МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
"СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 32
г.о.
Мытищи Московская область141021, Московская область, г. Мытищи, улица
Юбилейная, строение 6А, тел. (498)785-72-41
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №32
_____________И. В .Северилова
Приказ по МБОУ СОШ №32
от «_____» августа 2018 года.
Рабочая
программа
по Всеобщей истории
9 класс
2018-2019 учебный год
Составитель:
Буланов К.В.,учитель истории
высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
Рабочая программа по
Всеобщей истории разработана на основе Основной
образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №32, в
соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных
стандартов основного общего образования,. Рабочей программы. Предметная
линия учебников А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы. 5 – 9 классы/А.А. Вигасин,
Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. – М.: Просвещение, 2014
Программа ориентирована наУМК:
Сороко-ЦюпаО.С.,Сороко-ЦюпаА.О. Новейшая история
зарубежных стран, ХХ – XXI в.:
учебник
для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2014
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ВСЕОБЩАЯ
ИСТОРИЯ. ХХ – НАЧАЛО XXI В.»:
-формирование
понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и
культурных процессов в контексте истории ХХ в.;
-овладение
учебным материалом на основе наглядно-сравнительного анализа явлений и
процессов новейшей истории;
-развитие
навыков источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с
документальными свидетельствами, а также работе со справочными и
картографическими материалами;
-формирование
представления о современном уровне осмысления историками и специалистами
смежных гуманитарных дисциплин основных закономерностей эволюции мировой
цивилизации за прошедшее столетие.
-формирование
навыков самостоятельного осмысления реальностей окружающего мира;
-формирование
активной гражданской позиции;
-развитие
гуманитарной культуры обучающихся, приобщение к ценностям мировой культуры.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:
По
окончании изучения учебного предмета обучаюшиеся должны
Знать:
-основные факты, процессы и явления, характеризующие
процессы истории мира 20-начала 21 века
- историческую обусловленность современных
общественных процессов;
-особенности исторического пути стран, их роль в
мировом сообществе.
- изученные виды исторических источников.
Уметь:
-соотносить общие факты и процессы, выявлять
их существенные черты;
- называть характерные и существенные черты
экономического, духовного и политического развития, положения разных слоёв
населения, идеологии общественных движений;
-выделять главную мысль, идею в учебнике,
тексте, документе, устном рассказе;
-давать научные объяснения сущностей фактов и
связей между ними;
-высказывать и аргументировать свою оценку событий
и деятельности личностей;
-определять цели своей работы, представлять
результаты;
-обладать необходимыми коммуникативными
умениями: навыками устной и письменной речи,
-формулировать вопрос, выступать с
сообщениями, писать рецензии;
-участвовать в обсуждении, формировать
собственное мнение, давать отзывы на ответы других учащихся.
СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА
НОВЕЙШАЯ
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН. XX — НАЧАЛО XXI в. (34 ч)
Введение. Периодизация
новейшей истории XX — начало XXI в. и особенности исторического развития:
скорость, глубина, революционность перемен и их всемирный масштаб. Основные
события и вехи XX столетия. Достижения и проблемы XX в., определяющие историю
человечества в новом тысячелетии.
РАЗДЕЛ I. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ПЕРВАЯ
ПОЛОВИНА XX в. (16 ч)
Индустриальное
общество в начале ХХ в. Мир в начале XX в.— предпосылки глобальных конфликтов.
Новая индустриальная эпоха, ее основные характеристики. Вторая
промышленно-технологическая революция как основа важнейших перемен в
экономическом развитии ведущих стран Европы и США. Индустриальное общество в
начале XX в.: главные векторы исторического развития и черты социальной жизни.
Страны мира в новую индустриальную эпоху: лидеры и догоняющие. Особенности
модернизации в начале XX в. Усиление регулирующей роли государства в экономике.
Социальный реформизм как один из основных элементов государственной политики
индустриально развитых стран. Социальные реформы и милитаризация как два
альтернативных пути реализации накопленного передовыми странами экономического
потенциала в первой трети XX в. Предпосылки формирования в начале XX в. единого
мирового хозяйства и его последствия. Неравномерность экономического развития
как характерная черта эпохи. Новое соотношение сил и обострение конкуренции
между индустриальными странами.Политическое развитие в начале ХХ в. Основные
направления демократизации социально-политической жизни в начале XX в.
Политические партии и главные идеологические направления партийной борьбы:
консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Социалистическое движение в
начале XX в.: внутренние разногласия, эволюция социал-демократии в сторону
социал-реформизма. Либералы у власти. Рабочее движение в новую индустриальную
эпоху. «Новый империализм». Предпосылки Первой мировой войны. Главные причины и
суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира между
главными колониальными державами в начале XX в. и борьба за передел колоний и
сфер влияния. Нарастание противоречий и образование новых военно-политических
союзов. Раскол великих держав на два противоборствующих блока — Тройственный
союз и Антанту. Гонка вооружений. Рост националистических настроений в
европейском обществе. Первая мировая война. 1914 -1918 гг.
Версальско-Вашингтонская система. Июльский кризис, повод и причины Первой
мировой войны. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы
и сражения Первой мировой войны. Изменение состава участников двух
противоборствующих коалиций: Четверной союз и Антанта. Человек и общество в
условиях войны. Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и
разрушений. Парижская мирная конференция: надежды и планы участников. Новая
карта Европы по Версальскому мирному договору. Вашингтонская конференция,
договоры колониальных держав. Оформление Версальско-Вашингтонской системы
послевоенного мира и ее противоречия. Новое соотношение сил между великими
державами. Причины неустойчивости новой системы международных отношений. Последствия
войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 1920-е гг. США и
страны Европы. Социальные последствия Первой мировой войны. Формирование
массового общества. Демократизация общественной жизни. Изменения в расстановке
политических сил в странах Европы. Новая роль социал-демократии в политической
системе. Раскол в рабочем и социалистическом движении: образование
леворадикальных сил — коммунистических партий. Активизация праворадикальных сил
— образование и расширение влияния фашистских партий. Революции, распад империй
и образование новых государств как политический результат Первой мировой войны.
Развитие международных отношений в 1920-е гг. Эра пацифизма и пацифистские
движения 1920-х гг. Особенности развития стран Европы и США в 1920-е гг.
Экономический бум и торжество консерватизма в США, политическая нестабильность
и трудности послевоенного восстановления в Европе. План Дауэса и перемещение
экономического центра капиталистического мира в США. Эпоха зрелого
индустриального общества. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути
выхода. Причины экономического кризиса 1929—1933 гг. и его масштабы. Великая
депрессия: социально-психологические последствия мирового экономического
кризиса Проблема соотношения рынка и государственного регулирования. Два
альтернативных пути выхода из кризиса и их реализация в странах Европы и США.
Либерально-демократическая модель — социальные реформы и государственное
регулирование Тоталитарный и авторитарный режимы, главные черты и особенности.
Причины наступления тоталитаризма и авторитаризма в 20—30-е гг. XX в. США:
«новый курс» Рузвельта .Особенности экономического кризиса в США. Кризис
традиционного либерализма. Ф. Рузвельт — политик новой индустриальной эпохи.
«Новый курс» Ф. Рузвельта: его экономические и социальные приоритеты. Начало
социально-ориентированного этапа развития современного капиталистического
государства как главный исторический итог «нового курса» Ф. Рузвельта. Внешняя
политика США в 1930-е гг. Демократические страны Европы в 1930-е гг.
Великобритания, Франция. Особенности экономического кризиса 1929—1933 гг. в
Великобритании и Франции. Британская и французская модели борьбы с
экономическим кризисом и социальными проблемами. Внешняя политика
Великобритании в 1930-е гг. Народный фронт (1936—1939 гг.) во Франции.
Историческое значение либерально-демократической модели преодоления кризисных
явлений в экономике и социальной сфере. Тоталитарные режимы в 1930-е гг.
Италия, Германия, Испания. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в
странах Европы как путь выхода из экономического кризиса, решения социальных
проблем и реализации внешней экспансии. Италия в 1920—1930-е гг. Политические и
социально-экономические предпосылки утверждения тоталитарной диктатуры
фашистской партии. [Б. Муссолини.] Особенности итальянского фашизма. Кризис
Веймарской республики в Германии. Политическая нестабильность и обострение
социальных проблем в условиях мирового экономического кризиса. Нацистская
партия на пути к власти. Идеология национал-социализма: предпосылки
формирования, основные идеи, пропаганда. Условия утверждения тоталитарной
диктатуры в Германии. Этапы установления фашистского режима (1933— 1939 гг.).
Роль нацистской партии и фашистского государства в экономической,
общественно-политической и культурной жизни страны. Милитаризация и подготовка
к войне. Особенности германского фашизма. Внешняя политика Германии в 1930-е
гг. Испания в годы мирового экономического кризиса. Революция 1931 г. и
свержение монархии. Глубокий раскол в испанском обществе: левый и правый
лагерь. Непримиримые противоречия среди левых сил. Народный фронт. Гражданская
война в Испании (1936—1939 гг.). Предпосылки образования военно-авторитарной
диктатуры. [Франко.] Особенности испанского фашизма. Восток в первой половине
ХХ в. Латинская Америка в первой половине ХХ в. Географические и политические
параметры понятия «Восток». Положение в странах Востока в первой половине XX в.
Культурно-цивилизационные особенности и проблемы модернизации в условиях
формирования единого мирового хозяйства. Способы осуществления модернизации:
реформы или революции. Проблема синтеза традиций и модернизации в странах
Востока. Возможные пути модернизации стран Востока на примере Японии, Китая и
Индии.Культурно-цивилизационное своеобразие латиноамериканского общества.
Особенности социально-экономического и политического развития
латиноамериканских стран в первой половине XX в. Факторы, способствовавшие и
препятствовавшие модернизации в странах Латинской Америки. Культура и искусство
первой половины ХХ в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в
начале XX в. Кризис рационализма, интерес к проблемам бессознательного и
иррационального. Новая художественная система — от модернизма и авангардизма
начала XX в. до постмодернизма конца XX — начала XXI в.Новые идеи и направления
в художественной культуре в начале XX в. Стиль модерн (художественные
направления — импрессионизм, постимпрессионизм, символизм и др.). Авангард
(художественные направления — абстракционизм, футуризм, сюрреализм, дадаизм и
др.). Архитектура стиля модерн. Конструктивизм и функционализм в архитектуре.Символизм
в музыке, в литературе, в изобразительном искусстве. Литература критического
реализма. Новая драматургия в начале века. Литература «потерянного поколения».
Литература авангардаКинематограф в начале XX в. как новый вид массового
искусства. Эмиграция научной и культурной элиты. Нью-Йорк — новый
художественный центр мира. Наука и искусство в тоталитарном обществе. Наука на
службе войны, искусство на службе у пропаганды.Международные отношения в 1930-е
гг. Крах Версальско-Вашингтонской системы: причины, этапы, инициаторы.
Агрессивные действия Германии, Италии, Японии в 1930-е гг. Несостоятельность
Лиги Наций как организации, способной противостоять государствам-агрессорам.
Причины и сущность политики умиротворения агрессоров со стороны ведущих стран
Европы и политики нейтралитета США. Военно-политический блок Берлин — Рим —
Токио (1937 г.), Мюнхенский сговор (1938 г.). Советско-германские договоры
(1939 г.) и секретные соглашения к ним. Провал идеи коллективной
безопасности.Вторая мировая война 1939-1945 гг. Причины и характер
Второй мировой войны (1939—1945 гг.). Периодизация, фронты, участники. Начало
войны. Основные военные операции в 1939— июне 1941 г. Подготовка Германией
плана нападения на СССР. Великая Отечественная война как составная часть Второй
мировой войны. Роль Восточного фронта в победе над фашизмом. Военные действия в
Северной Африке, в Азии и на Тихом океане в 1941 — 1944 гг.Нацистский «новый
порядок» в оккупированных странах. Геноцид. Движение Сопротивления и его
герои.Создание антигитлеровской коалиции и ее роль в разгроме фашизма. Проблема
открытия второго фронта. Конференции глав государств-участников
антигитлеровской коалиции (Тегеран. 1943 г.; Ялта и Потсдам. 1945 г.), решения
о координации военных действий и послевоенном устройстве мира. Завершающий
период Второй мировой войны. Особенности заключительного этапа Второй мировой
войны (1944—1945 гг.). Освобождение Европы от фашизма. Капитуляция Германии.
Военные действия на Тихом океане (1944 г.) и разгром Квантунской армии (август
1945 г.). Капитуляция Японии. Итоги Второй мировой войны. Роль СССР в победе
над фашизмом. Послевоенная карта Европы и геополитическая ситуация в мире во
второй половине 1940-х гг. Утверждение решающей роли двух сверхдержав СССР и
США. Сепаратный договор с Японией. Образование ООН. Устав ООН. Нюрнбергский
(1945—1946 гг.) процесс над главными военными преступниками. Преступления
против человечности.
РАЗДЕЛ II. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ВТОРАЯ
ПОЛОВИНА XX - НАЧАЛО XXI
В. (16 ч)Послевоенное мирное урегулирование. Начало
«холодной войны». Предпосылки превращения послевоенного мира в двухполюсный
(биполярный). Причины и главные черты «холодной войны». Идеологическое
противостояние. «Железный занавес» как символ раскола Европы и мира на две
противоборствующие общественно-политические системы. Гонка вооружений и создание
военно-политических блоков (НАТО и ОВД) как проявление соперничества двух
сверхдержав — СССР и США. Ядерное оружие — равновесие страха и сдерживающий
фактор от прямого военного столкновения. Завершение эпохи
индустриального общества 1945-1970. Особенности послевоенного
экономического восстановления стран Западной Европы. План Маршалла. Факторы,
обусловившие экономический подъем в странах Запада в 1945—1970-е гг.
Стабилизация международной валютной системы. Либерализация мировой торговли.
Экономическая интеграция в Западной Европе и Северной Америке: общее и
особенное. Смешанная экономика как сочетание государственной собственности и
регулирования с поощрением частнопредпринимательской инициативы. Государство
благосостояния, его основные характеристики. Противоречия экстенсивного типа
производства. Завершающая фаза зрелого индустриального общества, ее атрибуты и
символы.Кризисы 1970-1980-х гг. Становление
информационного общества . Причины экономического
кризиса 1974—1975 гг. и 1980— 1982 гг. Новый этап научно-технической революции.
Предпосылки перехода к постиндустриальному(информационному) обществу, его
важнейшие признаки. Изменения в структуре занятости. Информация и знание как
важнейшие факторы производства. Роль науки и образования в информационном обществе.
Три этапа социально-экономической политики ведущих капиталистических стран
Запада в 1970—1990-е гг.: либерально-реформистский, социал-реформистский,
консервативно-реформистский. Противоречия социально-экономического развития
современных стран в конце XX — начале XXI в. в условиях глобализации и
соперничества трех центров современной мировой экономики.Политическое
развитие. Главные идейно-политические направления
партийной борьбы во второй половине XX в.: консерватизм, либерализм, а также
социалистическое и коммунистическое течения. Изменения в партийно-политической
расстановке сил в странах Запада во второй половине XX в. Появление в лагере
консервативных сил христианско-демократических партий. Подъем и крах
коммунистических партий и международного коммунистического движения.
Последовательное увеличение влияния социал-демократов и переход на платформу
умеренного реформизма. Факторы возрождения правых экстремистских группировок и
партий во второй половине XX в. Неофашизм. Крайности современных националистических
движений. Демократизация как вектор исторического развития во второй половине
XX — начале XXI в.Гражданское общество. Социальные
движения Причины появления новых социальных
движений и расширения влияния гражданского общества во второй половине XX —
начале XXI в. Новые социальные движения в мире: антивоенное движение, новое
левое движение молодежи и студентов, экологические, феминистское и этнические
движения, культурные связи, группы взаимопомощи и др. Процесс формирования
гражданского общества и отражение в нем противоречий перехода к
постиндустриальному обществу. Новые социальные движения как движения
гражданских инициатив. Правовое государство и гражданское общество. Современное
общество, его противоречия.США. Предпосылки превращения США в центр мировой
политики после окончания Второй мировой войны. Принципы внутренней и внешней
политики США в 1945—1990-е гг. Отражение в политической истории США общих
тенденций развития ведущих стран Запада. Демократы и республиканцы у власти.
США — сверхдержава в конце XX — начале XXI в. Великобритания. «Политический
маятник» 1950—1990-х гг.: лейбористы и консерваторы у власти.
Социально-экономическое развитие Великобритании. М. Тэтчер — «консервативная
революция». Э. Блэр — политика «третьего пути». Эволюция лейбористской партии.
Приоритеты внешней политики Великобритании. Франция. Социально-экономическая и
политическая история Франции во второй половине XX в. От многопартийности к
режиму личной власти генерала де Голля. Идея «величия Франции» де Голля и ее
реализация. Социальные волнения 1968 г. и отставка генерала. Попытка «левого
эксперимента» в начале 1980-х гг. Практика сосуществования левых и правых сил у
власти — опыт Ф. Миттерана и Ж. Ширака. Внешняя политика Франции. Париж — инициатор
европейской интеграции. Италия. Провозглашение республики. Политическая
нестабильность как особенность итальянской партийно-политической системы во
второй половине XX в. Реформа избирательной системы. Развал прежних партий и
формирование двух блоков: правых и левых сил. Особенности социально-экономического
развития Италии. Германия: раскол и объединение.
Три периода истории Германии во второй половине XX в.: оккупационный режим
(1945—1949 гг.), сосуществование ФРГ и ГДР (1949—1990-е гг.), объединенная
Германия (с 1990 г.— ФРГ). Историческое соревнование двух
социально-экономических и политических систем в лице двух германских государств
и его итоги. «Социальное рыночное хозяйство» в ФРГ и создание основ
тоталитарного социализма в ГДР Падение Берлинской стены. Объединение Германии.
Социально-экономические и политические проблемы объединенной Германии. Преобразование
и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг.. Восточноевропейские
страны. Географические и политические параметры понятия «Восточная Европа».
Принципы формирования мировой социалистической системы.Общее и особенное в
строительстве социализма в восточноевропейских странах. Утверждение основ
тоталитарного социализма, нарастание кризисных явлений в экономике и социальной
сфере. Политические кризисы в Восточной Германии, в Польше и Венгрии, в
Чехословакии. Революции 1989—1990-х гг. в странах Восточной Европы и ликвидация
основ тоталитарного социализма. Основные направления преобразований в бывших
странах социалистического лагеря, их итоги на рубеже XX—XXI вв.Латинская
Америка во второй половине ХХ в.Особенности
индустриализации и ее влияние на социально-экономическое развитие стран
Латинской Америки во второй половине XX в. Варианты модернизации в странах
Латинской Америки. Региональная экономическая интеграция. Демократизация в
латиноамериканских странах — тенденция в конце XX — начале XXI в. Страны Азии и
Африки в современном мире. Деколонизация. Проблемы выбора путей развития и
модернизации общества в освободившихся странах Азии и Африки.
Культурно-цивилизационные особенности развития Азиатско-Тихоокеанского региона,
индо-буддийско-мусульманского региона в 1970—1990-е гг. Основные мо: дели
взаимодействия внешних влияний и исламских традиций в мусульманском мире.
Противоречивые итоги социально-экономического и политического развития стран
Африки, Азии к концу XX в. Место стран Азии и Африки в системе международных
отношений.Япония. Основные направления реформирования послевоенной Японии и их
итоги. Факторы, обусловившие «японское экономическое чудо» во второй половине
XX в.Китай. Гражданская война (1946—1949 гг.) и провозглашение КНР.
Восстановление национальной экономики в 1949—1957 гг. «Большой скачок» и его
результаты. Мао Цзэдун. Культурная революция 1966—1976 гг. Начало реформ в
Китае в 1978 г. Ден Сяопин. Особенности китайской модели реформирования
экономики в конце XX в.Индия. Пути реформирования индийского общества во второй
половине XX в. Внешняя политика Индии, ее роль в современном мире.Международные
отношения. Карибский кризис (1962 г.) и его значение при переходе от
конфронтации к переговорам. Гонка вооружений и проблема разоружения.
Напряженность и разрядка в международных отношениях. Окончание «холодной
войны», крах социализма и распад СССР, превращение США в единственную
сверхдержаву. Расширение НАТО на Восток и превращение ее в глобальную силовую
структуру. Роль ООН в современном мире. Региональная интеграция в мире: американский
и европейский варианты. Образование Европейского союза и его расширение на
Восток. Угроза международного терроризма. Российско-американские отношения в
конце XX — начале XXI в. Культура во второй
половины ХХ – начала XXI в
Научно-техническая революция. Достижения и проблемы. Формирование
постиндустриального (информационного) общества. Роль науки, знаний информации и
образования в современном мире. Революционное развитие
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Персональный компьютер. Интернет.Новые
философские направления: от экзистенциализма до постмодернизма. Осмысление проблем
информационного общества.Литература второй половины XX в. Антифашистская
литература. Философская литература. Литература экзистенциализма, авангарда,
магического реализма латиноамериканских писателей, постмодернизма.Изобразительное
искусство во второй половине XX в. Нью-Йоркская (1945—1960 гг.) и европейская
(1945—1960 гг.) художественные школы. Новые художественные направления
(поп-арт, гиперреализм, концептуализм и др.). Постмодернизм в архитектуре.Кинематограф
второй половины XX в. Направления и жанры. США — главный поставщик массовой
кинематографической продукции. Музыкально-коммерческая индустрия (шоу-бизнес),
рок и поп-музыка. Роль средств массовой информации. Массовая культура и
элитарное искусство. Двойственная роль массового искусства.Глобализация
в конце ХХ – начале XXI в Предпосылки
глобализации и ее противоречия. Глобализация в сфере финансов, производства и
мировой торговли, ее социально-экономические последствия. Роль государства в
условиях глобализации. Формирование глобального информационного и культурного
пространства: проблемы и перспективы. Глобальные проблемы современности, пути
их решения.Заключение. Глобальные проблемы
современности. Проблемы сохранения мира. Проблема преодоления отсталости и
модернизации. Экологические проблемы. Демографические проблемы. Проблемы
глобализации.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
|
Наименование раздела
|
Кол-во часов
|
1
|
ВВЕДЕНИЕ. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ КАК ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭПОХА
|
1
|
2
|
РАЗДЕЛ
I. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX в.
|
16
|
3
|
РАЗДЕЛ
II. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX – НАЧАЛО ХХI В.
|
16
|
4
|
ИТОГОВОЕ
ПОВТОРЕНИЕ
|
1
|
|
Итого
|
34
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВСЕОБЩАЯ
ИСТОРИЯ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ (34 ЧАСА)
№
уроков
|
Наименование
разделов и тем уроков
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
план
|
Дата
Проведения
факт
|
1
|
Введение
Новейшая
история как историческая эпоха
|
1
|
31.01
|
|
2
|
Индустриальное
общество в начале ХХ века
|
1
|
4.02
|
|
3
|
Политическое
развитие в начале ХХ в.
|
1
|
7.02
|
|
4
|
«Новый
империализм». Предпосылки Первой мировой войны
|
1
|
11.02
|
|
5-6
|
Первая
мировая война. Версальско-Вашингтонская система
|
2
|
14.02
18.02
|
|
7
|
Последствия
войны: революции и распад империй. Капиталистически мир в 20-е гг. США и
страны Европы
|
1
|
21.02
|
|
8
|
Мировой
экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода
|
1
|
25.02
|
|
9
|
. США:
«новый курс» Рузвельта
|
1
|
28.02
|
|
10
|
Демократические
страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция.
|
1
|
4.03
|
|
11-12
|
Тоталитарные
режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания
|
2
|
7.03
11.03
|
|
13
|
Восток
и Латинская Америка в первой половине ХХ в
|
1
|
14.03
|
|
14
|
Культура
и искусство первой половины ХХ в
|
1
|
18.03
|
|
15
|
Международные
отношения в 1930-е гг.
|
1
|
21.03
|
|
16-17
|
Вторая
мировая война 1939-1945 гг.
|
2
|
1.04
4.04
|
|
18
|
Послевоенное
мирное урегулирование. Начало «холодной войны»
|
1
|
8.04
|
|
19
|
Завершение
эпохи индустриального общества 1945-1970
|
2
|
11.04
15.04
|
|
20
|
Кризисы
1970-1980-х гг. Становление информационного общества.
|
1
|
18.04
|
|
21
|
Политическое
развитие
|
1
|
22.04
|
|
22
|
Гражданское
общество. Социальные движения
|
1
|
25.04
|
|
23
|
Соединённые
Штаты Америки
|
1
|
29.04
|
|
24
|
Великобритания
|
1
|
30.04
|
|
25
|
Франция
|
1
|
6.05
|
|
26
|
Италия
|
1
|
8.05
|
|
27
|
Германия:
раскол и объединение
|
1
|
13.05
|
|
28
|
Преобразование
и революции в странах Восточной Европы. 1945-2007 гг.
|
1
|
15.05
|
|
29
|
Латинская
Америка во второй половине ХХ в.
|
1
|
16.05
|
|
30
|
Страны
Азии и Африки в современном мире
|
1
|
20.05
|
|
31
|
Международные
отношения
|
1
|
22.05
|
|
32
|
Культура
во второй половины ХХ – начала XXI в.
|
1
|
23.05
|
|
33
|
Глобализация
в конце ХХ – начале XXI в.
|
1
|
27.05
|
|
34
|
Заключение.
Глобальные проблемы современности.
|
1
|
29.05
|
|
Всего:
34ч
РАССМОТРЕНО
Методическое
объединение
протокол
от «______» августа 2018 года №1
Руководитель
МО ____________ /__________________/
(подпись) (расшифровка)
Лист корректировки программы
I полугодие
Название раздела, темы
|
Сроки проведения по плану
|
Дата проведения по факту
|
Причина корректировки
|
Корректирующие мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист прохождения программы
I полугодие
Класс
|
Всего часов по плану
|
Всего часов
по факту
|
9 «Б»
Дата
проведения
|
|
План Факт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист корректировки программы
II полугодие
Название раздела, темы
|
Сроки проведения по плану
|
Дата проведения по факту
|
Причина корректировки
|
Корректирующие мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист прохождения программы
II полугодие
Класс
|
Всего часов по плану
|
Всего часов
по факту
|
Из них практическая часть
|
9 «Б»
Дата
проведения
|
|
План Факт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист прохождения программы
за 2018/2019 учебный год
Класс
|
Всего часов по плану
|
Всего часов
по факту
|
Из них практическая часть
|
9 «Б»
|
План
|
Факт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа
по учебному предмету « » за курс
____________ класса пройдена в полном объеме.
_______________________ /___________________________________/
(подпись)
(расшифровка)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.