Христианские легенды о Спасах.

Нарисовать картинку на тему осенней Ярмарки;







10

1

Успение Богородицы.

Показать сценку «Петрушка на ярмарке».







11

1

Спожинки – окончание жатвы.









12

1

Покров Богородицы.









13

1

Девичьи гадания.









14

1

Начало зимних посиделок.









Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение. -12 ч



15

1

Канун Нового года. Васильев вечер.

Разучить некоторые колядки, рождественские и новогодние стихи;







16

1

Современный новогодний праздник







Разучить некоторые колядки, рождественские и новогодние стихи;

Познакомить с пословицами и поговорками о праздниках;

Изготовить маски и костюмы для новогоднего карнавала.









17

1

Святки – веселое время года.







18

1

Ряженье, ряженые – древний обычай Святок.







19

1

Рождественский сочельник.







20

1

Рождество Христово.







21

1

Рождественские колядки.







22

1

Ёлка – символ «райского дерева».







23

1

Традиционные кушанья.







24

1

Крещение Господне.







25

1

Освещение воды.







26

1

Праздничный крещенский стол.







Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Пасха. 4 ч

27

1

Масленица – весенний праздник проводов зимы.

-воспринять традиции масленичных игр. Качели. Катание с гор. Встреча Масленицы;

-разучить песни и игры;

-научиться печь блины, красить пасхальные яйца;







28

1

Масленичные обряды.

-воспринять традиции масленичных игр. Качели. Катание с гор. Встреча Масленицы;

-разучить песни и игры;

-научиться печь блины, красить пасхальные яйца;







29

1

Вербное воскресенье.



Разучить игры с катанием яиц.







30

1

Пасха. Пасхальные торжества.













Лето красное. Троица. Ивана Купала. Петров день. Ильин день. 4 ч







31



День Святой Троицы.









32



Хороводы, гулянья вокруг березки.

Разучить песни о завивании березки, хороводы;









33



Иван Купала. День Петра и Павла. Ильин день.

Разучить песни, хороводы;

Научиться плести венки.







34



Презентация проектных задач

Анализ деятельности учащихся за год.

Самооценка деятельности.














Календарно - тематическое планирование

«Старинный русский быт».3 класс


урока

Кол-

во

часов

Тема урока,

страницы учебника.

Д/З

Характеристика учебной деятельности

Дата проведения.


Примечание (корректировка)

План.

Факт.

Одежда. Традиционный костюм, обувь крестьян и бояр 11ч

1

1

Знакомство с общим содержанием курса

Развитие познавательного интереса и мотивации




2

1

Функциональный характер одежды в старину.





- познакомить с особенностями крестьянской одежды;

- сравнить одежду бояр и традиционную крестьянскую одежду;

- ознакомить с элементами старинного русского костюма, его функциональным характером.




3

1

Рубашка, сарафан у женщин.




4

1

Роль орнамента-оберега (вышивка)




5

1

Солнце, дерево, вода, конь – источники жизни, символы добра и счастья.




6

1

Особое значение пояса (кушака).




7

1

Головные уборы девушек, женщин. Украшения.




8

1

Мужская одежда у крестьян.




9

1

Крестьянская обувь.




10

1

Одежда и обувь у бояр.




11

1

Одежда боярынь и боярышень.




Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем. 10 ч

12-13

1

Русская изба. Хозяйственный двор, постройки.

- продемонстрировать устройство крестьянской избы (печь, полати, лавки, клеть, сени, крестьянский двор и хозяйственные постройки);

- показать особенности боярских хором, сравнить с крестьянской избой.




14

1

Элементы избы.




15

1

Особая роль печки. Курная изба.




16

1

Освещение в крестьянских избах.




17

1

Крестьянская утварь, мебель, сделанная своими руками.




18

1

Красный угол




19

1

Иконы




20

1

Боярский терем и боярские палаты.





Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания. 5ч

21

1

Хлеб – главный продукт питания, «дар Божий»



- оценить достоинства традиционной русской кухни;

- познакомить с рецептами приготовления простейших русских блюд и напитков.




22

1

Пословицы и поговорки о хлебе.




23

1

Мясные и постные кушанья. Щи, похлёбки.




24

1

Что такое блины? Пироги.




25

1

Взвары. Варенья. Соленья. Мёд.




Семейные праздники, игры и забавы детей. Семейные обряды. 5ч

26

1

Быт крестьянской семьи.



- разучить несколько наиболее известных игр (горелки, жмурки, прятки, лапта)




27

1

Быт городской семьи




28

1

Зимние забавы




29

1

Летние забавы




30

1

Именины




Учёба. Школа. 3ч

31

1

Письменные принадлежности, чернила. Береста и бумага.


- сравнить учёбу детей в старину с современной школой;

- букварь – «Азбуковник» и современные учебные книги.

Анализ деятельности учащихся за год.

Самооценка деятельности.




32

1

Школы при церквях и монастырях.




33

1

Учебные предметы и учебные книги.





34

1

Презентация проектных задач

Анализ деятельности учащихся за год.

Самооценка деятельности.






















Календарно - тематическое планирование

«Новый русский быт (со времён Петра I.4 класс

урока

Кол-

во

часов

Тема урока,

страницы учебника.

Д/З

Характеристика учебной деятельности

Дата проведения.


Примечание (корректировка)

План.

Факт.

Простой народ и дворяне. Обычаи, привычки. Одежда и быт 11ч

1

1

Знакомство с общим содержанием курса

Развитие познавательного интереса и мотивации




2

1

«Заморское» (европейское платье). Принудительное бритьё бород





Сравнить старинную одежду и новую, введённую указами

Петра I, проанализировать их различия.




3

1

Петровские ассамблеи




4

1

Наряды дам 18 века




5

1

Наряды девушек 18 века




6

1

Причёски девушек и дам 18 века




7

1

Головные уборы девушек, женщин. Украшения.




8

1

Одежда дворян-мужчин




9

1

Одежда купчих, мещанок, крестьянок




10

1

Одежда и обувь мужчин и мальчиков из крестьянских и мещанских семей




11

1

Русские пословицы и поговорки об одежде




Усадьба. Дворянские особняки 10ч

12-13

2

Дворцы Петербурга. Особняки дворян. Архитектура: колонны, купол, фронтон.





Показать изысканную красоту парков и садов, особняков и дворцов (Москва, Санкт-Петербург; провинция).

Познакомить с литературными произведениями 18 века.




14

1

Зимние сады.




15

1

Атрибуты и аксессуары барского дома.




16

1

Камины. Изразцовые печи.




17-18

2

Музыкальные инструменты. Картинные галереи. Домашний театр.




19

1

Освещение в особняках




20

1

Лепнина. Паркет с инкрустацией.





21

1

Дворянские библиотеки




Быт дворянской семьи. Балы и праздники. Литературно-музыкальные салоны. 6ч

22

1

Светский этикет



Разучить несколько элементов старинного танца (менуэт, полонез и т.д.).

Прочитать несколько стихотворений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова.

Изготовление маски для маскарада.




23

1

Образование в дворянской семье




24

1

Роль православных книг в воспитании детей




25

1

Повседневная жизнь дворянина в столице и усадьбе.




26

1

Визиты. Переписка. Демонстрация модной одежды




27

1

Традиционные званые обеды. Балы и праздники. Маскарады




Обучение детей. Пансионы. Лицеи. Кадетские корпуса. 7ч

28

1

Институты благородных девиц



Проанализировать учёбу дворянских детей, их распорядок дня и отдых.

Сравнить обучение в различных учебных заведениях.

Сравнить особенности образования 18 века и 21 века.




29

1

Привилегированные учебные заведения для мальчиков




30

1

Подготовка высших военных кадров




31

1

Учебный театр для воспитанников




32

1

Пансионы и гимназии




33

1

Смольный институт благородных девиц




34

1

Презентация проектных задач

Анализ деятельности учащихся за год.

Самооценка деятельности.























Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Л.Н. Михеева / Сборник программ внеурочной деятельности : 1- 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой.

Л.Михеева «Музыкальный словарь в рассказах». Москва, всесоюзное издательство «Советский композитор», 1986 г.

В. Владимиров, А. Лагутин «Музыкальная литература». Москва, издательство «Музыка», 1992 г.

Г.Г. Овдиенко, Л.Н. Цаплина «Смешное и грустное на школьной сцене», Москва, «Издат-школа 2000», 1999 г..

Т.И. Бахметьева, Г.Т. Соколова «Детские частушки, шутки, прибаутки», Ярославль, «Академия развития», 1997 г.

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ):

Презентации по разделам

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)

Персональный компьютер - рабочее место учителя

Источник бесперебойного питания

Мобильное устройство для хранения информации (флеш-память)

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ:

Компьютерный стол

Шкафы секционные для хранения литературы и раздаточного материала








Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров624
Номер материала ДВ-176570
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх