Инфоурок Литература Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА спецкурса по литературе «Подготовка к ЕГЭ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА спецкурса по литературе «Подготовка к ЕГЭ»

Скачать материал

                                                                                               

 

             

                                                                                                                                                                            

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

 

Прокопьевой Дарии Алексеевны,

учителя русского языка и литературы ГБОУ РС(Я) «ВВРЛИ М.А.Алексеева»

спецкурса по литературе «Подготовка к ЕГЭ»

для 11 «г» класса

 

 

 

 

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол от

«____» __________ 2021 г. № ___________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021-2022 учебный год

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 Рабочая учебная программа элективного курса для 11 класса «Литература. Подготовка к ЕГЭ» составлена на основе

--требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования;

---учебного плана ГБОУ «ВВРЛИ М.А.Алексеева»(компонента ОУ);

---годового учебного календарного графика на текущий учебный год;

---основной образовательной программы ГБОУ»ВВРЛИ М.А.Алексеева»;

---Федерального  перечня учебников на 2021-2022 учебный год.

 

Курс «Литература. Подготовка к ЕГЭ» создан как подготовительно-тренировочный и адресован обучающимся 11 класса, планирующим сдавать экзамен по литературе в формате ЕГЭ, предполагающим впоследствии в той или иной форме связать свою жизнь с гуманитарной сферой деятельности.

Данный курс поможет выполнить задачу предварительной ориентации в школьной программе по литературе с целью выявления и ликвидации пробелов в знаниях и подготовить ребят к сдаче ЕГЭ по литературе.

Основной целью курса является подготовка к выполнению тестовых заданий по литературе, с одной стороны, и формирование умений и навыков в построении текста – с другой. Программа курса составлена согласно требованиям  Стандарта образования по предмету «Литература». Программа составлена на основе авторской программы Ю.В.Лебедева.

 

Задачи:

·        Систематизация уже имеющихся у старшеклассников знаний по теории литературы, их актуализация, уточнения понимания отдельных терминов и понятий;

·        Формирование умения самостоятельно анализировать художественное произведение в диапазоне допустимых интерпретаций;

·        Дальнейшее формирование навыка создания собственного литературоведческого текста, развитие интеллектуальных умений, речевой культуры обучающихся, их творческих способностей;

·        Обучение самостоятельной аргументированной эстетической оценке произведения;

·        Содействие в области профессионального самоопределения;

Методы деятельности ориентированы на практическую работу с обучающимися. Прежде всего, это работа по анализу художественного текста.

Формы и приёмы работы обучающихся следующие: составление развёрнутого плана-конспекта как основы сочинения; работа со специальными словарями в поисках теоретических знаний по литературе, подготовка докладов по проблемным вопросам литературы.

Формы контроля: анализ произведений, тестирование, письменные ответы на вопросы, контрольные работы в форме ЕГЭ.

Основной дидактической единицей на практических занятиях данного элективного курса должен стать литературный текст, отобранный в соответствии со школьной программой.

 

 

Ожидаемые результаты

Результатом изучения курса  должно стать постижение принципов выполнения тестов по литературе, наличие стойкого навыка выполнения тестов, умение конструировать текст ответа на вопрос, связанный с литературной проблемой, а также знание литературных фактов в рамках школьной программы; закрепление знаний обучающихся по проблемным вопросам основных художественных процессов русской литературы.

 

Содержание курса

 

Тема1. Древнерусская литература.2ч

 

Вводная лекция «Общая характеристика культуры Руси 11-12 веков». Художественные принципы древнерусской литературы. Понятие клерикальной литературы. Связь литературы с эстетическими принципами фольклора. Политическая характеристика Русского государства 12 века как страны с феодальной раздробленностью.

 

Тема 2. Литература русского Просвещения 18 века. 5ч

 М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин, Н.М. Карамзин, А. Н. Радищев. «Просвещение» как общеевропейская тенденция культуры 18 века. Русское просвещение и его национальные черты. Черты классицизма и сентиментализма в русском Просвещении. «Памятник» кА жанр и его традиции в русской литературе. Д.И. Фонвизин и русский театр. Черты классической комедии.

 

Тема 3. Литература первой половины 19 века. 27ч

Элегия и баллада как жанры поэзии В.А. Жуковского. А.С. Грибоедов. Традиции классической  комедии в театре А.С. Грибоедова. Образ дворянина – интеллигента. Зарождение романтизма в русской литературе. А.С. Пушкин. Русский роман. Исторические произведения. Понятие «маленького человека».

М.Ю. Лермонтов. Романтические традиции в лирике м.Ю. Лермонтова. Отражение эпохи в прозе М. Ю. Лермонтова. Н.В. Гоголь. Сквозные мотивы русской прозы в творчестве писателя (мотив дороги. Лирическое отступление как средство художественной выразительности.

 

Тема 4. Литература второй половины 19 века.23 ч

И.А. Гончаров. Сквозной образ «лишнего человека» в романах писателя. А.Н. Островский – создатель новой русской драмы. Идейный раскол в журнале «Современник» И.С. Тургенев. Понятие «галерея образов «лишних людей» традиции гражданской поэзии в творчестве Н.А. Некрасова. Поэзия «чистого искусства». Ф.И. Тютчев как основоположник философской поэзии (влияние философии Канта и паскаля). Традиции и новаторство в поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. М.Е. салтыков- Щедрин. Жанр литературной сказки. Сатира как художественный приём. М.М. Бахтин о Ф.М. Достоевском. Понятие полифонии в романах Достоевского. Художественное время и пространство; психологизм в изображении героев. Творчество Л.Н. Толстого как исповедь души. Понятие «диалектика души». Психологический портрет. Новый жанр романа-эпопеи. Духовные искания героев писателя. Тема войны и патриотизма на войне. Политические и социальные изменения в жизни России конца 19 – начала 20 века. Малый жанр в русской прозе и творчество А.П. Чехова. Новаторство в русской драме. Ремарка как средство художественной выразительности.

 

В том числе имеются часы для выполнения тестовых заданий ЕГЭ по литературе, часы для изучения теоретических вопросов (20ч)

 

Предлагаемая программа рассчитана на 70 часов, по 2 часа в неделю для 11 класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ занятия

Кол-во

часов

Дата

Тема занятия

Виды деятельности

1.

1

 

Введение. Знакомство с структурой ЕГЭ по литературе

 

 

2

1

 

Критерии оценивания экзаменационных заданий

 

 

 

 

3-4

2

 

Древнерусская литература. Решение экзаменационных заданий с кратким ответом

Работа с текстами. Словарями, статьями Д.С. Лихачёва

5-6

2

 

Литература русского Просвещения 18 века. 5ч Первый комплекс заданий. Анализ эпического произведения.

Сравнительный анализ стихов под названием «Памятник». Работа с текстами. Повторение теоретических понятий по литературе

7-8

2

 

Анализ лироэпического произведения

 

11-12

2

 

Литература первой половины 19 века. Творчество В.А. Жуковского – начало романтизма. Жанры элегии и баллады. Второй комплекс заданий. Задания с кратким ответом

Анализ художественных форм, повторение литературоведческих понятий.

13-14

2

 

Анализ драматического произведения

14-16-17

3

 

Задания с кратким ответом

 

18-19

2

 

«Горе от ума» А.С. Грибоедова – социально-политическая комедия. Драматургическое новаторство автора: обилие персонажей, двуединство конфликта и образы главных героев, расширение художественного времени и пространства. Язык и стиль комедии.

Работа с текстом и литературно-критическими статьями, составление тезисных планов.

Аналитическая беседа, выполнение тестовых заданий по комедии

20

1

 

Характеристика персонажа.(на примере одного из героев комедии Грибоедова)

 

21-22

2

 

Письменная работа в форме ЕГЭ по творчеству Грибоедова

 

23-24

2

 

Теория литературы. Изобразительно-выразительные средства

 

 

25-27

2

 

Сквозные темы лирики А.С. Пушкина: гражданская лирика; тема любви и дружбы; пейзажная лирика; тема поэта и поэзии

 

 

 

Работа с текстами и словарём литературоведческих терминов, анализ изобразительно-выразительных средств языка

28

1

 

Анализ стихотворения А.С.Пушкина

 

29-30

2

 

А.С. Пушкин. Понятие исторического романа. Жанровые особенности первого русского романа

Работа с текстом, литературно -критическими статьями и «Словарём языка А.С. Пушкина»

31-32

2

 

Русская история в прозе А.С. Пушкина. Образ «маленького человека». Зарождение реализма как стиля.

Работа с текстом «Истории Пугачёвского бунта» и историческими документами, сопоставление реальных фактов и их изображения в художественном произведении

33-34

2

 

Контрольная работа в форме ЕГЭ

 

35-36

2

 

Образ «лишнего человека» в творчестве М.Ю. Лермонтова как  традиция в русской литературе 19 века

Анализ художественного текста, работа с литературно-критическими статьями

 

 

 

 

 

37

1

 

Понятие поэтической преемственности в творчестве м.Ю. Лермонтова. Традиции романтизма в лирике поэта

Анализ поэтических форм, устные и письменные высказывания по проблемным вопросам

38-39

2

 

«Смех сквозь слёзы» в сатире Н.В. Гоголя. Сквозные мотивы русской прозы: мотив дороги. Понятие лирического отступления как традиционного средства художественной выразительности в русском романе

Работа с текстом \, словарём литературоведческих терминов, составление конспекта по теме, сопоставительный анализ образов героев различных произведений писателя

40

1

 

Письменная работа по творчеству Н.В.Гоголя

 

41-42

2

 

Литература второй половины 19 века. Образ «лишнего человека» - сквозной образ русской литературы в романах И.А. Гончарова

Сопоставительный анализ, сравнение, формулирование выводов, наблюдение над языковыми средствами

43-44

2

 

Мир и личность в драмах А.Н. Островского. Новый тип героя в русской литературе

Работа с текстом, анализ драматических произведений

45

1

 

Выполнение заданий в форме ЕГЭ

 

46-47

2

 

«Герой времени» в романах И.С. Тургенева. Автор и его герои. Художественный приём «психологической пары»

Сопоставительный анализ. Эвристическая беседа. Анализ типологически сходных эпизодов в различных произведениях

48-49

2

 

Ф.И. Тютчев и А.А. Фет. Традиции и новаторство в поэзии. Философская лирика.

Анализ поэтической формы, работа с литературно-критическими статьями

50-51

2

 

Традиции  и новаторство гражданской лирики в русской поэзии. Образ народа в творчестве А.Н. Некрасова

 

 

 

 

Сопоставительный анализ стихов А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.Н. Некрасова. Аналитическая деятельность, поиск средств художественной выразительности

 

52

1

 

 

Теория литературы. Ирония, сатира, сарказм…

 

 

 

 

53-54

2

 

М.Е. Салтыков-Щедрин. Понятие сатиры как творческого принципа в литературе

Сопоставительный анализ сатирических произведений Д.И. Фонвизина и М.Е. Салтыкова - Щедрина

55-56

2

 

Ф.М. Достоевский. Понятие психологизма в русской литературе. Диалог и монолог как средство художественной выразительности прозы. Деталь как символ, деталь как лейтмотив.

Анализ прозаической формы. Составление развёрнутых планов, устные и письменные высказывания по заданной проблеме

57-58

2

 

Зачетное занятие в форме ЕГЭ по творчеству Ф.М.Достоевского

 

59-61

3

 

Л.Н. Толстой, понятие «диалектика души», психологический портрет. Традиции исторического романа. Жанр романа-эпопеи система образов. Духовные искания центральных героев романа

Работа с текстом. Составление схематических систем образов и сложных линий

 

 

 

 

62

1

 

А.П. Чехов. Рассказы. Рассказ как жанр

 

Работа с текстом, наблюдение за языком писателя

63

1

 

А.П. Чехов – драматург. Новаторство в русской драматургии. Ремарка как средство художественной выразительности

 

 

Работа с текстом, анализ драматического произведения, сопоставительный анализ произведений разных авторов

64.

1

 

Подготовка к ЕГЭ. Решение непонятных заданий

 

65-66.

3

 

А.П. Чехов – драматург. Новаторство в русской драматургии. Ремарка как средство художественной выразительности

 

67-70

3

 

Итоговое занятие. Тест в формате ЕГЭ

Выполнение тестовых заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература для учителя

 

Акимов В. На ветрах времени. Л., 1991.

История русской литературы 19 века. Вторая половина/ под ред. Н.Н. Скатова. М., 1987.

КИМы по литературе.

Кузнецов Ф. Беседы о литературе. М., 1977.

Кулешов Ф. лекции по истории русской литературы конца 19 – начала 20 в. Минск, 1977.

Литературно-критические статьи В.Г. Белинского, Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, Н. Добролюбова, А.В. Дружинина, И.А. Гончарова, Ю.М. Лотмана, М. М Бахтина

В.Жуковский . Стихотворения и поэмы

А. С.Грибоедов «Горе от ума»

А.С.Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», стихотворения

Н.В.Гоголь «Мертвые души», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород», рассказы

Н.Островский Драмы

И.С.Тургенев «Отцы и дети»

Ф.И.Тютчев. Стихотворения

А.А.Фет Стихотворения

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», рассказы

Л.Н.Толстой «Война и мир»

М.Е.Салтыков –Щедрин. Сказки, «История одного города»

А.П.Чехов. Рассказы, драмы

 

Литература для учащихся

 

Литературно-критические статьи В.Г. Белинского, Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, Н. Добролюбова, А.В. Дружинина, И.А. Гончарова, Ю.М. Лотмана, М. М Бахтина

В.Жуковский . Стихотворения и поэмы

А. С.Грибоедов «Горе от ума»

А.С.Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», стихотворения

Н.В.Гоголь «Мертвые души», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород», рассказы

Н.Островский Драмы

И.С.Тургенев «Отцы и дети»

Ф.И.Тютчев. Стихотворения

А.А.Фет Стихотворения

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», рассказы

Л.Н.Толстой «Война и мир»

М.Е.Салтыков –Щедрин. Сказки, «История одного города»

А.П.Чехов. Рассказы, драмы

КИМы по литературе

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА спецкурса по литературе «Подготовка к ЕГЭ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 375 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2022 198
    • DOCX 27.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Прокопьева Дария Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прокопьева Дария Алексеевна
    Прокопьева Дария Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30067
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проверке кадровой документации надзирающими организациями

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Курс повышения квалификации

Основы нейронных сетей и искусственного интеллекта

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс повышения квалификации

Надзор за режимом в социальном учреждении

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы программирования и мультимедиа: от структуры ПО до создания проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек